高考-高中《物理》选修1-第4章第1节光的折射教学设计

人教版高中物理选择性必修1第4章第1节光的折射教学设计4年级高二点是光的折射定律、折射率的测定，教学中要给予充分重视.教学中要求”的基础.通过一个测量玻璃折射率的实验和例题来落实折射率公式的应用，加教学与核心素养物理观念：认识光的折射现象，知道法线、入射角、折射角的含义.科学思维：理解折射定律会利用折射定律解释相关光现象和计算有关问题.科学探究：理解折射率的概念，会通过实验测定玻璃的折射率.科学态度与价值观：培养用物理实验探究科学问题的方法，养成细心严谨的科学态度.重点理解折射定律会利用折射定律解释相关光现象和计算有关问题.难点理解折射率的概念，会通过实验测定玻璃的折射率.教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课射水鱼在水中能准确射中水面.上不远处的小昆虫.水中的鱼看到小昆虫在什么位置?是在昆虫图片.思考在水中鱼的视觉里么位置.学生通过对初中折射的本质还不清楚，再次引导学生思考产生折射现象的原因.的上方还是下方?现象.并画出光路图.引导学生通过实验探究入射角和折射角之间的关系.CCTVCCTV新画三日同辉弯折的筷子光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象.实验一：探寻入射角和折射角之间的关系.折射弧度折射角sin1线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成正比.定义：光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做这种介质的绝对折射率，简称折射率.3.说明：(1)折射率无单位，任何介质的折射率皆大于1(2)n的大小与介质有关，与i和r无关，对于确定的介质，n是定值.(3)物理意义---反映介质对光的偏折能力的大小(4)折射的原因--学生动手实验操作.总结数据,得出结论.总结折射率的定义.完成课堂练习.总结出折射角与系.提高学生用图像处理数据的能力.高中《物理》选修1-第4章第1节光的折射教学设计光在不同介质中的速度不同.错误的是()平面内平面内C.入射角总大于折射角角解析：根据折射定律，入射光线、折射光线和法线一定在同一平面内，选项B错误；入射角不总大于折射角，选项C错误.人看水中的物体，看到的是物体的虚像，像的位置比物体的实际位置偏高，人感觉筷子弯折了，杯中的水也变浅了.结合折射率的概念，思会折弯.例题.结合思考问射现象能有进一步的认识，并用动画演示解释原射率解决实际问景?是早一些看到太阳?.当桶内没有油时，从某点A恰能看到桶底边缘的某点B.当桶内油的深度等于桶高的一半时，仍沿AB方向看去，恰好看到桶低上的点C,CB两点距离d/4.求油的折射率和光在油中传播的速度.学生结合,自主设计实物理是一门以实验为基础的学科，让学生通过实验探究，掌握测量折射率的实验数据的方法,提高学生的动据处理能力.原理：如图所示，通过插针法找出跟入射光线对应的出射光线，从而找出折射光线和折射角θ2,再根据；求出玻璃的折射率.讨论1:本次实验需要哪些器材?木板、白纸、玻璃砖、大头针、量角器、刻度尺、铅笔.讨论2、简述主要的实验步骤1、在白纸上画一直线aa’作为界面，过aa上的一点0画出界面的法线NN’,并画一条线段AO作为入射光线.高中《物理》选修1-第4章第1节光的折射教与aa'重合，再用刻度尺画出玻璃砖的另一边bb'.3、在线段A0上竖直地插上两枚大头针P₁、P₂.4、从玻璃砖bb’一侧透过玻璃砖观察大头针P₁、P₂的像，调整视线的方向直到P₁的像被P₂的像挡住.再在bb’一侧插上两枚大头针P₃、P⁴,使P₃能挡住P₁、P₂的像，P4能挡住P3本身及P₁、P₂的像.5、移去玻璃砖，在拔掉P₁、P₂、P₃、P⁴的同时分别记下它们的位置，过P₃、P⁴作直线0'B交bb'于0’.连接0、0',00'就是玻璃砖内折射光线的方向.∠AON为入射角，∠0'ON为折射角.6、改变入射角，重复实验.1.实验时，应尽可能将大头针竖直插在纸上，且P₁和P₂之间、P₃和P₄之间、P₂与0、P3与0'之间距离要稍大一些.2.入射角θ1不宜太大(接近90°),也不宜太小(接近0°).当θ₁太大时，反射光较强，出射光较弱；当θ₁太小时，入射角、折射角测量的相对误差较大3.操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁光学更不能把玻璃砖界面当作尺子画界线.改变.5.玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5cm以上，若宽度太小，则测量误差较大.用量角器测量入射角θ1和折射角θ2,并查出其正弦值sinθ1和sinθ2.算出不同入射角时的sinθ₁/sinθ2,并取平均值.②作sinθ₁-sinθ2图象改变不同的入射角θ1,测出不同的折射角θ2,作sinθ₁-sinθ2图象，由n=sinθ₁/sinθ2,可知图象应为直线，如图所示，其斜率为玻璃的折射率.掌握科学处理实验数据的方法.1、入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故在入射侧和出射侧所插两枚大头针的间距应大一些.2、入射角和折射角的测量造成误差.入射角应适当大一些，可以减小测量的相对误差.课堂练习3、在测定玻璃折射率的实验中：(1)某同学实验插针的步骤如下A.在表示入射光线的A0上插上大头针P₁、P2;B.通过玻璃砖观察P₂、P¹,调整视线，直到P₁的像被P₂的像挡住；的位置.(2)以通过P₁、P₂的直线与玻璃砖的交点0为圆’的延长线交于C,如图所示，过A、C分别作玻璃砖界面的法线MN的垂线，图中B、D分别为垂足，用刻完成课堂练习.mm,则玻璃砖的折射率为.(3)在测定玻璃的折射率的实验中，对一块两应的出射光线，现有甲、乙、丙、丁四位同学分别做出如图所示的四组插针结果.①从图上看，肯定把针插错了的同学是.②从图上看，测量结果准确度最高的同学是.答案：插针时应使P₃挡住P₁和P₂的像，P₄挡住P₁、P²、P₃的像;1.5;丙；丁.1、关于折射率，下列说法正确的是()A.根据可知，介质的折射率与入射角的正弦成正比空中的传播速度c跟光在这种介质中的传播速度v之比D.以上说法都不对完成拓展提高练习题.习题，巩固基础知识.高中《物理》选修1-第4章第1节光的折射教水中，其反射光线和折射光线恰好垂直，则反射角和折射角分别为()解析：画光路图如图所示，入射角与反射角相等，故入射角为60°,反射角也为60°,故选正确.3、(多选)一束光从某种介质射入空气中入射角θ1=30°,折射角θ2=60°,折射光路如图所示，则下列