2025年4月深圳市多校初三第二次适应性联合测试语文试卷讲解

掷溯B不但（不仅）

而且（还、也……）示例：智慧医疗，守护健康智能音箱智能灯光系统示例：同学们，如果在公园遇到紧急情况，我们首先要扫描急救点二维码，自动定位（1分）；其次，呼叫装载AED和急救包的无人机（1分）；最后，按语音提示取用AED，急救中心将远程指导施救（1分）。示例：刘教授，您好！人工智能可以为我们提供海量的学习内容，它会不会让我们过度依赖科技，失去独立思考的能力？示例：刘教授，我们在学习使用AI工具时，应该着重培养哪些能力以适应未来的变化呢？洪波涌起千骑卷平冈关山度若飞不畏浮云遮望眼惊起沙禽掠岸飞马作的卢飞快长风破浪会有时直挂云帆济沧海示例：语速稍快（0.5），语调高昂、豪迈（0.5），通过反问加强语气（1分），读出诗人舍身取义、视死如归的坚定信念（1分）尼摩红孩儿纵风摄走唐僧，悟空等人欲救师父却被三昧真火烧伤。尼摩把栏杆通电，击退土著人。示例一：选择A.法布尔①法布尔通过长期观察与实验，记录昆虫的生活习性，创作了《昆虫记》，蕴含着探求真相的精神和敬畏生命的情怀。（2分）②启示：法布尔的探索精神让我懂得，在学习中应保持好奇心，勇于探索未知领域。（2分）B你也太不聪明了。我不知道羊跑到哪里去了，所以只好回来。愚公“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”的逻辑让他无言以对。有明确的方向和目标，才不会误入歧途。示例：我不同意该观点。其一，愚公面对山阻与质疑，不惧困难，持之以恒（0.5分）。学习知识、科技攻坚都需此精神，没有坚持就无法突破（1分）。其二，乙文警示我们选择多易迷失（0.5分）。生活里娱乐众多，如无规划，人生便会偏离正轨。所以，我们既要坚持愚公精神，又要明确目标，方能学有所成（1分）C“信息茧房”指算法根据用户偏好持续推送同类内容，导致用户被困在封闭的信息环境中。（1分）例如短视频平台不断推荐同类视频，导致用户接触不到多元观点。如，某学生喜欢观看游戏视频，平台会不断推荐更多游戏相关内容，使他难以接触到其他领域的信息（如科技、文学），最终形成认知局限。（2分，类似事例皆可）内涵：比喻当代人被动接收碎片化信息（如短视频、短文本），缺乏主动思考和深度探索的能力，如同鸽子依赖投喂而非自主觅食。影响：长期依赖碎片信息会导致注意力分散、逻辑思维能力退化，例如学生难以专注阅读长篇文章，解题时习惯依赖网络搜索而非独立思考。示例一：建议：每周开设“无手机阅读课”，要求学生连续阅读纸质书籍并撰写读后感。理由：减少干扰，培养专注力和系统化阅读习惯。建议：组织“思辨辩论赛”，围绕社会热点展开讨论，要求学生查阅资料并形成观点。理由：锻炼逻辑分析能力和批判性思维。自然之音或自然之声如鸡鸣、犬吠、鸟叫植物之声①词语赏析：使用叠词“淅淅沥沥”和四字短语“不紧不慢”，生动描摹细雨节奏，营造舒缓氛围。（1分）②情感表达：通过“昏昏欲睡”“睡熟在母亲怀里”等描写，传达出雨声带来的安全感与宁静，体现作者对童年温馨时光的怀念。（2分）声音是人类感知世界的重要媒介，其存在证明外部环境的正常运转（如雷声预示天气变化），也反映生命活动的延续（如心跳声、交谈声）。若世界彻底静默，人将失去与现实的联系，陷入精神孤独。当前社会充斥着噪音污染（如机器轰鸣、装修声），而作者希望未来能通过技术控制，减少噪音干扰，创造以悦耳声音（如音乐、自然声）为主的环境，提升生活舒适度。示例一：①举例+意义：悠扬的校园上下课铃声。铃声统一作息