部编版八年级上册语文期末试卷带答案和解析

部编版八年级上册语文期末试卷带答案和解析考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）(1)、“三十万大军”“百万大军”这两则消息的共同特点是什么？

A.语言生动形象，描写细腻

B.用事实说话，简洁明了

C.抒发感情，富有感染力

D.抒情议论结合，富有文采答案：B

解析：这两则消息都是新闻报道，注重客观事实的陈述，语言简洁、准确、有力，没有过多的感情色彩和修辞手法，属于用事实说话的写法。(2)、下列文言词语解释有误的一项是：

A.惟吾德馨：惟，只

B.但少闲人如吾两人者耳：但，只是

C.业精于勤：于，介词，从

D.穷其林皋：穷，穷尽答案：C

解析：“业精于勤”中“于”是介词，意为“由于”，而非“从”。(3)、“飞天”凌空这一标题中“飞天”指的是：

A.一位优秀运动员

B.一种航天器

C.中国传统文化中的仙女

D.一种舞蹈动作答案：A

解析：文章讲述的是跳水运动员吕伟的精彩表现，“飞天”是对其动作高难度、优美的形象化比喻。(4)、下列句子中，加点词语使用不当的是：

A.他气定神闲，从容应对各种问题。

B.这件事情闹得沸沸扬扬，最终真相大白。

C.看到他那副百无聊赖的样子，我心中十分怜惜。

D.他总是不苟言笑，让人难以接近。答案：C

解析：“百无聊赖”形容没事做，感到无聊，但此处语境应是“伤心、无奈”，使用不当。(5)、《藤野先生》一文的作者是：

A.老舍

B.鲁迅

C.朱自清

D.冰心答案：B

解析：《藤野先生》出自鲁迅回忆自己留学日本的回忆性散文集《朝花夕拾》。(6)、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”出自哪篇古诗？

A.《记承天寺夜游》

B.《答谢中书书》

C.《三峡》

D.《渡荆门送别》答案：D

解析：这两句诗句出自李白的《渡荆门送别》，描绘的是诗人离开家乡，行舟三峡时的思绪。2、名句默写（10分）(1)、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”出自《》。

答案：《答谢中书书》

解析：这是陶弘景《答谢中书书》中的名句，描写山川的秀美。(2)、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”出自《》。

答案：《答谢中书书》

解析：此句表达了作者对谢灵运以来无人能欣赏此美景的感慨。(3)、“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”出自《》。

答案：《湖心亭看雪》

解析：此句出自张岱《湖心亭看雪》，描写雪后湖景的空灵静谧。(4)、“己所不欲，勿施于人”出自《》。

答案：《论语》

解析：这句话出自《论语·颜渊》，是孔子提出的重要伦理思想。(5)、“白杨树，要它绿时，它就绿得发亮；要它枯时，它就枯得发黑。”出自《》。

答案：《白杨礼赞》

解析：这句话是茅盾《白杨礼赞》中的典型句，通过对比表现白杨树的特点。3、语言运用（8分）题目内容：请仿照“这是一条绿色的河，清澈见底，流淌着生命的希望”这句话的句式，写一个包含比喻的句子，描绘“秋天的校园”。答案：这是一片金黄的叶，随风飘落，撒满了秋日的诗意。

解析：这个仿句使用了“一片金黄的叶”作为比喻，描绘了秋天校园中的落叶景象，富有画面感和意境。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）(1)、阅读下面诗句，回答问题。

“山光悦鸟性，潭影空人心。”

A.诗句出自哪篇古诗？

B.简要分析这两句诗的表达效果。答案：A.《题破山寺后禅院》

B.此句通过“山光”“潭影”的景物描写，表现出自然景色对人心的净化作用，体现了诗人清静淡泊的情怀。

解析：这两句诗运用了对偶和拟人手法，既描绘了自然的静谧之美，又传达出内心的宁静与超脱。（二）文言文阅读（12分）题目内容：阅读《三峡》一文选段，回答问题。

“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处……虽乘奔御风，不以疾也。”A.这段话主要描绘了三峡的哪一方面景象？

B.“虽乘奔御风，不以疾也”表达了一个什么道理？答案：A.山势高峻、江流湍急的自然景象

B.表达了即使乘着快马，驾着风，也不能超过江流的速度，说明江水的湍急非凡。

解析：A项围绕“山”和“江”的描写，突出了三峡的地势和水流特点；B项通过夸张手法突出江水的流速与气势。（三）现代文阅读一：记叙文（10分）题目内容：阅读《社戏》选段，回答问题。

“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”A.这句话表达了作者怎样的情感？

B.从文中能看出作者对童年回忆的态度是什么？答案：A.表达了对童年美好时光的怀念与留恋

B.作者对童年回忆持一种珍视和眷恋的态度

解析：A项中“好豆”“好戏”是儿时生活的象征，作者用“再没有吃到”“再看不到”来突出对那段时光的深切怀念；B项显示了作者对过往的珍视和情感认同。（四）现代文阅读二：说明文（10分）题目内容：阅读《时间的脚印》选段，回答问题。

“石英钟、电子表，它们每天‘滴答滴答’地走着，走得又准时又均匀。”A.这句话用了什么说明方法？

B.说明方法的表达效果是什么？答案：A.作比较

B.通过比较各种计时工具的稳定性和精确性，突出自然钟（如日月星辰）的痕迹与时间的不可逆性。

解析：A项中将石英钟与自然时间进行比较，说明了时间的恒定性；B项则是突出了说明方法在表达上的作用。三、名著阅读（10分）**题目内容：《藤野先生》一文中，鲁迅在日本留学期间对医学和文学的态度发生了怎样的变化？简要回答。答案：鲁迅最初对医学感兴趣，认为学医可以救国，后来认识到国人精神的麻木，转而致力于文学创作，以唤醒国民。

解析：鲁迅在《藤野先生》中通过自身经历，表现出从医学到文学的思想转变，反映了他对中