2025年初中语文古诗词鉴赏练习（附答案）

2025年初中语文古诗词鉴赏练习（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗歌，完成后面问题。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？1.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代？2.这首诗选自哪部诗集？这部诗集属于哪种体裁？3.请解释诗句“来日绮窗前，寒梅著花未？”的意思。4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？二、阅读下面的词，完成后面问题。西江月·夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。5.这首词的作者是谁？他属于哪个朝代？6.词中描绘了哪些景物？请选择其中两种景物，分别写出它们的特点。7.词人描写“稻花香”、“蛙声”有何用意？8.词的下阕是如何表现诗人夜行时的所见所感的？三、阅读下面的诗，完成后面问题。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代？10.“岱宗”指的是什么山？“齐鲁”指的是哪里？11.诗中描绘了泰山的哪些特点？12.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？四、阅读下面的文，完成后面问题。桃花源记（节选）（晋）陶渊明林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。13.这篇文章选自哪部作品？这部作品的体裁是什么？14.文中描写了桃花源怎样的景象？15.文中“黄发垂髫，并怡然自乐”描绘了桃花源中人的什么状态？16.陶渊明描绘桃花源的美好景象，表达了怎样的社会理想？五、阅读下面的诗，完成后面问题。凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。17.这首诗的作者是谁？他属于哪个朝代？18.诗的前两句描绘了怎样的景象？19.诗中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了怎样的情感？20.这首诗表达了边塞怎样的特点？六、阅读下面的词，完成后面问题。如梦令·昨夜雨疏风骤（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。21.这首词的作者是谁？她属于哪个朝代？22.词的上阕描绘了怎样的景象？词人当时的心情如何？23.词的下阕是如何表现海棠花被风雨摧残后的情态的？24.这首词体现了词人怎样的性格特点？七、阅读下面的文，完成后面问题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙谓子期为知音，钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴。25.这则短文出自哪部典籍？26.伯牙和钟子期是如何体现“知音”的？27.伯牙在钟子期死后为何“摔琴绝弦”？28.这则短文告诉我们什么道理？八、翻译下面的诗句。29.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）30.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词二首·其一》）试卷答案一、1.诗人：王维朝代：唐代解析思路：根据诗句“君自故乡来，应知故乡事”以及常见的古诗知识，可知此诗为王维的《杂诗·其三》。2.诗集：《王右丞集》体裁：诗集解析思路：王维的诗歌收录于《王右丞集》，这是一部诗歌总集。3.意思：待到再次回到故乡的时候，要在精美的窗前看看那寒梅花是否已经开花了。解析思路：解释诗句需要结合字词含义，“来日”指将来的某一天，“绮窗”指精美的窗户，“著花”指开花。4.思想感情：表达了诗人对故乡的思念之情。解析思路：诗歌通过询问友人故乡的景象，特别是寒梅的开花情况，间接表达了诗人对故乡的深切思念。二、5.诗人：辛弃疾朝代：南宋解析思路：根据词牌名“西江月”和词句内容，可知此词为辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。6.景物及特点：*明月、鹊：明月高悬，惊动了栖息在枝头的鹊。*清风、蝉：清风拂过，夜晚传来蝉鸣。*稻花：稻花散发着香气，预示着丰收。*蛙声：田间传来一片蛙鸣，增添了夏日夜晚的生机。*星星：天空中星星稀疏。*雨：山前预示着将要下雨。*茅店、社林、溪桥：词人夜晚行走的地点。解析思路：词中描绘了月、鹊、风、蝉、稻花、蛙声、星星、雨、茅店、社林、溪桥等多种景物，分别从听觉、视觉、嗅觉等角度进行描写，展现了夏日夜晚乡村的宁静和美丽。7.用意：通过描写丰收的景象和热闹的虫鸣，表现了词人对田园生活的热爱和对丰收的喜悦。解析思路：“稻花香”和“蛙声”都是夏天农村常见的景象，象征着丰收和富足，词人通过这些景象表达了对田园生活的热爱和对丰收的喜悦。8.所见所感：词的下阕描写了词人夜行时看到天外稀疏的星星和山前即将降临的雨，以及最终在社林边的茅店附近遇到了旧时路过的溪桥。解析思路：词的下阕通过描写夜行时看到的星星、雨，以及最终找到歇脚之处，展现了词人夜行时的所见所感，表现了夜行黄沙道中的曲折和惊喜。三、9.诗人：杜甫朝代：唐代解析思路：根据诗题“望岳”和诗句“岱宗夫如何”，可知此诗为杜甫的《望岳》。10.“岱宗”指泰山，“齐鲁”指山东。解析思路：“岱宗”是泰山的别称，“齐鲁”是古代齐国和鲁国的地域，泰山位于山东境内。11.泰山的特点：高大雄伟、神奇秀丽、巍峨壮丽。解析思路：诗中“齐鲁青未了”写出了泰山的高大，“造化钟神秀”写出了泰山的神奇秀丽，“阴阳割昏晓”写出了泰山的巍峨壮丽。12.思想感情：表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。解析思路：“会当凌绝顶，一览众山小”是诗人站在泰山脚下，望着远方的山峦，心中产生的豪情壮志，表达了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。四、13.作品：《桃花源记》体裁：散文解析思路：根据文章内容和常见的文学常识，可知此篇选自陶渊明的《桃花源记》。14.景象：桃花源是一个土地平坦开阔、房屋排列整齐、有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹子等，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫可以互相听到，人们在那里耕作，男女的穿着打扮完全像外面的人一样，老人和小孩都安闲快乐。解析思路：文章通过描写桃花源的地理环境、生活景象和人们的精神状态，展现了一个与世隔绝、和平宁静的理想社会。15.状态：桃花源中的人生活安逸，心情愉快，不受外界干扰，体现了世外桃源般的美好生活。解析思路：“黄发垂髫”指老人和小孩，“怡然自乐”形容他们安适愉快、自得其乐的样子。16.社会理想：表达了作者对和平、宁静、平等社会的向往和追求。解析思路：陶渊明通过描绘桃花源的美好景象，寄托了他对理想社会的向往，反映了当时社会动荡、人民困苦的现实。五、17.诗人：王之涣朝代：唐代解析思路：根据诗题“凉州词”和诗句“黄河远上白云间”，可知此诗为王之涣的《凉州词》。18.景象：黄河好像从遥远的地方一直流到白云下面，一座孤零零的城池矗立在万仞高的山冈上。解析思路：诗的前两句描绘了边塞地区的壮阔景象，黄河、白云、孤城、高山构成了一幅雄浑壮丽的画面。19.情感：表达了戍边将士的思乡之情。解析思路：“羌笛何须怨杨柳”表面上是在说羌笛不必怨杨柳，实际上是在说戍边将士们因为思念家乡而感到忧愁，羌笛声更增添了这种思乡之情。20.边塞特点：边塞地区地处偏远，自然条件恶劣，战事频繁，将士们生活艰苦，思乡之情浓烈。解析思路：诗中通过描绘黄河、高山、孤城等景象，以及羌笛声，展现了边塞地区的苍凉和艰苦，以及戍边将士的思乡之情。六、21.诗人：李清照朝代：宋代解析思路：根据词牌名“如梦令”和词句内容，可知此词为李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》。22.景象：昨夜雨点稀疏，风刮得很急，睡得很沉，但酒意没有完全消除。询问卷帘的人，却说她不知道海棠花怎么样了。知道吗？知道吗？应该是绿叶更加茂盛，红花却已经稀少了。解析思路：词的上阕描写了昨夜雨夜的场景，以及词人担心海棠花被风雨摧残的心情。心情：词人当时的心情是担心、忧虑。解析思路：词人因为喜爱海棠花，所以担心它被风雨摧残，表现了她对花的怜惜之情。23.情态：词的下阕通过对比“绿肥红瘦”来表现海棠花被风雨摧残后的情态，绿叶更加茂盛，红花却已经稀少了。解析思路：“绿肥红瘦”是词人用生动形象的比喻来描写海棠花被风雨摧残后的情态，“绿”指绿叶，“红”指红花，“肥”指茂盛，“瘦”指稀少。24.性格特点：词人性格特点是热爱生活，热爱自然，感情细腻，善于观察，富有生活情趣。解析思路：词人通过对海棠花的喜爱和描写，展现了她热爱生活、热爱自然、感情细腻、善于观察的性格特点。七、25.典籍：《伯牙善鼓琴》出自《列子·汤问》。解析思路：根据短文内容，可知此则短文出自《列子·汤问》。26.知音体现：伯牙弹奏的曲子是高山，钟子期能准确地说出这是“峨峨兮若泰山”；伯牙弹奏的曲子是流水，钟子期能准确地说出这是“洋洋兮若江河”。伯牙所想的，钟子期都能立刻明白。解析思路：伯牙和钟子期能够通过音乐相互理解对方的心意，这就是“知音”的体现。27.原因：因为钟子期去世了，伯牙认为再也找不到像他那样能理解自己音乐的人了，所以摔琴绝弦，表示不再弹琴。解析思路：伯牙将钟子期视为知音，钟子期死后，他感到无比悲痛，认为自己再也找不到能理解自己音乐的人了，所以选择了摔琴绝弦。28.道理：这则短文告诉我们，真正的知音是能够相互理解、相互欣赏的人，知音难觅，应该珍惜。