2026年中考历史常考考点专题之秦汉时期

第1页（共1页）2026年中考历史常考考点专题之秦汉时期一．选择题（共26小题）1．（2025•西藏）某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是（）A．废除分封制 B．巩固大一统 C．推行郡县制 D．实行行省制2．（2025•广元）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。如图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（）A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复3．（2025•德州）如图史料是某研讨小组从中国国家博物馆官网收集到的素材，其研讨的主题最有可能是（）A．秦朝赋税制度的演变 B．汉高祖推行休养生息政策 C．秦朝巩固统一的措施 D．汉武帝实行盐铁官营专卖4．（2025•新疆）如图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（）A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄5．（2025•湖北）如图反映的是东汉中期与唐朝中期各区域的城市数量占比变化情况。这一变化的产生（）A．南方气候适宜 B．政治中心变迁 C．海外贸易兴盛 D．南方地区开发6．（2025•河南）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（）A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世 C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势7．（2024•安徽）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（）A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展8．（2024•日照）下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（）A．战国时期社会转型 B．中央集权制度确立 C．汉初休养生息政策 D．汉武帝巩固大一统9．（2024•凉山州）观察分析如图，此柱状对比图反映了西汉初期存在着什么问题（）A．经济问题 B．王国问题 C．税收问题 D．边疆问题10．（2024•重庆）古钱币中蕴含着丰富的历史信息。如图钱币形制的沿革体现了我国古代（）A．文化的多样性 B．思想的开放性 C．文明的延续性 D．外交的和平性11．（2024•重庆）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（）A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动12．（2024•徐州）如图情境反映的是（）A．周天子实行分封制 B．秦始皇建立郡县制 C．汉武帝实施“推恩令” D．明太祖设立“三司”13．（2024•绵阳）成都羊子山汉墓出土的汉代画像砖《传经讲学图》，展现了“文翁化蜀”以来蜀中讲学的场景。据此可知，讲学的内容属于（）A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家14．（2023•南通）如图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（）A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势 C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象15．（2023•镇江）如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（）A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制16．（2023•临沂）如图所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是（）A．联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B．使中国丝绸由海路运到欧洲 C．开辟了中原通往西域的道路 D．使西域正式归属了中央政权17．（2023•内江）公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（）A．统一度量衡制度 B．统一使用半两钱 C．统一文字为小篆 D．统一车轨的宽窄18．（2023•广州）位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒（如图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（）A．中外交流的现象 B．中央集权的加强 C．宦官专权的局面 D．儒家学说的兴盛19．（2023•青岛）如图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（）A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．杨坚20．（2023•连云港）与如表知识卡片信息直接相关的历史人物及著作是（）知识卡片著作内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。著作地位：史家之绝唱，无韵之离骚。A．司马迁《史记》 B．王羲之《兰亭集序》 C．顾恺之《洛神赋图》 D．司马光《资治通鉴》21．（2023•滨州）某历史博物馆展出的下列物品属于（）A．实物史料 B．文献史料 C．图像史料 D．口述史料22．（2023•福建）针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（）A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施 C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措23．（2023•通辽）如图示意图中，①处应填的内容是（）A．设置节度使 B．设置通判 C．实施“推恩令” D．设立噶厦24．（2023•广元）我国的政治制度是在漫长的历史演进中发展的，如图反映的中国古代政治制度是（）A．分封制 B．三省六部制 C．中央集权制度 D．行省制25．（2023•江西）如图史实与图示中①相对应的是（）A．确立分封制 B．创立中央集权制度 C．张骞通西域 D．蔡伦改进造纸工艺26．（2023•北京）《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行汞含量测定，其结果（见图）成为确定地宫位置的重要依据。这表明（）①秦始皇北击匈奴有了考古证据②秦始皇陵地宫位于外城墙之下③该成果得益于考古学与化学的结合④考古发现与文献记载可以相互印证A．①② B．②③ C．③④ D．①④

2026年中考历史常考考点专题之秦汉时期参考答案与试题解析一．选择题（共26小题）题号1234567891011答案BCCBDDADBCC题号1213141516171819202122答案CBCCCCACAAB题号23242526答案CCDC一．选择题（共26小题）1．（2025•西藏）某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是（）A．废除分封制 B．巩固大一统 C．推行郡县制 D．实行行省制【分析】本题考查的是汉武帝推进大一统的措施的相关知识。【解答】根据题干“推恩令”“盐铁官营”“尊崇儒术”“北击匈奴”并结合所学知识可知，汉武帝在政治上推行“推恩令”，削弱诸侯国权力；经济上实行盐铁官营，加强中央对经济的控制；思想上“尊崇儒术”，确立儒家思想的正统地位；军事上北击匈奴，巩固了边疆安全。这些措施从政治、经济、思想、军事多方面巩固了大一统局面，B项符合题意，正确；A.汉武帝时期并非废除分封制，而是通过“推恩令”削弱诸侯国势力，分封制在西汉仍有保留，只是势力被大幅削弱，不符合题意，排除；C.“推行郡县制”是秦始皇时期的措施，并非汉武帝的举措，不符合题意，排除；D.“实行行省制”是元朝的地方行政制度，与汉武帝无关，不符合题意，排除。故选：B。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。2．（2025•广元）人口数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。如图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是（）A．对外征战，巩固边防 B．科技进步，生活富足 C．治国之基，以民为本 D．兴衰纷乱，循环往复【分析】本题主要考查秦末至汉文帝时期的人口数量变化给我们的启示，识读题干图文是解答本题的关键。【解答】根据秦末至汉文帝时期的人口数量变化图，人口趋势显示秦末由于暴政和战乱导致人口锐减，而汉初特别是汉文帝时期实行休养生息政策，人口逐渐恢复。这一变化趋势表明，国家的稳定和繁荣离不开对民生的重视，因此最大启示是“治国之基，以民为本”，C项正确；“对外征战，巩固边防”说法错误，排除A项；“科技进步，生活富足”与题干内容无关，排除B项；“兴衰纷乱，循环往复”与题干内容无关，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记秦末至汉文帝时期的人口数量变化给我们的启示。3．（2025•德州）如图史料是某研讨小组从中国国家博物馆官网收集到的素材，其研讨的主题最有可能是（）A．秦朝赋税制度的演变 B．汉高祖推行休养生息政策 C．秦朝巩固统一的措施 D．汉武帝实行盐铁官营专卖【分析】本题考查了秦朝巩固统一的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】小篆体十二字砖：秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，小篆体十二字砖体现了秦朝在文化方面巩固统一的措施。“半两”青铜钱及时钱范：秦朝统一货币，在全国统一使用圆形方孔半两钱，“半两”青铜钱及时钱范反映了秦朝在经济方面巩固统一的举措。铜量：秦朝统一度量衡，铜量是当时度量衡的工具之一，这体现了秦朝在经济领域的统一措施。这三件文物都与秦朝巩固统一的措施相关，C正确；赋税制度在图中未体现，排除A；汉高祖休养生息政策与图中秦朝文物无关，排除B；汉武帝盐铁官营专卖也与图中内容不符，排除D。故选：C。【点评】本题考查了秦朝巩固统一的措施，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。4．（2025•新疆）如图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（）A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。【解答】根据材料及所学知识，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展，B正确；秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱，材料未涉及，A错误；材料中的措施不是统一车轨和道路的宽窄，CD错误。故选：B。【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。5．（2025•湖北）如图反映的是东汉中期与唐朝中期各区域的城市数量占比变化情况。这一变化的产生（）A．南方气候适宜 B．政治中心变迁 C．海外贸易兴盛 D．南方地区开发【分析】本题主要考查了东晋南朝时期江南地区经济开发，掌握相关基础知识。【解答】从东汉到唐朝中期，北方战乱等因素促使北民南迁，带来先进技术、劳动力，推动南方农业、手工业发展，经济逐渐繁荣，促进了南方城市的兴起和发展，使得长江、珠江流域城市数量占比上升，D选项正确；南方气候在东汉和唐朝中期并没有发生根本性的变化，一直以来都相对适宜，所以不能解释从东汉中期到唐朝中期南方城市数量占比上升这一变化，A选项错误；东汉到唐朝中期，政治中心主要在北方（如东汉都城洛阳、唐朝都城长安），并没有发生导致南方城市数量大幅增加的政治中心南迁等关键变迁，无法解释城市数量占比变化，B选项错误；；海外贸易主要影响的是沿海特定港口城市，范围有限，不能全面解释长江、珠江流域整体城市数量占比上升的情况，不是城市数量变化的主要原因，C选项错误。故选：D。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握江南地区经济开发。6．（2025•河南）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（）A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世 C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势【分析】本题主要考查秦朝的统一，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】根据题干信息“亦均为当时事势所需”并结合所学知识可知，“事势所需”，即强调秦朝统一是顺应历史发展趋势的必然结果，D项正确；题干未提及秦朝版图的规模或历史地位，核心讨论的是“统一”的时代必然性，而非疆域问题，排除A项；题干虽提到“初创中国统一之新局”，但重点在于“当时事势所需”（即统一的时代背景），而非强调制度对后世的影响（如郡县制、中央集权等），排除B项；前半句仅描述“近世”对秦政的批判，后半句通过“然按实而论”转折，否定了单纯以“专制”否定秦政的观点，转而肯定其统一的合理性，排除C项。故选：D。【点评】本题以秦朝的统一为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。7．（2024•安徽）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（）A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展【分析】本题考查西汉的建立、文景之治，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）’”并结合所学可知，西汉初年，社会生产遭到严重的破坏。为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者实行休养生息政策，促进了经济的恢复和发展。故A符合题意；尊崇儒术是汉武帝加强思想控制的措施，排除B；盐铁专卖、版图拓展主要出现于汉武帝时期，与题干材料无关，排除CD。故选：A。【点评】本题考查西汉的建立、文景之治，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干变化主要得益于休养生息。8．（2024•日照）下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（）A．战国时期社会转型 B．中央集权制度确立 C．汉初休养生息政策 D．汉武帝巩固大一统【分析】本题考查了汉武帝推进大一统的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】材料“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”“盐铁官营”“北击匈奴”均是汉武帝为巩固大一统王朝采取的主要措施，D项正确；春秋战国时期，由于铁农具和牛耕的出现，中国由奴隶社会向封建社会过渡，排除A项；中央集权制度确立于秦朝，排除B项；汉初休养生息政策，主要是轻徭薄赋、鼓励生育等措施，最终形成了文景之治，排除C项；故选：D。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。9．（2024•凉山州）观察分析如图，此柱状对比图反映了西汉初期存在着什么问题（）A．经济问题 B．王国问题 C．税收问题 D．边疆问题【分析】本题主要考查推恩令，掌握推恩令实行的背景。【解答】结合所学知识，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，在推行郡县制的同时分封同姓王侯，结果导致王国问题。材料反映中央控制的人口和郡县远少于诸侯国，说明当时诸侯势力膨胀，威胁中央集权，导致了严重的王国问题，B项正确；西汉初年的经济问题表现在富商大贾囤积居奇，操纵物价，与题干不符，排除A项；材料未直接体现税收问题，反映的是诸侯势力膨胀，排除C项；边疆问题的表现是匈奴为患，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查推恩令，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。10．（2024•重庆）古钱币中蕴含着丰富的历史信息。如图钱币形制的沿革体现了我国古代（）A．文化的多样性 B．思想的开放性 C．文明的延续性 D．外交的和平性【分析】本题考查中国古代货币演变的相关内容，准确解读材料信息。【解答】根据材料“秦圆形方孔半两钱、汉五铢钱、唐开元通宝、清康熙通宝”可知，我国古代钱币形制的沿革具有相似性的特征，体现了中华文明的延续性，C项正确；材料未涉及文化多样性的相关信息，排除A项；材料无法得出思想的开放性特征，排除B项；材料与外交的和平性无关，排除D项。故选：C。【点评】本题考查学生准确识记中国古代货币演变的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。11．（2024•重庆）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（）A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动【分析】本题考查两汉经济的发展，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”可知，这说明实用技术应用于生产活动，提高生产效率。故C符合题意；题干现象不能说明四川地区经济较发达，排除A；劳动者精通力学理论说法错误，排除B；题干现象不能说明政府组织大规模集体劳动，排除D。故选：C。【点评】本题考查两汉经济的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干现象说明实用技术应用于生产活动。12．（2024•徐州）如图情境反映的是（）A．周天子实行分封制 B．秦始皇建立郡县制 C．汉武帝实施“推恩令” D．明太祖设立“三司”【分析】本题主要考查推恩令的相关知识。解题关键在于对基础知识的掌握和材料的正确解读。【解答】根据题干“诸侯势强，危害社稷”和所学知识可知，汉武帝要解决的困惑是诸侯国问题。为此，汉武帝采取了主父偃“推恩”建议，颁布“推恩令”，C正确；材料内容涉及的是汉武帝颁布的”“推恩令”，削弱诸侯国的权利，不是西周的分封制，排除A；材料内容涉及的是汉武帝颁布的”“推恩令”，不是秦始皇的郡县制，排除B；材料涉及的是西汉汉武帝的“推恩令”，不是明朝设立的“三司”，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生的识记能力和分析材料的能力。理解和识记推恩令的相关史实。13．（2024•绵阳）成都羊子山汉墓出土的汉代画像砖《传经讲学图》，展现了“文翁化蜀”以来蜀中讲学的场景。据此可知，讲学的内容属于（）A．墨家 B．儒家 C．道家 D．法家【分析】本题考查汉武帝巩固大一统的相关内容。【解答】根据材料“成都羊子山汉墓出土的汉代画像砖《传经讲学图》，展现了‘文翁化蜀’以来蜀中讲学的场景。”及所学可知，汉武帝时期确立了儒学的正统地位，推动了儒学的传播，B项正确；“墨家、道家、法家”都与题意无关，排除ACD项。故选：B。【点评】本题考查学生准确识记汉武帝巩固大一统的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。14．（2023•南通）如图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（）A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势 C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象【分析】本题考查汉朝的医学成就，掌握相关的基础知识。【解答】如图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时人们就注意加强体育锻炼，有强身健体的意识。故C符合题意；题干材料说明汉朝时有强身健体的意识，不能说明汉朝时推行休养生息的政策、出现民族交融的趋势、呈现统一国家的气象，排除ABD。故选：C。【点评】本题考查汉朝的医学成就，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明汉朝时有强身健体的意识。15．（2023•镇江）如图是秦朝的政治建制示意图。其中秦朝在地方推行的行政制度是（）A．分封制 B．皇帝制 C．郡县制 D．三公制【分析】本题考查秦朝的政治制度，准确解读材料信息。【解答】A.秦统一后，废除了分封制，在全国推行郡县制，排除A。B.秦始皇创制了皇帝制度，其核心是皇权至高无上，不符合题意，排除B。C.据图示“郡守、县令、地方政府”及所学可知，秦统一后，在全国推行郡县制，加强了中央集权，故C正确。D.三公九卿制是秦朝的中央行政机构，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记秦朝的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。16．（2023•临沂）如图所示图书反映的主要历史人物，具有坚强信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是（）A．联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B．使中国丝绸由海路运到欧洲 C．开辟了中原通往西域的道路 D．使西域正式归属了中央政权【分析】本题考查张骞开通丝绸之路的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】A.张骞出使西域的目的是联络大月氏与汉朝夹击匈奴，但并未实现，排除A。B.张骞开通的是陆上丝绸之路，与海路无关，排除B。C.据材料“张骞出使西域”及所学可知，张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了重要基础，故C正确。D.汉宣帝时期，设置了西域都护，标志着西域正式归属中央政权的管辖，排除D。故选：C。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记张骞开通丝绸之路的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。17．（2023•内江）公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。如图示意的是（）A．统一度量衡制度 B．统一使用半两钱 C．统一文字为小篆 D．统一车轨的宽窄【分析】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，掌握相关基础知识。【解答】根据题意并结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于交流与发展，C项正确；材料未涉及统一度量衡、统一货币、统一车轨，排除ABD项。故选：C。【点评】本题主要考查秦朝巩固统一的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。18．（2023•广州）位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒（如图）。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时（）A．中外交流的现象 B．中央集权的加强 C．宦官专权的局面 D．儒家学说的兴盛【分析】本题主要考查汉代社会经济的发展，解题的关键是识读题干材料。【解答】根据材料“该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本”可知，该银盒的工艺特点不具有国内特点，而是具有西方工艺生产的特点，这体现了当时存在中外交流的现象，A项正确；手工艺品及其制作特点与中央集权加强无关，排除B项；材料未涉及宦官专权，排除C项；材料不能说明儒家学说的兴盛，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查汉代社会经济的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。19．（2023•青岛）如图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者是（）A．嬴政 B．刘邦 C．刘秀 D．杨坚【分析】本题主要考查东汉的建立，掌握相关基础知识。【解答】西汉后期，朝政越来越腐败。公元9年。外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，C项正确；嬴政建立秦朝，排除A项；刘邦建立西汉，排除B项；杨坚建立隋朝，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查东汉的建立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。20．（2023•连云港）与如表知识卡片信息直接相关的历史人物及著作是（）知识卡片著作内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。著作地位：史家之绝唱，无韵之离骚。A．司马迁《史记》 B．王羲之《兰亭集序》 C．顾恺之《洛神赋图》 D．司马光《资治通鉴》【分析】本题主要考查了司马迁与《史记》，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故A符合题意；王羲之《兰亭集序》是书法作品，与题意无关，排除B；顾恺之的《洛神赋图》是绘画作品，与题意无关，排除C；北宋司马光的《资治通鉴》记述了从战国到五代的史事，与题意不符，排除D。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记司马迁与《史记》。21．（2023•滨州）某历史博物馆展出的下列物品属于（）A．实物史料 B．文献史料 C．图像史料 D．口述史料【分析】本题主要考查了史料的分类与价值，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，根据史料的存在形式，一般将历史史料分实物史料、文献史料、口述史料。实物史料主要是各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等。题干展出的秦半两、铜权、铜量和秦空心砖都属于真实存在、可以亲眼见到的文物，属于实物史料，A项正确；文献史料、图像势力和口述史料均与题干文物不符，排除BCD三项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记史料的分类与价值。22．（2023•福建）针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（）A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施 C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措【分析】本题主要考查了汉武帝巩固大一统的政治措施，重点掌握汉武帝的推恩令。【解答】根据材料图片和所学知识可知，汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”。结合所学知识可知，西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统，故B项正确；休养生息政策是汉代初年推行的国策，促进了西汉经济的恢复和发展，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记汉武帝解决王国问题的措施。23．（2023•通辽）如图示意图中，①处应填的内容是（）A．设置节度使 B．设置通判 C．实施“推恩令” D．设立噶厦【分析】本题考查推恩令的相关内容，掌握基础知识。【解答】A.节度使是唐朝初期设立的官名，排除A。B.宋代时期设置通判监督知州的权力，排除B。C.根据图示秦朝“郡县制”，元朝“行省制度”，明朝“三司”都属于是对地方的管理，因此西汉处也是选择对地方的管理，结合所学可知，西汉初，实行郡国并行制，诸侯王势力强大，威胁到中央集权，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱诸