2026年高中语文《五代史伶官传序》练习巩固（附答案）

1.下列对《五代史伶官传序》有关内容的概述，不正确的一项是（）A.

庄宗对先王之矢“受而藏”的行为，既流露出其恭谨之心，也表现了其坚定意志。

B.

作者开篇明义，立论鲜明，指出盛衰与“人事“紧密相关，而与“天命”无关。

C.

本文先扬后抑，通过一盛一衰对比，给人以强烈落差感，增强了论点说服力。

D.

作者写此文是想警示当朝统治者，希望他们能从李存勖那里吸取历史教训。2.下面对课文《五代史伶官传序》的理解，不准确的一项是（）A.

传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望在宗牢记遗命，为父复仇。

B.

国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。

C.

李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。

D.

作者认为，祸患往往是从微小的事情日积月累而成，而那些有智谋、有勇力之人也往往为他所溺爱的事物所困扰，这是一条普遍的历史经验。3.下列各句的文言句式不同于其他三项的一项是（）A.

身死国灭，为天下笑B.

吾长见笑于大方之家

C.

智勇多困于所溺D.

及其衰也，数十伶人困之4.根据提示默写相关句子。（1）《五代史伶官传序》的中心论点是：“

，

，

！”（2）《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话“

，

”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论：“

，

，

。”(3)《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是：“

，

，

？”阅读下列材料，完成文后小题。古人著书立说，为何要作序？一般说来，不外两种情况：一是发乎衷愫，诚意推介。即在阅读时，被原著所________，心有戚戚，于是付诸笔端，为之作序。

其所序者，或翻出新意，似山路赏景，豁人耳目；或钩沉索隐，如深林寻宝，得之不易

。较为典型的，如欧阳修的《伶官传序》，所序很短，但却被后世倍加________，清代文学家沈德潜甚至赞其“________，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字”。二是承人之请，为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的杂序九十七篇，绝大部分都是为旧雨新知而写。他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。其中许多段落，读来不禁令人________，一赞三叹。5.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A.

触动

推崇抑扬顿挫拍案叫绝B.

感动推荐朗朗上口拍案而起

C.

感动推崇朗朗上口拍案叫绝D.

触动推荐抑扬顿挫拍案而起6.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（

）A.

正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？ B.

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

C.

主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D.

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。7.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A.

他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有文采斐然，载道明理的特点，已达文质兼美之境。

B.

他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有载道明理，文采斐然的特点，已达文质兼美之境。

C.

他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。

D.

他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。阅读下面的文言文，完成小题。文本一：《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其丧也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。（选自欧阳修的《五代史伶官传序》）文本二：五代史宦者传论欧阳修自古宦者乱人之国，其源深于女祸。女，色而已，宦者之害，非一端也。盖其用事也近而习，其为心也专而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣硕士列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也。故前后左右者日益亲，而忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而把持者日益牢。

安危出其喜怒祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者及所以为患也。

患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。虽有圣智，不能与谋。谋之而不可为，为之而不可成，至其甚，则俱伤而两败。故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也。夫为人主者，非欲养祸于内，而疏忠臣硕士于外，盖其渐积而势使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣。使其一悟，捽而去之可也。宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也，唐昭宗之事是已。故曰“深于女祸者”，谓此也。可不戒哉？8.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。安危出

A其喜怒B祸患伏C于帷闼D则向之E所谓F可恃者G乃所以为H患也9.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.

《书》，指《尚书》，意为“上古之书”，与《诗经》《礼记》《周易》《春秋》合称“五经”。

B.

用事，指封建统治者当权执政或官员担当职责，与其意义相近的有“视事”“致仕”“当国”。

C.

忍，意为“毒辣、狠心”，与《鸿门宴》中“君王为人不忍”中的“忍”字意义相同。

D.

恃，意为“依赖、依靠”，与成语“恃才傲物”“恃才矜己”中的“恃”字意义相同。10.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A.

欧阳修擅长写史论，文本二以宦官制度给国家带来危害立论，逐层剖析宦者祸国的行径，夹叙夹议，分析详尽。

B.

欧阳修认为宦者之祸更甚，是因为宦官终日随侍国君，关系日渐亲密，国君日益疏远忠臣，而重用宦官理政。

C.

有时国君发觉宦官危害已深，想要铲除祸患，却或因操之过急而被宦官挟持成为人质，或使奸雄们借机生事。

D.

唐昭宗亲近宦者，远离贤士，当他开始悔悟时，却为时已晚，因为此时宦官已经形成自己的势力，难以根除。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。（2）夫为人主者，非欲养祸于内，而疏忠臣硕士于外，盖其渐积而势使之然也。12.欧阳修在《五代史伶官传序》和《五代史宦者传论》中都提到君主如果治国不当，就会有“身死国灭”的危害。请结合文本简要概括明君治国的做法。答案详解：1.B选项.“与‘天命’无关”错，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，意思是盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？可见，作者认为与“天命”有关。2.B选项.“不在于天命”分析错误，文章开篇就说“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，由此可见文中并没否定天命。3.D【解析】A、B、C三项均为被动句，D项不是被动句。4.（1）盛衰之理虽曰天命

岂非人事哉（2）满招损谦得益

忧劳可以兴国

逸豫可以亡身

自然之理也（3）夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺

岂独伶人也哉5.A【解析】第一处，触动：因外界某种因素而激发思想、情感等。感动：触动感情，引起同情、支持或向慕。语境为读书激发了思想感情而要写作，应选用“触动”。第二处，推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。语境是对欧阳修作品的评价高，应选用“推崇”。第三处，抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章，是指语言特点，应选用“抑扬顿挫”。第四处，拍案叫绝：拍桌子叫好，形容很赞赏。拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。语境是赞赏文段好，应选用“拍案叫绝”。6.D【解析】画线句子用了比喻的修辞，把“有新意的文章”比作“赏心悦目的美景”；把“深邃的思想”比作“难寻到的宝物”。A选项借代的修辞手法。“红袖”代指女人。B选项夸张的修辞手法。形容蜀道高耸云天，在上面仿佛能触到星星。C选项互文的修辞手法。“主人下马”与“客在船”看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，意思是主人和客人下马上船。D选项比喻的修辞手法。将“月光”比喻为“流霜”。7.C【解析】划线句子有两处语病：一是主宾搭配不当，结合句意，整个句子陈述主体应是文章，所以主语应是“他的序文”，从而排除AB两项；二是语序不当，“载道明理”比“文采斐然”更深一层，应放在后面，排除D。8.BDG【解析】句意：君主的安危决定于这些人的喜怒；而祸患就潜伏在他的内廷之中。于是过去认为可以依靠的人，正是现在为患的根源。“安危出其喜怒”是“安危出（于）其喜怒”的省略句，与“祸患伏于帷闼”结构一致，分别成句，前后断开，即B、D处；“……者，……也”判断句标志，“者”后G处断开。9.B【解析】A选项正确。B选项错误。“视事”指官员到职工作，“致仕”指官员辞官退休。C选项正确。句意：他们的用心专一并且狠心。/君王为人不够狠心。D选项正确。句意：不如侍奉他起居饮食、成天在自己左右侍奉自己的亲随那样可靠。/恃才傲物：自恃才高，傲视他人。/恃才矜己：自恃有才，骄矜自负。10.B选项“是因为宦官终日随侍国君，关系日渐亲密，国君日益疏远忠臣，而重用宦官理政”错，原文是“患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质……尽杀以快天下之心而后已”“夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣。使其一悟，捽