山东省菏泽市鄄城县第一中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题（含答案）

高一第三次语文练习

(试卷满分：150分，考试时间：150分钟)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指

定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将

答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，请将答题卡上交。

一、阅读(73分)

(一)阅读I(本题共4小题，15分)

阅读下面的文字，完成1～4题。

材料一：

盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想

感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为，只有揭露黑暗才是有

思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品

不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》,给我们最深刻的印象是强烈追求理

想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竞是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展

望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱

了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特

征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。

盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平、繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活

中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折

得多，而唐诗与《国风》更为接近，这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。

李白的《将进酒》:“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销

万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗?然而正是这“万古愁”才够

得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!”(陈子

昂《登幽州台歌》)的气象可以匹敌，有着联系，才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气

象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字

面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。

李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”也是说愁多、愁长，也是形象的名

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句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与

“黄河之水天上来”,在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:“寒

雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。

盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉

得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整

个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗，它带来了如太阳一般丰富而健

康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。

盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的

想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为

“浑厚”的盛唐气象的风格。

(摘编自林庚《盛唐气象》)

材料二：

唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的

“质”,北朝的“质”充实了南朝的“文”,“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融

合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正

是这种富有深厚内涵的新文化的升华。

长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学

生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不

绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、袄教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等

方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们

的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。

无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济

繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。”(元结《问进士》)“四方丰稔，百姓殷富……

路不拾遗，行者不囊粮。”(郑禁《开天传信记》)从中宗神龙元年到玄宗天宝十四载，短短的五十

年间，唐朝人口增幅达40%,人均粮食达到700斤。

在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由

的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，

对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。

唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下

层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手

中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊

和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱，开拓新的局面。盛唐文化实

际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。

(摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》)

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1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，是盛唐时代的性格特征，也是盛唐诗歌与其他时

代诗歌不同的艺术风格。

B.有思想性的作品应是属于人民的，与黑暗力量、保守势力相敌对；多歌唱人民喜爱的正

面的东西，很少描述黑暗。

C.盛唐气象鲜明、开朗、深入浅出，思想性和艺术性获得高度的统一，所以盛唐气象成为中

国古典诗歌造诣的理想。

D.在儒、释、道三教并行的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风

与其不同的信仰有关。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)

A.“白发三千丈”“与尔同销万古愁”几句虽写愁之多，愁之长，但形象充沛饱满，千愁万绪

仍然开朗，给人丰富而健康的美学享受。

B.盛唐时代和平繁荣，性情更为平易开朗，这一时期的诗歌风格与深入浅出的《国风》比较

接近。

C.盛唐气象在于形象飞动、想象丰富、情绪饱满，要有“浑厚”的风格，也就是说，形象夸大

且充沛饱满的作品才算得上是盛唐气象。

D.唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，成长起来的文化新人敢于冲破旧的藩篱，门阀

士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。

3.根据材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是(3分)

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君?(高适《别董大》)

B.欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

C.潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

4.材料一是如何增强论证说服力的?请结合内容简要分析。(6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共3小题，14分)

(2017年全国Ⅲ卷)阅读下面的文字，完成5～7题。

我们的裁缝店

李娟

在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体

格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的

衣服才能穿得平展。

我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做

饭，但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎

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11

石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖

的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。

我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在

是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃

动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……

这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。

当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即

使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂

亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。

女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来啾一瞅，看我们有没有进新的布料，如

果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做

一条裙子的。

库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。量完尺寸我们让她先付

订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够

不够?”

她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻

媳妇都跑来做了一条裙子。

她说：“不要让公公知道啊!公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛!”

“婆婆知道就没事了?”

“婆婆嘛，好得很嘛!”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我

们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛!”

她的婆婆轻轻嘟囔一句什么,露出长辈才有的笑容。

但是我们要鸡干什么?但是我们还是要了。

还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一

看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。

有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出

来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就

是我的!”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着!最后，我们先受不了了。有一

天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知

所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。

裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成

后，还得开扣眼、钉扣子、缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会染脏

一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。

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是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有

一天不做裁缝，我们还是得想办法趾钱过日子，过问样辛苦的生活。一可能干什么都一样

的吧?

是这样的，帕孜依拉来做村衣，我们给地弄得漂澡亮亮的，地穿上以后高兴得在镜子面前转

来转去地看，但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝地脱下来，烧好烙铁，“滋——”

地一家伙下去……烫糊一大片……

怎么办呢?我们商量了半天，把构的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将抽口做大，呈小

喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。

但是后来……几乎全村的年轻女人都把村衣柚子裁掉一截，跑来要求我们给地们加工“马

蹄抽”。

干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股

线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”,读者由这一点出发会感受到裁缝店里的

寻常事别有趣味。

B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的

愉悦里一改平日的斤斤计较。

C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞

赏，也含有一种对质朴人情的认同。

D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实

的劳动，才是平稳真切的生活感受。

6.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。(5分)

7.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。(6分)

(三)阅读Ⅲ(课内阅读)(本题共6小题，24分)

8.下列加点字的解释，全部正确的一项是(3分)

A.举酒属客属：劝请倚歌而和之和：和谐

B.正襟危坐危：危险苏子愀然愀然：容色改变的样子

C.半山居雾若带然居：停留戊申晦晦：农历每月的第一天

D.崖限当道者限：门槛绛皓驳色驳：杂

9.下列加点词的词类活用用法，与例句相同的一项是(3分)

例句：东望武昌

A.顺流而东也B.上食埃土，下饮黄泉

C,侣鱼虾而友麋鹿D.泣孤舟之婆妇

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10.下列句式与例句相同的一项是(3分)

例句：崖限当道者

A.渺渺兮予怀B.而今安在哉

C.凌万顷之茫然D.月出于东山之上

11.下列对于文化常识的解说不正确的一项是(3分)

A.“壬戌之秋”的“壬戌”是“干支纪年法”,干支可以纪年，也可以纪月、纪日、纪时，《登泰山

记》中“戊申晦”这一句中的“戊申”是纪月。

B.“斗牛”,斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的

集合叫宿。

C.“美人”是指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征，与现

代汉语的“美人”词义不同。

D.《赤壁赋》中多次出现的“苏子”是唐宋八大家之一，另外七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏

洵、苏辙、曾巩、王安石。

12.翻译句子。(8分)

(1)是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(4分)

(2)及既上，苍山负雪，明烛天南。(4分)

13.《赤壁赋》在文章开头与结尾作者都表达了喜悦之情，这两种喜悦之情有何不同?请结合课

文，具体分析。(4分)

(四)阅读IV(本题共3小题，12分)

阅读下面这首唐诗，完成14～16题。

送别

高适

昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。

萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。

曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。

揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。

14.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)

A.诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。

B.夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。

C.报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。

D.诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。

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15.诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)

A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(李白《赠汪伦》)

B.铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。(黄滔《马嵬二首》)

C.朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。(李约《观祈雨》)

D.犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。(李中《思九江旧居三首》)

16.《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不同。请结合诗句，具

体分析。(6分)

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

(五)名篇名句默写(本题共1小题，8分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(8分)

①(2020年高考新课标Ⅱ卷)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停的流去，“”;

月亮时圆时缺，“_”。

②(2016年全国3卷)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈

风》中的《月出》篇，即文中所谓“”。

③岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用“,.”两句

描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。

④冰雪天气，雾大路滑，登山道路往往十分艰辛，正如姚鼐在《登泰山记》一文中所写的

,_”。

二、语言文字运用(高考真题)(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成18～22题。

学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其

实不然。

语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等

于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里

的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，()。今天认为是

不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理

论是似是而非的。①采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都

一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢?②当一种说法得到社会

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普遍承认之后，我们③能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语

言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学

家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个

人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具

之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同

之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价

的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用

语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不

能不考虑它的社会效果。

18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是(3分)

A.语言是社会的产物B.语言是交流的工具

C.语言是传情达意的D.语言是不断演变的

19.下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是

(3分)

A.要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。

B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。

C.教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”,大胆创新。

D.我们在工作中就是要“斤斤计较”,千方百计地保障群众的利益。

20.请在文中横线处填人恰当的关联词语。(3分)

21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(2分)

22有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”,原本比喻消息和传说不是完全

没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象

加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。(6分)

三、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

人们常说“不能让孩子输在起跑线上”,可见起点很重要。但是，起点真的能决定人生的

成败吗?

对此，你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

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年级：高一1、2、3组、探学科：语文

2025级高一第三次定时训练语文参考答案

1B【解析】“多歌唱人民喜爱的正面的东西，很少描述黑暗”错误。材料一第一段是说“属

于人民的作品不一定总是描述黑暗”,选项曲解文意，且原文未强调“多”与“少”的对比。

2AB.“这一时期的诗歌风格与深入浅出的《国风》比较接近”错误。材料一第二段是说“而

唐诗与《国风》更为接近，这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的”,可见选项曲

解文意，唐诗与《国风》更为接近强调的是性情上的平易开朗，而不是风格上接近，《国风》并没有

深入浅出而气象蓬勃的风格。

C.“也就是说，形象夸大且充沛饱满的作品才算得上是盛唐气象”错误，曲解文意，表述绝对。

根据材料一第四段“盛唐气象是饱满的、蓬勃的，……它细小到‘一片冰心在玉壶’时不觉得细小；

正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界”可知，不是只有“形象夸大”的作品才算

盛唐气象。

D.“唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台……门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”

错误，因果颠倒。材料二最后一段说“唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族

垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台”,可见是打破了门阀士族垄断政治的局面后，

大批中下层庶族文人登上政治舞台。

3D由材料一最后一段“盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；

那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说”可知，

盛唐气象在于形象飞动、想象丰富、情绪饱满。

A.豁达自信，体现盛唐胸怀，属于盛唐气象。

B.积极向上，展现盛唐进取精神，属于盛唐气象。

C.壮阔明朗，符合盛唐气象的意境。

D.抒发的是离别之苦和思念之情，婉约沉郁，不属于盛唐气象。

4①综合运用多种论证方法，有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。

②语言表述严谨。如“这是不全面的”“不一定总是”“更为接近”“单从字面上看”等语句

的使用。(每答对一点得3分)

解析：①综合运用多种论证方法：运用举例论证，列举屈原最有代表性的作品《离骚》,论证

属于人民的作品不一定总是描述黑暗面的观点。运用对比论证，将盛唐时代与战国时代进行对比，论

证盛唐是一个生活和平、繁荣发展的时代。运用引用论证，引用李白、王昌龄的诗句证明盛唐气象形

象的充沛饱满。运用比喻论证，用蒲公英比喻说明盛唐气象“玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然

开朗”。

②论证语言上，文章表述极为严谨客观，不夸大其词，更不主观臆断，比如。“有人认为……这

是不全面的，应该说……不一定总是描述黑暗”这样的表述，语气客观且留有余地，实事求是，避免

绝对化论断，表达客观、谨慎，力求精准可信，说服力强。

5B·考查对细节描写的理解。养金鱼、看金鱼这个细节，写得生动传神，很有意思。其中点到，

喀吾图处于“偏远荒寒地带”,金鱼是罕见的，顾客从这样的“尤物”感受到美的愉悦并因此在衣服

价钱上有所松动，这都是正确的。但他们“平日的斤斤计较”,无论在文本中还是在逻辑上，都是站

不住的。B项是不正确的。

第三次定时续

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编号：日期：2025年12月6日

6①戦缝作为辛蕾的谋生行当，看起来与其他行当一样；

⑨但在敬裁缠的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感

到它有独特意义。

7①语言生活化、口语化，亲切自然：⑧人物对话有地城特点，鲜活真实；

③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。

SDA和：伴卖B危：端正C晦：农历每月的最后一天

9BB与例句都是名词作状语向东向上A名词作动词向东进军C名词的意动用法

以……为伴倡D动词的使动用法使……哭泣

10CC与例句都是定语后置句A主谓倒装句B宾语前置句D状语后置句

11A“戊申”是纪日(戊申日月底这一天)

12①这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。(4分)

(是：这，藏：宝藏，适：享受，各1分，句意通顺1分)

②等到已经登上山顶，青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。(4分)

(及：等到，既：已经，负：覆盖，烛：照亮，各1分)

13开篇时，作者的喜悦是由身边景物引发的，在月明风清的夜晚，作者泛舟江上，与性情相投

的朋友诵诗唱答，实乃人生之乐事。(2分)

而结束时，作者的喜悦则是由于通过主客问答消除了心中的苦恼困惑，对人生有了一种新的认识。

(2分)

14B“秋雨连绵”错，“萤飞木落何淅沥”意思是“萤火乱飞，落叶淅淅沥沥作响”

15.15D采用的“以动衬静”的手法

16《送别》写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；《别董大》写诗人对朋友的鼓励，

表达了诗人乐观积极的心态。

《送别》借秋天萧瑟的景物衬托了作者的心情，含蓄地表达了作者的情感；《别董大》借冬天的

景色反衬作者的心情，后两句直抒胸臆。

17①而未尝往也而卒莫消长也②诵明月之诗，歌窈窕之章

③极天云一线异色须臾成五采④道中迷雾冰滑磴几不可登

18.D括号后文提到“今天认为不合法的用法，用的人多了可能变成合法”,强调语言意义和

用法随时间和使用人数而变化，讨论语言演变的问题，且“语言是不断演变的”直接呼应后文“慢慢

变成合法”的演变过程，贴合语境。A.侧重语言的起源，与后文“演变”无关；B.侧重功能，未体

现动态变化；C.侧重功能，未体现动态变化。

19.B“势利眼”本为贬义，形容趋炎附势；文中指语言学家以社会普遍承认为标准，承认语

言演变的特性，属贬词褒用，含幽默的肯定意味。A.“顽固”本为贬义，形容人固执，此处指“坚

持目标不动摇”,贬词褒用；B.“正人君子”本为褒义，指正直的人，此处讽刺虚伪者，褒词贬用。

与“势利眼”变化类型不同；C.“异想天开”本为贬义，指不切实际，此处指“大胆创新”,贬词

褒用；D.“斤斤计较”本为贬义，过分计较，此处指“认真计算利益”,贬词褒用。

20.①如果②只有③才(每1处1分)

21.“事必”改为“势必”;“权利”改为“权力”(“庇体”改为“蔽体”;“样示”改为“样

式”)(每修改正确1处得2分)

吾文答案-1-G一(语文/1组)7(2组)7(3组)7(探)7Y

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年级：高一1、2、3组、探学科：语文

22.第一问：①某些成语，如“空穴来风”原本只有第一种意义；②用的人多了，新意义得到社

会的普遍承认，就被承认是合法的了。(3分)

第二问：示例：①“鬼斧神工”原本用来形容自然景观的神奇；②后来也可以用来形容人类艺术

创作精妙绝伦。(3分)

第一问，要求根据语言学家的观点对成语意义发生变化的现象加以解释。首先找到语言学家的观

点，“当一种说法得到社会普遍承认之后，我们……能承认它的合法性”,可见语言学家认为语言用

法的合法性取决于社会普遍承认。若某一错误用法被广泛使用并得到社会认可，可能成为新规范；反

之，即使存在误用，若未被普遍接受，仍属不合法。

“空穴来风”演变分析：原义“消息有一定根据”,现常被误用为“毫无根据”。此用法逐渐被

大众接受并成为主流，就可能被语言规范认可。这种语言意义的变化体现语言的社会性和演变性。

第二问，要求再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。比如“鬼斧神工”,最早出自《庄子·达

生》中梓庆制缺的故事，原指技艺高超到仿佛鬼神所为，后发展为赞叹自然景观的神奇，再后来也可

以形容人工技艺的精妙。比如“美轮美奂”,原用于形容房屋高大美观，后来也用于形容装饰、布置

等美好漂亮。

23作文(60分)

审题立意指导：材料内容比较容易理解，起点虽然重要，但不能决定人的成败，而后天的努力、

奋斗才最重要。

例文1起点非定局，征途自掌舵

“不能让孩子输在起跑线上”的口号，裹挟着焦虑席卷无数家庭，仿佛人生是一场百米冲刺，起

步的快慢便注定了最终的胜负。然而，我认为，起点高低不能定格人生的终局优劣，人生的精彩华章

需要我们自己绘就。(概括材料+引用观点)

起点优劣，不定义人生终局。““苔花如米小，也学牡丹开”,古有陈胜吴广，出身氓隶之间，无

尊贵家世，无满腹经纶，起点卑微如尘埃，却敢喊出“王侯将相宁有种乎”的豪言，揭竿而起撼动秦

朝统治；今有张桂梅，扎根贫困山区，面对教育资源之的苦难起点。她毅然创办华坪女高，为大山女

孩铺就通往外界的道路，改写了上千人的人生轨迹。他们的起点皆无优势可言，却凭借不屈的意志冲

破桎梏，在人生的画布上勾勒出浓墨重彩的篇章，

人生的精彩，在于奋斗的深度。“为者常成，行者常至”,同是君王的高起点人生开局，李煜出身

帝王家，坐拥南唐锦绣江山的优渥起点，却沉溺声色犬马、耽于诗词风月，不心系朝廷，不做君王之

事，最后沦为阶下囚，以“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”道尽亡国之痛，成了有名的失败

君王。反观越国国君勾践，因兵败沦为他国阶下囚，而后卧薪尝胆、隐忍坚持，终以数十年奋斗最终

实现复国称霸，既丰富了君王的铁血阅历，更铸就了致精彩的人生传奇“。“问汝平生功业，黄州惠

州儋州”的苏轼屡遭贬谪，起点高度被现实的磨难一点点击碎，可是他将半生坎坷的人生经历熔铸于

诗文中，笔耕不辍、孜孜不倦，最终成为流传千古的文坛巨匠。可见，起点只是初始的坐标，而愿意

努力耕耘，不断坚持，才能奋斗出人生精彩。

过分执着于起点，难以行稳致远。“水至清则无鱼人至察则无徒”,秦始皇自称“始皇帝”,执念

于家天下，收天下兵器铸十二金人，大兴宫殿，让百姓苦不堪言，触动民怒，最后被百姓推翻统治。

刘义隆出身南朝刘宋皇室，以皇子身份登上帝位，却终其一生深陷“超越父亲刘裕，比肩战神霍去病”

的执念，对出生光环的极致追求，最终让他骄傲自大，草率出兵，最后留下“仓皇北顾”千古败笔，

被后人讽刺。士大夫之族凭借着优越阶级地位，固步自封、漠视学习，怀揣“位卑则足羞，官盛则近

第三次定时练

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编号：日期：2025年12月6日

谀”的傲慢心态，对巫医乐师百工之徒嗤之以鼻，肆意耻笑，最终“今其智乃