《设计与制作-自制“小喷泉”》作业设计方案

《设计与制作.自制“小喷泉”》作业设计方案

第一课时

一、背景介绍

“小喷泉”是一种美丽的装饰品，能够为环境增添一份生机和

活力。它可以在家庭、学校、公园等场所中使用，为人们带来欢

乐。在这个项目中，我们将学习如何设计和制作一个简单的小喷

泉，并了解其工作原理和制作过程。

二、项目目标

1.学习小喷泉的基本原理和构成

2.掌握小喷泉的设计和制作方法

3.提高团队合作能力和动手能力

三、项目内容

1.小喷泉的原理和构成

・小喷泉主要由水泵、水槽、管道和喷头组成

-水泵负责将水泵送到水槽，并通过管道送到喷头处

-喷头会将水以一定的压力喷出，形成美丽的水花

2.设计方案

-根据原理，设计一个简单的小喷泉模型

-确定所需材料和工具：水泵、水槽、管道、喷头、电线等

-计划制作过程，分工合作，每位成员承担不同的角色

3.制作过程

-第一步：准备工作，检查材料和工具是否齐全

・第二步：安装水泵和管道，连接好电线

-第三步：调试小喷泉，调节水泵和喷头的位置和角度

-第四步：完成小喷泉的装饰，美化外观

四、预期效果

1.学生们了解小喷泉的工作原理，掌握设计和制作技能

2.学生们在项目中培养团队合作意识和动手能力

3.制作完成后，小喷泉可以用于校园、家庭或公共场所的装

饰

五、评估方法

1.项目结束后，学生们需要提交小喷泉的设计图纸和制作过

程记录

2.学生们需要进行小组展示，展示他们的成果和解决问题的

过程

3.老师根据设计方案的完成度、团队合作程度和小喷泉效果

给予评分

六、时间安排

L第一周：介绍项目内容，讲解小喷泉的原理和构成

2.第二周：学生们设计小喷泉模型，老师指导制作计划

3.第三至四周：制作小喷泉，分工合作，老师督促指导

4.第五周：学生们展示小喷泉成果，老师评价并进行总结

七、总结

通过本项目，学生们不仅可以学习到小喷泉的原理和制作方

法，还能培养团队合作精神和动手能力。希望学生们能够在这个

过程中获得乐趣，提高自己的技能和综合素质。同时，希望本项

目能够为学生们未来的学习和生活带来启发和帮助。

第二课时

一、设计方案背景

随着现代生活水平的提高，人们对于生活环境的要求也越来

越高。小型喷泉作为一种装饰性良好的景观设施，不仅可以为人

们带来心情愉悦的效果，还具有独特的装饰效果，受到了人们的

喜爱。因此，本次设计方案旨在通过自制小型喷泉，让学生们了

解喷泉的工作原理和制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

一、设计方案内容

1.学生年级：初中生

2.设计目标：通过设计和制作小型喷泉，让学生了解喷泉的

工作原理和制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

3.设计方案：

孔理论学习：学生首先需要学习喷泉的工作原理，包括水泵

的作用、喷头的设计等知识。

b.实践操作：学生根据所学知识，利用简单的材料如塑料瓶、

水泵等，设计和制作小型喷泉。

C.创意发挥：学生可以在设计过程中发挥创意，设计出独特

的小型喷泉作品。

d.展示与分享：学生们可以将自制的小型喷泉作品展示给同

学和老师，分享制作过程和心得体会。

三、设计方案步骤

1.理论学习

a.学习喷泉的工作原理，包括水泵的作用、水循环系统等知

识。

b.学习喷头的设计原理，掌握如何设计不同形状和高度的水

柱。

2.实践操作

a.准备材料：塑料瓶、水泵、水管、LED灯等。

b.制作水泵支架：利用塑料瓶制作水泵支架，确保水泵垂直

安装。

c.连接水管：将水泵与水管连接起来，确保水流通畅。

d.设计喷头：根据喷泉的设计要求，设计和制作喷头，可以

尝试不同形状和大小。

e.调试喷泉：接通电源，调试喷泉的水流和灯光效果，确保

正常工作。

3.创意发挥

a.学生可以根据自己的喜好和创意，设计出独特的小型喷泉

作品。

b.可以尝试在喷泉中加入植物或石头等元素，提升装饰效果。

4.展示与分享

a.学生们将自制的小型喷泉作品展示给同学和老师，分享制

作过程和心得体会，

b.可以组织展示活动，让学生们互相学习和交流。

四、设计方案效果

通过本次设计活动，学生们可以：

1.了解喷泉的工作原理和制作过程；

2,培养动手能力和创造力；

3.提高团队合作能力和沟通能力；

4.培养审美意识和装饰能力。

五、结语

小型喷泉作为一种具有装饰性和观赏性的景观设施，可以为

人们带来愉悦的心情和优美的景致。通过本次设计与制作活动