2025 小学二年级思想品德上册防风固沙保水土教育课件

一、先认识：风沙与水土的“加减法”演讲人先认识：风沙与水土的“加减法”01我能做：从“小行动”到“大责任”02找朋友：谁在默默当“固沙小卫士”？03总结：守护土地，就是守护我们的家04目录2025小学二年级思想品德上册防风固沙保水土教育课件同学们，今天老师要带大家走进一个关于“守护家园”的故事。不知道你们有没有注意过，春天的风有时候会卷着沙子吹得人睁不开眼，夏天的暴雨有时会冲垮田埂、带走泥土？这些看似平常的自然现象，其实都和我们脚下的土地、身边的植物息息相关。今天这节课，我们就一起来学习“防风固沙保水土”——这既是大自然的生存智慧，也是我们每个人的责任。01先认识：风沙与水土的“加减法”先认识：风沙与水土的“加减法”要理解“防风固沙保水土”，我们得先弄清楚两个问题：风沙从哪儿来？水土为什么会流失？就像拼拼图，先看清每一块的位置，才能拼出完整的画面。风沙的“诞生记”：当土地失去“保护衣”老师小时候住在西北的小县城，有一年春天，早上出门还是晴天，中午突然刮起大风。我站在教室窗边，看见远处的天空慢慢变黄，像被一张大纱巾蒙住了，接着“呼啦啦”的风声里夹着沙子，打在玻璃上“噼啪”响。放学时，妈妈来接我，我们的头发、衣服上全是细沙，连嘴里都尝到了土味。这就是“沙尘暴”。后来我问地理老师：“为什么会有这么多沙子？”老师指着城外的荒山说：“你看那些山，光秃秃的，没有树也没有草，下雨时泥土被冲走，刮风时沙子被吹起来，时间久了，土地就变成沙地了。”原来，土地表面的植被（比如树、草、灌木）就像一层“保护衣”：它们的根须紧紧抓住土壤，叶片挡住雨水直接冲刷地面，枯枝落叶腐烂后还能让土壤更肥沃。如果这层“保护衣”被破坏（比如乱砍滥伐、过度放牧），土壤失去了束缚，就会变成“自由的沙子”——风一吹，它们就跟着跑；雨一下，它们就跟着水流走。水土的“流失账”：每一粒土都很珍贵去年暑假，老师和同学们去郊外的农场劳动。我们在一片坡地上种玉米，农场的张爷爷特意带我们观察：“你们看，那边的山坡没有树，一下雨，雨水就顺着坡冲下来，把泥土冲出一道道小沟（老师边说边用手指在黑板上画）；而这边种了松树和灌木的山坡，雨水落在树叶上，慢慢渗进土里，地面几乎没有被冲坏的痕迹。”张爷爷还算了笔“水土账”：1平方米的土地上，1厘米厚的土壤需要100-400年才能形成——这比我们从幼儿园到小学毕业的时间还要长很多倍！如果水土流失了，我们就失去了种植粮食、生长植物的“根基”。没有了土，庄稼长不出来，动物没了食物，我们的家园也会变得越来越荒凉。它们的“连锁反应”：小问题变成大麻烦土地沙化后，原本能种庄稼的地变成了沙地，农民伯伯的收成减少，我们吃的粮食、水果也可能变贵……可能有同学会想：“不就是一点沙子、一点土吗？有什么大不了的？”其实，风沙和水土流失就像“多米诺骨牌”，一个问题会引发更多问题。比如：水土流失会让河流变浑浊（比如黄河的“黄”就是因为大量泥沙流入），泥沙堆积在河床里，河流容易泛滥成灾；沙尘暴会弄脏我们的衣服、伤害小动物的眼睛，还会让天空变得灰蒙蒙的，影响大家的心情；同学们，每一粒沙、每一把土都和我们的生活紧紧相连。就像我们的教室，少了一块地砖，走路会硌脚；少了一扇窗户，冬天会进风。保护土地，就是保护我们自己的家。02找朋友：谁在默默当“固沙小卫士”？找朋友：谁在默默当“固沙小卫士”？知道了风沙和水土流失的危害，我们得找找“救星”——是谁在帮我们挡住风沙、保住水土？答案就在我们身边，它们是植物家族！大树：“地下的钢筋网”和“空中的雨伞”你们看过树根吗？去年植树节，我们班在校园里种了一棵小杨树，今年春天挖开树根周围的土，发现它的根像无数只小手，往四面八方延伸，最深的根有30多厘米！老师查过资料，一棵成年的杨树，根系能覆盖周围10平方米的土地，像一张“钢筋网”把土壤牢牢固定住。大树的树冠也很厉害。下雨时，雨水先落在树叶上，再慢慢滴到地面，这样就不会“啪嗒啪嗒”直接砸在泥土上，把土粒冲跑。就像我们打伞时，雨水顺着伞边流下来，而不是直接打在头顶——大树的“伞”保护的是脚下的土地。小草：“地表的地毯”和“土壤的营养师”同学们有没有在草地上玩过？蹲下来仔细看，小草的根虽然没有大树深，但密密麻麻的须根像一张细网，把表层的土壤裹得严严实实。就算是轻轻的风，也吹不走被草网裹住的沙子；就算是小雨，也冲不垮被草根拉住的土粒。更神奇的是，小草的枯枝落叶腐烂后，会变成“天然肥料”。老师带大家观察过校园角落的草地：掀开一层干草，下面的土是深褐色的，软软的，还能闻到一股“泥土香”；而旁边没有草的土地，土是浅黄色的，硬邦邦的，捏一下就散了。这就是小草给土壤“施肥”的魔法！灌木：“沙地的先锋军”在沙漠边缘，有一种叫“柠条”的灌木，它的枝条上长着小刺，叶子小小的，能减少水分蒸发；根却能扎到地下3米深——比我们的教室还高！这种“小个子、大根系”的植物，是治理沙地的“先锋军”。因为它们能在恶劣的环境里先站住脚，固定住流动的沙子，之后大树和小草就能在更稳定的土壤里生长了。同学们，植物家族就像一支“固沙军团”：大树是“主力部队”，小草是“基层哨兵”，灌木是“先头部队”。它们分工合作，共同守护着我们的土地。03我能做：从“小行动”到“大责任”我能做：从“小行动”到“大责任”知道了植物的厉害，我们是不是只能等着它们保护我们？当然不是！我们每个人都能成为“固沙小卫士”，从身边的小事做起。“保护小行动”：不做“破坏者”老师发现，有些同学在草地上踢足球时，会不小心踩坏小草；有些同学摘花时，会拔掉植物的根。这些看似“没什么”的行为，其实会伤害我们的“固沙朋友”。我们可以这样做：路过草地时，尽量走石板路，不随意踩踏；看到有人折树枝、拔草，轻轻提醒：“它们在帮我们固沙呢，别伤害它们！”；给校园里的小树做“保护牌”，写上“小树怕疼，请别摇晃”。“建设小行动”：争做“种植员”每年的3月12日是“植树节”，这一天，我们可以和爸爸妈妈、老师同学一起种树。老师记得，去年我们班种的小松树，现在已经长出了新叶子。种树时要注意：挖的坑要足够大，让树根舒展开；填土后要轻轻踩实，让根和土壤贴紧；浇透水，但不要浇太多，以免泡坏根。如果没有机会种树，我们还可以种小草。老师给大家准备了“小草种子包”，课后可以在花盆里种，等小草长出来，我们把它送到校园的角落，让它帮忙固沙。“宣传小行动”：当好“小老师”上周，老师的邻居阿姨问我：“为什么要保护那些野草？拔掉不是更干净吗？”我就把今天学的知识讲给她听：“阿姨，这些野草的根能固沙，叶子能保水，拔掉它们，下雨时泥土会被冲走，反而更脏呢！”阿姨听了，现在经常给楼下的草地浇水。同学们，我们可以把今天学的知识讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。比如：“爷爷，别再把山坡上的灌木砍掉了，它们能帮我们挡住风沙！”“妈妈，我们家的花盆里可以种点小草，既好看又能固土！”当更多人知道“防风固沙保水土”的重要性，我们的行动就会变成“大力量”。04总结：守护土地，就是守护我们的家总结：守护土地，就是守护我们的家同学们，今天这节课，我们一起认识了风沙和水土流失的危害，找到了植物这个“固沙军团”，也学会了从身边小事做起保护土地。老师想再问大家几个问题：为什么说植物是“固沙小卫士”？（因为它们的根能固定土壤，叶片能减少雨水冲刷）我们能为保护水土做些什么？（不踩踏草地、种树植草、宣传知识）最后，老师想分享一句自己写的小诗：“小草抓着土，大树