幼儿小班天气预报活动

幼儿小班天气预报活动演讲人：日期:目录CATALOGUE02.趣味播报设计04.安全提示要点05.自然感知延伸01.03.教学工具使用06.成果展示形式天气基础认知天气基础认知01PART常见天气符号识别晴天符号通过太阳图形帮助幼儿识别晴天，引导观察阳光照射下的影子变化，理解晴天适合户外活动的特点。雨天符号用云朵和雨滴组合图案教学，结合雨声模拟游戏，让幼儿感知雨天的湿润环境和需要穿戴雨具的场景。多云符号展示部分遮挡的太阳图案，解释云层对光线的影响，延伸讨论多云天气可能伴随的温差变化。雷电符号通过闪电图形与安全知识结合，强调雷雨天气需避免高处活动及电子设备使用，培养幼儿安全意识。温度感知与衣着关联高温与清凉着装用温度计模型演示高温区间，引导幼儿选择短袖、凉鞋等衣物，并讨论防晒帽和饮水的重要性。低温与保暖衣物通过冰块实验模拟寒冷环境，让幼儿理解毛衣、围巾、手套的保暖作用，学会根据温差增减衣物。温差过渡搭配利用季节交替案例，教授幼儿内层透气、外层防风的分层穿衣法，适应早晚温差变化。特殊天气防护结合雨雪天气，讲解雨衣防水性、雪地靴防滑性等功能性衣物的选择逻辑。区分雨、雪、冰雹的触感与声音差异，用透明容器收集降水样本辅助幼儿直观描述其形态特点。降水形态对比借助棉花模拟云朵拼贴活动，引导幼儿描述“厚”“薄”“快慢飘动”等云层动态特征。云层变化观察01020304通过羽毛吹动实验观察风力大小，学习用“轻柔”“猛烈”等词汇描述不同风速对树叶、旗帜的影响。风的动态特征利用棱镜折射光实验，解释阳光与水滴的关系，鼓励幼儿用颜色顺序和弧形结构描述彩虹现象。彩虹形成条件天气现象简单描述趣味播报设计02PART设计太阳公公戴着墨镜散发光芒的形象，搭配爱哭的乌云弟弟下雨情节，通过角色对话解释晴雨转换的自然现象，培养幼儿观察力。拟人化天气角色扮演太阳公公与乌云弟弟用风姐姐吹过不同地点的故事（如摇动树叶、掀起裙摆），让幼儿理解风力大小与物体运动的关系，配合肢体动作加深认知。风姐姐的旅行日记通过雪花精灵冬季降临、春季告别的情节，展示气温变化对降水形态的影响，结合闪粉道具模拟降雪场景增强沉浸感。雪花精灵的四季舞会《穿衣指南三句半》“晴天出门戴草帽，阴天记得带外套，雨天穿上小雨靴——别忘啦！”用押韵短句帮助幼儿记忆不同天气的着装要点，配合打击乐器节奏朗诵。《天气符号转转歌》《温度数字跳跳操》童谣式预报口诀创编“圆圆太阳是晴天，云朵遮脸变阴天，水滴落下雨绵绵，闪电出现快避险！”将气象符号编入歌词，结合转盘教具让幼儿匹配图案与童谣内容。“数字1到5，薄衫正适宜；6到10之间，加件小背心…”通过数字区间对应衣物的韵律操，在运动中建立气温与穿衣厚度的关联认知。互动问答情景模拟气象站小记者采访设置“突发暴雨”情境，由教师扮演采访记者，引导幼儿用“因为…所以…”句式回答（如“因为乌云聚集，所以要带伞”），锻炼因果逻辑表达。迷你天气预报台搭建模拟演播厅，幼儿轮流扮演主播播报当日园区天气，使用温度计、风向标等简易仪器获取数据，培养科学表述能力与公众表达信心。天气图标配对竞赛准备磁力板与20种天气现象卡片，分组比赛匹配图标与实物照片（如闪电配雷暴云），通过触摸觉和视觉协同强化记忆。教学工具使用03PART材料选择与准备首先将卡纸剪成圆形并均匀划分扇形区域，每个区域标注一种天气类型；其次在圆心钻孔并安装指针，确保指针能自由旋转；最后在转盘边缘标注天气名称，辅助幼儿认知。制作步骤详解教学应用技巧教师可引导幼儿每日观察实际天气后转动指针匹配对应图标，结合提问（如“今天的天气适合穿什么？”）深化理解，同时培养观察与表达能力。选用硬质卡纸作为转盘基底，确保耐用性；使用彩色笔或贴纸绘制晴天、雨天、多云、雪天等天气图标，增强视觉吸引力。转盘中心需安装可旋转的指针，建议用两脚钉固定，保证转动流畅且安全。天气转盘制作方法可视化温度计模型结构与功能设计采用红蓝双色纸条模拟水银柱，红色代表高温，蓝色代表低温，粘贴于标有刻度的背景板上。通过上下移动纸条，直观展示温度变化，帮助幼儿理解冷暖概念。安全与耐用性选用轻质泡沫板或厚卡纸制作主体，避免尖锐边角；温度刻度采用防水贴纸，防止频繁触摸导致磨损，延长教具使用寿命。互动操作方法教师设定当日温度值，幼儿协作调整纸条位置；可扩展活动如“季节穿衣指南”，让幼儿根据指示的温度选择相应衣物贴纸，强化生活技能。卡片内容设计包含两类卡片——一类为天气现象图片（如太阳、雨滴、雪花），另一类为关联物品或行为（如雨伞、棉袄、防晒帽）。卡片尺寸需适合幼儿抓握，图像清晰且色彩鲜明。天气卡片配对游戏游戏规则与目标幼儿随机抽取卡片并寻找逻辑配对（如雨滴配雨伞），成功后需用简单句子描述（如“下雨要打伞”）。游戏可单人进行或分组竞赛，提升语言表达与逻辑思维能力。教学延伸活动结合户外观察，让幼儿收集自然物（树叶、石子等）与天气卡片关联分类；或引入情绪卡片，讨论不同天气下的感受，促进情感认知发展。安全提示要点04PART选择防滑鞋具教导幼儿雨天行走时需放慢脚步，禁止在走廊、楼梯等易滑区域追逐嬉戏，防止因地面湿滑导致意外碰撞或跌落。避免奔跑打闹及时清理积水教师需定期检查活动区域，用拖把或吸水工具清除地面水渍，尤其在入口处和洗手间附近，减少滑倒风险。为幼儿配备带有防滑纹路的雨鞋或运动鞋，避免在湿滑地面行走时摔倒，同时确保鞋底材质具有良好抓地力。雨天防滑注意事项晴天防晒保护措施定时补涂防晒霜户外活动前30分钟为幼儿涂抹儿童专用物理防晒霜（SPF30+以上），每2小时或出汗后重新补涂，特别注意耳后、颈部等易忽略部位。规划阴凉活动区调整户外活动时间避开强日照时段，利用树荫或搭建遮阳棚创设活动空间，并配备便携式水壶预防脱水。穿戴防晒衣物为幼儿准备宽檐帽、轻薄长袖防晒衣，优先选择UPF50+的防晒面料，有效阻挡紫外线对皮肤的伤害。030201大风天户外活动规则检查场地安全隐患教师需提前巡视活动区域，移除易被风吹倒的装饰物、花盆等物品，固定大型器械如攀爬架，防止倾倒砸伤幼儿。限制高空活动项目为幼儿佩戴护目镜防止沙尘入眼，穿紧口防风外套并系紧帽绳，避免衣物被风掀起遮挡视线或缠绕器械。暂停放风筝、抛掷气球等需借助风力的游戏，改为地面沙盘、拼图等低风险活动，避免强风导致玩具失控伤人。加强幼儿防风护具自然感知延伸05PART云朵形状观察记录云朵形状观察记录云朵形态分类引导幼儿观察并记录不同天气下的云朵形态，如卷云、积云、层云等，通过绘画或贴纸形式展现，培养观察力和想象力。天气关联分析将云朵形状与天气变化联系起来，例如积云可能预示晴朗天气，层云可能伴随阴天或小雨，帮助幼儿建立初步气象认知。动态变化追踪鼓励幼儿连续观察同一片云朵的形态变化，记录其移动速度和形状演变，理解自然现象的流动性。季节特征初步感知通过触摸不同材质的衣物（如棉袄、短袖），让幼儿感知季节更替带来的温度差异，并讨论适合的穿着选择。温度与衣物变化展示不同季节的树木、草地、花朵等图片或实物，引导幼儿发现落叶、发芽、开花等特征变化，建立季节与自然现象的联系。自然景观对比结合季节特点讲解动物行为（如鸟类迁徙、昆虫活动），通过模型或绘本辅助幼儿理解生物对环境的适应性。动物行为观察植物变化关联天气花朵开放规律通过记录花朵开放时间（如向日葵朝向变化），引导幼儿发现阳光与植物生长的关系，激发探索兴趣。生长速度对比种植易观察的植物（如豆芽），对比晴天与阴雨天时的生长速度差异，直观感受天气对生命活动的作用。叶片状态监测带领幼儿观察植物叶片在不同天气下的状态（如雨天叶片湿润、晴天叶片干燥），记录并讨论水分与光照的影响。成果展示形式06PART天气符号展示区在班级内设置固定区域，张贴晴天、雨天、多云等天气符号卡片，幼儿通过观察实际天气更换对应图标，培养观察力和动手能力。温度计与湿度计互动配备儿童友好型温度计和湿度计，引导幼儿记录每日数据并绘制简单曲线图，初步理解气象变化规律。季节特征展示台按季节陈列落叶、雪花模型等实物教具，结合天气角布置帮助幼儿建立季节与天气的关联认知。天气服饰搭配墙设置可粘贴的衣物图案磁贴板，幼儿根据当日天气选择合适服饰进行搭配，强化生活技能训练。每日天气角布置播报员轮值制度配置儿童话筒和简易提词器，支持幼儿录制天气播报视频，在班级电子屏循环播放增强仪式感。多媒体播报设备播报技能评估体系跨班级交流机制制定包含天气状况、适宜衣物、活动建议三部分的播报模板，轮值幼儿在教师辅助下完成完整气象报告。设计包含语言表达、信息完整度、仪态等维度的评分表，由师生共同为小播报员颁发星级证书。定期选派优秀播报员到其他班级进行示范展示，促进全园气象知识学习氛围的形成。标准化播报流程亲子气象记录册科学观察记录表设计包含天气图标粘贴区、温度填色条、降水测量栏等模块