《富贵不能淫》教案

《富贵不能淫》教案教学目标教学目标：1.了解公孙衍、张仪以及“纵横家”的相关知识，借助注释和工具书，积累常见的文言词语，理解文章的基本内容，把握作者的观点。2.反复诵读，分析作者说理的过程，理解“大丈夫”之道，体会作者的情感态度。教学重点：准确把握文章的主旨，了解什么样的人才是大丈夫。教学难点：反复诵读，体会孟子说理的过程。教学过程时间教学环节主要师生活动知人论世查找资料，了解纵横家以及公孙衍、张仪。疏通文意归类整理利用注释和工具书疏通文意，整理课文中出现的重要实词、虚词、一词多义、词类活用和特殊句子。设计脚本诵读课文1.修改完善诵读脚本。2.诵读课文。梳理思路绘制文章内容结构图，根据结构图讲解文章写作思路。拓展提升题目一：在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？孟子的“大丈夫”之道，对我们今天有怎样的启示？题目二：对道德与正义的坚守造就了中国历史上无数的英雄。请你任举一例，说说孟子在《富贵不能淫》中关于“大丈夫”的著名论断在他们身上是如何体现的。课后作业1.背诵课文。2.修改自己的写作片段。知能演练活用夯基达标1.下列句子中对加点词的解释有误的一项是()A.是焉得为大丈夫乎(怎么,哪里)B.委而去之(放弃)C.以顺为正者(正确)D.一怒而诸侯惧(害怕)2.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.天时不如地利 兵革非不坚利也B.是焉得为大丈夫乎 得志C.居天下之广居 妾妇之道也D.管夷吾举于士 入则无法家拂士3.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.富贵/不能淫。B.故/天将降大任/于是/人也。C.必先/苦其心志。D.一怒/而/诸侯惧。4.填入下面语段横线处最恰当的一句是()他们为了自己伟大的理想,有些人家可以不要,,有些人生命可以抛弃,有些人真正到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。

A.有些人妻儿可以不要 B.有些人可以不当官C.有些人官可以不做 D.有些人财产能够抛弃课内品读阅读下面的文言文,完成第5~7题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。5.解释下列加点的词。(1)傅说举于版筑之间()(2)必先苦其心志()(3)人恒过()(4)而后喻()6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2)生于忧患而死于安乐。7.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?课外拓展类文阅读阅读下面的文言文,完成第8~10题。太宗尝谓中书令岑文本①曰:“夫人虽禀定性,必须博学以成其道,A.亦犹蜃②性含水,待月光而水垂;木性怀火,待燧动而焰发;人性含灵,待学成而为美。是以苏秦③刺股,董生④垂帷。不勤道艺,则其名不立。”文本对曰:“夫人性相近,情则迁移,必须以学饬⑤情,以成其性。B.《礼》云:‘玉不琢不成器,人不学不知道。’所以古人勤于学问,谓之懿⑥德。”(节选自《贞观政要》)注①岑文本:唐太宗时宰相,文学家。②蜃:大蛤蜊,古人认为其性含水,月光出现时晶莹剔透。③苏秦:战国纵横家。④董生:即董仲舒,西汉政治家。⑤饬:整理。⑥懿:美好。8.解释下列加点的词语。(1)苏秦刺股()(2)玉不琢不成器,人不学不知道()9.把下面的句子翻译成现代汉语。夫人性相近,情则迁移,必须以学饬情,以成其性。10.太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话。请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。表达交流11.请举例谈谈你所了解的“大丈夫”。提升训练12.学校将成立航天社团。下面是征集到的航天社团备选名称,请选出你认为最适合的一项,并说明理由。A.“鲲鹏”航天社 B.“北斗”航天社C.“祝融”航天社 D.“夸父”航天社

知能演练·活用夯基达标1.C解析“正”的意思是“准则,标准”。2.C解析C项,两个“之”均为“结构助词,的”。A项,有利条件/锐利;B项,能够/实现;D项,狱官/贤士。3.B解析B项,应为“故/天将降大任/于/是人也”。4.C解析从排比角度,首先排除B、D两项;从语义角度,“妻儿”与“家”重复,排除A项。课内品读5.(1)选拔、任用(2)使……痛苦(3)犯错误(4)了解、明白6.(1)一个国家,内部如果没有坚守法度和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家就往往会灭亡。(2)常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。7.引出并论证“生于忧患”的观点;运用排比、同类并举,增强了文章气势,使论证更充分。课外拓展8.(1)大腿(2)懂得道理(规律)9.解析“夫”,句首发语词,可不译;“性”,本性;“情”,情趣。这些词语都要翻译准确。参考答案人的天性是相近的,但人的情趣可以随时变化,必须通过学习来驾驭情感,成就人的本性。10.解析此题应在理解选文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,结合相关的语句,分析解答。太宗和岑文本共同的观点是学习对人的重要性。A句运用类比从正面说理,通过蜃“月光而水垂”、木“燧动而焰发”化抽象于具体,化深奥于浅显,从正面生动形象地说明了学习的重要性;B句引用《礼记》中的话从反面说理,通过“玉不琢不成器,人不学不知道”将抽象的道理具体化,生动形象地说明了学习对人的重要性。参考答案A句运用了类比说理,化抽象为具体,生动形象地论述了学习对于成就人的本性的重要性。B句运用了引用说理,从反面有力地论述了学习对于性情养成的重要性。11.示例富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏;贫贱不能移——陶渊明、杜甫;威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。12.示例选A。“鲲鹏”出自庄子的《逍遥游》,是中国古代神话传说中奇大无比的生物,能上天入海。用“鲲鹏”来给航天社团命名,表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往,还寄寓着“鹏程万里”的远大志向。选B。“北斗”是我国古人用来判断方向的星座,先人们用北斗来指引漫漫长路上前进的方向。用“北斗”给航天社团命名,表明航天社团将在科学知识的指引下探索浩瀚星空和未知宇宙。选C。“祝融”在中国传统文化中被尊为火神,象征着光明,“祝融号”火星车成功着陆火星是我国在