统编版三年级上册第五单元习作 我们眼中的缤纷世界 课件

任务一：观察图片，分享内容任务一：观察图片，分享内容任务一：观察图片，分享内容一种事物或一处场景任务一：观察图片，分享内容蓝天、白云、房子、树木、小鸟、草地、小猫任务一：观察图片，分享内容任务二：仔细审题，明确要求

•写观察发现时，可以加入自己的想法或具体事例，把观察对象写得更加清楚、明白。

•调动多种感官细致观察；•按照一定的顺序观察事物的变化；任务二：仔细审题，明确要求任务三：选定素材，明确写法

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（动作）（外形）

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（一）动物

写一写动物的外形特征、动作特点、生活习惯等。比如：可以写写小狗的活泼、淘气；写小猫的乖巧、可爱；写公鸡漂亮的羽毛和骄傲性格等。总结写法任务三：选定素材，明确写法

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。——《我爱故乡的杨梅》作者抓住了杨梅的外形、颜色、味道的特点进行描写。（二）植物

植物的根、茎、叶、花、果等部分可以选择有特点的部分来写，当然也不要忘了写出植物的生长过程，注意植物随着季节的变化等。总结写法（三）场景

写出场景的特点，比如放学时的繁忙、值日时的认真、升旗仪式的庄严、运动会上的拼搏……描写时要注意写好人物的动作、语言、表情等。植物场景……动物任务三：选定素材，明确写法任务四：发散思维，尝试写作

把最近观察时印象最深的一种事物或一种场景写下来。评价内容与标准

星级语句通顺标点正确没有错别字观察的细致学习任务

继续完善习作，写完后，根据评价标准修改习作。我家的小金鱼

我家养了一条小金鱼，它是我的好朋友。

我的小金鱼可漂亮了，两只眼睛鼓鼓的，嘴巴小小的，时不时吐出几个小泡泡，可爱极了！最引人注目的是它的尾巴，红红的尾巴在水中一摇一摆的，像小公主跳舞的裙摆呢！

我的小金鱼可贪吃了。每天早晨，只要我拎起那个装满鱼食的袋子时，它仿佛就明白要开饭了，迅速仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了！”我刚用手把鱼食丢入水中，它就猛地张嘴一吸，将食物一下子吞进肚里。有时候我把鱼食扔在水里，它好像没看见，这时我伸出手指不断上下打手势。它好像能看懂我的手势，立刻浮上来吃饭。

我的小金鱼可逗了。有时候我会把鼻子顶在鱼缸的玻璃上看，金鱼一边游，一边嘴巴一张一张地喝水，我的嘴也跟着一张一张地学它喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，和我的鼻子顶牛儿啦！有时候我还逗它从鱼缸