2026年高考生物复习难题速递之生物学基本知识（2025年11月）

第28页（共28页）2026年高考生物复习难题速递之生物学基本知识（2025年11月）一．选择题（共13小题）1．生物学的研究离不开科学方法，其运用推动科学发展。下列有关叙述中错误的是（）A．探索细胞膜结构模型的过程采用了提出假说这一科学方法，需再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充 B．以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，在显微镜下拍摄真核细胞的结构运用了此方法 C．差速离心法主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法，起始的离心速率较低，较大的颗粒将沉降到管底 D．同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，可为绿色植物提供14C标记的14CO2，追踪放射性C的去向，最终探明碳如何转化为有机物中的碳2．在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，错误的是（）A．不结扎胰管，而抑制其中的蛋白酶，获得的胰腺提取液能够治疗患糖尿病的狗 B．研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，即可说明公鸡雄性特征与雄激素有关 C．研究者摘除大鼠的垂体后，发现其甲状腺萎缩，促甲状腺激素释放激素的含量增多 D．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯的实验能排除神经调节对实验结果的干扰3．下列有关遗传规律和遗传物质的科学史的说法中正确的是（）A．孟德尔以豌豆为实验材料发现了基因随同源染色体分离的现象 B．摩尔根及其团队通过假说—演绎法证明了基因在染色体上 C．沃森和克里克依据DNA的衍射图谱提出了碱基互补配对原则 D．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染肺炎链球菌证明了DNA是遗传物质4．下列关于研究生物学的科学方法的叙述，错误的是（）A．建构模型是常用的研究方法，洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是物理模型 B．假说最终被接受或被否定，取决于它是否能与演绎推理后进行的实验结果相吻合 C．差速离心法是通过逐渐提高离心速率来分离不同大小的细胞器 D．不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可用来预测和判断5．细胞学的发展离不开实验工具的改良和技术手段的更新。下列说法正确的是（）A．15N标记亮氨酸检测放射性研究分泌蛋白的合成 B．分离细胞器时需要逐渐降低离心机的离心速率 C．模型建构是将抽象事物实物化和具体化的过程 D．用荧光染料标记细胞膜上的蛋白质可探究膜的流动性6．实验者利用猩猩做研究，发现正常猩猩饲喂携带诺如病毒的食物后发病。再用其他正常猩猩做同样的实验，其目的是遵循实验设计的（）A．控制变量原则 B．完整性原则 C．平行重复原则 D．对照原则7．生物科技的发展，需要人们不断的探索，下列关于生物发现史的说法，不正确的是（）A．我国科学家在国际上首次人工创建了单条染色体的真核细胞 B．世界上第一次人工合成具有生物活性的蛋白质是由我国科学家完成 C．对细胞膜的深入研究发现，细胞膜的外表面有糖蛋白或糖脂，叫做糖被 D．科学家在进行科学探索时，往往会用到提出假说的科学方法8．如图是小莉在植物馆中拍到的傅氏凤尾蕨照片。与蕨类植物相比，被子植物更适于在陆地上生活的原因不包括（）A．被子植物用种子繁殖 B．被子植物运输水分的能力更强 C．被子植物种子外有果皮包被，有利于种子传播 D．蕨类植物运输水分的能力更强9．如图为人的心脏解剖示意图，下列叙述正确的是（）A．心脏的四个腔中，肌肉壁最厚的是B B．血管①②④内流静脉血；血管③⑤内流动脉血 C．AB间和CD间的房室瓣，将心脏分隔成左右不相通的两个部分 D．D收缩，动脉瓣打开，血液流向血管⑤10．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．银杏、苏铁、油松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因 D．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强11．下列有关实验研究方面的说法，错误的是（）A．以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是数学模型 B．研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，常用差速离心法将细胞器分离出来 C．用台盼蓝染色，死亡的细胞被染成蓝色，活细胞不着色 D．通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，观察叶绿体12．被子植物茎中的初生维管束来源于（）A．维管形成层 B．木栓形成层 C．原形成层 D．三生形成层13．听觉形成的正确途径是（）A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑皮层听觉中枢 B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢 C．声波→鼓膜→听神经→大脑皮层→听觉中枢→听觉感受器 D．声波→鼓膜→听觉感受器→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢二．解答题（共2小题）14．生物学的发展离不开大量的实验及相关的工具、技术和研究方法的使用。回答以下有关问题：（1）某同学使用显微镜，在换用高倍物镜后，发现在低倍物镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到该细胞，从低倍镜转换高倍镜的操作步骤上看，产生此结果的原因最可能是。（2）实验材料的选择对实验的成败有着决定性影响，鉴定还原糖时不选甘蔗汁为实验材料，原因是。（3）同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，生物学研究中常用的有放射性的同位素有。（至少写出2种）（4）建构模型是一种常用的研究方法，利用废旧物品制作的生物膜流动镶嵌模型属于模型。（5）归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，它分为。15．黄心菜富含多种人体必需的微量元素，但其生长过程易受土壤盐胁迫。褪黑素广泛分布于植物各个部位，具有提高抗性的功能。为探究不同浓度外源褪黑素对盐胁迫下黄心菜幼苗生长发育的影响，研究者开展相关工作，结果如下。组别NaCl浓度（mol•L﹣1）褪黑素浓度（μmol•L﹣1）脯氨酸（μg•g﹣1）SOD活性（U•g﹣1）MDA（μmol•L﹣1）对照组0048023021.0实验组105实验组20.152592019230.3实验组30.1550110021026.1实验组40.15100152023523.0实验组50.15200128021527.2注：SOD（超氧化物歧化酶）具有清除自由基的作用；MDA是植物细胞膜系统受到氧化胁迫后的产物，能反映细胞的受损程度。回答下列问题：（1）用0.15mol•L﹣1的NaCl溶液处理实验组的目的是。实验组施加褪黑素后，细胞中脯氨酸含量增加，能，增强细胞的吸水能力，进而提高黄心菜抗盐胁迫能力。（2）盐胁迫下植物细胞内的含量会明显提高，攻击细胞膜上的磷脂和蛋白质，造成细胞膜损伤。据表分析，缓解盐胁迫的最适褪黑素浓度为。（3）研究发现褪黑素能够显著提高黄心菜幼苗对自由基的清除能力，减轻对细胞膜的损伤。研究者结合实验数据提出以下假说：褪黑素通过促进SOD表达来提高黄心菜幼苗抗盐能力。研究者进一步设计了以下实验方案，请在下表中补充完善实验步骤。组别实验处理A对黄心菜幼苗用0.15mol•L﹣1NaCl溶液处理每隔2天，叶面喷施蒸馏水B每隔2天，叶面喷施适宜浓度的褪黑素溶液C每隔2天，叶面喷施适宜浓度的SOD合成抑制剂和①②一段时间后检测各组的MDA含量，若A组B组（填“＞”或“＜”或“＝”），B组C组（填“＞”或“＜”或“＝”），则假说成立。

2026年高考生物复习难题速递之生物学基本知识（2025年11月）参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）题号1234567891011答案BBBADCCDBDA题号1213答案CB一．选择题（共13小题）1．生物学的研究离不开科学方法，其运用推动科学发展。下列有关叙述中错误的是（）A．探索细胞膜结构模型的过程采用了提出假说这一科学方法，需再用进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充 B．以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，在显微镜下拍摄真核细胞的结构运用了此方法 C．差速离心法主要是采取逐渐提高离心速率分离不同大小颗粒的方法，起始的离心速率较低，较大的颗粒将沉降到管底 D．同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，可为绿色植物提供14C标记的14CO2，追踪放射性C的去向，最终探明碳如何转化为有机物中的碳【考点】科学探究的过程和方法．【专题】正推法；生物膜系统；细胞器；理解能力．【答案】B【分析】对于未知理论和现象的研究，科学家们都是先提出假说，再通过观察和实验进一步验证和完善假说。【解答】解：A、对于未知理论和现象的研究，科学家们都是先提出假说，再通过观察和实验进一步验证和完善假说，对细胞膜成分和结构的探索过程就是如此，A正确；B、显微镜下拍摄真核细胞的结构属于照片，不是物理模型，B错误；C、差速离心法主要是利用不同细胞器的密度不同，采取逐渐升高离心速率来分离不同大小颗粒的方法，起始的离心速率较低，较大的颗粒将沉降到管底，C正确；D、同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，卡尔文利用14C标记的14CO2，追踪放射性C的去向，最终探明碳如何转化为有机物中的碳，D正确。故选：B。【点评】本题考查科学探究实验方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。2．在众多科学家的努力下，多种激素陆续被发现。下列有关科学史的叙述，错误的是（）A．不结扎胰管，而抑制其中的蛋白酶，获得的胰腺提取液能够治疗患糖尿病的狗 B．研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，即可说明公鸡雄性特征与雄激素有关 C．研究者摘除大鼠的垂体后，发现其甲状腺萎缩，促甲状腺激素释放激素的含量增多 D．与沃泰默实验相比，斯他林和贝利斯的实验能排除神经调节对实验结果的干扰【考点】生物学史．【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力．【答案】B【分析】沃泰默的实验保留了神经调节的影响，斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜与稀盐酸混合后提取液注入血液，排除了神经调节对实验结果的干扰。【解答】解：A、胰腺分泌的胰液中含有蛋白酶，会分解胰岛素（蛋白质类激素）。不结扎胰管但抑制其中的蛋白酶，胰腺提取液中会有胰岛素，能够治疗患糖尿病的狗，A正确；B、研究者摘除公鸡的睾丸后，其雄性特征消失，仅能说明公鸡雄性特征与睾丸有关，不能直接说明与雄激素有关，因为睾丸还能产生其他物质，需进一步验证是雄激素的作用，B错误；C、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的发育和分泌甲状腺激素。摘除大鼠的垂体后，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺萎缩，由于反馈调节，促甲状腺激素释放激素的含量会增多，C正确；D、沃泰默的实验保留了神经调节的影响，斯他林和贝利斯的实验将小肠黏膜与稀盐酸混合后提取液注入血液，排除了神经调节对实验结果的干扰，D正确。故选：B。【点评】本题主要考查生物学史等知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。3．下列有关遗传规律和遗传物质的科学史的说法中正确的是（）A．孟德尔以豌豆为实验材料发现了基因随同源染色体分离的现象 B．摩尔根及其团队通过假说—演绎法证明了基因在染色体上 C．沃森和克里克依据DNA的衍射图谱提出了碱基互补配对原则 D．赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染肺炎链球菌证明了DNA是遗传物质【考点】生物学史．【专题】正推法；遗传物质的探索；DNA分子结构和复制；理解能力．【答案】B【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【解答】解：A、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，但当时尚未发现染色体，因此无法观察到同源染色体分离的现象，A错误；B、摩尔根及其团队通过果蝇实验，运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上，B正确；C、沃森和克里克依据X射线衍射图谱构建DNA双螺旋结构模型，推断出DNA的双螺旋结构，而碱基互补配对原则是基于查哥夫法则（A＝T、C＝G）提出的，C错误；D、赫尔希和蔡斯的实验使用T2噬菌体侵染大肠杆菌，而非肺炎链球菌，D错误。故选：B。【点评】本题考查遗传规律和遗传物质科学史的相关知识，意在考查考生的识记和分析能力。4．下列关于研究生物学的科学方法的叙述，错误的是（）A．建构模型是常用的研究方法，洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片是物理模型 B．假说最终被接受或被否定，取决于它是否能与演绎推理后进行的实验结果相吻合 C．差速离心法是通过逐渐提高离心速率来分离不同大小的细胞器 D．不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，可用来预测和判断【考点】科学探究的过程和方法．【专题】模型思想；正推反推并用法；细胞器；细胞质壁分离与复原；理解能力．【答案】A【分析】1、物理模型是以实物或图画形式直观表达认识对象的特征，如细胞结构模式图。2、在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作假说—演绎法。3、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际上就是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。【解答】解：A、物理模型是以实物或图画形式直观表达认识对象的特征，如细胞结构模式图。显微照片是实物结构的真实呈现，并非对结构的抽象或简化，因此不属于物理模型，A错误；B、假说—演绎法中，假说需通过演绎推理得出可检验的结论，再通过实验结果验证。若结果与演绎推理一致，如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的，B正确；C、差速离心法通过逐步提高离心速率，利用不同离心力分离大小差异的细胞器（如先低速率分离细胞核，再高速率分离核糖体），C正确；D、不完全归纳法基于部分事实推导一般结论（如根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论），虽未列举所有实例，但结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，D正确。故选：A。【点评】本题考查了科学探究的方法，需要学生掌握模型、假说—演绎法等科学研究方法的原理。5．细胞学的发展离不开实验工具的改良和技术手段的更新。下列说法正确的是（）A．15N标记亮氨酸检测放射性研究分泌蛋白的合成 B．分离细胞器时需要逐渐降低离心机的离心速率 C．模型建构是将抽象事物实物化和具体化的过程 D．用荧光染料标记细胞膜上的蛋白质可探究膜的流动性【考点】科学探究的过程和方法．【专题】正推法；生物膜系统；理解能力．【答案】D【分析】1、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，化学性质不变，人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪，这种科学研究方法叫做同位素标记法；2、差速离心主要是采取逐渐提高离心速度的方法分离不同大小的细胞器。起始的离心速度较低，让较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中。收集沉淀，改用较高的离心速度离心悬浮液，将较小的颗粒沉降，以此类推，达到分离不同大小颗粒的目的；3、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。【解答】解：A、氨基酸是合成蛋白质的原料，常用3H标记亮氨酸可研究分泌蛋白的合成过程，而不用15N标记氨基酸，因为15N不具有放射性，A错误；B、分离细胞器时采用差速离心法，是逐渐提高离心速率，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开，而不是逐渐降低离心速率，B错误；C、模型建构包括物理模型（将抽象事物实物化和具体化，如真核细胞的三维结构模型）、数学模型（如种群增长的“J”形、“S”形曲线等）和概念模型（如用文字和箭头表示各概念之间的关系等），所以模型建构不只是将抽象事物实物化和具体化的过程，C错误；D、用荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，通过观察荧光的分布变化，可探究膜的流动性，例如人鼠细胞融合实验，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查科学方法等知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。6．实验者利用猩猩做研究，发现正常猩猩饲喂携带诺如病毒的食物后发病。再用其他正常猩猩做同样的实验，其目的是遵循实验设计的（）A．控制变量原则 B．完整性原则 C．平行重复原则 D．对照原则【考点】科学探究的过程和方法．【专题】正推法；细胞学说．【答案】C【分析】生命科学遵循的原则一般包括科学性原则、平行重复原则、对照性原则、单一变量原则和等量性原则等。【解答】解：实验者用其他猩猩做同样的实验以避免结果的偶然性，使得出的结论准确、科学，遵循平行重复性原则，C正确，ABD错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是需要学生掌握重复性原则的具体内涵。7．生物科技的发展，需要人们不断的探索，下列关于生物发现史的说法，不正确的是（）A．我国科学家在国际上首次人工创建了单条染色体的真核细胞 B．世界上第一次人工合成具有生物活性的蛋白质是由我国科学家完成 C．对细胞膜的深入研究发现，细胞膜的外表面有糖蛋白或糖脂，叫做糖被 D．科学家在进行科学探索时，往往会用到提出假说的科学方法【考点】生物学史．【专题】正推法；生物膜系统．【答案】C【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，再形成蛋白质，该过程发生在核糖体。细胞膜的主要成分是脂质（约占）50%和蛋白质（约占40%），此外还有少量的糖类（占2%～10%）。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。【解答】解：A、中科院研究团队在国际上首次人工创建了单条染色体的真核细胞，为生命本质的研究开辟了新方向，A正确；B、世界上第一个人工合成的具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素是由我国科学家完成的，B正确；C、细胞膜的外表面还有糖类分子，它和蛋白质分子结合形成糖蛋白，或与脂质结合形成糖脂，这些糖类分子叫作糖被，C错误；D、科学家在进行科学探索时，往往会用到”提出假说”的科学方法，如细胞膜成分和结构的探索过程，D正确。故选：C。【点评】本题考查生物课本上生物发现史，意在考查考生对知识的理解和识记能力。8．如图是小莉在植物馆中拍到的傅氏凤尾蕨照片。与蕨类植物相比，被子植物更适于在陆地上生活的原因不包括（）A．被子植物用种子繁殖 B．被子植物运输水分的能力更强 C．被子植物种子外有果皮包被，有利于种子传播 D．蕨类植物运输水分的能力更强【考点】生物学常识．【专题】模式图；细胞学说．【答案】D【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。【解答】解：与蕨类植物相比，被子植物更适于在陆地上生活，因为被子植物的输导组织发达，运输水分的能力更强；被子植物用种子繁殖，且种子外有果皮包被，有利于种子传播，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，故ABC正确，D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物的主要特征。9．如图为人的心脏解剖示意图，下列叙述正确的是（）A．心脏的四个腔中，肌肉壁最厚的是B B．血管①②④内流静脉血；血管③⑤内流动脉血 C．AB间和CD间的房室瓣，将心脏分隔成左右不相通的两个部分 D．D收缩，动脉瓣打开，血液流向血管⑤【考点】生物学常识．【专题】模式图；细胞学说．【答案】B【分析】观图可知：①上腔静脉、②下腔静脉、③主动脉、④肺动脉、⑤肺静脉、A右心房、B右心室、C左心房、D左心室，解答即可。【解答】解：A、心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，其中D左心室的壁最厚，这是与左心室收缩把血液输送到全身、输送血液的距离最长相适应的，A错误；B、①上腔静脉、②下腔静脉、④肺动脉内流静脉血；③主动脉、⑤肺静脉内流动脉血，B正确。C、心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室，不能倒流，C错误。D、D左心室收缩，动脉瓣打开，血液流向血管③主动脉，D错误。故选：B。【点评】理解掌握心脏的结构及与心脏相连的血管是解题的关键。10．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．银杏、苏铁、油松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被 B．海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．油菜和石花菜都是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因 D．卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强【考点】生物学常识．【专题】正推法；细胞学说．【答案】D【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。【解答】解：A、银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，A错误；B、海带和紫菜属于藻类植物，结构简单，无根，有茎、叶的分化，用孢子繁殖，起固着作用的是根状物，B错误；C、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此油菜是利用种子进行繁殖，这是它们更适于陆地生活的原因。但是石花菜是红藻，利用孢子生殖，C错误；D、卷柏是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，植物一般长的比较高大，适应陆地生活的能力较强，但其受精没有脱离水的限制，因此适于生活在阴湿处，D正确。故选：D。【点评】此题主要考查植物的分类，从藻类植物、裸子植物、蕨类植物、被子植物的主要特征切入回答．11．下列有关实验研究方面的说法，错误的是（）A．以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是数学模型 B．研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，常用差速离心法将细胞器分离出来 C．用台盼蓝染色，死亡的细胞被染成蓝色，活细胞不着色 D．通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，观察叶绿体【考点】科学探究的过程和方法；高倍显微镜观察叶绿体与细胞质的流动．【专题】正推法；细胞器；种群和群落．【答案】A【分析】1、生物膜具有选择透过性，但死细胞没有，用台盼蓝可将死的动物细胞染成蓝色．2、因为各种细胞器的密度不同，用差速离心法可将各种细胞器分离开来．3、模型法：人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达．①物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征．如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型．②概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型．如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等．③数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式．如：酶活性受温度（pH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等．【解答】解：A、以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，数学模型是曲线图和数学方程式等，A错误；B、利用细胞内各细胞器的比重不同，在分离时常用密度梯度离心法（差速离心法）将细胞器分离出来，B正确；C、鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”，如用台盼蓝可将死的动物细胞染成蓝色，C正确；D、通常可以用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，观察叶绿体，D正确。故选：A。【点评】本题考查细胞器的分离、观察叶绿体、生物膜的功能特性等有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．12．被子植物茎中的初生维管束来源于（）A．维管形成层 B．木栓形成层 C．原形成层 D．三生形成层【考点】生物学常识．【专题】正推法．【答案】C【分析】原形成层属于初生形成层，形成初生维管束；维管形成层和木栓形成层属于次生形成层，维管形成层往内形成次生木质部、往外形成韧皮部，木栓形成层往外形成木栓层、往内形成栓内层；植物根次生木质部中木薄壁细胞一部分恢复分生能力，形成了三生分生组织﹣﹣副形成层，由此形成层再分裂产生三生木质部和三生韧皮部．【解答】解：由以上分析可知，原形成层属于初生形成层，形成初生维管束。故选：C。【点评】本题考查植物的发育，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．13．听觉形成的正确途径是（）A．声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑皮层听觉中枢 B．声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑皮层听觉中枢 C．声波→鼓膜→听神经→大脑皮层→听觉中枢→听觉感受器 D．声波→鼓膜→听觉感受器→听小骨→听神经→大脑皮层听觉中枢【考点】生物学常识．【专题】正推法；神经调节与体液调节．【答案】B【分析】1、耳的结构和功能：耳由外耳、中耳、内耳三部分构成，如图2、听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉．可表示为：外界声波→外耳道（传递声波）→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递振动）→耳蜗（感受振动，产生兴奋，但不形成听觉）→听觉神经（传导兴奋）→听觉中枢（位于大脑皮层，产生听觉）．【解答】解：听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可表示为：外界声波→外耳道（传递声波）→鼓膜（产生振动）→听小骨（传递振动）→耳蜗（感受振动，产生兴奋，但不形成听觉）→听觉神经（传导兴奋）→听觉中枢（位于大脑皮层，产生听觉）。故选：B。【点评】本题考查听觉的形成途径，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．二．解答题（共2小题）14．生物学的发展离不开大量的实验及相关的工具、技术和研究方法的使用。回答以下有关问题：（1）某同学使用显微镜，在换用高倍物镜后，发现在低倍物镜下能看到的细胞看不到了，前后多次调节细准焦螺旋及调节视野亮度依然未能找到该细胞，从低倍镜转换高倍镜的操作步骤上看，产生此结果的原因最可能是换高倍镜前，未将要观察的物像移至视野中央。（2）实验材料的选择对实验的成败有着决定性影响，鉴定还原糖时不选甘蔗汁为实验材料，原因是甘蔗汁主要含蔗糖，蔗糖没有还原性。（3）同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，生物学研究中常用的有放射性的同位素有14C、32P、3H、35S。（至少写出2种）（4）建构模型是一种常用的研究方法，利用废旧物品制作的生物膜流动镶嵌模型属于物理模型。（5）归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，它分为完全归纳法和不完全归纳法。【考点】科学探究的过程和方法；显微镜及其使用；糖类的检测；细胞膜的结构特点——流动镶嵌模型．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用；理解能力．【答案】（1）换高倍镜前，未将要观察的物像移至视野中央（2）甘蔗汁主要含蔗糖，蔗糖没有还原性（3）14C、32P、3H、35S（4）物理（5）完全归纳法和不完全归纳法【分析】1、显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理。在观察时要注意：先低倍镜找到要观察的物像，并移至视野中央，才能换上高倍镜；换上高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦。2、还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖等）与斐林试剂（由质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合而成）在水浴加热（50～65℃）的条件下，会发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀。3、同位素标记法：通过追踪同位素标记的化合物，从而研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向，弄清化学反应的详细过程，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。4、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述。5、归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。【解答】解：（1）从低倍镜转换高倍镜时，需先将目标细胞移至视野中央，再转动转换器换高倍镜。若换高倍镜前未将目标细胞移至视野中央，高倍镜下视野范围变小，就可能看不到该细胞。（2）甘蔗汁中主要含蔗糖，蔗糖属于非还原糖，不能与斐林试剂发生反应，所以不选甘蔗汁作为鉴定还原糖的实验材料。（3）在生物学研究中，常用的放射性同位素有3H（可用于追踪物质的合成与运输等，如研究分泌蛋白的合成）、14C（可用于研究光合作用中碳的转移路径）、32P（可用于标记核酸）、35S（可用于标记蛋白质，研究噬菌体侵染细菌的实验等）等。（4）物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。利用废旧物品制作的生物膜流动镶嵌模型，是以实物形式直观展示生物膜的结构，属于物理模型。（5）归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是对某类事物的全部对象进行考察后得出一般结论；不完全归纳法是对某类事物的部分对象进行考察后得出一般结论。故答案为：（1）换高倍镜前，未将要观察的物像移至视野中央（2）甘蔗汁主要含蔗糖，蔗糖没有还原性（3）14C、32P、3H、35S（4）物理（5）完全归纳法和不完全归纳法【点评】本题考查显微镜使用和糖类的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。15．黄心菜富含多种人体必需的微量元素，但其生长过程易受土壤盐胁迫。褪黑素广泛分布于植物各个部位，具有提高抗性的功能。为探究不同浓度外源褪黑素对盐胁迫下黄心菜幼苗生长发育的影响，研究者开展相关工作，结果如下。组别NaCl浓度（mol•L﹣1）褪黑素浓度（μmol•L﹣1）脯氨酸（μg•g﹣1）SOD活性（U•g﹣1）MDA（μmol•L﹣1）对照组0048023021.0实验组105实验组20.152592019230.3实验组30.1550110021026.1实验组40.15100152023523.0实验组50.15200128021527.2注：SOD（超氧化物歧化酶）具有清除自由基的作用；MDA是植物细胞膜系统受到氧化胁迫后的产物，能反映细胞的受损程度。回答下列问题：（1）用0.15mol•L﹣1的NaCl溶液处理实验组的目的是模拟盐胁迫环境。实验组施加褪黑素后，细胞中脯氨酸含量增加，能提高细胞内的渗透压，增强细胞的吸水能力，进而提高黄心菜抗盐胁迫能力。（2）盐胁迫下植物细胞内自由基的含量会明显提高，攻击细胞膜上的磷脂和蛋白质，造成细胞膜损伤。据表分析，缓解盐胁迫的最适褪黑素浓度为100μmol•L﹣1。（3）研究发现褪黑素能够显著提高黄心菜幼苗对自由基的清除能力，减轻对细胞膜的损伤。研究者结合实验数据提出以下假说：褪黑素通过促进SOD表达来提高黄心菜幼苗抗盐能力。研究者进一步设计了以下实验方案，请在下表中补充完善实验步骤。组别实验处理A对黄心菜幼苗用0.15mol•L﹣1NaCl溶液处理每隔2天，叶面喷施蒸馏水B每隔2天，叶面喷施适宜浓度的褪黑素溶液C每隔2天，叶面喷施适宜浓度的SOD合成抑制剂和①等量适宜（相同）浓度的褪黑素溶液②一段时间后检测各组的MDA含量，若A组＞B组（填“＞”或“＜”或“＝”），B组＜C组（填“＞”或“＜”或“＝”），则假说成立。【考点】科学探究的过程和方法；细胞衰老的特征和原因．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；实验探究能力．【答案】（1）模拟盐胁迫环境提高细胞内的渗透压（2）自由基；100μmol•L﹣1（3）等量适宜（相同）浓度的褪黑素溶液；＞；＜【分析】自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子。最为严重的是，当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自由基。这些新产生的自由基又会去攻击别的分子，由此引发雪崩式的反应，对生物膜损伤比较大。此外，自由基还会攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。【解答】解：（1）实验的目的是探究不同浓度外源褪黑素对盐胁迫下黄心果幼苗生长发育的影响，用0.15mol•L⁻1的NaCl溶液处理实验组，是为了模拟盐胁迫环境，这样才能在盐胁迫的条件下研究褪黑素的作用。细胞中脯氨酸含量增加，能提高细胞内的渗透压，使得细胞内外的渗透压差值更大，从而增强细胞的吸水能力，进而提高黄心果抗盐胁迫能力。（2）胁迫下植物细胞内自由基的含量会明显增加，因为自由基会攻击细胞膜上的磷脂和蛋白质，造成细胞膜损伤。分析表格中数据，MDA是植物细胞膜系统受到氧化胁迫后的产物，能反映细胞的受损程度，MDA含量越低说明细胞受损程度越低、盐胁迫缓解效果越好，在实验组4中（褪黑素浓度为100μmol•L−1）MDA含量最低，所以缓解盐胁迫的最适褪黑素浓度为100μmol•L−1。（3）实验要遵循单一变量原则，A组和B组是对照组和实验组的比较，C组在使用SOD合成抑制剂的同时，要保证与B组其他条件相同，所以要喷施等量适宜（相同）浓度的褪黑素溶液。若假说成立，即褪黑素通过促进SOD表达来提高黄心果幼苗抗盐能力。A组不做处理，B组喷施褪黑素能促进SOD表达，SOD具有清除自由基的作用，进而降低MDA含量，所以A组的MDA含量高于B组，即A组＞B组；C组使用了SOD合成抑制剂，即使有褪黑素也不能很好地促进SOD表达，MDA含量会较高，所以B组＜C组。故答案为：（1）模拟盐胁迫环境提高细胞内的渗透压（2）自由基；100μmol•L﹣1（3）等量适宜（相同）浓度的褪黑素溶液；＞；＜【点评】本题考查科学探究和细胞衰老的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。

考点卡片1．显微镜及其使用【知识点的认识】显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【命题方向】关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是（）A．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒C．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距D．从低倍镜换到高倍镜，应先抬高镜筒再转动转换器分析：低倍镜换做高倍镜的步骤：在低倍镜下找到目标，先移至视野中央，再转动转换器，换高倍镜，换高倍镜后只能调节细准焦螺旋，不能转动粗准焦螺旋。解答：A、由低倍镜转到高倍镜前，首先需要将待观察目标移至视野中央，再转动转换器换为高倍物镜，A正确；B、脂肪经苏丹Ⅲ或苏丹IV染色后，可以在高倍镜下观察到被染色的脂肪颗粒，B错误；C、在高倍镜下观察时，用细准焦螺旋调整焦距，C错误；D、从低倍镜换到高倍镜，无需抬高镜筒，应直接转动转换器，D错误。故选：A。点评：本题考查了显微镜操作的相关知识，掌握显微镜操作的基本方法是解题的关键。【解题思路点拨】高倍镜的使用步骤：“一移二转三调”1、在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）。2、转动（转换器），换上高倍镜。3、调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4、调节（细准焦螺旋），使物象清晰。2．糖类的检测【知识点的认识】常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH乙液：0.05g/mL的CuSO4）甲液和乙液等量混合后加入样液，50﹣65℃水浴加热，2min后有砖红色沉淀出现，则证明样液中有还原糖。【命题方向】关于检测生物组织中糖类的一些说法正确的是（）A．生物组织中糖类的检测只能使用斐林试剂B．生物组织中糖类的检测必需水浴加热才能看到现象C．不直接用西瓜为检测材料，是因为西瓜中不含还原糖D．一般不选择甘蔗检测还原糖，是因为蔗糖没有还原性分析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。解答：A、斐林试剂只能用于检测还原糖，A错误；B、用斐林试剂检测生物组织中还原糖时，需要水浴加热才能观察到颜色变化，B错误；C、不直接选用西瓜作为还原糖的检测材料，是因为西瓜本身的颜色会对实验现象造成干扰，C错误；D、一般不选择甘蔗检测还原糖，是因为甘蔗中富含蔗糖，蔗糖没有还原性，D正确。故选：D。点评：本题考查生物组织中可溶性还原糖的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。【解题思路点拨】注意事项：①西瓜汁不能用②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用，混合使用③必须用50～65摄氏度水浴加热颜色变化：浅蓝色→棕色→砖红色3．细胞膜的结构特点——流动镶嵌模型【知识点的认识】1、细胞膜的特点：磷脂双分子层构成基本骨架，具有流动性，蛋白质分子镶嵌其中．2、流动镶嵌模型：（1）磷脂双分子层构成膜的基本支架，这个支架是可以流动的。（2）蛋白质分子以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中：有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白质也是可以流动的。（3）在细胞膜的外表，少数糖类与蛋白质结合形成糖蛋白．除糖蛋白外，细胞膜表面还有糖类与脂质结合形成糖脂．细胞膜的结构如图所示：【命题方向】题型一：细胞膜的结构典例1：（2014•江苏模拟）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，正确的是（）A．a过程与膜内外物质的浓度无关B．b可表示细胞分泌胰岛素的过程C．①与细胞间识别和免疫密切相关D．②和③构成了细胞膜的基本骨架分析：图中①为糖蛋白，②为磷脂分子，③为蛋白质，a为自由扩散，b为主动运输．自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量；主动运输的特点是需要载体和能量．解答：A、a过程是自由扩散，运输动力是浓度差，与膜内外物质的浓度有关，故A错误；B、细胞分泌胰岛素方式为外排，体现细胞膜的流动性，不是主动运输，故B错误；C、糖蛋白功能与细胞识别和信息交流有关，故C正确；D、磷脂双分子层为细胞膜的基本骨架，故D错误．故选：C．点评：本题考查知识点为细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题、分析能力．典例2：用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气﹣﹣水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是（）A．S1＝2S2B．S1＞2S2C．S1＜2S2D．S2＜S1＜2S2分析：细胞膜的主要由磷脂双分子层和蛋白质分子组成，还有少量的糖类．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．解答：磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面积的2倍，但由于口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还要一些细胞器也具有膜结构，因此上皮细胞中的脂质铺成单程的面积大于细胞膜面积的2倍，故S1＞2S2．故选：B．点评：本题主要考查细胞膜的结构，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．题型二：细胞膜的流动性典例2：下列过程与生物膜的流动性无关的是（）A．浆细胞分泌抗体B．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核C．植物细胞的质壁分离复原D．动物细胞的有丝分裂分析：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．解答：A、分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行初步的加工后，进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合，分泌到细胞外．抗体为分泌蛋白，因此浆细胞分泌抗体的过程有相关生物膜的融合，故A相关；B、核糖体合成的蛋白质进入细胞核直接通过核孔，与生物膜无关，故B无关；C、质壁分离复原与渗透作用相关，与生物膜的流动性和选择透过性相关，故C相关；D、动物细胞有丝分裂有发生细胞膜的分裂，与生物膜的流动性相关，故D相关．故选：B．点评：本题考查生物膜的流动性相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力．题型三：细胞膜特点和功能综合典例3：下列有关细胞膜的分析正确的是（）A．实验室常用猪、猴的红细胞收集到较为纯净的细胞膜进行研究，收集时要用到差速离心的方法B．根据磷脂分子的结构特点可推测细胞膜的磷脂分子呈双层排布C．电子显微镜下，细胞膜呈现暗一明一暗三层，说明细胞膜由脂质﹣蛋白质﹣脂质三层组成D．吞噬细胞起吞噬作用、水分子的跨膜运输都能体现细胞膜的功能特点分析：细胞膜制备：（1）选材：哺乳动物成熟的红细胞，原因是其没有细胞核和众多的细胞器．（2）原理：红细胞放入清水中，细胞吸水胀破，细胞内的物