2026届高考化学冲刺复习 从真题看规律以趋势定方向

2026届高考化学冲刺复习从真题看规律

以趋势定方向主要内容CATALOGUE01“膜”的演变02

河北卷中“膜”

的考查03

备考方向主要内容CATALOGUE01“膜”的演变02

河北卷中“膜”

的考查03

备考方向“膜”的演变PART01一、考查内容的演变：从基础原理到复杂应用1.基础膜类型与离子迁移规律的考查√“膜”的演变PART01一、考查内容的演变：从基础原理到复杂应用2.新型膜材料与特殊功能的引入√“膜”的演变PART01一、考查内容的演变：从基础原理到复杂应用3.工业生产与环境治理场景的深度融合√“膜”的演变PART01二、考查形式的演变：从单一装置到多膜系统√（2025·河南·高考真题）一种液流电解池在工作时可以实现海水淡化，并以LiCl形式回收含锂废弃物中的锂元素，其工作原理如图所示。“膜”的演变PART01二、考查形式的演变：从单一装置到多膜系统√“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维1.信息提取与模型建构能力（2023·全国甲卷·高考真题）用可再生能源电还原CO2时，采用高浓度的K+抑制酸性电解液中的析氢反应来提高多碳产物(乙烯、乙醇等)的生成率，装置如下图所示。下列说法正确的是

√“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维2.定量分析与计算能力（2025·山东·高考真题）全铁液流电池工作原理如图所示，两电极分别为石墨电极和负载铁的石墨电极。下列说法正确的是√√“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维2.定量分析与计算能力（2023·江苏·高考真题(3)）催化电解吸收CO2的KOH溶液可将CO2转化为有机物。在相同条件下，恒定通过电解池的电量，电解得到的部分还原产物的法拉第效率(FE%)随电解电压的变化如图乙所示。

H2

1：2“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维3.创新设计与批判性思维√“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维3.创新设计与批判性思维“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维3.创新设计与批判性思维√“膜”的演变PART01三、能力要求的演变：从知识记忆到高阶思维3.创新设计与批判性思维√本题以电化学制冷系统为情境，考查学生对电化学原理的理解和应用能力，体现了化学学科知识在跨学科领域中的应用价值，培养学生的跨学科思维能力和创新能力，体现了《课程标准》学业质量水平2中“能综合运用化学知识，分析和解释化学现象和问题”的能力要求。主要内容CATALOGUE01

“膜”的演变02

河北卷中“膜”

的考查03

备考方向A．隔膜允许K+通过，不允许O2通过B．放电时，电流由b电极沿导线流向a电极；

充电时，b电极为阳极C．产生1Ah电量时，生成KO2的质量与消耗O2的

质量比值约为2.22D．用此电池为铅酸蓄电池充电，消耗3.9g钾时，铅酸蓄电池消耗0.9g水河北卷中“膜”的考查PART02（2021·河北·高考真题）K—O2电池结构如图，a和b为两个电极，其中之一为单质钾片。关于该电池，下列说法错误的是通过膜的离子种类的判断河北卷中“膜”的考查PART02（2022·河北·高考真题）科学家研制了一种能在较低电压下获得氧气和氢气的电化学装置，工作原理示意图如图。考查判断膜的类型。河北卷中“膜”的考查PART02A．充电时，b电极上发生还原反应B．充电时，外电源的正极连接b电极C．放电时，①区溶液中的SO42-向②区迁移D．放电时，a电极的电极反应式为双膜系统，考查通过膜的离子种类。河北卷中“膜”的考查PART021.隔膜对离子迁移的调控作用（改善Mg²⁺溶剂环境）。2.膜在克服反应障碍（如MgCO₃导电性差）中的功能。河北卷中“膜”的考查PART02主要内容CATALOGUE01

“膜”的演变02

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备考方向备考方向PART03多膜体系突破单膜考查，出现“阳离子交换膜+阴离子交换膜+双极膜”组合，要求分析多区域离子迁移与产物制备。2膜型拓展：质子交换膜、双极膜成为高频考点，固态电解质膜、多孔隔膜成为新考点。1定量计算迁移离子的物质的量，产物产量或溶液浓度变化计算、电流效率计算。3考点预测备考方向PART03备考策略熟练掌握膜类型判断、离子迁移方向、电极反应式书写、物质分离与计算。强化基础模型关注工业热点梳理氯碱工业、电镀废液处理等典型案例，理解膜在优化工艺中的关键作用。提升计算精度针对电荷守恒、法拉第定律等定量问题，进行专项训练研讨小结

离子交换膜在高考电化学中的考查已从“单一膜功能识别”转向“复杂系统协同设计”，要求学生具备知识迁移