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文档简介

一表内乘法

第8课时

5的乘法口诀西师版数学二年级（上）经历编5的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识5的乘法口诀并能准确地用5的乘法口诀进行计算。在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力。增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣。学习目标【重点】掌握5的乘法口诀，能熟练地运用5的乘法口诀进行计算。【难点】理解5的乘法口诀的意义。课堂导入补全口诀四八（）二四得（）二三得（

）

一三得（

）

三四（

）

一七得（

）二五（

）

四六（

）

三十二八六三十二七一十二十四新知探究看图编5的乘法口诀。15×5=255×6=305×7=□5×8=□5×9=□五五二十五五六三十五七()五八()五九()三十五四十四十五小旗（面）56789圆环（个）2530

354045354045+5+5+5+5意义乘法算式乘法口诀5个5相加5×5=25五五二十五6个5相加5×6=30五六三十7个5相加5×7=35五七三十五8个5相加5×8=40五八四十9个5相加5×9=45五九四十五我的发现每相邻两句口诀的结果相差5，即后一绝口诀的结果比前一句口诀的结果多5。课堂练习1.计算。（教材第22页“练习4”）5×3+5=5×4=4×5=5×6+5=5×7=7×5=5×9−5=5×8=8×5=202020353535404040153045

我的发现1.调换因数位置的算式计算得数相同。

2.每组的三个算式得数相同，分别可以看成相同个数的5相加的和。

2.在○里填“+”“−”或“×”。（教材第22页“练习4”）5○3=155○5=109○4=366○4=245○5=255○5=0×+×××−运算符号不同，得到的结果就不一样。算一算：5×5=□5×6=□

5×8=□5×9=□25计算5×7=□352五七三十五五五二十五五六三十五八四十五九四十五304045新知探究×1234567895

5与1,3,5,7,9相乘的积的个位上都是5。3.算一算，议一议。102030405与2,4,6,8相乘的积的个位上都是0。515253545观察表格中的数据，你有什么发现？5×2○75×5○159×5○5×9

7×5○365×8○405×5○5+54.在○里填“>”“<

”或“=”。1025454535402510>>>==<5.取药。（1）有多少粒？□○□=□（粒）5552×二五一十10（2）有多少粒

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