小学安全生产月活动成果总结报告

一、活动背景与目标结合教育部及地方教育主管部门关于校园安全工作的部署要求，我校以“人人讲安全、个个会应急”为主题，围绕“强化安全意识、排查安全隐患、提升应急能力”三大核心目标，于202X年X月启动安全生产月系列活动，旨在通过系统施策，构建校园安全管理闭环，夯实平安校园建设基础。二、活动实施情况（一）强化组织领导，压实安全责任成立以校长为组长、各部门负责人为成员的活动领导小组，召开专题部署会3次，细化《安全生产月活动实施方案》，明确“宣传教育、隐患排查、应急演练、文化建设”四大任务模块，将责任分解至班级、岗位，形成“校长统筹—中层落实—教师执行—学生参与”的四级责任体系。（二）多维宣传教育，厚植安全意识1.课堂渗透：组织36个班级开展“安全伴我行”主题班会，通过案例分析、情景模拟（如“防踩踏逃生路线规划”“食品安全辨别”）等形式，覆盖学生1800余人次；科学、品德等学科融入安全知识点，实现“课程+安全”融合教育。2.阵地宣传：利用校园广播开设“安全之声”专栏（每周3期），播报安全常识、应急技巧；更新宣传栏8处，展示“防溺水”“消防逃生”等主题海报；发放《致家长的安全一封信》，回收回执率达98%，实现家校安全认知同频。3.专家赋能：邀请消防支队教官、交警大队警官开展专题讲座2场，通过“火灾成因实验演示”“交通手势互动教学”等沉浸式体验，让师生直观掌握消防器材使用、过马路避险等技能，参与师生反馈“实操性强，记忆深刻”。（三）全域隐患排查，筑牢安全防线1.设施安全排查：由总务处牵头，联合安保人员对教学楼电路、运动器材、消防设施开展“拉网式”检查，发现并整改问题5项（如：2间教室应急灯损坏、操场单杠螺丝松动），整改完成率100%。2.食品安全监管：联合市场监管部门对学校食堂进行专项检查，重点排查食材储存、加工流程、餐具消毒等环节，督促整改“留样柜温度不达标”等2项问题，保障师生“舌尖上的安全”。3.周边环境治理：联合社区、交警部门排查校门口交通隐患，增设“护学岗”标识、减速带，协调周边商铺清理占道杂物，优化上下学通行秩序。（四）实战应急演练，提升处置能力1.消防逃生演练：模拟教学楼“火灾”场景，组织全校师生参与逃生演练，从警报响起到全员撤离至安全区域用时2分15秒，较去年缩短40秒；演练后开展“火场逃生误区复盘”，纠正“乘坐电梯逃生”等错误认知。2.防震避险演练：结合“5·12”防灾减灾日，开展“伏地、遮挡、手抓牢”防震演练，同步培训班主任应急指挥话术（如“保持冷静，听指令行动”），提升班级应急组织效率。3.防踩踏演练：针对课间楼道拥堵风险，设计“错峰通行+应急疏散”演练，明确“班级疏散顺序、楼梯口疏导职责”，演练后优化课间值日教师排班，降低拥挤隐患。（五）特色活动赋能，深化安全文化1.安全知识竞赛：以年级为单位开展“安全百科闯关赛”，设置“选择题速答”“情景判断题”等环节，评选出“安全小达人”20名，激发学生主动学习安全知识的热情。2.安全手抄报展览：征集手抄报作品200余份，内容涵盖“防溺水”“网络安全”等主题，择优在校园长廊展示，形成“学生创作—全校学习”的互动式安全教育模式。3.家长安全志愿者行动：招募20名家长志愿者参与“校园安全巡查”“上下学交通疏导”，通过“家长视角”发现并反馈安全建议8条（如：优化校门口家长等候区），促进家校安全共建。三、活动成果与成效（一）安全意识显著提升通过“教育+体验”双轨模式，师生安全知识测试平均分从活动前的78分提升至92分；问卷调查显示，95%的学生能准确说出“火灾报警电话”“防溺水六不一会”，安全行为养成率（如：主动关闭教室电源、有序上下楼梯）提升30%。（二）隐患整改闭环管理累计排查整改安全隐患7项，建立《隐患整改台账》实现“发现—整改—复查—销号”全流程管理，校园设施设备完好率达99%，食堂食品安全抽查合格率100%。（三）应急能力实战检验三次演练参与率100%，师生应急反应速度、疏散秩序较往年显著优化；班主任应急指挥能力测评优秀率达85%，班级应急小组（由学生组成）能独立完成“清点人数、上报伤情”等基础任务。（四）安全文化氛围浓厚“安全”主题融入校园文化建设，宣传栏、走廊文化新增安全元素20余处；家长志愿者、学生安全委员等多元主体参与安全管理，形成“人人都是安全员”的共治格局。四、存在不足与改进方向（一）不足反思1.活动参与度存在“班级差异”：部分低年级班级在知识竞赛、手抄报创作中参与积极性不足，需优化活动形式适配低龄学生认知特点。2.隐患排查深度待加强：对“校园网络安全”“心理安全”等隐性隐患排查手段单一，缺乏专业评估工具。3.宣传创新不足：线上宣传（如短视频、小程序互动）应用较少，未能充分利用新媒体扩大教育覆盖面。（二）改进计划1.分层设计活动：针对低、中、高年级分别设计“安全绘本共读”“安全情景剧创作”“安全辩论赛”等活动，提升参与趣味性。2.拓展隐患排查维度：引入“网络安全专家”开展校园网络隐患检测，联合心理教师建立“学生心理危机排查清单”，填补隐性安全管理空白。3.创新宣传载体：制作“校园安全微课堂”系列短视频（如“1分钟学会海姆立克急救法”），通过家长群、学校公众号推送，实现“线上+线下”宣传互补。五、未来展望我校将以安全生产月活动为契机，构建