稳昇高教育2025-2026学年（上）高2026届12月联考历史试题及答案

重庆大一联盟·稳异高教育

20252026学年(上)高2026届12月联考

历史试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用

橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.整理排版。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

—、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分,每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求

1.战国时期,属于赵国的山西祁县下王庄出土的64.5公厅货币,种类达29种之多。其中确定为赵国货

币的有5种,韩国货币7种、魏国货币6种、燕国货币2种。在北京燕蓟古城遗址出土战国中晚期燕、

赵、魏、韩、周等国古钱币约三万枚。这一现象可以用来说明战国时期

A.地区间商贸活动活跃B.货币统一己成为大势所趋

C.长途贩运贸易较发达D.政府放松了对经济的管控

2.右图为1953年四川省德阳市柏隆乡出土的东汉春播画像砖,砖面吁陌纵横,用线条将田地整齐地分

成几块,地边有三株树,地块内有6人劳作,前四人双手各执划钩,向后高举,后两人作播种状,描

绘了变草整地、播种的景象。这可以用来佐证当时

A.个体农户的生产劳作状态

B.精耕细作农业的不断发展

C.土地公有制下的集体劳作

D.大地主田庄上的生产情形

3.据《旧唐书·文宗纪》载,大和六年(832年)二月,"己丑,寒食节,上宴群臣于麟德殿。是日,杂

戏人弄孔子。帝曰:'孔子,古今之师,安得侮渎。'亟命驱出"。唐太宗旨在

A.尊崇儒学以正教化B.抑制市民文化的发展

C.推行崇文抑武政策D.推动儒学思想的复兴

4.下表为不同史籍中对元朝的相关记载。由此可知,元初的统治者

出处记载

至元改元年)垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田

宋藻《元史》(1264

若干,于是民之归者户四五万,悉授田种,颁农具。

宋濂《元史》至元十一年(1274年),在泽州有许多因为躲避战乱而没有回家的农民,

当地长官主张将他们失去的土地归还之,认为uc侯业主至",当"析而归之"。

吴松弟《中国人口史》至元二十六年(1289年),政府曾下令,"凡北方诸色人寓居者亦就籍之"。

A.强化中央集权以巩固统治B.意在消除民族间的隔阂

C.重建社会秩序和恢复生产D.重视平衡南北经济发展

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5.明清时期四川、贵州地区广泛使用uc茴银","茴银"是一种品位不高的非标准称量银,其流通肇始于

明前期,延续至清乾隆朝之后明清朝廷屡屡欲通过强力推行钱法来抑制或替代uc茴银的流通,成

效并不明显。据此可知

A.地方政府推行钱法力度不足B.经济发展推动民间货币创新

C.地方割据导致货币体系混乱D.民间货币铸造技术水平较高

6.1647年,清廷诏谕琉球国王:"联抚定中原,视天下为一家,念尔琉球自古以来世世臣事中国,遭使

朝贡,业有往例,今故遣人救谕尔国。若能顺天循理,可将故明所给封谐、印救遣使资送来京联亦

照旧封赐。"这说明清代

A.意图构建家国同治的模式B.对周边政权采取笼络政策

C.致力于维护传统宗藩体系D.实施因俗而治的治边政策

7.如图是1894年英国《笨拙》杂志刊登的漫画《令人同情的申诉》。此漫画主要反映了列强

倒在地上痛哭的受害人,

洋鬼子"斜眼看着他,双手藏在口袋。

可怜的杨邦吗呼,希望他们从泥中把自己拉出。

然而他们大笑:"小日本真的打败了他!我们要插手吗?啊,好吧,

我们考虑一下。时间会说明一切。

这期间让他躺着喊吧,

黄皮肤的杨邦呜呼!"

A.秉持中立外交立场B.试图借机扩大侵略权益

C.推行门户开放政策D.因战局胶着而难以决策

8.1921年4月,早期共产主义者包惠僧经过对武汉劳动界的一系列调查后明确提出,要通过劳工教育的

方法唤起工人的觉悟。6月,田诚撰文向信仰共产主义的先进知识分子发出强烈呼吁,号召他们主动

到工厂里去,把知识贡献到劳动者的脑袋里去"。这表明当时

A.马克思主义理论得到了初步实践B.工人阶级开始登上历史舞台

C.组织工人运动成为党的中心工作D.劳工群体革命斗争意识提高

9.1940年日本某参谋部在观察华北地区uc共产势力"时指出,"共产势力有彻底的抗日思想","采用的战

法是所谓游击战,极为巧妙、顽强地进行少数人的机动游击战,成了我治安的最大之癌"。这折射出

A.中共成为敌后抗战的主导力量B.华北地区进入战略反攻阶段

C.日本低估了国民党的军事实力D.国民党的抗战政策发生变化

10.1956年8月,国务院副总理陈毅在对部分高校校长的讲话中特别提到,"苏联的具体经验本身可能也

有错误,应该准许别人提不同意见,但学习苏联的方针绝不能因此加以否定";他同样强调独立思考

的重要性,认为应该结合中国实际,发挥独立思考"。这反映出当时的中国共产党

A.调整了一边倒的外交政策B.充分认识到苏联模式的弊端

C.贯彻了中共八大会议精神D.积极探索现代化建设新道路

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11.下表是20世纪90年代我国部分立法情况,这些立法反映了

法律名称立法时间主要内容

《中华人民共和国公司法》1993年为公司的设立、组织、运营提供明确法律依据

规范商业银行的行为,提高信贷资产质量,维护

《中华人民共和国商业银行法》1995年

金融秩序

规范了经营者定价的基本原则,价格主管机关的

《中华人民共和国价格法》1998年

职责,价格总水平控制等内容

A.中国特色法律体系的形成B.经济对外开放程度逐步加深

C.国企改革的法律框架形成D.市场经济体制改革不断深化

12.1431年,意大利地区的维琴察政府认为宗教节日中的赛马和妇女赛跑过分喧嚣,决定以宗教活动来取

代赛马和妇女赛跑,但维琴察人坚决反对,他们认为这样会使节日uc整天都严肃庄重,结果,政府

只好取消命令恢复了赛马和赛跑,"以使全天都欢欣快乐"。这反映出

A.城市民众主导了政府的决策B.人文主义成为社会主流思潮

C.基督教会的影响力日益式微D.市民阶层民主权利意识觉醒

13.19世纪初,英国殖民大臣指出:"野蛮人猎人和渔夫的别称就像是文明温度计上的零点,一

个逐渐走向完美的点,在推理中极具价值。"对此,国际法学家劳伦斯指出,野蛮国家占有的土地就

是"无主领土",即没有形成政治组织的个体居住的大片土地。上述观点的提出

A.为西方殖民扩张提供理论依据B.旨在推动全球范围内文化的交流

C.客观反映了落后地区发展状况D.促进了国际法体系的发展与完善

14.1878年普鲁士国王颁布法律禁止马克思主义政党的存在,导致马克思主义政党内部暴力革命派占上风,

工人更加团结,运动越来越激烈,党员人数突破百万1890年,政府取消党禁,先后公布了失业保险、

医疗保险与养老保险。普鲁士政府的这一做法

A.说明暴力镇压的作用己失效B.表明两大对立阶级矛盾的消除

C.试图通过改革消解工人斗争D.源于对马克思主义理论的认同

15.1952年,美国学者路易斯·哈勒在《外事杂志》撰文指出:"现在,我们的国家发现自己就像希波战

争后的雅典一样,被要求承担自由世界的领导权。二战以来,修昔底德离我们更近了,他或许是美国

人民睿智的老顾问"。哈勒此番论述的意图是

A.借助历史经验为美国霸权服务B.比较古今霸权更替模式

C.剖析美苏意识形态对抗的本质D.揭示冷战爆发历史根源

二、非选择题:本题共3小题,共55分。

16.阅读材料,完成下列要求。(23分)

材料一

秦始皇二十六年(前221年)统一全国后,至三十七年(前210年)秦始皇崩于沙丘平台,十一年间

共开展五次巡游。五次巡游涉及秦46郡中的38郡,足迹最东达胶东郡成山,最西至陇西郡狄道,最北抵

九原郡九原,最南到会稽郡会稽山秦统一后以咸阳为中心修筑驰道,东达山东、河北,南抵江苏、浙江。

巡游路线多经过韩、魏、齐、楚、赵、燕旧地,秦始皇在泰山举行封禅大典,在泰山、琅邪等旧六国领地

立石刻文,秦始皇三十二年北巡代郡、雁门以应对匈奴边患多次到达齐鲁海滨,齐鲁海滨有uc日主"祠

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成山、"阳主"、"四时主"祠琅邪等祭祀场所此外秦始皇还召见燕齐方士,二十八年派齐人徐市

入海求三神山,三十二年命韩终、候公、石生求仙人不死之药。

摘编自李瑞《秦始皇巡游的时空特征及其原因分析》

材料二

哈德良统治期间三次巡视罗马帝国东方地区公元117年底至118年初,他到访埃及,平息亚历山大

里亚城内希腊人与犹太人的冲突同时,埃及面临严重经济危机,他通过推行相关举措缓解当地经济压力。

123年至124年,哈德良前往以弗所,专门会见帕提亚国王及罗马附庸国的统治者。他废黜了图拉真此前

在帕提亚设立的国王,允许亚美尼亚人自主拥立国王,与阿尔巴尼亚人、赫拜罗斯人建立友好关系,以此

处理东部边境的外交事务。128年至134年,他再次前往东方,先到访雅典,兴建奥林匹欧斯·朱庇特神

庙等建筑,赐予雅典诸多恩惠;继而途经阿拉伯行省抵达犹太行省,推行希腊罗马生活方式,下令在耶路

撒冷修建供奉宙斯的神庙及拉丁殖民城市,禁止犹太宗教割礼。

摘编自许礼捷《古代文献视域下的哈德良巡视与罗马帝国行省治理》

材料三

康熙二十年后,清廷在蒙古诸部所献牧地上设立木兰围场,定期举行围猎活动八旗官兵按规制参与

骑射演练,索伦、达斡尔等东北民族被编入布特哈公旗,围猎过程严格遵循军法调度,兼具军事训练属性,

满蒙士兵协同布围、射猎,在乌兰布通之战中联合击败噶尔丹部,共同拱卫北疆清廷于围猎期间举办宴

会,按例对随围蒙古王公封爵赏赐,康熙帝将端静公主、温恪公主嫁与蒙古王公,多次在围场周边会见科

尔沁、巴林等部蒙古姻亲六世班禅率随从抵达热河,参与围猎相关庆典并讲经祝寿,蒙古、回部伯克等

纷纷前往觐见,清廷在围场周边修建藏传佛寺,延续各民族共同的狩猎文化传统围猎期间,满、蒙、藏、

回、东北诸族首领共商边疆事务,漠北蒙古归附后按盟旗制编入治理体系,哈萨克使臣曾奉命参与随围,

后续与清廷确立朝贡关系。

摘编自许张安福《木兰围猎在清代民族交融与国家治理的作用研究》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括秦始皇巡游的特征并分析其背景。(11分)

(2)根据材料二,分析指出哈德良对东方地区的三次巡视的目的。(6分)

(3)根据材料三并结合所学知识,概括清代推行木兰围猎制度的意义。(6分)

17.阅读材料,完成下列要求。(20分)

材料一

1689年中俄签订《尼布楚条约》,正式许可两国贸易往来。来到西伯利亚收购皮毛的俄商,发现中国

的砖茶在这里可作货币使用,于是在边境大量采购砖茶;进京的商队也将为数不多的散茶带到莫斯科、下

诺夫哥罗德等地。随着俄国经济的发展,对华贸易需求不断扩大,1727年中俄签订《恰克图条约》,形成

以恰克图为中心的中俄边境互市。至18世纪末,"武夷茶"取代uc南京布"成为恰克图市场上的主要商品,

茶叶从武夷茶区运至恰克图市场交易,再穿越俄属西伯利亚,最终抵达圣彼得堡,甚至远赴欧洲。19世纪

中期,茶叶占中俄贸易的比重一度高达94.9%,俄国成为仅次于英国的华茶第二大进口国。

摘编自李灵纷《全球史视野下中俄茶叶之路的变迁》

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材料二

19世纪中后期,英国为构建帝国茶叶自给体系",在海外茶叶种植园加工活动中形成独特模式。1834

年,英国成立茶叶委员会后,戈登多次前往中国,带回8万颗茶种,在印度加尔各答植物园培育发芽;同

时招募8名中国茶叶专家并采购揉捻、烘焙等中国制茶工具。1852年,福钧受英国东印度公司委托前往

中国福州招募红茶制茶工人,并将中国红茶加工技艺引入印度阿萨姆茶园在印度阿萨姆茶园的茶叶加工

中,英国保留中国传统的茶叶分级、拼配工艺,同时使用欧洲制造的设备改良烘干环节;阿萨姆茶园还采

用欧洲农业科学制定茶叶加工的标准化流程。19世纪70年代,英国在斯里兰卡将原有咖啡园改造为茶叶

种植园,在当地开展茶叶杀青、揉捻等初加工;将茶叶风味调和、精品包装等深加工环节安排在英国本土

进行。

摘编自周武《以中国为方法上海社会科学院世界中国学研究所成立十周年纪念论文集》等

材料三

全球茶叶贸易长期呈现不对称格局,发展中国家虽为主要产茶区,却在产业链中处于弱势地位传统

拍卖市场由伦敦、汉堡等西方城市主导,形成uc南茶北价"的固化模式,即便印度加尔各答、斯里兰卡等

亚洲拍卖市场近年扩容,发展中国家茶叶出口价仍仅为终端零售价的10%~20%发达国家通过严苛的技

术壁垒设限,如欧盟将茶叶农残检测项目从80余项增至480余项,迫使发展中国家投入年均超亿美元的

合规成本,部分中小茶企因无力承担而退出市场。跨国企业凭借品牌优势垄断终端渠道,通过在爱尔兰、

新加坡等低税率地区设立总部转移利润。同时,跨国资本以长期低价租赁方式控制优质茶园,利用uc环保

认证”ui碳信用等概念进行溢价交易,而发展中国家因缺乏话语权,难以分享绿色经济红利。

摘编自居祥《近70年来全球茶叶贸易空间格局演变及其趋势》

(1)根据材料一,并结合所学知识分析17世纪以来中俄茶叶之路开辟的背景。(6分)

(2)根据材料二,概括英国茶叶种植园经济茶叶加工活动的特点。(6分)

(3)根据材料三,指出当前发展中国家茶产业在全球贸易中面临的挑战,并结合所学分析其应对措施。

(8分)

18.阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料

交通可以通俗化为"路",而"路"是人类为了生存和发展、为文明进步而"走"出来的。文明交往

因"路"而通畅、而扩大活动范围。人类文明交往史有各种各样的"路",大致上都以物质和精神交往媒

介为内容的,如毛皮之路、香料之路,尤其是贯通三大洲的丝绸之路、环绕地球的新航路在历史上为最突

出。交通因素之所以能发挥作用,与运输、通讯、传媒中科技进步紧密相关的。车船的改进,指南针的运

用,现代蒸汽、电动交通和通讯的日新月异,都是科技因素作用的具体表现。

摘编自彭树智《论人类的文明交往》

从材料中提取23个关键词,自拟一个观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点正确、史实准

确、论证充分、表达清晰。)

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稳昇高教育高2026届12月联合质量检测

历史参考答案及解析

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1.A。解析：材料中赵国、燕蓟古城出土赵、韩、魏、燕等多国货币，说明战国时期地区间商品交

换频繁，商贸活动活跃，A符合材料主旨。B“货币统一大势”无体现，战国处于分裂，货币多

元；C“长途贩运贸易”战国尚不发达，此现象仅体现地区间交流，非长途贩运；D“政府放松经

济管控”材料未提及，无法推断。

2.D。解析：画像砖中6人劳作，且6人为丁壮劳动力，结合东汉时代背景，体现出大地主田庄特

征，D符合材料。A图中6人共同劳作，非个体；B无法体现出不断发展；C“土地公有制”不

符，东汉实行土地私有制。

3.A。解析：文宗称孔子为“古今之师”，禁止侮渎，核心是尊崇儒学以规范社会教化，维护统

治秩序，A符合题意。B“抑制市民文化”无据，杂戏非市民文化核心；C“崇文抑武”是宋代

政策，非唐代；D“儒学复兴”是唐代中后期趋势，但题干是维护儒学尊严，非复兴儒学。

4.C。解析：材料中垦荒授田、归还流民土地、登记户籍，均为元初重建战乱后社会秩序、恢复农

业生产的措施，C符合材料。A“强化中央集权”无体现，材料是经济民生举措；B“消除民族隔

阂”不符，元代有四等人制，民族隔阂明显；D“平衡南北经济”未提及，措施未针对南北差异。

5.B。解析：“茴银”是民间适应经济需求的非标准银，朝廷强推钱法无效，体现经济发展推动

民间货币创新，B符合逻辑。A“地方政府力度不足”无据，是民间需求主导；C“地方割据”

明清不存在，中央集权强化；D“铸造技术高”未体现，“茴银”是品位不高的称量银，与技

术无关。

6.C。解析：清廷要求琉球延续对中国的臣属关系，“照旧封锡”，核心是维护传统宗藩体系，C

符合主旨。A“家国同治”是内部治理模式，非对外藩属；B“笼络政策”是手段，本质是维

护宗藩；D“因俗而治”是对边疆民族，琉球是藩属，不适用此政策。

7.B。解析：漫画中列强借中日甲午战争观望，称“考虑插手”，实质是借机扩大在华侵略权

益，B符合时代背景。A“中立立场”是假象，列强旨在牟利；C“门户开放”是1899年美国提

出，与1894年无关；D“难以决策”错误，是等待有利时机。

8.A。解析：1921年早期共产主义者主张通过教育唤醒工人，是马克思主义与工人运动结合的初

步实践，A符合。B“工人阶级登上历史舞台”是1919年五四运动；C“党的中心工作”

1921年7月党才成立，此时无“党”的明确表述；D“斗争意识提高”错误，材料是“唤

起觉悟”，非已有提高。

9.A。解析：日本将中共游击战视为主要威胁，说明中共已成为敌后抗战的主导力量，A符合抗战

形势。B“战略反攻”1944年才开始，1940年是相持阶段；C材料未提及国民党，无“低估国

民党实力”；D“国民党抗战政策变化”无据，材料聚焦中共。

10.D。解析：1956年社会主义建设初期，陈毅主张学苏联但不盲从，强调独立思考，体现中共积

极探索现代化建设新道路，D符合。A“一边倒外交调整”无据，此时仍以苏为榜样；B“充分

认识苏联弊端”错误，仅说“可能有错误”；C“贯彻八大精神”八大是1956年9月，此时8

月，未贯彻。

11.D。解析：这些法律规范市场主体（公司）、金融秩序（商业银行）、价格机制，体现市场经

济体制改革不断深化，D符合。A“中国特色法律体系形成”是2010年；B“对外开放”无体

现，立法针对国内经济；C“国企改革框架”片面，立法涵盖整个市场经济领域。

12.B。解析：民众反对以宗教取代娱乐，追求“欢欣快乐”，体现重视人的需求的人文主义，此

时人文主义已成为社会主流思潮，B符合。A“民众主导决策”错误，是政府妥协；C“教会影

响力式微”无据，政府初衷是宗教活动，教会仍有影响；D“民主权利意识”是近代概念，15世

纪尚不具备。

13.A。解析：将“野蛮人”居住的土地定为“无主领土”，实质是为西方殖民扩张提供理论依

据，A符合殖民逻辑。B“推动文化交流”是假象，核心是殖民；C“客观反映”错误，是歧视性

观点，不符实际；D“完善国际法”错误，破坏了主权原则，非完善。

14.C。解析：普鲁士取消党禁、推行失业保险等，是通过改革缓和阶级矛盾，消解工人斗争，维

护统治，C符合。A“暴力镇压失效”错误，是换统治手段；B“阶级矛盾消除”不可能，资本主

义社会矛盾始终存在；D“认同马克思主义