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文档简介

第二课时《认识平年、闰年》作业设计作业设计内容：人教版三年级数学下册第六单元例2及相关习题作业设计类型:基础巩固型、能力发展型、探究拓展型、实践创新型作业预计所用时间：30分钟 作业设计理念：小学数学课程标准1.3.3中要求学生认识年、月、日，了解它们之间的关系。课程标准1.3.5能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。作业的设计应注重结合学生的生活经验和知识基础，创设一些现实性情境，引导学生经历观察、记录、猜想、交流、推理等学习过程，让学生在实践活动的过程中掌握基本知识，形成基本技能;注重让学生运用学到的知识与技能解决生活中的实际问题，帮助学生更好地建立时间观念，提高解决问题的能力。课时作业目标：1.本课时作业设计通过基础闯关，使学生认识平年和闰年，并掌握判断平年和闰年的方法。2.本课时作业设计通过能力发展习题，让学生熟练的判断平年或闰年，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.本课时作业设计通过探究拓展习题，促进学生的思维，提高学生灵活运用知识的能力。4.本课时作业设计通过实践创新习题，在立足于数学学科的同时，通过美术、手工等操作活动展现出来，体会数学与其他领域的教育活动的相互融合。作业设计方案：妙招展示：判断平年闰年的口诀四年一闰，百年不闰，四百年再闰。基础闯关水滴石穿知识点：认识认识平年、闰年，并判定平年与闰年1.2月有（）天的是平年，2月有（）天的是闰年。平年全年有（）天，闰年全年有（）天。2.2016年2月有()天。今年是()(填“平年”或“闰年”)，上一个闰年是()年，下一个闰年是()年。3.将下列年份是闰年的圈出来。1998年2000年1968年2014年1800年1994年1900年2028年能力发展勇于攀登4.判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(1)平年的2月有5个星期日。 ()(2)每个9岁的小朋友都可以过9个生日。 ()(3)凡是公历年份是4的倍数的这一年一定是闰年。 ()5.对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)(1)下列年份中不是闰年的是()。A．2000年B．1999年C．2016年D．2020年(2)小丽是在()年的2月29日出生的。A．2001B．2002C．2003D．2004(3)全年有365天的年份是()。A．2004年B．2011年C．2016年D．2020年(4)2004年是闰年，接下来的闰年依次是()。A．2005年2009年2013年B．2006年2008年2010年C．2005年2006年2007年D．2008年2012年2016年6.2016年李叔叔已经24了，却只过了6个生日，你知道李叔叔是几月几日出生的吗？7.某学校打算在明年2月21日到3月21日举办“英语节”，“英语节”要举办多少天？探究拓展应用提升8.王老师1976年2月29日出生的，按规定，男教师到60岁才能退休，到退休的时候，王老师一共过了多少个生日？9.2012年2月8日是星期三，这一年的4月8日应该是星期几？实践创新我最棒

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