2025年统编版五年级语文（上册）基础达标卷

2025年统编版五年级语文（上册）基础达标卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据拼音写出相应的词语，注意书写规范美观。白鹭是一首jīngqiǎo（）的诗，它的色素配合和shēnduàn（）大小都恰到好处，不像白鹤那样显得有些gāoào（）。2.补充课文《落花生》中的关键语句。父亲说：“人要做有用的人，不要做只讲（），而对别人没有（）的人。”这句话是全文的主旨句，运用了（）的写作方法。3.给下列句子填写合适的关联词语。（）摇花对我来说是件大事，（）我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”桂花摇落以后，（）挑去小枝小叶，晒上几天太阳，（）可以收在铁盒子里保存了。4.填写古诗《枫桥夜泊》的空缺部分。月落乌啼霜满天，（）。（），夜半钟声到客船。这首诗的作者是唐代诗人（）。5.根据课文《珍珠鸟》内容填空。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点（），然后（）我的杯子，（）茶叶，再偏过脸瞧瞧我的反应。6.写出下列句子中加点字的正确读音。当他再次回到故乡，站在曾经的茅亭前，不禁想起父亲的吩（）咐，那些播（）种、浇（）水的日子仿佛就在昨天。7.补充成语并写出其近义词。（）（）有味——（）（）（）不舍——（）如（）似（）——（）8.按要求填写文学常识。《圆明园的毁灭》一文详细介绍了圆明园昔日的（）和被毁灭的（），表达了作者对祖国文化的（）和对侵略者的（）。9.结合《慈母情深》课文内容填空。母亲掏衣兜，掏出一卷（），用（）的手指数着。那一刻，“我”深刻体会到母亲的（）和对“我”的（）。10.填写合适的标点符号。我大声问妈妈今天晚上有桂花吗母亲说还早呢花开的时间太短摇不下来的二、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话运用了比喻的修辞手法，突出了白鹭的诗意之美。（）2.《落花生》一文按照“种花生—收花生—议花生—尝花生”的顺序叙述，其中“议花生”是全文的重点部分。（）3.“盛饭”的“盛”读chéng，“盛开”的“盛”读shèng；“挑拣”的“挑”读tiāo，“挑战”的“挑”读tiǎo，这些多音字的读音都是正确的。（）4.《桂花雨》中“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话，表现了母亲对家乡桂花的偏爱，实则寄托了对家乡的思念之情。（）5.“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话出自《珍珠鸟》，作者通过描写与珍珠鸟的相处过程，告诉我们信任是建立和谐关系的基础。（）6.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。”这句话运用了排比的修辞手法，具体描写了白鹭的外形特点。（）7.写读后感时，“读”是基础，要读懂文章内容；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不需要结合具体事例。（）8.《圆明园的毁灭》一文通过对比圆明园昔日的辉煌与如今的残破，激发了读者的爱国热情和对历史的思考。（）9.“他兴高采烈地跑来，高兴地说：‘我们班获得了第一名！’”这句话没有语病，表达非常准确。（）10.书信的格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期，其中称呼要顶格写，祝福语要另起一行空两格写。（）三、选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.镶嵌（qiàn）镜匣（jiá）韵味（yùn）嫌恶（xián）B.榨油（zhà）便宜（pián）茅亭（máo）石榴（liu）C.沉浸（jìn）纠缠（chán）箩筐（luó）婆婆（pó）D.眼睑（liǎn）眸子（móu）幽静（yōu）熟悉（xī）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.精巧适宜朱红流线型B.吩咐开辟价线爱暮C.糕饼沉浸恩慧捡查D.雏鸟陪伴信赖享受3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他津津有味地读着一本新买的课外书，连妈妈叫他吃饭都没听见。B.圆明园的建筑宏伟壮观，里面收藏的文物数不胜数，令人叹为观止。C.小明在课堂上总是夸夸其谈，积极回答老师提出的各种问题，深受老师喜爱。D.母亲望着我，眼神中充满了疲惫，但又带着一丝欣慰，让我十分感动。4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的散文诗。B.桂花像雨一样从树上落下来，香气弥漫了整个院子。C.花生默默无闻地埋在地下，不像桃子那样把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上。D.珍珠鸟的身子像一个蓬松的小球，可爱极了。5.下列关于课文内容的理解有误的一项是（）A.《白鹭》一文通过对白鹭外形和生活习性的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。B.《落花生》中父亲借花生的特点，告诉孩子们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。C.《桂花雨》中“桂花雨”既指摇桂花时桂花飘落的景象，也象征着作者对童年生活的怀念和对家乡的思念。D.《珍珠鸟》一文主要描写了珍珠鸟的外形特点，没有体现出人与动物之间的信任关系。6.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次“我爱阅读”的综合性学习活动，使我对读书有了更深刻的认识。B.我们要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。C.能否认真听讲，是提高学习成绩的关键。D.他经常回忆过去有趣的往事。7.下列关于习作的说法不正确的一项是（）A.写“二十年后回故乡”这类想象作文时，可以大胆发挥想象，描写家乡的变化，但要符合情理。B.写说明性文章介绍一种物品时，不需要确定说明顺序，想到哪里写到哪里即可。C.写读后感时，要在读懂文章的基础上，着重写出自己的感受，也可以适当引用相关资料。D.写活动场景时，要把场景写具体，写清楚，可以按照时间顺序来叙述。8.下列标点符号使用正确的一项是（）A.我问：“妈妈，明天我们去公园玩，好吗。”B.这里的水果真多啊，有苹果、香蕉、葡萄、橙子……C.父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。”D.我最喜欢的课文是“白鹭”和“落花生”。9.下列句子中体现了父母之爱的一项是（）A.他在书店里窃读，害怕被店员发现，总是东躲西藏。B.母亲毫不犹豫地把辛苦攒下的钱塞给我，让我去买自己喜欢的书。C.小伙伴们一起在院子里摇桂花，笑声传遍了整个小巷。D.珍珠鸟渐渐胆子大了，竟然落在了我的书桌上。10.下列关于汉字的说法有误的一项是（）A.汉字是世界上最古老的文字之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。B.汉字的演变过程大致为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。C.形声字是汉字中最主要的造字方法，由形旁和声旁两部分组成，形旁表音，声旁表义。D.在综合性学习“遨游汉字王国”中，我们感受到了汉字的有趣和神奇。四、简答题（总共4题，每题5分，共20分）1.请结合课文《落花生》的内容，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解，并联系生活实际举例说明。2.《桂花雨》一文中，母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，请你分析这句话的含义，说说作者是如何通过这句话表达情感的。3.在写作说明性文章时，我们可以运用哪些说明方法？请举例说明每种说明方法的作用。4.请简要介绍《圆明园的毁灭》一文的写作思路，并说说这篇文章带给你的启示。五、讨论题（总共4题，每题5分，共20分）1.有人说“开卷有益”，也有人说“开卷未必有益”，你对这个问题有什么看法？请结合自己的读书经历，谈谈你的观点和理由。2.在生活中，我们常常会从一件小事中获得启示。请回忆一件给你带来深刻启示的小事，说说事情的经过和你从中获得的启示。3.信赖是人与人之间、人与动物之间和谐相处的基础。请结合《珍珠鸟》一文的内容和生活实际，谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的看法。4.童年生活充满了欢乐和回忆，每个人都有自己印象深刻的童年趣事。请分享一件你的童年趣事，说说这件事为什么让你难以忘怀，以及你从中感受到的快乐。参考答案及解析一、填空题1.精巧身段高傲（解析：本题考查课文《白鹭》中的重点字词，需注意“精巧”“身段”的正确书写，“高傲”不要误写为“高敖”。）2.体面好处借物喻理（解析：本题考查《落花生》的核心主旨句，“借物喻理”是本文的核心写作方法，需准确记忆。）3.因为所以只要就（解析：第一组为因果关系，第二组为条件关系，需结合课文语境选择合适的关联词语。）4.江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺张继（解析：本题考查古诗积累，需准确背诵《枫桥夜泊》，注意“枫”“渔”“姑苏”的书写。）5.挨近蹦到俯下头来喝茶（解析：本题考查《珍珠鸟》中的细节描写，需准确记忆课文内容，体会珍珠鸟的可爱。）6.fēnbōjiāo（解析：本题考查多音字及易错字读音，“吩”读第一声，“播”“浇”均为第一声，需注意声调。）7.津津饶有兴致恋恋依依不舍饥渴废寝忘食（解析：本题考查成语积累及近义词，需熟练掌握课文中出现的成语及其近义词。）8.辉煌经过热爱憎恨（解析：本题考查《圆明园的毁灭》的核心内容，需理解课文主旨，体会作者情感。）9.揉得皱皱的毛票龟裂艰辛关爱（解析：本题考查《慈母情深》中的细节描写，“龟裂”一词需正确理解其含义及书写。）10.：“，？”：“，，。”（解析：本题考查标点符号的运用，对话中冒号、引号的使用需规范，疑问句末尾用问号。）二、判断题1.√（解析：句子将白鹭比作诗，运用比喻修辞，突出其诗意美，表述正确。）2.×（解析：《落花生》的叙述顺序为“种花生—收花生—尝花生—议花生”，“议花生”是重点，题目中顺序有误。）3.√（解析：这些多音字的读音均正确，需结合词义区分读音。）4.√（解析：这句话表面写母亲对家乡桂花的偏爱，实则寄托思乡之情，表述正确。）5.√（解析：这句话是《珍珠鸟》的主旨句，体现了人与动物间的信任，表述正确。）6.√（解析：句子用四个“那”引导的短语构成排比，描写白鹭外形，表述正确。）7.×（解析：写读后感时，“感”是重点，但需要结合具体事例来表达感受，不能脱离事例。）8.√（解析：课文通过对比突出圆明园的毁灭是巨大损失，激发爱国热情，表述正确。）9.×（解析：句子中“兴高采烈”和“高兴地”语义重复，属于语病，表述有误。）10.√（解析：书信格式表述正确，称呼顶格，祝福语另起一行空两格。）三、选择题1.C（解析：A项“镜匣”的“匣”读xiá；B项“石榴”的“榴”读liú；D项“眼睑”的“睑”读jiǎn，C项全部正确。）2.D（解析：A项“流线型”应为“流线型”；B项“价线”应为“价钱”，“爱暮”应为“爱慕”；C项“恩慧”应为“恩惠”，“捡查”应为“检查”，D项全部正确。）3.C（解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，含贬义，用于课堂回答问题不恰当，C项使用有误。）4.C（解析：A、B、D项均为比喻，C项为对比，将花生与桃子对比，突出花生的品质，与其他三项不同。）5.D（解析：《珍珠鸟》不仅描写珍珠鸟外形，更重点体现人与动物间的信任关系，D项理解有误。）6.B（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项“过去”与“往事”重复，B项没有语病。）7.B（解析：写说明性文章需确定说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，不能随意书写，B项说法不正确。）8.B（解析：A项末尾应为问号；C项“说”后应为冒号；D项课文名应用书名号，B项标点正确。）9.B（解析：B项体现母亲对“我”的爱，A项写窃读的紧张，C项写童年欢乐，D项写珍珠鸟的可爱，B项符合题意。）10.C（解析：形声字中形旁表义，声旁表音，C项表述颠倒，说法有误。）四、简答题1.这句话是《落花生》的主旨，父亲借花生“埋在地下，默默奉献”的特点，告诉我们做人的道理：真正的价值在于对他人、对社会有用，而不在于外表的光鲜亮丽。体面的外表固然重要，但如果只追求表面风光，却不能为他人带来帮助，这样的人是没有真正价值的。就像花生，虽然没有桃子、石榴那样醒目的果实，却能榨油、供人食用，默默贡献自己的价值。生活中，清洁工每天清晨清扫街道，他们穿着朴素，工作辛苦，却为城市带来整洁，他们就是“有用的人”；而有些人为了追求名牌服饰、炫耀财富，却从不关心他人，这样的行为就违背了这句话的内涵。我们应该学习花生的品格，做一个脚踏实地、对社会有贡献的人。2.这句话表面上是说家乡院子里的桂花香气更浓，实则蕴含着母亲对家乡的深深思念。家乡的桂花不仅香气宜人，更承载着母亲的童年记忆和家乡情怀，是母亲情感的寄托。这里的桂花虽然香气相似，但缺少了家乡的生活气息和情感联结，所以在母亲心中无法与家乡的桂花相比。作者通过母亲的这句话，将对桂花的喜爱与对家乡的思念紧密结合起来，以小见大，借助平凡的事物表达真挚的思乡之情。就像文中“摇桂花”的场景，不仅是简单的童年趣事，更是与家乡紧密相关的记忆符号，母亲的话强化了这种情感，让读者更能体会到作者对家乡的眷恋。3.写作说明性文章常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义等。举例子能让说明更具体，如介绍水果时，“比如苹果，富含多种维生素，每天吃一个能补充身体所需营养”，通过具体例子让读者更易理解；列数字可使说明更准确，“这座塔高30米，共有10层”，用具体数字体现塔的特点；打比方能让说明更生动，“地球像一个蓝色的星球，被大气层包裹着”，将地球比作星球，形象易懂；作比较可突出事物特征，“鲸的体型比大象大得多，最大的鲸体重可达16万公斤”，通过与大象对比突出鲸的庞大；下定义能明确事物本质，“正方形是四条边相等、四个角都是直角的四边形”，准确界定正方形的特征。这些方法能让说明性文章更清晰、准确、生动。4.《圆明园的毁灭》一文采用“总—分—总”的写作思路，开篇点出圆明园的地位，称其为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”；接着详细介绍圆明园的布局、建筑特色和收藏的文物，展现其昔日的辉煌；然后叙述圆明园被英法联军毁灭的经过，描写侵略者的残暴行径；最后总结圆明园毁灭的损失，表达对侵略者的憎恨和对祖国文化的热爱。这篇文章带给我的启示是：圆明园的毁灭是中华民族的巨大损失，它让我们明白“落后就要挨打”的道理。我们要铭记历史，珍惜现在的和平生活，努力学习，增强国家实力，不让历史悲剧重演。同时，我们也要热爱祖国的传统文化，保护文化遗产，传承和弘扬民族精神。五、讨论题1.我认为“开卷有益”是有前提的，即读健康、有益的书籍。好书能拓宽我们的视野，增长知识，如读《西游记》能感受古典文学的魅力，读科普书籍能了解自然奥秘。但如果读的是暴力、色情等不健康的书，反而会影响我们的身心健康，所以“开卷未必有益”的说法也有道理。我曾读过一本励志书籍《假如给我三天光明》，海伦·凯勒的故事让我学会了坚强，遇到困难不再退缩；而有一次我偶然看到一本低俗漫画，里面的内容充满暴力，让我心情烦躁，后来在老师的提醒下不再阅读。因此，开卷是否有益关键在于读什么书。我们要学会选择书籍，多读经典名著、科普读物等有益书籍，远离不良书籍，让阅读真正为我们的成长助力。2.给我深刻启示的小事是“第一次学骑自行车”。起初我总害怕摔倒，刚上车就紧张得发抖，练了几次都没成功，还摔了一跤，我气得想放弃。妈妈鼓励我说：“做事不能半途而废，找到方法坚持下去才能成功。”后来妈妈帮我扶着车后座，教我掌握平衡，告诉我眼睛要往前看，手脚配合协调。我按照妈妈说的方法反复练习，虽然又