3《鸿门宴》课件 2025-2026学年统编版高中语文必修下册

鸿门宴史记统编版高中语文

必修下册（一）导入新课作者介绍字子长。10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元司马迁(公元前145—约公元前87)

前91年完成《史记》。（二）学习活动作品简介《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了自传说中的黄帝至汉武帝时三千多年间的历史。全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传，其中“本纪”是全书总纲。《史记》记事严谨真实，史料可靠，被后世奉为史传文学的典范，有很高的史学、文学价值。鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（二）学习活动“

亲刘派”

VS“

亲项派”解读题目鸿门：地名，在今陕西临潼东北。宴：宴会。该词现在成为隐藏杀机的政治谈判的代名词。（二）学习活动【

正音】xiǎnghào

jīzhīwèi欲王关中飨士卒好美姬奉卮酒为击破沛公军xiáozōu

shuìjì崤山鲰生说我从百余骑zhǎng与君少长lùshuòkuài戮力玉玦目眦数目交戟樊哙瞋目juézìjǐchēnjìshèngzǔ按剑而跽参乘刀俎zhìdàn彘肩啖之①胸无城府，缺乏政治远见②刚愎自用，优柔寡断③勇猛有余，智谋不足④寡谋轻信，轻敌自大主帅:

刘邦vs项羽①机智、狡诈②知人善任③善纳忠言亲刘派”

胜思考：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？刘邦“欲王关中”。天下虽大，但“王”只有一个矛盾的焦点：项羽占有绝对优势，项羽不仅是楚国贵族后代，且秦军主力是项羽消灭的，而刘邦不过是“市井小人”。力量对比：自信自负、暴烈、个性特征：对君主态度:当出现状况时，自作主张“出招项庄”，最终造成无法挽回的败局。谋略失败后，不自我反省而是责备和斥骂项羽，两个人的关系恶化。谋士：张良vs范增①沉稳机警②处变不惊③运筹帷幄④深谋远虑①远见卓识②洞察敏锐对君主态度:替刘邦出谋划策，谨守本分，想尽一切办法保护刘邦，助其逃脱，赢得胜利，宴会后君臣关系更加和睦。亲刘派”

胜思考：项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？刘邦“欲王关中”。天下虽大，但“王”只有一个矛盾的焦点：项羽占有绝对优势，项羽不仅是楚国贵族后代，且秦军主力是项羽消灭的，而刘邦不过是“市井小人”。力量对比：自信自负、暴烈、个性特征：内奸：曹无伤vs项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而“许诺”。出卖刘邦，选错阵营成为叛臣，被刘邦诛杀。亲刘派”

胜思考：文章第二段记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？项伯夜访出现转机张良献计运筹帷幄项伯美言形势缓和矛盾出现转机，情节持续发展，增强文章故事性。（二）学习活动（二）学习活动1.材料安排：历史剪辑的春秋笔法2.叙事技巧：时空折叠的戏剧化处理3.描写方法：显微镜头下的历史表演思考问题曹无伤告密范增进言翻译全文叔父，兄弟排行：伯仲叔季楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。素

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平

与…交好，

形作动时张

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，

项

伯

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夜

驰之

沛

公

军

，跟随名作状，连夜到私见张良，具告(之)以事，

欲呼张良与(之)俱去省略句全部，省略句、状语后置句（三）作业布置思考：概括五六七段的主要情节。张良献礼诛杀曹无伤沛公逃走这是情节的结束与尾声。文章不仅写项