六年级语文基础知识测试题集

六年级语文基础知识测试题集第一部分字词积累与运用一、看拼音写词语请根据拼音写出正确的词语，注意书写规范、工整。1.chōngjǐng（）2.cuǐcàn（）3.chōuti（）4.jīngyíng（）5.kāngkǎi（）二、形近字辨析请辨析下列形近字，分别组词。1.澡（）燥（）躁（）2.瓣（）辫（）辨（）3.稍（）梢（）捎（）三、词语运用（一）近义词、反义词填空1.写出“和蔼”的近义词（），反义词（）。2.写出“慷慨”的近义词（），反义词（）。（二）成语填空请将下列成语补充完整，并选择一个造句。1.（）钉截铁2.（）然大悟3.张（）李戴4.（）然不同5.全神（）注（三）词语搭配请在括号内填入恰当的词语，使短语搭配合理。1.（）的月光2.（）地思考3.（）的掌声4.（）地歌唱第二部分句子训练一、病句修改请找出下列句子中的语病，用修改符号修改。1.他经常回忆过去的往事。2.经过努力，我终于取得了很好的成就。3.我们要学习他刻苦钻研的精神真叫人佩服。二、句式变换（一）陈述句改反问句将下列陈述句改为反问句，保持原意不变。1.这是一本很有价值的书。2.我们不能忘记老师的谆谆教导。（二）“把”字句与“被”字句转换1.狂风把路边的小树吹弯了腰。（改为“被”字句）2.我的作业本被我不小心弄脏了。（改为“把”字句）（三）缩句与扩句1.缩句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2.扩句：阳光照耀着大地。（至少扩两处）三、句子仿写请仿照例句的修辞手法或结构，写一个句子。1.例句：月亮像一个大圆盘，高高地挂在天空。（比喻）仿写：_____________________________________2.例句：小溪唱着欢快的歌，奔向远方。（拟人）仿写：_____________________________________3.例句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。（排比、比喻）仿写：_____________________________________第三部分修辞手法辨析与运用一、判断下列句子使用的修辞手法1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.蒲公英的孩子撑着小伞，离开妈妈的怀抱。（）3.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄。（）4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）二、按要求写句子1.用夸张的手法描写“教室里很安静”：___________________________2.用设问的手法写一个句子：___________________________3.用排比的手法描写“春天的校园”：___________________________第四部分文学常识与文化积累一、作家作品连线请将作家与对应的作品用线连起来。鲁迅《草原》老舍《少年闰土》朱自清《匆匆》列夫·托尔斯泰《穷人》二、名著知识填空1.《鲁滨逊漂流记》的作者是______国的______，鲁滨逊在荒岛上生活了______年。2.《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆·索亚是一个______的孩子，他和______一起去山洞探险。三、文化常识填空1.中国传统节日中，______节有吃月饼、赏月的习俗；______节有扫墓、踏青的习俗。2.古人称男子二十岁为______之年，三十岁为______之年，五十岁为______之年。第五部分古诗文积累与理解一、古诗默写请默写下列古诗，注意书写准确。1.《石灰吟》（于谦）：千锤万凿出深山，________________。________________，要留清白在人间。2.《竹石》（郑燮）：咬定青山不放松，________________。千磨万击还坚劲，________________。二、诗句理解请解释下列诗句中加点字的意思，并说说诗句的大意。1.粉骨碎身浑不怕（浑：______）诗句大意：___________________________2.劝君更尽一杯酒（更：______）诗句大意：___________________________三、情境填诗请根据情境，写出相应的诗句。1.当你看到春天的柳树，会想起贺知章的诗句：“________________，________________。”2.当你送别朋友，想表达惜别之情，会想起王维的诗句：“________________，________________。”---参考答案第一部分字词积累与运用一、看拼音写词语1.憧憬2.璀璨3.抽屉4.晶莹5.慷慨二、形近字辨析1.洗澡干燥急躁2.花瓣辫子辨别3.稍微树梢捎信三、词语运用（一）近义词、反义词1.近义词：慈祥；反义词：严厉2.近义词：大方；反义词：吝啬（二）成语填空1.斩钉截铁2.恍然大悟3.张冠李戴4.截然不同5.全神贯注造句示例：他全神贯注地盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个知识点。（三）词语搭配1.皎洁2.认真3.热烈4.欢快第二部分句子训练一、病句修改1.删去“过去的”或“往”（“往事”即过去的事）2.把“成就”改为“成绩”3.删去“我们要学习”或“真叫人佩服”二、句式变换（一）陈述句改反问句1.这难道不是一本很有价值的书吗？2.我们怎么能忘记老师的谆谆教导呢？（二）“把”“被”转换1.路边的小树被狂风吹弯了腰。2.我不小心把我的作业本弄脏了。（三）缩句与扩句1.小红看书。2.示例：温暖的阳光照耀着广阔的大地。三、句子仿写1.示例：星星像一颗颗钻石，镶嵌在夜空中。2.示例：小鸟唱着动听的歌，飞向蓝天。3.示例：书是明灯，能照亮前行的道路；书是翅膀，能帮助人们飞向知识的天空；书是甘露，能滋润干涸的心灵。第三部分修辞手法辨析与运用一、判断修辞手法1.夸张2.拟人3.排比4.反问二、按要求写句子1.示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。2.示例：什么是自律？自律就是自己管束自己的行为。3.示例：春天的校园，花儿绽开了笑脸，小草探出了脑袋，鸟儿唱起了欢歌。第四部分文学常识与文化积累一、作家作品连线鲁迅——《少年闰土》老舍——《草原》朱自清——《匆匆》列夫·托尔斯泰——《穷人》二、名著知识填空1.英；丹尼尔·笛福；二十八（或28）2.示例：天真活泼、敢于冒险；蓓姬（或贝琪）三、文化常识填空1.中秋；清明2.弱冠；而立；知天命第五部分古诗文积累与理解一、古诗默写1.烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕2.立根原在破岩中；任尔东西南北风二、诗句理解1.