四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题(无答案)

宜宾市二中2025年秋期七年级九月语文定时作业（考试时间：120分钟；全卷满分：150分）注意事项：1.答题前，请考生在答题卷上务必将自己的姓名、学校、考号填写清楚，并请认真核准条形码上的科目、姓名、考号、考室和座位号。2.答题中，解答选择题时，每小题选出答案后，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；解答填空题、解答题时，请在答题卷上各题的答题区域内作答，在草稿纸上、试题卷上答题无效。一、语言知识运用（共18分）1.下列加点字注音和词语书写，完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（liàng） 应和（hé） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō）B.着落（zhuó） 诀别（jué） 嘹亮（liáo） 喜出忘外（xǐ）C.棱镜（léng） 粗犷（guǎng） 贮蓄（chǔ） 淅淅沥沥（xī）D.分歧（qí） 憔悴（cuì） 霎时（shà） 各得其所（suǒ）2.下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）（3分）A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。B.互相扶持的老人、打扮得花枝招展的女孩、热情洋溢的年轻小伙从四面八方涌入广场，欣赏久违的秧歌表演。C.春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划下一年的行程。D.这个重重大山中进行的赛事热度超过了火热的三伏天，引得十里八乡的乡亲们呼朋引伴、登梯爬墙。3.阅读下面的文字，回答问题。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。下列表述有误的一项是（）（3分）A.“屋顶”“树枝”“街道”是名词。B.“晚间”“忽然”不全是名词。C.画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。D.“柔软”“蜜情”是名词。4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（3分）①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的。③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。④比如；《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④5.春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，七年级（9）班的学生召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。（1）【活动一】摄影。春天张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容，要求至少使用一种修辞手法。（40字左右）（3分）我的描述：【活动二】励志·春天（2）面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目的性，让这个春天更加美丽生动。（3分）二、现代文阅读（38分）（一）阅读下面材料，完成6-8题。（9分）宜宾市二中是抗日民族英雄赵一曼的母校。赵一曼的家书，更是一份跨越时空的母爱传递，激励着无数后人牢记历史、不忘国耻，为了国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋斗。而回望历史，从诸葛亮的《诫子书》到陆游的《示儿》，从《曾国藩家书》到林觉民的《与妻书》等，一封封家书的字里行间，有血浓于水的亲情，有历久弥新的家风，有生生不息的精神……材料一宁儿：①母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。②母亲因为坚决地做了抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。③母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵，赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。④在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！一九三六年八月二日你的母亲赵一曼于（囚）车中（选自《赵一曼家书》）材料二①2025年1月清晨，住在清水街道的退休教师李晖，从抽屉深处拿出一个木头盒子，小心翼翼地取出一沓信件，戴上老花镜，坐在桌前细细翻看。看着看着，泪水不知不觉滑落脸庞。看完信，李晖没有马上收起来，而是提起笔，在信纸上写了起来。②“二哥：你好，见字如面，许久没有收到你的来信，希望你在朝鲜一切都好……”笔落信纸的沙沙声，宛如一声声轻浅的呼唤，飘出窗外，飘向70多年前的抗美援朝战场……③“二哥当兵走的那年20岁，我才6岁。”提及二哥李征明，李晖双眼闪烁泪光。④异国他乡征战的李征明，最牵挂的就是家人，尤其是几位小妹妹。每次战斗间隙，他都不忘给家里写信。⑤“妹妹，我在上甘岭一切都好，不要挂念。我要努力学习，积极工作，坚决杀美国鬼子，争取立功戴上大红花，使得全家光荣……”1953年3月，在坚守上甘岭阵地的战斗间隙，李征明趴在坑道里，把对家人的思念化作深情的文字和形象的图画。⑥“那时候我们小，哥哥为了让我们看懂内容，都是用图文并茂的方式写信。”李晖指着信中的简笔画介绍，“‘两座小山包’就代表上甘岭，‘书’就是让我们多读书。”⑦记者看到，信中“美国鬼子”用面目狰狞的小人代替，“妹妹”则是一个戴着红领巾的可爱小姑娘……一封信共画了10多个生动形象的简笔画，趣味十足。⑧“哥哥先前在文工团搞美术，吹口琴、画画，样样都会。”说着，李晖找出一封几乎全是简笔画的信件，这封信惟妙惟肖地展现了朝鲜百姓的生活场景。⑨画面最上方写着“朝鲜风俗”，李征明细致地画出了朝鲜人民的民族服装、房子、水缸、勺子、洗衣盆等。在一位朝鲜姑娘旁还写有一行小字：“和中国姑娘一样”。为了逗妹妹开心，他还给妹妹来了一次“换装”。在画的最右侧，画出了小妹妹身穿朝鲜民族服装的模样，写着“小妹妹，是这样”。这封书信，让人感受不到战斗正酣，就像他去朝鲜给家人寄回的见闻，没有战场的残酷，只有满满的柔情。⑩1953年6月23日晚，五圣山的前沿阵地被战火照亮。硝烟弥漫中，担负转运伤员任务的李征明，在枪林弹雨中穿梭，全然不顾敌人猛烈的炮火。第一次中弹时，鲜血染红了他的军装，他咬着牙坚持不下火线，继续救助受伤战友。没曾想，英勇的他第二次中弹。这一次，他再也没有站起来，生命永远定格在23岁。彼时，距离停战协议签订仅月余。（李征明烈士的“手绘家书”）⑪风轻轻吹起窗帘。李晖缓缓从回忆中抽身，目光重新落回眼前的信纸，握笔的手微微雪颤抖着，再次落下。⑫“哥哥，信悉数收到，我们兄弟姐妹一直都好好听母亲的话，好好学习。有时候我会想象你回国后我们一家人相聚的样子。像我们小时候一样，你吹着口琴，我们唱着歌……他们说‘青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还’。可是啊，妹妹真的想你啊！”（整理自新华社）材料三①2025年1月15日，“读红色家书，悟家国情怀”读书会活动在惠州廖承志红军小学举行。②中国工农红军惠州廖承志红军小学校长介绍，廖承志同志的光辉事迹与崇高精神，始终鼓舞着全校师生砥砺奋进、开拓进取。此次读书会定能更好地激励红小教师用红色家书厚植学生红色基因，用红色故事点燃学生爱国热情；引导红小学子从小树正远大的理想抱负，争做优秀的社会主义建设者和接班人。③红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色；家书，让革命先烈的形象更加鲜活生动，让红色文化更加温情动人；红色家书，既是中国共产党人执着初心与坚韧使命的集中体现，也是砥砺新时代青少年自强不息、奋发图强的力量之源。这些有信仰、有深情、有温度的红色家书，是真情实感的自然流露，是至亲骨肉的贴心话语，其中凝结的精神和信仰依旧滚烫，生命的感召依旧强烈。（整理自《光明日报》）6.下面是同学一整理的三则材料的内容，其中与材料相符的一项是（）。（3分）A.因投身抗日未尽母亲之责，赵一曼在给儿子的信中流露出深深的悔意。B.李征明牺牲的时候，李晖尚年幼，所以她对哥哥的记忆全来源于书信。C.妹妹收到哥哥来信便立即回信，表示定会好好听妈妈的话，努力学习。D.廖承志红军小学举办读书会活动，共同研读红色家书，厚植家国情怀。7.一同学分享了对材料二的研究，其中不正确的一项是（）。（3分）A.“小心翼翼地取”“细细翻看”等词语，体现出李晖对哥哥来信的珍视。B.李征明家书图文并茂，意在照顾妹妹的文化水平，也表明他多才多艺。C.妹妹的回信中引用“青山处处埋忠骨”，证明李征明牺牲后埋葬在朝鲜。D.将哥哥的来信与历史的叙述交织在一起，勾勒出抗美援朝的独特画卷。8.同学二分析了三则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（）。（3分）A.材料三记叙红军小学的活动，赞扬学校师生认真学习红色家书的举动。B.三则材料意在从不同侧面，反映家书对传承中华传统家风的重要意义。C.材料一是烈士遗书，表达了母亲的临终期许，凸显革命者坚定的信仰。D.材料二通过李征明与妹妹的书信往来，再现战争的激烈与英雄的伟大。（二）阅读下面文字，完成9-11题。（9分）春①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（选自朱自清《春》）9.下列对文中第一段画线句子的停顿和重音标注正确的一项是（）（3分）A.盼望着，盼望着，东风/来了，春天的/脚步/近了。B.盼望着，盼望着，东风/来了，春天的/脚步/近了。C.盼/望着，盼/望着，东风来了，春天的脚步/近了。D.盼/望着，盼望着，东风/来了，春天的/脚步/近了。10.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面，下边画线的诗句哪一句中描写的画面与它最接近？（）（3分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜州》）B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》）11.下列对原文的分析理解不正确的一项是（）（3分）A.本文抒发了作者热爱大自然。热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。B.第③段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。C.第④段文字里的蜜蜂和蝴蝶，能起到侧面衬托的作用，衬托出树上果实的多和甜。D.第⑤段的画线词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬词褒用，生动描绘出鸟儿在和煦的春风中鸣叫的可爱情态。（三）阅读下面文字，完成12-15题。（20分）你闻，满城的风都是桂花香①闻到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。②一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢……除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕……小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。③午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡……似曾相识的情境，仿佛回到儿时，那时，家门口的小院子几十株桂花，房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝兰之室，久而不闻其香”；再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那株大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意。母亲说，这株桂花树几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢……这桂花树里是满满的记忆。原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴……④黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一片桂叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散……这是人类与自然的深情对白。⑤江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火的辣椒，五颜六色的菊花，金黄的玉米、南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远……⑥对行走在钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉……风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋的味道和温度……⑦这香味是人间的款款深情。⑧满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园……无处不在，无须停留脚步，她们已经存在，金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。⑨你闻，满城的风都是桂花香。12.文章围绕桂花写了哪几件事情？请你用简洁的语言概括出来。（3分）①早上，______②午后，______③黄昏，______13.结合文章内容，说说你对第④段中“贪婪”一词的理解。（5分）14.请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。（6分）金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。15.请从结构和内容两方面分析第⑨段在全文中的作用。（6分）三、古诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（16分）某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹳鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。（《二鹊救友》）【注释】①鹳：guàn一种救凶猛的鸟。②匝：zā，圈。16.下列加点词语解释错误的一项是（）A.悲鸣不已（已经）B.若相语状（形状，样子）C.集古木上（聚集，会合）D.衔一赤蛇吞之（含着，叼着）17.下列对“鹳于古木上盘旋三匝”朗读节奏划分正确的一项是（）A.鹳于古木/上盘旋三匝B.鹳于古木上/盘旋三匝C.鹳/于古木上盘旋三匝D.鹳于/古木上盘旋三匝18.用现代汉语翻译下面的句子。（10分）（1）鹊巢其上，孵雏将出。（5分）（2）群鹊喧舞，若庆且谢也。（5分）（二）阅读古代诗歌，完成19-20题（6分）春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。19.下列对这首诗内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联开篇点题，直接表明春山之中美景众多，诗人因沉醉赏玩而忘了归去。B.颔联描绘了诗人在山中的两个动作，生动展现了春夜的美好与诗人的沉醉。C.颈联写诗人因为天色已晚，担心路途遥远，所以不得不怀着遗憾匆匆离去。D.尾联以景结情，诗人遥望远方鸣钟处的楼台，画面富有层次感和朦胧美。20.下列对这首诗的主旨理解和艺术赏析，不正确的一项是（）（3分）A.全诗描绘了春山夜月图，表达了诗人对大自然的热爱以及沉醉山水的悠然。B.“掬水”“弄花”两句从视觉、触觉、嗅觉等多感官角度描写，细腻生动。C.诗中“兴来无远近”体现出诗人游兴高涨，不受距离远近的限制，随性而为。D.整首诗语言华丽雕琢，用丰富的辞藻极力渲染春山夜景的绚烂与美