2025年中职哲学（形而上学）试题及答案

2025年中职哲学（形而上学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界，其根本原因是（）A.否认物质决定意识B.否认事物是变化发展的C.否认矛盾的普遍性和客观性D.否认意识对物质的反作用2.下列观点属于形而上学观点的是（）A.只见树木，不见森林B.世异则事异，事异则备变C.士别三日，当刮目相待D.金无足赤，人无完人3.形而上学否定事物的内部矛盾，认为事物发展变化的原因在于（）A.外力的推动B.事物自身的性质C.事物的数量增减D.事物的场所变更4.形而上学认为静止是（）A.相对的、有条件的B.绝对的、无条件的C.事物发展的必然阶段D.物质运动的特殊状态5.与形而上学相反，辩证法坚持用（）的观点看世界。A.联系、发展、全面B.孤立、静止、片面C.可知论D.不可知论6.形而上学把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，它只看到（）A.事物的量变B.事物的质变C.事物的量变和质变D.事物的发展7.形而上学用片面的观点看问题，它只看到一个方面就以为看到了全部，这违背了（）A.矛盾普遍性原理B.矛盾特殊性原理C.主次矛盾辩证关系原理D.矛盾主次方面辩证关系原理8.形而上学的思维方式在一定范围内和一定程度上有其合理性，但从总体上看它是（）A.正确的世界观和方法论B.错误的世界观和方法论C.科学的世界观和方法论D.不科学的世界观和方法论9.形而上学否定事物的发展是一个过程，认为事物要么存在要么不存在，这种观点忽视了事物发展的（）A.连续性B.间断性C.连续性和间断性的统一D.曲折性10.形而上学在对待因果联系时，往往只看到（）A.一因多果B.一果多因C.因果联系的普遍性D.因果联系的复杂性二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题给出的五个选项中，至少有两项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.形而上学的错误表现有（）A.用孤立的观点看问题B.用静止的观点看问题C.用片面的观点看问题D.用全面的观点看问题E.用发展的观点看问题2.下列属于形而上学的观点有（）A.只见部分，不见整体B.只见树木，不见森林C.只见偶然，不见必然D.只见现象，不见本质E.只见量变，不见质变3.形而上学否定事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性，它把发展的原因归结为（）A.外力的推动B.事物的外部联系C.事物的内部联系D.事物的数量增减E.事物的场所变更4.形而上学认为事物的变化是（）A.由事物内部矛盾引起的B.外力作用的结果C.量变和质变的统一D.单纯的量变E.单纯的位置移动5.形而上学在认识论上的错误是（）A.不懂得认识是一个辩证发展的过程B.认为认识是一次性完成的C.看不到认识的反复性和无限性D.把认识看作是主体对客体的消极、被动的反映E.把认识看作是主体积极能动地反映客体三、简答题（总共2题，每题10分）1.简述形而上学的主要观点。2.形而上学与辩证法的根本分歧是什么？四、材料分析题（总共1题，20分）材料：在一次讨论会上，甲说：“我们要坚持辩证法，反对形而上学，因为辩证法是正确的，形而上学是错误的。”乙说：“辩证法和形而上学都有其合理的一面，也都有其不合理的一面，不能简单地说谁对谁错。”请你结合所学哲学知识，对甲乙两人的观点进行分析。五、论述题（总共1题，20分）论述形而上学思维方式对我们认识世界和改造世界的危害，并说明如何克服形而上学思维方式。答案：一、1.C2.A3.A4.B5.A6.A7.D8.B9.C10.B二、1.ABC2.ABCDE3.ABDE4.BDE5.ABCD三、1.形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界。它否认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。它把事物看成彼此孤立、绝对静止、固定不变的，只看到一个方面就以为看到了全部，忽视了事物发展的连续性和间断性的统一等。2.形而上学与辩证法的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。辩证法坚持用联系、发展、全面的观点看世界，认为矛盾是普遍存在的，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。形而上学则用孤立、静止、片面的观点看世界，否认矛盾的普遍性和客观性，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。四、甲的观点有一定的合理性，但表述不够准确。辩证法是正确的世界观和方法论，它能够全面、联系、发展地看待问题，揭示事物的内在矛盾和发展规律。而形而上学是错误的世界观和方法论，它用孤立、静止、片面的观点看世界，不能正确认识事物的本质和发展规律。乙的观点是错误的。辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧是全面与片面、联系与孤立、发展与静止的对立，不存在都有合理和不合理一面的情况。形而上学的观点违背了客观事实，对人们认识世界和改造世界起阻碍作用，而辩证法能指导人们正确认识和改造世界，是科学的思维方法。五、形而上学思维方式对我们认识世界和改造世界危害极大。它使我们孤立、片面地看待问题，无法把握事物的整体联系和发展趋势，导致决策失误。它忽视矛盾，不能正确认识事物发展的动力，阻碍对事物本质的深入理解。克服形而