1秋天 说课课件

秋天部编版一年级语文上册第四单元散文儿童诗古诗诗歌《秋天》《小小的船》《江南》应时秋景缤纷季节神秘夜空异域江南亲切自然富有节奏充满韵味简洁明快语言特色题材丰富体裁各异自然《四季》教学内容分析一教学内容分析一黄叶飘落秋高气爽北雁南飞对秋的喜爱对秋的钟情对秋的遐想写景散文教学内容分析一用天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征用天空的高远、湛蓝衬托北雁南飞的壮观之美用感叹句表达作者面对秋天到来的喜悦之情注意“一”的不同读音，区分声调，读好变调②③①教学内容分析一阅读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。秋天来了，景物发生了什么变化？以读代讲教学内容分析一认识10个生字和3个偏旁会写4个生字和1个新笔画

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画偏旁部首，能按笔顺规则把字写得正确、端正、整洁。已有能力和经验策略和方法内容识字写字阅读学生已经掌握了汉语拼音的直呼方法，初步能借助汉语拼音识字与学文。

学生还没有完全形成揣摩字形的能力，间架结构和田字格占位掌握度不高。多数学生能借助拼音朗读课文，但是对课文描绘的秋景感受还不够深入。教师“教”的过程得以升华发挥小组合作、同桌互助的学习优势，培养学生独立识字能力，注重趣味性和实效性。针对本课书写的字，要指导学生从结构到笔画有序地观察，按笔顺正确书写。通过创设情境、激发想象、借助插图等策略，引领学生与文本、教师、主题等进行多元对话，帮助学生理解课文内容，提升语言和思维能力，感受阅读的趣味。学生“学”的过程更有实效教学内容分析一教学总结与反思四教学内容分析一教学目标设定二教学过程与教学资源设计三教学目标设定二教学重点1.认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了”“子”“人”“大”4个字和横撇1个笔画。2.读好“一”的不同读音。认识自然段。教学难点

结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。养成观察大自然的习惯，探寻自然的美。教学目标1.认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了”“子”“人”“大”4个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，背诵课文。注意“一”的不同读音。认识自然段。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。养成观察大自然的习惯，探寻自然的美。1.认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了”“子”2个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。认识自然段。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。1.巩固“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁和1个笔画，会写“人”“大”2个生字。

2.巩固“一”的不同读音，并能借助填空、板画背诵课文。

3.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。养成观察大自然的习惯，探寻自然的美。第一课时第二课时重点重点教学目标设定二1.认识“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了”“子”2个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。认识自然段。3.结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。1.巩固“秋”“气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁和1个笔画，会写“人”“大”2个生字。

2.巩固“一”的不同读音，并能借助填空、板画背诵课文。

3.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。养成观察大自然的习惯，探寻自然的美。第一课时第二课时教学难点教学难点教学目标设定二教学总结与反思四教学内容分析一教学目标设定二教学过程与教学资源设计三教学过程与教学资源设计三0102创设情境，导入新课（1分钟）初读课文，多元识字（10分钟）（15分钟）读中感悟，理解内容（14分钟）教学流程图讲求方法，指导写字01一、创设情境，导入新课借助图片，创设情境激发兴趣，引出课题拼读课题，识记生字

二、初读课文，多元识字自主识字，感受乐趣合作识字，体验情感探究识字，强化记忆游戏固字，培养能力多元识字二、初读课文，多元识字自主识字，感受乐趣合作识字，体验情感探究识字，强化记忆游戏固字，培养能力多元识字自主识字，感受乐趣拼一拼比一比加一加猜一猜减一减识字方法激发学生主动识字的愿望二、初读课文，多元识字自主识字，感受乐趣合作识字，体验情感探究识字，强化记忆游戏固字，培养能力多元识字记字方法

教一教不认识的字

拼一拼认字表的字

读一读写字表和课文合作识字，体验情感二、初读课文，多元识字自主识字，感受乐趣合作识字，体验情感探究识字，强化记忆游戏固字，培养能力多元识字探究识字，强化记忆析讲练用一会儿

huìrr探究识字，强化记忆析讲练用本字读音分析必要讲解多种练习巩固回归朗读qìhuìfēitiānyèshùlepiànɡè秋气了树叶片天飞会个qiū偏旁piānpánɡhuìfēitiānyèshùlepiànɡè秋气了树叶片天飞会个树木字旁叶会人字头口字旁qìqiū二、初读课文，多元识字自主识字，感受乐趣合作识字，体验情感探究识字，强化记忆游戏固字，培养能力多元识字游戏固字，培养能力设计游戏转化需求积极学习三、讲求方法，指导写字

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。把字写得正确、端正、整洁。趣课标要求教材内容学生特点导指导观察指导思考指导书空范范写笔画顺序范写字形结构范写字体美观练看，察字体

描，记字形写，仿字体评，求形似改，要神似练，再提高三、讲求方法，指导写字趣课标要求教材内容学生特点导指导观察指导思考指导书空范范写笔画顺序范写字形结构范写字体美观练看，察字体

描，记字形写，仿字体评，求形似改，要神似练，再提高四、读中感悟，理解内容②③①四、读中感悟，理解内容容易被忽略的模糊点一片片一群一会儿yíyíyì排成个“一”字yī发现观察对比四、读中感悟，理解内容`了解变化，体会美丽（学习第1自然段）诵读课文，感悟主题（背诵第1自然段）12引领问题：秋天来了，景物发生了什么变化？四、读中感悟，理解内容`了解变化，体会美丽（学习第1自然段）1凉（liáng）黄（huáng）落（luò）三拼音节啊！秋天来了！四、读中感悟，理解内容诵读课文，感悟主题（背诵第1自然段）2复习导入，趣中固词（8分钟）情蕴表达，识字学文（15分钟）拓展延伸，深化主题（7分钟）评议悟法，规范写字（10分钟）教学流程图02一、复习导入，趣中固词师生对口令开火车认读生字树的偏旁——

木字旁叶的偏旁——

口字旁会的偏旁——

人字头二、情蕴表达，识字学文引领问题：秋天来了，景物发生了什么变化？形式多样，各有侧重二、情蕴表达，识字学文

秋天的天空，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗；抬头仰望，点点白云漂浮在空中，让人感到高不可及。

蔚蓝的天空那么美，空气那么清新，真是秋高气爽啊！

湛蓝的高空中万里无云，真的是天高云淡啊！三次引读二、情蕴表达，识字学文1大雁南飞与秋天有什么关系呢352渗透一些科学知识4通过朗读加深体会理解“一会儿……一会儿……”提供大雁南飞时两种不同队形的图片三、拓展延伸，深化主题秋天来了！（）的秋天三、拓展延伸，深化主题自由背同桌互背配乐齐背四、评议悟法，规范写字趣课标要求教材内容学生特点导指导观察指导思考指导书空范范写笔画顺序范写字形结构范写字体美观练看，察字体

描，记字形写，仿字体评，求形似改，要神似练，再提高板书设计教学总结与反思四教学内容分析一教学目标设定二教学过程与教学资源设计三教学总结与反思四教学效果图文结合注重识写