2025年仙桃职业学院辅导员考试真题

2025年仙桃职业学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()。A.家庭内部B.人际关系的处理C.自身的内部冲突D.社会环境2.学生具有违纪行为，应当以()为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事A.批评教育B.谈心谈话C.通知家长D.警告3.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。A.心理治疗B.心理健康教育C.进行大规模问卷调查D.心理咨询4.21世纪成为人才的首要条件是()。A.社会适应良好B.身体健康C.人际关系良好D.心理健康5.高等学校应当以()为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.培养人才C.开展教育D.社会服务6.高校教师专业发展的学校推动模式不包括()。A.自我实现模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.校本培训模式7.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.基础研究C.定量研究D.微观研究8.中国最早实施教授治校理念的高校是()。A.北京大学B.天津大学C.清华大学9.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()B.高等教育对文化的影响10.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为()。A.教育机智B.教育威信C.教育创新D.教育管理11.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到()A.因材施教B.循序渐进C.教学相长D.防微杜渐12.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭A.为人师表B.爱国守法C.教育教学D.出国深造13.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由()和其他高等教育机构A.高等学校B.教育主管部门C.教育部D.地方政府14.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()A.教师代替学生思考B.主体C.学生依赖教师D.客体15.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有广泛的交往能力B.有独立的科研能力C.有先进的教育理念D.有特色的教学能力16.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程A.比较B.概括C.抽象D.分析17.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是()。A.道德义务B.道德价值目标C.道德权利D.道德良心18.教师与家长法律关系的内容包括A.家长有共同参与学校教育的权利B.家长有依法支持学校教育正常开展的义务C.教师有指导家庭教育的责任D.以上都是19.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是()。A.家长的认可B.渊博的知识C.政府的重视D.教师的文化地位20.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即()。A.爱国情感、理论自信和民族认同B.文化自信、民族自豪和爱国信念C.爱国情感、爱国信念和爱国行为D.民族认同、文化自信和爱国行为21.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是()。A.学校教育B.社会生活C.生产劳动D.科学实验22.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。A.总结反思B.评价结果C.整合经验D.编辑教材23.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论A.科学主义课程观B.永恒主义课程观C.结构主义课程观D.改造主义课程观24.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于()。A.聚合思维B.记忆C.发散思维D.认知25.教学计划编制的首要任务是()A.确立课程目标B.实施课程方案C.选择课程内容D.进行课程评价26.认知发展心理学流派的代表人物是()。A.科尔伯格B.皮亚杰C.格赛尔D.弗洛伊德27.高等学校科学研究最显著的特点是()A.教学和科研的结合B.科学研究和教育研究的结合C.个体研究和集体协作的结合D.学术责任和学术自由的结合28.高等教育从性质来看是一种()。A.专业教育B.普通教育C.继续教育D.职业教育29.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征30.在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，在遗书中她说自己长期以来心理压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特征()。A.外显性与内隐性并存B.强烈性与敏感性并存C.稳定性与波动性并存D.丰富性与狭隘性并存31.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于()。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术悲观主义D.技术价值中性论者32.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教学B.应当体罚C.应当不管不问D.应当开除33.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是()A.市场的力量较强B.国家和政府的力量较强C.学者所代表的学术力量较强D.高校自身的力量较强34.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接转化途径B.直接发生途径C.间接发生途径D.直接转化途径35.加德纳提出的智力理论是()A.智力结构论B.智力多元论C.智力二因素论D.智力三元论36.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有()。A.不按时就寝B.上网成瘾37.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是()。B.诚实守信38.课程内容的选择应遵循如下原则()。B.量力和满足原则C.经济原则【答案】:ABCDE39.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面()。B.艺术涵养40.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展?()41.网络成瘾的特点主要包括()。B.会与周围环境产生冲突C.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制42.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是()。C.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育43.师生关系主要包含哪几个层面的关系()。B.个人交往关系C.道德责任关系44.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()。45.心理过程包括()B.个性倾向性46.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有()。B.认知结构的巩固性C.认知结构的可迁移性D.认知结构的可辨别性47.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括()A.尊重信任学生B.严格要求学生C.理解接纳学生D.公正对待学生。48.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构49.桑代克提出的学习定律有()。A.练习律B.准备律C.联想律D.效果律50.元认知策略包括()A.监控策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略51.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的A.经济性B.有效性C.科学性D.适切性52.对于高校教师来说，其本职工作是()。A.科研B.管理C.社会服务D.教学