【生物】2025-2026学年人教版八年级上学期生物期末练习提升卷

人教版（通用）2025-2026学年八年级上学期生物期末练习提升卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．耳鸣是常见的耳科疾病，患者会持续听到异响，严重干扰正常生活。能够听到脉搏或关节活动等声音的称为生理性耳鸣；由于声波传导障碍引起的称为传导性耳鸣；由于耳蜗的感音结构及神经系统发生障碍引起的称为神经性耳鸣。以下可称为神经性耳鸣的是（）A．鼓膜穿孔 B．听小骨损伤 C．中耳炎 D．脑部肿瘤2．下列与人体健康相关的叙述正确的是（）A．抽血化验时，针头刺入的血管是动脉B．测量血压时，测得的是静脉的压力C．出汗多时，肾小管对水的重吸收作用减弱D．糖尿病患者可通过注射胰岛素治疗3．花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。生物的生活环境是指（）。A．生物生存的空间B．．影响生物生存的光、温度、水等非生物C．影响生物生存的其他生物D．以上A、B、C都是4．狗是人类忠实的朋友，可以看家护院或者陪伴人们。但也会有狗咬人等危险事情发生。如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述错误的是（）被狗咬后清理伤口，不包扎注射狂犬疫苗注射时间：0，3，7，14，30天注射狂犬免疫球蛋白A．从免疫角度看，狂犬病毒和狂犬疫苗都属于抗原B．每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体的产生起到促进作用C．狂犬疫苗全部注射完毕后可阻止狂犬病毒再次进入人体D．注射狂犬免疫球蛋白属于抗体5．国际糖尿病联盟（IDF）2023年数据显示：我国糖尿病患者人数超1.4亿。下列激素可以用来治疗糖尿病的是（）A．生长激素 B．胰岛素 C．甲状腺素 D．肾上腺素6．“碳中和”是通过节能减排和吸收二氧化碳、抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是：（）A．开发清洁能源 B．倡导无纸化办公C．积极植树造林 D．使用一次性餐具7．冠心病是一种常见的心血管疾病，吸烟、高血压、高胆固醇是引起该病症的主要原因。为了预防这种疾病，在饮食中要尽量少吃（）A．牛奶和鱼 B．土豆和米饭 C．奶油和蛋黄 D．蔬菜和水果8．人体对外界环境的感知，大多靠视觉，其次靠听觉。下列相关叙述正确的是（）A．近视可通过配戴凸透镜进行矫正B．由明亮处进入黑暗环境中，瞳孔会变小C．为保护耳和听觉，避免长时间使用耳机D．视觉的形成在视网膜，听觉的形成在耳蜗9．新冠肺炎、新冠肺炎患者、新冠肺炎病毒分别属于（）①传染源②病原体③传染病④易感人群A．③①② B．③①④ C．②③④ D．①②③10．“关爱生命，健康生活”。下列做法正确的是（）A．遇到挫折时，可以通过写日记、打球等方式缓解情绪B．静脉出血时用手指压迫近心端止血C．遇到溺水者，应立即进行人工呼吸，再拨打120呼救D．非处方药简称OTC，用药之前不需要仔细阅读药品说明书11．如图为某草原生态系统部分食物网示意图，下列相关叙述正确的是（）A．图中共有两条食物链B．图中的动物都属于消费者C．鹰体内的能量最终来源于草D．食草昆虫是影响草生活的非生物因素12．宫颈癌是女性第二大常见高发癌症，自2017年8月份二价宫颈癌疫苗在我省上市之后，时隔三个月，接种年龄更宽泛、病毒预防面更广的四价宫颈癌疫苗“佳达修”也顺利上市。科学家发现HPV。（人乳头瘤病毒）是导致宫颈癌的“罪魁祸首”，宫颈癌疫苗就是在此基础上研发出来的。下列有关传染病和免疫叙述正确的是（）A．从免疫角度来说，接种的疫苗相当于抗体B．接种疫苗的免疫方式属于特异性免疫C．从预防传染病角度来说，接种疫苗属于控制传染源D．接种宫颈癌疫苗后就可以保证不患宫颈癌13．人体手臂肌肉的协作关系示意图如图所示，下列说法正确的是（）A．①代表肱二头肌，由肌腱和肌腹两部分构成B．屈肘时，①和②处于收缩状态C．伸肘时，①和②处于舒张状态D．①和③之间依靠韧带连接14．如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是（）​A．若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁B．若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者C．若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道15．下列各种做法中，有利于生态环境改善的是（）A．草原进行轮换放牧B．农业生产大量施用杀虫剂和除草剂C．长期使用含磷洗衣粉D．垃圾混合丢弃16．人类乳头瘤病毒（HPV）感染是诱发宫颈癌的主要因素，注射HPV疫苗可预防宫颈癌，降低发病率。下列关于注射HPV疫苗的叙述，正确的是（）A．注入的是抗体 B．为了保护易感人群C．获得的免疫属于非特异性免疫 D．可刺激人体产生抗原17．下列有关说法，错误的是（）。A．森林公园可以看做一个生态系统B．土壤→草→叶蝗虫→灰椋鸟，表示一条食物链C．动物是生态系统中的消费者D．森林生态系统的自动调节能力最强18．下列关于人体生命活动调节的叙述错误的是（）A．人体的神经系统由大脑、脊髓以及由它们发出的神经三部分组成B．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧C．学生听到上课铃声响起后走进教室，该反射的神经中枢位于大脑皮层D．激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内毛细血管，并随血液循环输送到全身各处19．近年来，科学家在珠穆朗玛峰的积雪中检测到了微塑料颗粒。这一现象最能说明（）A．微塑料仅存在于高山地区 B．人类活动对高山环境无影响C．生物圈是最大的生态系统 D．生物圈是一个统一的整体20．人的手碰到针尖就会马上缩回，然后感到疼痛。产生缩手动作和感觉疼痛的神经中枢依次是（）A．脊髓，大脑 B．大脑，脊髓 C．脊髓，脊髓 D．大脑，大脑二、非选择题（每空2分，共60分）21．如图是神经系统与其所调节的部分器官示意图，请据图回答。（1）人形成视觉的感受器位于上（填数字或字母）。产生神经冲动后，被传到（填数字或字母）形成视觉。你在上课时先看课本，然后抬头看黑板，此过程中①曲度的变化是（由大变小或由小变大）。（2）婴儿的大脑发育不完善，其肾脏产生的尿液通过④流入膀胱，尿液贮存到一定量就会刺激膀胱壁的压力感受器，神经信号传到脊髓的排尿中枢就会引起排尿反射，由此可知婴儿的排尿反射属于（填“简单反射”或“复杂反射”），请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：。22．为了最大程度发挥生态和经济效益，研究者引进了“稻蟹”混合种养模式。请分析下列资料，回答下列问题：“稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机融合起来的方式，稗（一种杂草）、食草害虫、水稻害虫是河蟹的生长养料，河蟹的残饵及粪便能改善稻田土质，增加土壤肥力，为水稻提供有机肥料，从而增加水稻产量，使稻田利润增加。另外，这种模式生产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，安全性有保障，可实现种植与养殖的双赢。（1）资料中“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”，说明生物与环境的关系是。河蟹排泄物中的有机物可被者分解为无机物，进而被水稻根吸收，能减少肥料的使用。（2）河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹与食草害虫之间的关系包括捕食和。只种植水稻的稻田中防治虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”生态养殖模式的优点是。（3）相对于单一水稻种植，“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样，在一定程度上提高了农田生态系统的能力。（4）根据资料信息，小秦用“阳光←稗←食草害虫←河蟹”表示其中的一条食物链，这条食物链书写不正确，应将其改为。23．动漫《工作细胞》中说到人体的免疫：“免疫系统的各种细胞们，是守护人体世界和平的最靠谱的战士。”请据图回答下列问题：（1）研究发现白癜风属于一种自身免疫性疾病，这为白癜风的最终治疗奠定了坚实的基础。白癜风是由黑色素合成障碍引起的皮肤病，而皮肤和是保护人体的第一道防线，第一道防线包括图中【】。（2）医学显示，白癜风患者体内的免疫系统会攻击局部皮肤中的黑色素细胞，造成黑色素细胞无法正常合成分泌黑色素，诱发和加重白癜风。此过程中人体的免疫系统将黑色素细胞视为（选填“抗原”或“抗体”）性物质，产生了攻击局部皮肤中的黑色素细胞的（选填“抗原”或“抗体”），这种免疫称为（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。（3）很多人一提到艾滋病就“谈艾色变”，原因就在于HIV主要攻击和破坏人体的系统，造成体内免疫功能缺陷。很多国家明令禁止艾滋病病毒感染者或艾滋病病人入境，这属于预防传染病措施中的。（4）人类通过有效地控制和消灭了一些烈性传染病，如天花等，而癌症、心血管疾病、慢性呼吸系统疾病和糖尿病等不是由引起的，不具有传染性。24．如图为近郊某农田生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：（1）生物学上把空气、光照、水分、田鼠、昆虫等影响农作物生活和分布的因素统称为因素。（2）图1中鸟和昆虫的关系是，请写出1条含有昆虫的食物链（图1中）：。（3）图1中有条食物链，若要将图1补充为一个完整的生态系统，则还应该添加和非生物部分；该生态系统中的生产者是。（4）国家鼓励用生物防治来治理农田害虫的原因是：农药不仅污染环境，也会沿食物链不断积累。若图2表示图1中的一条食物链，则C对应的生物是（填图1中生物的名称）。（5）该生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，这说明该生态系统的能力较弱。（6）该生态系统所需要的能量最终来自于。（7）在农作物的种植过程中，人们需要不断地去除杂草、害虫，这样做的目的是调整生态系统中食物链和食物网的结构流向人类最有益的方向。25．为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，某生物兴趣小组以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。【实验原理】胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。【材料用具】正常小鼠4只、注射器、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水。（1）【实验步骤】①将正常小鼠随机均分成A、B两组，观察并记录。②给A组小鼠注射适量胰岛素溶液，给B组小鼠注射。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少、甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠。③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射。一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组小鼠。（2）【实验结论】该实验过程可以说明。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】D7．【答案】C8．【答案】C9．【答案】A10．【答案】A11．【答案】B12．【答案】B13．【答案】A14．【答案】C15．【答案】A16．【答案】B17．【答案】B18．【答案】A19．【答案】D20．【答案】A21．【答案】（1）③；A；由大变小（2）输