【物理】商丘市九年级上册期中试卷检测题

【物理】商丘市九年级上册期中精选试卷检测题

-、初三物理电流和电路易错压轴题(难)

1.小红同学对串联电路的电压规律进行了探究。

(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。

(设计与进行实验)

(1)按如图所示的电路图连接电路。

L

--止.―

(2)闭合开关，排除故隙，用电压表在AB间测出L两端的电压。

(3)在测L?两端的电压时，小明为了节省时间，采用以卜.方法：电压表所接的B接点不动,

只断开A接点，并改接到C接点上。

(4)测出AC间的电压，得出结论。

(交流与评估)

(1)在拆接电路时;开关必须_________。

(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L.(填“短路”或

“断路”)

(3)小明用步骤3的方法能否测出L两端的电压？为什么？。

【答案】断开短路不能，电压表的正负接线柱接反了

【解析】

【详解】

(1)为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开。

(2)闭合开关，发现电玉表示数为零，若为L的故障，只能是短路，此时电压表也被短

路，故示数为零，若断路时，电压表串联在电路中，电压表会有示数，且接近电源电压；

所以小灯泡的故障可能是匕短路。

(3)电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，此时电流由负接坡柱

注入，正接线柱流出，即电流方向是反的，指针会反偏，所以不能测出L两端的电压。

【点睛】

重点是研究串联电路电压的实验，注意电压表的使用，在连接电压表时，电流方向不能接

错，选择量程可用试触的方法。

2.归纳式探究一.研究电磁感应现象中的感应电流：

磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T.强弱和方向处

处相同的磁场叫做勺强磁场.

如图甲所示，电阻R1与圆形金属线圈/?2连接成闭合回路，/?1和/?2的阻值均为R。，导线的

电阻不计，

在线圈中半径为r的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场，磁感应强度8随时

间t变化的关系图象如图乙所示，图线与横、纵坐标的截距分别为to和Bo,则0至h时间

内通过心的电流/与阻值Ro、匀强磁场的半径八磁感应制度8o和时间h的关系数据如卜

表：

次数Ro/Qr/mBo/TTb/s//A

1100.11.00.15nx|02

2200.11.00.12.5RX|Q-2

3200.21.00.1IORXIO-2

4100.10.30.11.5nxl0-2

5200.10.10.050.5RXI0-2

（1）/=k,其中k=（填上数值和单位）

（2）上述装置中，改变Ro的大小，其他条件保持不变，则。至h时间内通过Ri的电流/

与心的关系可以用图象中的图线表示.

归

咯案】工"Jc

RtT”3

00

【解析】

【分析】

【详解】

(1)[1]由图像分析可得

1=.2................1

R

DF........................9

E------2

Dr

DIF=S?DB...............3

R=R+R=2R.....................4

120

由1234联立得：

O"p，

1==H1

"Dt2R~2JR

000

由于2为定值，故

2

B?

I-k-------

Rt

00

[2]将第•组数据带入上式得：

排xW's

Trrf

E3PyK

(2)[3]若Ro变，其他为定值，则一?—均为定值，可看作/=—，此为反比例函数,

2，耳

故可用图线c表示.

3.小海和小梅一起做“探究井联电路中电流的规律”实验.

(3乂4][5]并联电路中，干路电流等于各支路电流的和，B|/C=/A+/B,为得出普遍结论，实验时

应采用不同规格的灯泡进行多次实验.

⑷⑹在不换电流表位置的情况下，在支路上各连接一个开关即可完成实验要求，电路如图

所示：

4.在探究并联电路电流规律的实验中

⑴为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行，以正

确选择电流表或电流表的量程。

(2)小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整。

次数L电流〃/AL2电流/2/A干路电流〃A

10.10.10.2

20.20.30.6

30.30.40.8

(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变泥器，发现灯泡Li和|_2发光、电

流表Ai和Az有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是0

(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据。

分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有

普遍性，可以,再进行实验。

【答案】试触电流表A被短路将

Li(L2)换成另一个规格不同的灯泡

【解析】

【分析】

【详解】

(1)口］不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触。

(2)［2］电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，电流表Ai和灯泡Li相连，如图

(3)［3］闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡Li和L2发光、电流表Ai和A2有示数，这说明

支路中没有故障，干路中出现了短路现象，电流表A示数为零，则故障是电流表A短路。

(4)［4］为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡进行实验。

5.小明所在的实验小组做“探究并联电路中电流的规律”实验时:

(1)如图甲是他们设计的电路图，如图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测

量的是(选、“8”或"C”)处的电流；

(2)小明同学在图乙中只移动一根导线就测量另外一处的电流，电流表的示数如图丙所示，

则电流表的示数为A；

⑶如果测出八、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：IC=IA+IB.为了得出普遍

的规律，应当进行多次实验，操作方法是：(只选一项)。

M/A/R/A/r/A

0.280.280.56

A.改变电流表的量程或换电流表再测几次

B.换用不同规格的小灯泡，再测出儿组电流值

C.整理器材，结束实验

D.分析数据，得出结论

【答案】C0.28B

【解析】

【分析】

【详解】

如图乙所示电流表串联在干路上测干路电流，即图甲中的C处。

(2)[2]如图丙所示，电流表选择的是分度值为0.02A的小量程，示数为0.28A。

⑶⑶在探究井联电路电流规律的实验时，为了避免结论的偶然性，我们应该更好不同规格

的小灯泡进行多次实验使结论更具有普遍性，故应该选B.

6.在〃连接串联电路〃实验中，实验电路如图所示

(1)在连接电路时，开关应该处于状态

(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现LI、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡

Li,L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡1_2,两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是

(选填〃Li灯丝断了〃、“L2灯丝断了〃、“Li短路〃或“L2与灯座接触不良〃)

(3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭：将开关S换接到Li和|_2

之间、L和电池负极之间，观察到同样的现象这样操作的目的是探究

【答案】断开2片灯座接触不良串联电路中开关的作用

【解析】

【分析】

【详解】

(1)为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态；

(2)因为闭合开关S,L、|_2两只灯泡都不亮，说明电路可能为断路或短路；当用手按一

下灯泡Li,Li、1_2仍然都不亮时，说明故障可能没有在L处；当按一下灯泡L2,两灯都亮,

则说明故障在Lz处；当松开手两灯乂不亮时，说明故障是：L2与灯座接触不良造成断路；

(3)根据题意知道，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L和

L2之间、L和电池负极之间，观察到同样的现象，说明各用电器不能独立工作、相互影响，

开关控制所有用电器，开关的位曾变化时，控制作用不变.所以，这样操作的目的是：

探究串联电路中开关的作用.

7.在〃用电流表测电流勺勺实验中，某同学连接的电路如图所示:

(1)闭合开关，观察到灯泡L1和1_2的发光情况是：；

(2)针对上述现象，该电路存在的问题是：；

(3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流.(要求：在需

改动的导线上画〃x〃，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)

()

(4)在虚线框中画出改正后的电路图.

---0Lz---

【解析】

【分析】

【详解】

（1）从实物图可知：导线直接接到了灯泡Li的两端，处导致Li短路，所以，灯泡L2发

光，L不发光；

（2）该电路存在的问题是：①Li被短路，②电流表A2的正负接线柱接反.使Li不亮的

原因是L被短路；

（3）根据一个电流表在干路，•个在支路，将A2的“3〃接线柱改到开关的右侧接线柱即

可，如下图所示：

<1）从电源正极开始，经过开关后进行分支，一支经过灯泡L2,另一支经过电流表A2和

灯泡Li,然后两支汇合共同经电流表Ai回到电源负极，如下图所示：

”—®@—'

---0Li---

8.如图甲所示，林红同学用电流表测电流。连接电路时开关应处于（选填“断开”或

“闭合”）状态；若将线头M、N都接到电流表为“0.6”的接线柱上，闭合开关，电流表

的指针位置如图乙所示，则电流表测的是通过—的电流，大小为—A；若将线头M接

“3”接线柱、N接接线柱，闭合开关，电流表的指针位置仍是如图乙所示，则通过

1_2的电流为A

•n乙

【答案】断开1L0.52

【解析】

【分析】

【详解】

[1]为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。

[2][3]将线头M、N都接到电流表为“0.6”的接线柱上，两个灯泡并联，电流表和灯泡匕

串联，测量通过灯泡L的电流，由图乙可知，电流表的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,

电流表的示数是0.5A。

[4]若将线头M接“3”接线柱、N接“-”接线柱，电流表测量干路中的电流，由图乙可

知，电流表的量程是O~3A,分度值是O.1A,电流表的示数是2.5A,由并联电路的特点可知

通过灯泡L的电流不变，仍为0.5A,由并联电路电流的规律可知通过L2的电流

/2=/-/I=2.5A-0.5A=2A

9.小艾同学用如图所示电路”探究并联电路中电流的特点”。

甲

实验序号C处的电流/c/A8处的电流/B/A4处的电流/A/A

第一次测量0.20.20.4

第二次测量0.30.30.6

第三次测量0.40.40.8

⑴在连接电路时，开关应：

(2)电流表应选填“串联”或“并联”)在被测电路中；

⑶用电流表分别测出电蹿中的八、8、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如

表所不。小艾同学由表格数据得出实验结论：并联电路中十路电流为支路电流的2倍，这

个结论一定成立吗？答：（选填“i定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的

并联电路电流特点应该0

【答案】断开串联不一定换用不同规格的灯泡多次测量

【解析】

【分析】

【详解】

为保护电路，在连接电路时，开关应断开。

（2）［2］电流表应串联在被测电路中，因为串联电路中各处电流都相等，因此电流表与被测电

路串联后，电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。

⑶⑶根据并联电路各支路电压相等和欧姆定律，当选用的两灯泡的规格相同时，通过两灯

泡的电流相等，并联电路中干路电流才为支路电流的2倍：若灯泡的规格不同，则通过两

支路的电流不相等，则这个结论不成立，故小艾同学结论不一定成立。

［4］为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点，应该换用不同规格的灯泡多次测量。

10.甲为研究并联电路电流规律的实验电路图.

（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示.调

整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是______.

（3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示.由此得出结论：并联电

路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存

在的不足之处是：（写出一条）.

位置ABC

电流（A）0.180.180.36

【答案】C前者是电流表没有校零，后者是电流表“十〃、〃一“按线柱接反用同一规格的灯

泡或只测量得到一组实验数据

【解析】

【分析】

【详解】

（1）电路为并联电路，若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的干路中，其中AB

为两支路上的点，（:为干路上的点，所以电流表应该接在C处；

（2）乙图中电流表的指针偏转在零刻度线的左侧，电路闭合开关前，电路中无电流，发现

电流表指针位置如图乙所示，是因为电流表无校零.调悠正确后闭合开关，发现指针又偏

向图乙位置，其原因是电流表"+〃、"一"接线柱接反.

（3）并联电路电流规律结论得出：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，11各支路

的电流相等.说明两条支路所用的用电器规格相同，应该换用不同规格的灯泡多测量几组

数据，才能得出普遍的一般性规律.

⑴在连接图甲电路的过程中，下列儿点要求中没有必要的是o

A.必须从电池的正极开始依次连接开关S、Li、1_2、电池负极

B,每处接线都必须接牢

C.按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的

D.连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关

（2）如图甲，当两灯亮后，若将Li从灯座上取下，L2会________（选填“熄灭”或“发

光"）＜.说明在串联电路口，各个用电器之间（选填“不”或“相互”）影响。

（3）若把一根导线接在小灯泡L2的两端，会看到那灯泡Li（选填"亮”或“不

亮”）；说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，其他用电器（选填

“不能”或“仍能”）工作。

⑷如图乙所示，导线e只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线

e的另一端连接到电路中的（填下列选项）。

A.A点.B点B.C点C.D点D

【答案】A熄灭相互亮仍能C

【解析】

【详解】

（1）[1]A.连接实物电路图时,，只要把开关S、灯.Li、灯L2接入电路即可，不必从电池的正

极开始依次连接开关S,灯L和|_2,最后连到电池负极，也可从负极出发，回到正极，故

选项A符合题意；；

B.连接电路时，每处线都必须接牢，否则电路不稳定，故选项B是必须的，不符合题

意：

C.按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故选项C是必须的，不符合题

意；

D.连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故D选项是必须的，不

符合题意；

（2乂2］由图知道，两灯泡串联，若把Li的灯泡拧卜.来，则电路断路，故两个小灯泡都会熄

灭，不再亮；

［3］由此说明，串联电路口，各用电器之间不能独立工作，是相互影响的；

（3乂4］由图知道，闭合开关，两只灯泡串联，都发光。若把一根导线接在小灯泡L2的两端，

L2被短路不能发光，但Li仍然有电流通过，照常发光，同时电源电压全部加在Li两端，所

以Li变亮；

⑶由此说明，说明在串联电路中，一个用电器因短路而停止工作，但电路仍然为通路，其

他用电器仍能工作；

（4）［6］由图知道，导线e只有一端连接在电源正极上，为了形成并联电路，小强需要把导线

e的另一端连接到电路中C点，这样电流由电源正极流出，在C点形成分支，分别经过两

灯泡，然后汇合与8点，经过开关回到电源负极，故选项C符合题意。

12.小兰家前段时间通过天猫购物平合新买了一合某品牌双门冰箱，如图甲所示.

（1）商家将冰箱送到小兰家后，根据父母的要求，送货工人将冰箱放到厨房的某个位置便

离开了.小兰感觉冰箱放置的并没有水平，于是她准备了铁钉、细线和量角器，通过实验

检验冰箱是否水平并进行有效调整，步骤如下：

a.她先利用细线和铁钉自制一个重垂线，这是利用重力的方向是.

b.她将量角器的底边与冰箱的侧面的顶边重合，再将重垂线吊在量角器的圆心，通过观察

，确定冰箱是否放置水平；

c.在爸爸的帮助下，通过调节冰箱底部的调节脚将冰箱调整水平.

（2）如图乙所示是这台电冰箱的简化电路图.图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是

电冰箱内的照明灯.下列判断正确的是.

A.Si闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联

B.Si、S2都闭合时，照明灯与电动机串联

C.关上冰箱门时、Si自动断开，使得照明灯熄灭

D.冰箱内温度降低到设定温度时，Si自动断开，电动机停止工作

（3）小兰仔细阅读了冰箱使用说明书，按要求放置的冰箱与墙之间要保持一定的距

离.为什么冰箱不能紧贴着墙放置呢？小兰经过思考提出了以下猜想：

猜想一：冰箱按要求放置可能会降低冰箱内的温度

猜想二：冰箱按要求放置可能会减少冰箱消耗的电能

a.为了验证猜想一，小兰用温度计测量冰箱冷藏室的温夏.但测量时发现，由于冰箱冷藏

室的温度与室温相差较大，温度计从冰箱内取出读数时示数迅速变化.为了使温度计从冰

箱内取出读数时示数变化不明显，她可以（请你为她设计一种可行性方案）.小兰通

过该方案分别测出冰箱在不同放置情况时冷藏室的温度，发现温度计示数几乎一样，这说

明猜想一是的（选填“正确”或“错误”）.

b.为了验证精想二，小兰用电能表测出冰箱在不同放置情况下消耗的电能.测量时，除冰

箱位置不同外，应控制冰箱内外工作环境、工作电压、通电时间相同，并且还应该

.小芳通过比较测量结果验证了猜想二是正确的.

【答案】竖直向下重垂线与量角器90。刻度线是否重合D把温度计放入盛水的杯中

放入冰箱中错误断开家中其它用电器

【解析】

【详解】

（1）a.她先利用细线和铁钉自制一个重垂线，这是利用重力的方向是竖直向下的；

b.她将量角器的底边与冰箱的侧面的顶边重合，再将或垂线吊在量角器的园心，通过观察

重垂线与量角器90"刻度线是否重合，可确定确定冰箱放置水平；

（2）A.开关Si闭合、S2断开时，照明灯不工作，只有电动机工作，依A错误；

B.开关Si、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并联，故B错误；

C.关上冰箱门时，S2自动断开，照明灯熄灭，故C错误；

D.冰箱内温度降低到设定温度时，Si自动断开，电动巩停止工作，这是压缩机工作的一

般原理：故D正确.

（3）a.因水的比热容莪大，吸收相同的热量，温度变化不明显，故为了使温度计从冰箱

内取出读数时示数变化大明显，她可以把温度计放入盛水的杯中放入冰箱中；小兰通过该

方案分别测出冰箱在不同放置情况时冷藏室的温度，发现温度计示数几乎一样，这说明猜

想一是错误的；

b,为了聆证精想二，小吆用电能表测出冰箱在不同放置情况下消耗的电能.测量时.除冰

箱位置不同外，应控制冰箱内外工作环境、工作电压、通电时间相同，并且还应该断开家

中其它用电器，小芳通过比较测量结果验证了猜想二是正确的.

二、初三物理电压电阻易错压轴题（难）

13.小明手边有6节同种型号的新锂电池（电池电压相同）和一个电流表，他想知道已这

些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少，

他想到：通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。

「是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试，实验数据如下：

电池节数,/节横截面积S/mm2长度〃m电流〃A

21.641.6

43.2320.8

11.6160.2

21.6160.4

40.8320.2

⑴分析数据可知，电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成，与电阻丝的横截而积

成______。(填“正比”或“反比”)

(2)经过对样品数据的分析，得出把电阻丝A接入6节该锂电池做为电源的电路中时通过的

电流为A。

【答案】反比正比1.6

【解析】

【分析】

【详解】

⑴⑴由第一组和第四组的实验数据可知，电源电压相同，横截面积相同，长度变为原来的

四倍，电流变为原来的四分之一，说明电电阻大了四倍，由此可得：在电压相同，材料和

横截面积也相同时，电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成反比。

[2]由第九组和第二组的实验数据口J知，电源电1k相同，长度相同，横截面枳变为原来的四

倍，电流也变为原来的四倍，说明电阻小为了原来的四分之一，由此可得：在电压相同，

材料和长度也相同时，电阻丝中通过电流大小与电阻丝的横截面积成正比。

(2)[3]由第二组和第四组的实验数据可知，电源电压不相同，电阻丝的材料、长度和横截面

积相同，电源电压大为原来的二倍，电流也变为原来的二倍，由此可得：在材料、长度和

横截面积相同时，电阻丝中通过电流大小与电源电压成正比。A的横载面积为64mm2,为

第一组横截面积的40倍.A的长度为480m,为第一组长度的120倍，则电阻为第一组的

3倍，电阻丝A两端的电池节数是6节，为第一组电池节数的3倍，即电压变为原来的3

倍，则电流为

1.6Axlx3=1.6A

3

14.在“探究串联电路电压的特点”活动中：

⑴如图所示，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格(相同/不

同)的小灯泡；

(2)在测Li两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是

(填出一种即可)；

⑶小芳保持电压表的B连接点不动，只断开4连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端

电压。她能否测出L2两端电压？,理由是:

⑷小明分别测出48、8C、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串

联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：

UABNUBCNUAC/\I

2.41.43.8

【答案】6不同2断路不能正负接线柱反接了一次实验具有偶然性；更换规格不

同的灯泡进行多次实验

【解析】

【分析】

【详解】

由电路图可知，共需要导线6根导线。

[2]为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行

实验。

（2乂3]电压表示数为零，可能电路中出现了断路；若Li断路，则电压表测量的电源电压，有

示数：若L?断路，则电R表无示数。

（3乂4][5]小芳保持电压表的B连接点不动，只将与4点相连的导线改接到C点，则会造成电

流从负接线柱流入，即正负接线接反了。所以小芳的办法是错误的，不能测出L2两端电

压。

⑷⑹本实验只做了•次实验，而没有进行多次测量，只凭•组实验数据得出结论带有偶然

性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。

15.某物理兴建小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关

提出了以下猜想：

HMH

2%庙水5%给水

N丙丁

A.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。

B.食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。

C.食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入图甲、

乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度相同）进行探究：

（1）本实验电路中接入电阻R的目的是。

⑵食盐水溶液的导电性能可以由来判断。这里运用的研究方法是（单

选）

A.比较法.麻制变量法.单换法.逐渐逼近法

（3）将金属片a、b分别插入图甲、乙所示位置可探究猜想（选填序号）；为了

探究猜想B,应将金属片a、b分别插入两图所示位置。

（4）将金属片a、b分别插入图乙、丁所示位置，观察发现两次得到的实验数据不相同，

由此可得到结论是：-

【答案】保护电路电流表示数C।酒丙食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间

的距离有关

【解析】

【详解】

（D⑴电阻R作用是保护电路：

（2）0若食盐水溶液的导习性能比较强，其电阻就比较小，电流表示数较大，反之，电流表

示数较小；可见，食盐水溶液的导电性能，可以由电流表示数的大小来判断；

⑶通过电路电流大小可以反应盐水导电能力的强弱，应用了转换法；

（3）［4］图甲、乙所示金属片a、b间距离相同，容易浓度不同，所以探究的是导电性能与溶

液的浓度关系，是猜想A；

［5］为了验证食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关，，必须选择浓度相同、金属片a、b间

距离相同，溶液质量不同的两组，由图知应选择甲、丙两组进行探究：

⑷⑹将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置时，溶液的浓度相同，质量也相等，溶液中

两点间的距离不相等，电流不同，所以，食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有

关。

16.小红在做“探究影响导体电阻大小的因素〃实验时，做出了如下猜想

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关：

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示：

A银络合金1.00.25

B银珞合金1.00.50

C银铝合金2.00.25

D镭铜合金1.00.25

（I）如图电路，实验前最好在导线。、b间连接（选填“导线〃或〃电阻〃），在

M、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察来比较导体电阻大小

（2）为了验证猜想一，可依次把M、N跟（填〃A〃、〃B〃、"C"或〃D〃）的两端相

连，闭合开关，记卜电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小.

（3）依次把例、N跟电阻丝A、C的两端连接，闭合开关,发现接电阻丝C时电流表的示数

较大，分析比较A、C两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系，其结论是:导

体的长度和材料一定时，横截面积越大,其阻值.

⑷若将电阻丝C均匀拉伸，使其横截面枳变为原来的一半，则此时该电阻的阻值

（选填“等于〃或"不等于"）原来的2倍.小超在做“探究影响导体电阻大小的因素〃实验时，

发现实验器材中电阻丝只有一根,其他器材足够，不能完成的实验探究是（）

A.导体电阻与长度的关系.导体电盟与材料的关系

C.导体电阻与温度的关系.导体电皿与横截而积的关系

【答案】电阻电流表的示数.AR横截面积越小不等于B

【解析】

【分析】

【详解】

⑴⑴[2]为了避免电路中电流过大，实验前最好在导线。、b间连接电阻；从图中可以看到

连接好电路后，电流表测的是电路中的电流，接入电路的电阻丝电阻越大、电流越小，电

阻越小、电流越大，所以可以通过观察电流表的示数来比较电阻丝电阻大小：

（2乂3]为了验证猜想一，应该保持电阻横截面积和材料一样，从表中可以看到，编号为A、

B的导体合适，可依次把M、/V跟A、B的两端相连；

（3）[4][5]AC两根电阻丝材料一样，长度也一样，横截面积不同，所以说分析比较A、C

两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟横截面积的关系；接电阻丝C时电流表的示数较大，

那么电阻丝C的电阻较小，但是电阻丝C的横截面积较大，可推测其结论是，导体的长度

和材料一定时，横截面积越大，其阻值越小：

（4）[6]若将电阻丝C均匀拉仰，使其横截面积变为原来的一半，那么长度会变大，横截面积

会变小，电阻丝C阻值会变大，此时该电阻的阻值不等于原来的2倍：

[7]A.同一根电阻丝，其材料是相同的，横截面积也不变，可以通过改变其接入电路的长

度，探究导体电阻与长度的关系，A项不合题意；

B.同i根电阻丝，其材料是相同的，没有第二种材料，不能探究导体电阻与材料的关系，

选项B符合题意：

C.只是一根电阻丝，可以拿酒精灯加热它，让它温度发生变化，可以探究导体电阻与温度

的关系，C项不合题意：

D.同一根电阻丝，其材料是相同的，只要控制它的长度一样，通过对折等方法让它的横

截面积变化，是可以探究导体电阻与横截面积的关系，D项不合题意.

17.在探究“导体的电阻与那些因素有关”的问题时，小吴老师引导同学们做了如下实

验：

甲乙

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、等有关.

（2）实验时，若想探究导体的长度对导体电阻的影响，可选如上图所示的图.

（3）测量时将所测得的数据进行处理后，作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图

象，如卜.图甲所示.分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是_______.

（4）在实验过程中小黄组的电流表损坏了，但聪明的小黄同学就将探测的电阻丝接入图乙

中的AB两点之间，并通过观察灯泡的亮度来粗略比较电阻大小，这种物理研究方法叫

_________法.

（5）小黄组的同学觉得通过观察小灯泡的亮度来比较电阻大小时，认为观察不明显，于是

小黄组的同学找老师换来新的小量程电流表分别对图乙的电路作了如下的改进：其中小兵

同学把灯泡更换为电流表；小勇同学在原电路中串联入电流表，你认为同学的改

进更好一些（忽略灯丝电阻变化）.

【答案】横截而积乙长度越长，电阻越大转换个勇

【解析】

【分析】

【详解】

（1）猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、横截面积等有关；（2）探究导体的长度

对导体电阻的影响，要保持导体的材料、横截面积相同，改变导体的长度，所以应选用乙

图进行探尢；（3）分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是成正比；（4）将电阻丝接入

A.B两点间，闭合开关，电阻的大小转换为灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻

的大小，这种方法叫转换法；（5）将灯泡换为电流表，当电路中电阻过小时，电流会过大，

电路可能会被烧坏；在原电路中串联一个电流表，灯泡可以起到保护电路的作用.因此小

勇同学的方案更好，可以起到保护电路的作用.

18.在某次综合实践活动中，晓益利用蓄电池（电压为24V）、电压表（量程为0〜

15V）、校准电阻B、滑动变阻器R（最大阻值为1000）等器材，设计了一种测定油箱内

油量的方案（图甲），选配合适的校准电阻值，能够使油箱装满汽油，滑动变阻器的触片

在某一端时，油量表示数为最大值（即电压表示数达到最大值）油箱中的汽油用完，滑动

变阻器的触片在另一端时，油量表示数为零（即电压表示数为零）

甲乙

（1）校准电阻除了可以校准表盘，还有什么作用？

（2）校准电阻的阻值为多少？

（3）另一个小组的大中同学设计了如图乙所示的电路，请你从能耗的角度分析这种方案的

优点.

【答案】见解析见解析见解析

【解析】

【详解】

（1）由题知，电源电压u=24V,电路中若没有校准电阻Ro,则R两端电压等于电源电压

24V,超过了电压表量程0-15V,会被烧坏，所以校准电阻R。串联在电路中，除了可以校准

表盘，还起到分压的作用，能避免电压超过电压表量程而损坏：

（2）当油箱装满汽油，由图甲知，滑片在下端，此时变阻器连入阻值最大，电压表示数达

到最大值15V,

所以电路中电流：1=1=1=ciK=15/=0.15/i=0.15A,

°T丽

所以R的阻值：R=0_u・q_24I/-15廿_w

oo—----------------------w

1。1。0.15/

⑶由图乙知，滑动变阻器始终以最大值串联入电路中，电压表示数Uv=|R猾，能反映测

量的变化情况，且电路中电阻始终处于最大值，由P='——可知电路中功率最小，由W=Pt

R

可知，同样时间内电路消耗的电能最少，所以乙图的电路设计可以节能.

19.在探究“导体的电阻跟哪些因索有关”的问题时，老师引导同学们做了如卜实验:

(1)猜想：导体电阻可能与导体长度、横截面积、、有关.

(2)由于猜想有多个因素影响电阻大小，应当运用法去研究每一个因素对电阻大

小的影响.

(3)实验时，同学们用卜图甲的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两

点之问，

探究情况如下表:

•r

ASL金

当选用.,两根金属丝，可探究导体电阻跟导体长度的关系，得到的结论是:

(4)小明小组还做了如图乙所示的实验，这是为了探究导体电阻与的关系.

(5)实验中同学们发现；在电源电压一定时，由于所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度

变化不明显.

对这种现象你认为可采取什么措施：.

(6)同学们想继续探究导体电阻与导体横截面积之间的定量关系，为此他们将a、b两根

金属丝串联接入电路(如图丙所示)，则当发现电压表示数L：U2接近时，可以初

步判定：在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其横截面积成反比.

号MH长度(m)HIM面快<mm2)灯泡亮度

a博珞合金他11依完

b锹珞合金丝10.5较暗

c俊珞合金丝20.5

d««11缴完

【答案】材料温度控制变量法be在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大

温度在电路中串联接入一个电流表：12

【解析】

【分析】

【详解】

(1)影响电阻大小的因素可以猜想有：材料、长度、横截面积、温度；

(2)由于有多个因素影响电阻大小，所以探究时应改变一个因素，控制其它因素相同，所

以应当运用控制变量法去研究每一个因素对电阻大小的影响.

(3)探究导体电阻跟导体长度的关系，必须控制导体的材料、横截面积相等，长度不相

等，因此符合条件的有b和c两根电阻丝；比较灯泡的亮度不同，可以得出的结论是：在

材料和横截面积相同时，导体越长电阻越大：

(4)在图乙的实验中，对电阻丝加热，观察灯泡亮度的变化，因此探究的是电阻与温度的

关系；

(5)若通过灯泡的亮度不能比较出电流的大小，可以通过在电路中添加电流表进行检测，

则能更准确的进行比较；

(6)据串联电路中电阻之比等于电压之比的特点知，若此时Ui：U°=l:2,即a和b的电

阻之比是1:2；由于a、b两根金属丝的材料和长度相同，且a的横截面积是b的2倍，

所以b的电阻应是a电阻的2倍，即在导体的材料和长度相同的条件下，导体的电阻与其

横截而积成反比.

【点睛】

关键是实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实

验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量.

20.小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.

2-0-

(1)在拆接电路时，开关必须.

(2)实验中最好选择规格(填“相同〃或”不同〃)的小灯泡.

(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC.经过多次实

验，得到的数据记录在下表中.分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是

(用公式表示)

或9次数U—V13uiv

10.8223.0

21.02.030

3121J3.0

(4)小希进行多次实验的主要目的是(填序号)

①寻找普遍规律②减小实验误差

【答案】断开不同W二UA^UBC①

【解析】

(1)在拆接电路的过程中，为了保护电路，开关必须处于断开状态；(2)实验中最好选

择规格不相同的小灯泡，便于发现规律；(3)比较AB诃、BC间、AC间的电压值可得：

串联电路中总电压等于各部分电路电压之和，即UAC口UAB+UBC；(4)进行多次实验的主要

目的是发现串联电路中总电压和各部分电路电压之间的关系，从而寻找普遍规律.

21.为了验证并联电路的电流特点，小张设计了如图所示的电路进行实验.

S：B2

(1)在连接电路时，开关应处于状态.

(2)小张将电流表接在Li所在支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯Li小发光，

电流表示数为零，如果电路只存在一处故障，则可能存在的故障是电流表(选填“断

路〃或“短路〃).

(3)排除故障后，他测出了Li、L2支路和干路上的电流分别为11、12和I,电流表示数分

别如图甲、乙、丙所示，可读出h=0.5A,A,1=A.

根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流与各支路电流的关系是

(写出关系式即可)

(4)为了验证结论的普遍性，接下来的操作是：

【答案】断开断路0.511+12膜।用不同规格的灯泡、改变电源电压

【解析】

(1)在连接电路时，开关应处于断开状态。(2)研究并联电路的电流特点，要只断开si，两灯

才并联，灯％不发光，可能是灯泡短路或断路造成的，电流表的示数带，说明电路存在

断路，则电路故障是电流表断路。(3)由图甲所示可知，甩流臀程为00.&1,分度值为

0.023所示为/-05：由图乙所示可知，电商表量程为00.6/1,分度值为0.02月，所示

为/2-0.5/1：由图丙所示可知,电流表量程为03A,分度值为O.LI,示数为/一Li；有

~2(4)为得出普遍结论，除可换用不同规格的灯泡，还可改变电源电压进行多次实

验，测出多组实验数据，得出普遍性的结论。

22.某同学对“串、并联电路电压规律”进行探究:

(1)探究串联电路中电压的规律

(设计与进行实验)

①按图所示电路图甲连接电路：

②闭合开关，用电压表测出L两端的电压;

③在测量L两端电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开

A接点，并改接到C接点上；

lAc/V

1-

m④测出AC间的电压.

（交流与评估）

①在拆接电路时，开关必须________.

②该同学用上面的方法（选填“能”或“不能”）测出L两端的电压，原因是

③方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在表中，分析数据可以得出本次实验的

结论是：串联电路总电压（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之

和.

④这个实验在设计上还存在的不足之处.

（2）探究并联电路中电压的规律

①请用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整，要求电压表测量灯L两端的电压（电源

电压3V）.

②电路连接正确后进行实验，分别测出灯L、L?两端的电压和并联电路的总电压，电压表示

数相同，如图丙所示，其值为V.

【答案】断开不能电压表正负接线柱接反了等于只进行一次实验，结论具有偶然性

【详解】

（1）探究串联电路中电压的规律：

①为了保护电路，在拆接电路时，开关必须断开.

②该同学用上面的方法不能测出L两端的电压，因为电压表所接的B接点不动，只断开A

接点，并改接到C接点上，此时电流由电压表的负接线柱流入，从正接线柱流出，所以正

负接线柱是反的；

③根据电压记录在表，分析数据可知，所以实验的结论是：串联电路总

电压等于各用电器两端电压之和.

④根据一次实验得出实验结论具有偶然性，为了结论更具普遍性，应多次实验，所以这个

实验在设计上还存在的不足之处：只进行一次实验，结论具有偶然性：

（2）探究并联电路中电压的规律

①两灯并联，所以将两灯的右端相连，电源为3V,所以电压表选择0-3V量程，将电压表

的“3V”接线柱连接到L的左端即可，如图：

②电路连接正确后进行实验，电压表示数相同，如图丙所示，使用小量程，分度值为

0.IV,示数为2.6Vo

【点睛】

注意第三步中的电压表的用法，看似简单r一点，要认:只清楚这种接法正负接线柱是反

的，所以是错误的，当然不能正确测量出电压。

23.光敏电阻对光照强度卜分敏感，它在强光照射下的电阻称为亮电阻，在黑暗环境下的

电阻称为暗电阻，两种阻值差异可达1000倍以上，某兴趣小组为了研究光照强度对光敏电

阻阻值的影响，他们把一光敏电阻Ri与定值电阻R2（R2=1千欧）串联后接在6伏的电源上,

电路如图（a）所示，闭合电键，当该光敏电阻处于不同环境下，电压表指针分别位于如图

（b）、（c）所示的位置.请根据上述内容，回答下列,可题.

3•«»

（1）根据图（a）、（b）、（c）所示信息及相关条件，可得出初步结论：光照强度越

强，光敏电阻的阻值越（选填"大"或〃小”），依据是.

（2）关于对光敏电阻的讨论，下列说法中正确的是.

A.亮电阻与暗电阻的差异越大，光敏电阻的