2026届高考化学冲刺复习《化学平衡》中图像专题复习

2026届高考化学冲刺复习《化学平衡》中图像专题复习1、通过对简单图形的分析总结，结合化学平衡思维模型形成解决图像问题的思维模型，提升理解与辨析、归纳与论证的关键能力，提升证据推理与模型认知的核心素养。2、结合图像分析平衡问题，用平衡思想辨识图像，提升对变化观念与平衡思想的认识。【学习目标】【每课一题】

可逆反应

mA（s）＋nB（g）⇌

eC（g）＋fD（g），反应过程中，当其它条件不变时，C的百分含量（C％）与温度（T）和压强（P）的关系如下图：下列叙述正确的是（

）。A、T1＞T2，P1＞P2B、T1条件下，容器内压强不再变化，说明反应达到平衡状态C、△H＞0，m+n＞e+fD、达平衡后，加入催化剂则C％增大B审题→反应特点：物质状态、△n、△H不同条件下建立平衡状态比较问题，转化为平衡移动问题---转化思想化学平衡建立化学平衡状态化学平衡移动1.可逆反应开始后，随浓度变化，v（正）、v（逆）不断变化，净反应速率不断减小。2.反应起始条件越高，速率越快，达到平衡所用时间越短。判断化学平衡状态标志：1.v（正）＝v（逆）2.各组分的浓度不再变化3.变量不变1.平衡移动的原因：改变条件的瞬间，v（正）、v（逆）发生变化不再相等。2.平衡移动的判断：勒夏特列原理。（转化的思想）化学平衡思维模型

图像是化学平衡问题的直观化、形象化描述，是分析平衡问题的证据，化学平衡思维模型是进行推理的依据。例：工业上合成氨的热化学方程式如下:N2(g)+3H2(g)⇌2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol

，请确定t1-t7的条件改变增大反应物浓度催化剂减压加压降温升温减小产物浓度一、速率-时间图像建立平衡化学平衡平衡移动方向新平衡状态t’t’’主题一建立化学平衡图像思维模型二、浓度（物质的量）-时间图像B2D（s）⇌2A（g）+B（g）建立平衡化学平衡平衡移动平衡移动’主题一建立化学平衡图像思维模型三、含量-时间对比图像（多个实验对比图像）在密闭容器中进行下列反应：M（g）＋N（g）⇌

R（g）＋2L此反应符合下面图像，下列叙述是正确的是（

）(A)正反应吸热，L是气体(B)正反应吸热，L是固体(C)正反应放热，L是气体(D)正反应放热，L是固体或液体C控制单一变量原则主题一建立化学平衡图像思维模型问题:四组图像中，m+n与p+q大小关系分别如何？ΔH呢？以mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD(g)

ΔH＝QkJ·mol－1四、含量-压强（温度）平衡移动图像m+n＞p+q

ΔH＞0m+n＜p+qΔH＜0m+n＞p+qΔH＜0m+n＜p+qΔH＞0主题一建立化学平衡图像思维模型看两轴找证据做推理化学平衡思维模型图像信息文字化先拐先平关注突变点三段式单一变量定一议二关注点、关注变化量析变化得结论主题二反思与归纳反思解题过程，如何依据图像来解决问题？变化观念与平衡思想

平衡图像

看两轴析变化关注点、关注变化量得结论规范表达化学平衡图像思维模型分析化学平衡图像思维模型证据推理找证据化学平衡建立化学平衡状态化学平衡移动做推理理解与辨析归纳与论证关键能力【例1】主题三应用化学平衡图像思维模型问题1-1：图中哪些点处于建立平衡状态？哪些点处于平衡状态？问题1-2：反应达到平衡前，NO的转化率与什么因素有关？问题1-3：反应平衡后，NO的转化率与什么因素有关？平衡前，看速率、反应时间平衡后，看移动【例1】主题三应用化学平衡图像思维模型BD【例1】主题三应用化学平衡图像思维模型

捕碳技术（主要指捕获CO2）在降低温室气体排放中具有重要的作用。目前NH3和(NH4)2CO3已经被用作工业捕碳剂，它们与CO2可发生如下可逆反应：(NH4)2CO3(aq)＋H2O(l)＋CO2(g)⇌2(NH4)2HCO3(aq)△H（2）为研究温度对(NH4)2CO3捕获CO2效率的影响，在某温度T1下，将一定量的(NH4)2CO3溶液置于密闭容器中，并充入一定量的CO2气体（用氮气作为稀释剂），在t时刻，测得容器中CO2气体的浓度。然后分别在温度为T2、T3、T4、T5下，保持其它初始实验条件不变，重复上述实验，经过相同时间测得CO2气体浓度，得到趋势图。则：①△H

0(填＞、＝或＜)。②在T1～T2及T4～T5二个温度区间，容器内CO2气体浓度呈现如图1所示的变化趋势，其原因是

。【例2】主题三应用化学平衡图像思维模型问题2-1：图中哪些点处于建立平衡状态？哪些点处于平衡状态？问题2-2：反应达到平衡前，CO2气体浓度与什么因素有关？问题2-3：反应平衡后，CO2气体浓度与什么因素有关？平衡前，看速率、反应时间平衡后，看移动

（2）为研究温度对(NH4)2CO3捕获CO2效率的影响，在某温度T1下，将一定量的(NH4)2CO3溶液置于密闭容器中，并充入一定量的CO2气体（用氮气作为稀释剂），在t时刻，测得容器中CO2气体的浓度。然后分别在温度为T2、T3、T4、T5下，保持其它初始实验条件不变，重复上述实验，经过相同时间测得CO2气体浓度，得到趋势图。【例2】主题三应用化学平衡图像思维模型(NH4)2CO3(aq)＋H2O(l)＋CO2(g)⇌2(NH4)2HCO3(aq)△H

捕碳技术（主要指捕获CO2）在降低温室气体排放中具有重要的作用。目前NH3和(NH4)2CO3已经被用作工业捕碳剂，它们与CO2可发生如下可逆反应：(NH4)2CO3(aq)＋H2O(l)＋CO2(g)⇌2(NH4)2HCO3(aq)△H（2）为研究温度对(NH4)2CO3捕获CO2效率的影响，在某温度T1下，将一定量的(NH4)2CO3溶液置于密闭容器中，并充入一定量的CO2气体（用氮气作为稀释剂），在t时刻，测得容器中CO2气体的浓度。然后分别在温度为T2、T3、T4、T5下，保持其它初始实验条件不变，重复上述实验，经过相同时间测得CO2气体浓度，得到趋势图。则：①△H

0(填＞、＝或＜)。②在T1～T2及T4～T5二个温度区间，容器内CO2气体浓度呈现如图1所示的变化趋势，其原因是

。【例2】＜T1～T2区间，化学反应未达到平衡，温度越高，化学反应速率越快，所以CO2被捕获的量随温度升高而提高。T4～T5区间，化学反应已达到平衡状态，由于正反应是放热反应，温度升高，平衡逆向移动，所以不利于CO2的捕获。主题三应用化学平衡图像思维模型【例3】Bodensteins研究了下列反应：2HI(g)⇌H2(g)＋I2(g)△H＞0，在716K时，气体混合物中碘化氢的物质的量分数x(HI)与反应时间t的关系如下表：t/min020406080120x(HI)10.910.850.8150.7950.784由上述实验数据计算得到v正～x(HI)和v逆～x(H2)的关系可用下图表示。当升高到某一温度时，反应重新达到平衡，相应的点分别为______(填字母)。

主题三应用化学平衡图像思维模型问题3-1：两轴表示的意义是什么？问题3-2：反应从哪个方向建立平衡？图中两条曲线的意义是什么？问题3-3：图像中达到化学平衡状态的标志是什么？问题3-4：达到平衡后，升高温度，结合反应特点△H及勒夏特列原理，判断平衡移动方向？υ正、υ逆如何变化？x（HI）、x（H2）如何变化？反应正向建立平衡。平衡建立过程中，υ正随x(HI)的减小而减小，υ逆随x(H2)的增大而增大。纵轴表示υ正、υ逆；横轴表示x(HI)、x(H2)

υ正=υ逆；x（HI）、x（H2）不再变化

。升高温度，平衡正向移动。改变条件的瞬间，υ正’、υ逆’不同程度的都增大。x(HI)逐渐变小，x(H2)逐渐增大。(3)由上述实验数据计算得到v正～x(HI)和v逆～x(H2)的关系可用下图表示。当升高到某一温度时，反应重新达到平衡，相应的点分别为______(填字母)。v逆～x(H2)v正～x(HI)AE建立平衡建立平衡化学平衡平衡移动【例4】主题三应用化学平衡图像思维模型问题3-1：CO2的平衡转化率与CH3OH的平衡产率主要与哪些反应有关？问题3-2：图像中的点都为平衡点，这是分析哪个阶段的问题？问题3-3：T、P对CO2的平衡转化率与CH3OH的平衡产率有什么影响？平衡移动；I、IIII、IIP一定，升高温度，对于I、II，平衡逆向移动，CH3OH的平衡产率降低；对于I，平衡逆向移动，CO2的平衡转化率降低；对于III，平衡正向移动，CO2的平衡转化率升高。CO2的平衡转化率涉及I和III两个反应，温度升高会对其产生相反的影响；看主次，温度低时以反应I为主，温度高时以反应III为主。T一定，增大压强，对于I、II，平衡正向移动，CH3OH的平衡产率升高；所以p1＞p2＞p3对于I，平衡正向移动，CO2的平衡转化率升高；