2026年上海市闵行区高三语文一模试卷（暂无答案）

一、积累应用10分1.按要求填空。（5分）(1)固知一死生为虚诞，。（王羲之《兰亭集序》）(2)李密在《陈情表》中向皇帝提出期盼的句子是，。(3)小明戴上虚拟现实眼镜，感觉自己身在万米高空，紧张得双手抱胸，大气不敢出。这与李白在《蜀道难》中所写的，颇为相似。2.按要求选择。（5分）(1)将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（）。（3分）电脑等机器能以极高的速度和准确性完成原先属于人类思维独霸领域的任务。，如果有朝一日机器会在我们自以为优越的那种重要品质上超越我们，我们是否甘心于向自己的创造物双手奉上那唯一的特权呢？①机器的这些成就丝毫都不会伤害我们的自尊心②但是，思维是人类的特权③我们不会对机器在体力方面超过自己感到紧张④相反，我们还会为拥有大力士机器而感到高兴A.①④③②B.①③④②C.③④①②D.②①③④(2)下列选项中，能相对清晰、准确地表达自己诉求的一项是（）。（2分）A.小钱在课间思考数学题，后桌同学聊天打断了他的思路，他回头说：“你们烦不烦啊？”B.小李想要尝试学习直播带货，他向人工智能输入指令：“写一份推销苹果的稿子。”C.小张在运动器械上突然失去平衡就要摔倒，他对身边同学大喊：“快快快，救我！”D.小赵对在教室吃方便面的同学说：“这气味让我觉得上头，你最好拿到走廊上去吃。”二、阅读70分(一)阅读材料，完成3—7题。(16分)班会课上，主持人拟组织大家就“某知名大学教师被网络诈骗2000余万元”评论，并找到以下文章供同学们阅读、思考。“批判的价值次序”与评论的选题问题①曹林在《从造谣到黑客》中说道：“一个事件可能有许多值得批判之处，远的近的，弱的强的，直接的间接的，明显的隐含的，这样的排序就是批判的价值次序”。曹林提出“批判的价值次序”这一命题，反映了当代新闻评论进入了一个“反思”的层次，即深入地思考评论自身的问题。②虽然曹林的解释并不十分准确，比如“明显的”与“隐含的”只是反映了不同因素的存在方式和认识的难易程度，并不反映价值的高低。但曹林提出的这个命题符合不同事物的价值有高有低这一价值原理。因为价值反映客观事物满足人的需要的程度，它依赖于人的价值标准。持不同价值观的人，对于同一事物可能有不同的价值评价。③如果这种“不同”是绝对的话，那么提出“批判的价值次序”对评论来说就没有意义。因为这意味着我们不能以自己的价值次序来批评别人的价值次序。这个命题的前提在于：一个社会中的人们对于事物的一般价值排序应当是差不多的，人们通过社会交往和交流，接受了大致相同的价值观。④对于“批判的价值次序”的运用，曹林给出了具体的案例。比如：“某自媒体平台疯传一饭店使用地沟油导致食客腹泻。这纯粹是一则谣言，发帖者已承认是自己想吃霸王餐不得而造谣泄愤，并已被警方拘留。”对此事进行批判的价值次序是：首先最值得批判的是网络造谣者，无中生有地编造信息中伤别人是绝对违法且极不道德的。然后值得批判的是传播者，不问真假就四处传播，对饭店造成伤害。接下来该批判的是饭店未及时公开自己的食用油购买、使用证据，封闭的信息给谣言的散播提供了土壤。然后是餐饮安全问题，人们为什么轻易相信了这一谣言，因为这个谣言折射了真实的餐饮镜像，于是发酵并疯传。⑤而对此事错误的批判的价值次序则是：很少有人去批判造谣者、传播者这个在具体案例中最近的、最强的、最直接的、最明显的、最先应受批判的人，大多数人都对造谣之恶视而不见，而习惯性地把矛头指向了餐饮安全话题，执着地追问“为什么人们会相信谣言”，而刻意回避“有人制造了谣言”这个原初性的问题。⑥需要注意的是，上述价值次序标准针对的不是单个评论者个人的选题或视角，而是整个舆论倾向。个体评论者由于知识、情感结构和思维、感知倾向的不同，的确会有选题和视角的不同。这在整体上会形成多种视角和认识的互补，由此帮助人们形成全面的认识。因此，从某种程度上说，个体的论题和视角的选择无可厚非。⑦但是，当某一种视角偏离了事物的价值次序，只批判较小的恶而放掉了较大的恶，且这样选择的评论者又相对集中，并形成一种思维定势的时候，整个评论者群体提供给社会的认识就是偏离的，没有起到正确的舆论引导作用。只有在这种情况下，提出批判的价值次序才有意义。⑧也就是说，批判的价值次序的意义只是在于纠正评论者整体上可能出现的思维偏向，而纠正的途径，则在于通过讨论，形成评论者群体自觉的反思意识。这个过程的结果，应当是有利于形成观点的多元化，而不是观点的单一化。⑨当然，批判的价值次序不应该是独断的，而应当是在探讨中产生，是从基本的价值共识中推演出来的。虽然并非每一个事件都能在批判的价值次序上取得共识，但关于批判的价值次序的思考，对于评论者而言仍然是有意义的。它是一种反思的视角，它给评论者的选题（或者批判目标的选择）注入了对舆论倾向负责的意识。（改编自马少华同名文章）3.从全文看，“批判的价值次序”是指。（2分）4.根据本文观点，在评论“某知名大学教师被网络诈骗2000余万元”这一事件时，以下在“批判的价值次序”方面存在不妥的一项是（）。（3分）A.从“网络诈骗可恨、可恶，危害巨大”角度开展评论的同学，占全体人数的2.5%。B.从“大学教师这么容易被骗实属不该”角度开展评论的同学，占全体人数的20%。C.从“大学教师这么高的收入从何而来”角度开展评论的同学，占全体人数的15%。D.从“知名大学在反诈宣传上是否到位”角度开展评论的同学，占全体人数的12.5%。5.以下推断符合文意的一项是（）。（3分）A.批判的价值次序是在事物的不同价值序列中确定的，并应考虑整体价值共识。B.相比而言，藏在深处不易被发现的议题比关系到大多数人利益的议题价值低。C.与谣言相关的事件中，首先应追责谁制造了谣言，其次才是谣言滋生的背景。D.在就新闻事件撰写评论时，应首先考虑从主流舆论一致认同的角度开展批判。6.梳理本文的行文思路。（4分）7.针对“某知名大学教师被网络诈骗2000余万元”这一事件，小明从“这位教师可能有贪小便宜的心理”这一角度开展评论，而被指责为“不注重批判的价值次序”。请依据本文观点，代小明进行反驳。（4分）（二）阅读下文，完成8-11题。（16分）亲爱的粮食——荞麦毛云尔①很多植物，并不是我们通常所说的朴实无华。在水渠边，一眼望去，是成片成片的辣蓼草。到了夏天，将辣蓼草割倒，在阳光下晒干，便可以派上用途了。点燃这些晒干的辣蓼草，源源不断冒出缕缕青烟，气味十分刺鼻，肆无忌惮的蚊子刹那间逃之夭夭。②这种对蚊子颇具震慑力量的草本植物，看上去十分秀气。它们的枝干苗条纤细，叶子也很寻常，似乎没有可圈可点的地方。然而，它们的枝干却是一种深红色，叶子也隐隐泛着红色的光泽。目光落上去的那一刻，你会觉得，那是一个瘦瘦的孩子，身穿鲜红的棉衣棉裤，楚楚动人地站在那儿，有一种说不出的干净与美丽。③荞麦也是如此。和辣蓼草相比，在大家心中，荞麦的地位不可同日而语，这是因为荞麦可以做成裹腹的荞麦饼，还可以酿制成荞麦酒。然而，这些荞麦，却和水渠边的辣蓼草一样，见缝插针，只能够生长在其它农作物的空隙地带，或者，选择那些偏远且贫瘠的土地作为它们的栖息之所。记得小时候放牛，薄雾缭绕的清晨，跟随着牛的步伐，我们顺着山坡越走越远，不知不觉，到了一个阒寂的山坳。那里，冬茅草铺天盖地，有着人迹罕至的寂寥与荒凉。④就在这个山坳里，突然，眼前一亮，只见一大片荞麦，像一群衣着光鲜的女孩子，在早晨的微风里，摇曳不止。这些排列整齐的荞麦，和辣蓼草一样，枝干也是深红色，叶子同样泛着红色的光泽，就连它们开出的花朵，也有几分相似的地方。是的，和辣蓼草一样，荞麦的花朵也是白色的，像一层薄薄的雪从天而降，落在它们的枝叶间。当荞麦轻轻摇曳的时候，这些雪一样的花朵，从隐藏的枝叶间裸露出来，那情景简直妙不可言，让你第一时间联想到诸如明眸皓齿或者欲言又止之类的词语。⑤这些秀气好看的荞麦，之所以将它们播种在偏僻的山坳，主要是由于这种农作物的产量极低，别看整个山坳都是它们挤挤挨挨的身影，收获下来的果实却是少之又少。当雪一样的花朵凋谢了，空出来的位置，便有棱角分明的小果实取而代之。⑥母亲将这些晒干的荞麦籽，储藏在一个大肚子的瓦罐里。下雨的天气，无所事事的我们，经常玩捉迷藏的游戏。我们一个个像身手敏捷的黄鼠狼，在狭小的阁楼里钻来钻去，一不小心，将大瓦罐推倒在地，荞麦籽在瓦罐里面滑动，身体互相摩擦，发出一阵沙沙的声音。这时，我立马想起一件事情来，开始在心里嘀咕，什么时候母亲给我们做荞麦饼呢？⑦到了冬天，天气很冷了，早晨起来，山坡上和田野里，都覆盖着一场白霜。这个时候，几乎所有的农事都暂时告一段落，母亲便开始给我们做荞麦饼。母亲将铁疙瘩一样的荞麦籽，不断倒进石磨里，随着吱嘎的碎裂声，立即有荞麦粉像雪一样纷纷飘落下来，随之弥漫开来的，是荞麦粉的甜香的气息。当做成了荞麦饼，并将它们放进锅里蒸熟，这种香甜的气息会变得越发浓烈。倘若仅仅凭着这个气息判断，你会觉得，这荞麦饼，一定是这个世界上少有的美味珍馐。事实上，出锅之后的荞麦饼，咬一口，满嘴都是粗糙的感觉，使着劲才能勉强咽下去。⑧我们这些孩子，总是盼着吃荞麦饼，可是，往往吃了几口，便弃之如敝屣。这些荞麦饼就这样冷落在厨房里。不过，有时候，当我们在山坡上放牛回来晚了，饥肠辘辘，一眼瞥见这些荞麦饼，便不管不顾，抓起一个塞进嘴里，咀嚼起来后突然发现，这荞麦饼虽然口感还是那样粗糙，但味道却迥然不同了，那是一种特别甜腻的味道，尤其荞麦饼很容易填饱肚子，仅仅吃过几口之后，身体深处那种如潮水一样奔涌的饥饿感顿时平息下来。⑨大约是父亲过世的第二年，山坳里，我们再也没有播种荞麦了。这块土地，无偿给了村子里的其他人。刚开始，这里，还会看见农作物的身影，但是不久之后，这个偏远的山坳，就彻底荒废了。一眨眼，过去了快三十年，我们这些孩子都已经两鬓斑白。这个暑假，我回到村子里，特意去山坳里看了看，眼前，只有铺天盖地的冬茅草，像波浪一样此起彼伏，发出一阵阵空洞的震耳欲聋的喧哗声。⑩有那么一刹那，我脑海里冒出一个念头，同时，有一个声音在耳边悄悄告诉我，如果条件许可的话，要将这些荒废的土地重新开垦出来，重新播种荞麦的种子，到时，我便可以目睹许久未曾欣赏过的荞麦们在风中摇曳生姿的身影了。但当我转身离去的时候，这个让人怦然心动的念头，像划过的流星那样，须臾功夫，便黯然了，熄灭了。8.作者写辣蓼草在文中有何作用？请加以分析。(3分)9.②④段画线句以孩子为喻体写植物，第⑥段画线句以动物为喻体写孩子，请对此加以评析。(5分)10.第⑨段画线句很有表现力，请加以赏析。(4分)11.第⑩段是如何在前文所表现主旨的基础上开拓新主旨的，请加以分析。(4分)(三)阅读下面的作品，完成12-14题。(8分)新野道中[唐]黄滔[1]野堂如雪草如茵，光武城[2]边一水滨。越客归遥春有雨，杜鹃啼苦夜无人。东堂[3]岁去衔杯懒，南浦[4]期来落泪频。莫道还家不惆怅，苏秦[5]羁旅长卿[6]贫。注释：[1]黄滔：福建莆田(古属百越之地)人，年轻时科举不顺，55岁方中进士。[2]光武城：在新野北，是刘秀起兵之地，刘秀，刘邦后裔，平民，后建立东汉，称光武帝。[3]东堂：指科举场所。[4]南浦：本指水边之地，《楚辞·九歌》有“送美人兮南浦”，后指送别之地。[5]苏秦：《史记》载：“(苏秦)出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之。”[6]长卿：司马相如，字长卿。后世尊称为“辞宗”“赋圣”，早年赤贫。12.这首诗的韵脚有（）个。（1分）A.3B.4C.5D.613.对这首诗的理解正确的一项是（）。（2分）A.本诗作于主人公赴京赶考之时。B.抒情主人公在寒冷中盼望春天。C.抒情主人公因下雨而暂驻郊野。D.抒情主人公回家了，感到惆怅。14.请分析本诗是如何表现失落与期许之情的。（5分）（四）阅读下文，完成15-20题。（19分）陆先生传（节选）[明]归有光①先生故大家。世父冢宰[1]水村公，当正德时，以少司马用兵齐鲁、江淮中，剪平巨寇，威声震天下。入掌铨衡，位望益隆。先生以公从子，能自饬，未尝生贵作气势。②武宗末年，公以忤权宰，为所诖误，下诏狱，且藉其家。家大惊，仓卒走。先生舍其子，携其兄之子匿小舟中。及闻父东州君与母夫人俱就执，两兄尚窜他所，未有从者，遂复属所携侄邻媪家，挺身诣部使者，愿偕二亲以北。冒风雪，晨夜驰三千里，涕泣匍匐，扶掖共馈，惟恐少失其所。既系获，劳悴益至，几于骨立。京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。③督学萧御史高先生行，与禀食学宫，以为世砺。其后卒业成均，两试郡佐，不取民一钱，亦不妄笞一人。有当道故人怜先生官贫，属以犯赃吏，俾拷掠之，意令有所没，先生心谓其然，竟以他辞还其狱。其介类如此。④致政家居，未尝问生产有无，日惟饮酒，怡然自适。喜诵古人陶渊明、杜子美、李太白诗，终卷不倦。或令其孙甥男女绕膝环听，歌呼鸣鸣，不知其日之昳也。先生性恬愉，无忤于物，平居煦煦，与人语，恐伤其意。人视之若怯夫□，顾不知其少年孝义，大节落落，蹈危难不顾生死，若勇士之赴敌。同里好名自喜砥行之士或所不逮。呜呼，可谓贤者矣。⑤今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹如少壮时人窃为喜而慕之。注释：[1]世父：伯父。冢宰：《周礼》中冢宰为六官之首，辅佐君王治理天下。15.解释下列加点词在句中的意思。（2分）(1)公以忤权宰（）(2)遂复属所携侄邻媪家（）16.结合文意，为下列句子中的加点词选择释文正确的一项。（2分）(1)不知其日之昳也（）A.朝阳升起B.太阳偏西C.阳光和煦D.岁月流变(2)平居煦煦（）A.温暖B.和乐C.淡泊D.勤学17.以下哪个字可以填入文中“□”处。（）（1分）A.乎B.耶C.然D.矣18.第⑤段画线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4分）今先生年且七十闻其神完气凝步履矍铄犹尚如少壮时人窃为喜而慕之19.将第②段画浪线句子翻译成现代汉语。（6分）京师人孝而怜之。居一年所，今天子新御极，权幸人伏诛，公竟得白，先生父子皆释还。20.请分析陆先生不同凡俗的特征。（4分）（五）阅读下文，完成21-23题。(11分)义斋记（节选）[宋]邹浩①元祐四年五月，西北群山之水骤集，南注府城，决鄢陵门以出。故庐室之在东北隅者率以漂败，民之压溺死者甚众