天津市第六十一中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷 (含答案)

2025—2026学年第一学期九年级语文阶段练习三（考试时间：120分钟试卷满分：120分）第I卷（选择题共29分）一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分；5～11题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（

）A.停滞（zhì）虚妄（wǎng）根深蒂固（dì）玄虚（xuán）B.中伤（zhōng）豢养（huàn）聒噪（guō）逞能（chěng）C.面面相觑（qù）桑梓（xīn）拜谒（yè）箪食壶浆（dān）D.发怔（zhèng）筵席（yán）伤痕累累（lěi）簇新（cù）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（

）构图是一切绘画的基础，它就像一件作品的整体骨骼，让画面的一切关系成立。千百年来，人们对如何构图争论不休，______；虽然如此，______、______的绘画大师们对构图艺术的探讨，还是为我们提供了可以直接借鉴的宝藏。A.不置可否罄竹难书名垂青史B.莫衷一是罄竹难书彪炳史册C.莫衷一是数不胜数名垂青史D.不置可否数不胜数彪炳史册3.下面一段文字中有语病的一项是（

）①文化，是我们个人内心深处的后花园，是一个民族的中流砥柱。②一个国家的强盛，在国际的地位和话语权，不是看其经济总量和军事力量的强弱，而是在于其文化是否源源不断地向海外输出，为世界所接受、认同。③我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息，是极具生命力和创造性的文化，是民族自信之根。④作为处于日新月异时代的中学生，我们要有足够的文化自信，实现伟大的中国梦，让中华文化发扬光大。A.① B.② C.③ D.④4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）“凡作传世之文者，必有传世之心□在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受□更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。创作者有了深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实□温润人心的作品。A.。"； B.。"， C.". D."。5.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（

）A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事形势的严峻。B.“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国之情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。阅读《欣赏别人是一种智慧》一文，回答6-8题。欣赏别人是一种智慧①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，批评别人大多是鸡蛋里挑骨头，骨头里挑刺，刺里挑针。彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明。”正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉贤妒能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的肯定和认可。要做到这一点，就要有一双慧眼。金无足赤，人无完人，世间万物都有瑕疵，没有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如罗丹所说：“世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”人人都有缺点，当然也有优点，关键看你有没有发现和欣赏别人优点的智慧，这智慧就是海纳百川的宽容和气度。花放在懂得欣赏的人面前，才显得美丽。正如有人所说，一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。⑤真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀；可以调动别人的积极性，让自己的事业变得更辉煌；可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。⑥欣赏别人是一种智慧。让我们学会欣赏别人吧！6.下列选项中，最适合做选文中心论点的一项是（

）A.欣赏别人是一种智慧。B.在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。C.欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。D.真诚地欣赏赞誉别人，可以“以人为镜”，让自己变得更优秀。7.下列说法不符合原文意思的一项是（

）A.在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。B.善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。C.项羽不会欣赏别人，迫使韩信、陈平、范增等人投奔刘邦，站到自己的对立面。D.真诚地欣赏赞誉别人，可以拉近人的距离，让社会变得更和谐。8.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（

）A.第③段画线语句运用举例论证、对比论证，将刘邦和项羽的行为及结果进行对比，有力地论证了善于欣赏别人、善用人才对于成就事业的重要性。B.第④段主要阐述了欣赏别人的正确内涵和实现途径，告诉我们欣赏别人是基于客观事实的真实、真诚且心口如一的赞美，是对他人优点的肯定认可，需要有一双“慧眼”。C.第⑤段依次从社会层面、事业发展、个人提升等三个方面阐述了真诚欣赏赞誉别人所带来的积极影响，呈现了欣赏赞誉他人的多重价值和意义。D.本文采用了“总—分—总”的结构方式，首先针对“欣赏别人”的社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论，论证内容纲目清晰，层次井然。结合《送东阳马生序》一文，回答9-11题。9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.无从致书以观致：得到 B.以是人多以书假余假：借，借给 C.穷冬烈风穷：穷困 D.腰白玉之环腰：在腰间佩戴10.下面句中没有通假字的一项是（

）A.不敢稍逾约 B.四支僵劲不能动C舍生皆被绮绣D.与之论辨11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A.文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时求学的艰难。B.第二段作者将富家子弟“烨然若神人”与自己“缊袍敝衣”的生活状态进行对比，突出作者甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。C太学诸生无衣食之忧、冻馁之患、奔走之劳，而业不精、德不成的原因是“天质之卑”。D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”表明作者为人坦诚率真、善于反省。第II卷（非选择题共91分）二、（本大题共1小题，共6分）12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（每空1分）（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《鱼我所欲也》）（2）俗子胸襟谁识我？。秋瑾《满江红》）（3）苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“，？（4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达报国情怀和人生追求的句子是“，。”三、（本大题共3小题，共7分）。阅读下面文言文，回答13-15题。赵普传普晚年手不释卷，每归私第①，阖②户启箧取书，读之竟日。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。（《宋史·赵普传》有删改）【注释】①私第：自己的府第②阖：关闭13.解释文中加点词语的意思。（2分）（1）太祖素恶其人恶：__________（2）卒用其人卒：__________14.将文中的画线句子翻译成现代汉语。（2分）普颜色不变，跪而拾之以归。_________________________________________________________ 15.结合选文内容，分析赵普具有怎样的高尚品格？（3分）_________________________________________________________ _________________________________________________________ （本大题共4小题，共15分）阅读小说《守山》，完成各题。守山①守山是他的本名，“一根筋”是他的绰号。②儿子大学毕业后留在了城里，让他也去，说母亲不在了，他一个人在老家，孤单。“有山，我不孤单。”说罢，他脖子一梗，又说，“我若进城，就白瞎了你爷跟我起的名儿了。”③“山上有啥？用得着守？”④他瞪了儿子一眼，说：“没有山，你能有今天？”儿子想不起反驳的话，恨恨地叹了口气。⑤儿子记得，地里打的粮食不够吃，没少吃山上的野菜、野果，还有野兔、野鸡、獾、野猪等野味——农闲时节，父亲跟着爷爷上山打猎，战利品很多，却舍不得吃，全都送到镇上的饭店，换来的钱，用做家里吃盐烧煤之类的花销，还有，他一路下来读书的费用都是他们打猎“打”来的。爷爷去世后，猎枪被收缴了，父亲这才罢手。⑥这天，镇上开“时尚酒店”的刘二来了。过去守山父子的猎物基本上都是送到刘二的饭店——那时还是“野味饭店”，还没有到酒店的档次。一来二去，两家人因此熟络起来。⑦“山哥，兄弟求你来了。”刘二一抱拳，一脸讨好地笑，“盖房子那个马总，一直照顾咱的生意，他想吃野味，别的不敢想，弄只野兔咋样？”⑧“……”守山张了张嘴，终未说出话来。他如今是义务看山人，自己不打猎，也阻止其他人打猎，砍伐山林。他想了想，推辞道：“没有枪，没法弄……我家里养有土鸡，你想要几只就逮几只。”⑨“我要的是四条腿，不是两条腿。”⑩“你不会用家兔替代？”守山讪讪说罢，不敢去瞧刘二的眼睛。⑪“坑人的事咱不干！”刘二说罢，气呼呼地走了。他知道守山的脾气，自己再说也是白费口舌。⑫看到刘二扬长而去，守山心里很不是个味儿。儿子上大四那一年，老爹上山打猎，不小心掉进了捕猎陷阱，陷阱里布满荆棘钢针，老爹因流血过多而身亡。刘二一下子送来十万，让守山办理后事，还说这钱是捐赠的，不用还。守山想报答，一直找不到机会，今天人家有求自己，自己生生给拒绝了，良心上说不过去。⑬守山思去想来，有了主意。山上有不少野蜜蜂，两年前，他就在几处野蜜蜂出没的悬崖峭壁上，挂了不少蜂箱，让野蜜蜂安家。隔上一段时间，他用绳索爬上去，取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，放在简易的铁桶里，把蜜摇出来，然后再把蜂巢放回蜂箱，挂回原处。这些野蜂蜜可是好东西，平时做菜时放上一些，口感特别好。如果刘二的菜品改良一下，用野蜂蜜当作料，是不是同样吸引顾客？想到这里，守山就给刘二打了电话，说了自己的想法。⑭刘二也是聪明人，一拍即合，随后和厨师研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜鸡翅、蜂蜜山药等系列菜品。刘二的生意渐次红火起来，跟当年经营野味时差不多，别说县城，连省城的美食家都驱车几十里跑来品尝……酒店名字也改为“蜂蜜美食”。⑮这年腊月，刘二开车进山了。他来找守山，是来要野蜂蜜的。守山叹口气，为难地说：“冬天没有花，蜂儿都不出去采，没有蜂蜜。”⑯刘二试探着问道：“蜂箱里不会一点也没有吧？”⑰“当然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一。”⑱刘二松了一口气，说：“好哇，再取不就得了。”⑲守山苦笑道：“兄弟，若是能取，我为啥要留？蜂儿要过冬，它们也要吃——它们没有吃的，就要饿死。”⑳刘二不以为然地说：“嗨，咱把蜂蜜取出来，放进白糖替代……”㉑守山打断刘二的话，喘着粗气说：“胡说！坑人的事咱不干！”㉒“咱不坑人。”刘二一脸笑眯眯的样子。㉓“不管是谁，都不能坑！”㉔“真是‘一根筋’！”刘二心里气道，临上车时抛过来一句话，“年货别整了，我还给你备……我这辈子真是欠你！”㉕守山嘿嘿一笑，冲着一溜烟远去的汽车，自言自语道：“不是欠我，欠大山！”㉖后来，守山听说刘二的酒店名字改为“留余餐馆”。16.从人物描写方法角度赏析第⑩段画线句。“你不会用家兔替代？”守山讪讪说罢，不敢去瞧刘二的眼睛。（3分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.结合上下文，分析第[_DOT]⑫[/_DOT]段文字的作用。（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.“野味饭店”“蜂蜜美食”这两个店名有什么共同点？刘二后来为什么把店名改为“留余餐馆”？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19.结合小说内容，分析刘二这一人物形象。（4分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）今年春节，DeepSeek爆火，人工智能很自然地成为热议话题，很多人也对数字人产生了浓厚的兴趣。九年级1班同学开展了以“走进数字人”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】所谓数字人，是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等数字技术来打造的。他们是模拟人类特征并存在于非物理世界的虚拟人物。从2022年开始，数字人大量涌现，除了最高检的“天妤”，还有中国文物交流中心的“文夭夭”、敦煌研究院的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、中华书局的“苏东坡数字人”……他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以又潮又酷的方式讲述着传统文化的故事。【材料二】第十四届全国冬季运动会圆满闭幕，给观众留下美好的冰雪记忆。与往届不同，本届冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努”活灵活现地呈现在观众面前。他们身着特色服装，外形逼真，动作自然，在信息播报、场馆介绍等多个场景中出现，以亲和的形象、有趣的互动、十足的科技感提升了观赛体验。【材料三】日前，全市首个“商事登记智能导办数字人——小新”亮相天津滨海高新区渤龙湖科技园政务服务大厅。商事登记智能导办数字人“小新”运用语音识别及NLP自然语言处理技术，以模拟真人发音的AI虚拟数字人为载体，依托涵盖商事登记各业务类型的知识引擎，人机互动、即问即答、视频讲解、全程导办，实现与办事人员全程无障碍交流咨询，开启政务服务商事登记业务的智能化导办服务新模式。20.请依据【材料一】的相关内容，探究什么是数字人。（2分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 21.请依据上述三则材料，概括数字人技术带来的新变化。（3分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 名著阅读（8分）22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。（4分）作品人物文段《水浒传》____（1）________（1）____为晁盖献计智取梁中书的生辰纲，利用连环计攻破祝家庄，智取大名府、文安县……他一生屡出奇谋，屡次建功，不愧为“智多星”。____（2）________（2）____重情重义，武艺高强，也嫉恶如仇。他为报答施恩，醉打蒋门神，帮其夺回了快活林酒店；后遭人陷害，识破奸计后杀死仇人。《儒林外史》作者：____（3）________（4）____乡间人见画得好，也有拿钱来买的。____（4）____得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。（1）________（2）________（3）________（4）________23.下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。（4分）坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。”_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 24.作文。（50分）在排演课本剧《范进中举》的过程中，是选择激昂的配乐还是舒