2025年活力校园活动方案

活力低电活劭方案

一、活力校园的意义

为了进一步配合我校的课改，让学生不仅在课堂中活跃、愉快起、也要让

学生在课外充满活力、愉快、主动向上、健康因此我校主动开展活力校园活动,

LL同窗们在参加中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养

创新精神和实践能力，增进勇敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成；让学生

面对困难和问题时，体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的办法，增强克

服困难的信心和勇气，提高参加者适应学习的能力，培养团体精神和释放精神

压力.

通过开展活力校园的拓展训练活动，培养我校学生主动向上的乐观生活态

度及发明性的思维和实践动手能力，以提高个人的自信心、意志力、决断力，增

强受训者克服困难、战胜困难的信心，激发潜能，熔练团体，培养受训者的组织

归属感，增强同窗间互相配合、互相协作的意识，有效地将个体溶于团体之中，

培训团体凝聚力，对学生心理健康教育起到主动的增进作用.

二、训练主题：关注情感体验熔铸激情团体

三、活力校园预计达成的目的以下：

1.培养学生主动正向的竞争和合作意识，认识到合作对于一种集体的重要

性，学会更加好地与别人进行沟通与协调，优化人际环境；学会在合作与竞争

中尊重对手、理解别人、取长补短，携手共进。

2。培养学生的抗挫折能力，让学生在解决问题和应对挑战的过程中，达成“

熔炼团体，净化心灵、磨练意志、陶冶情操”的培训目的.

3.培养执行力和纪律性，服从团体统一安排，恪守共同的承诺与商定，增强

学生的责任意识、大局意识和自律意识.

4.在挑战的项目中，学会独立思考，认识本身潜能，增强自信心，学会发挥

潜能以增进个人能力的突破，发明激情团体，迎接艰巨挑战。

四、训练时间：

2012年9月10日一T月26日周一至周四下午第三课

I、周一、初一拓展训练（以年段为主）、初二、爱好小组

2、周二、初三拓展训练

3、周三、初一拓展训练（以班级为主）、初二拓展训练

4、周四、初二拓展训练初一爱好小组

五、爱好小组场地安排

1、羽毛球：在教工宿舍边的羽毛球场、U形楼、大操场两个

（如有下雨在多媒体集中点名上理论知识）

2、篮球：在大操场（如有下雨集中物理实验室点名上理论课）

3、排球：在大操场大树下（如有下雨集中物理实验室2点名上理论课）

4、乒乓球：在大操场乒乓球桌处（如有下雨集中化学实验室点名上理论）

5、音乐：综合楼音乐教室

6、美术：综合楼美术室

7、棋类：在现政治处

8、舞蹈：在现校长办公室

六、课程设计架构

1、学员将以班级或自由组合的方式组建团体，以使学员与团体一起经历困

难与挑战，同时也体验团体的运作过程。

2o整个训练采用团体竞赛的方式进行，以体现紧张、热烈、竞争的氛围,

体验团体领导者的作用,强化训练效果。

3o在整个训练过程中将持续贯穿核动力特有的激励方式，以体现团体的支

持、激情与激励的氛围。

4.整个训练过程按准军事化管理，既体现严格、纪律与服从，又体现轻松、

愉快和分享。

七、拓展训练的规定：

1、以班级为单位组建团体的同时,各班级内部要尊重学生的自由选择构成

几个小团体。在训练的过程中，现有小团体之间的对抗,也有大团体之间的竞争。

在竞争中体验合作的愉快.2、各团体要拟定队名，有自己的队名和标语；要进行

各团体领袖的竞选,选出自己承认的精神领袖。从而发明良好的训练氛围,激发

恋情与斗志。

3、每个项目的训练结束后，队员都要用一种专门的笔记本写好自己的心得

体会，训练结束后及时上交.

4、对小团体的表奖由班主任和训练指导教师掌握，大团体间的对抗，每次

都要有评比，并将评比成果统计,训练结束后对优秀团体予以表彰.

5、各班主任和训练教师必须高度重视本次训练,拓展训练的目的必须明确,

它不是简朴的让活动，就活动而言，学生出去玩也是活动，但是那毫无意义，

并且学生也不会玩。我们要对学生讲明拓展训练事实上是一门课程，一门培养

学生情商的课程，当今社会，一种人的成功，百分之三十是智力，百分之七十则

取决于一种人情商的高低。班主任必须认识到，我们这样做的目的是要让学生

在责任中体验愉快,在自律中找到自由，在竞争中学会合作和沟通，在团体建设

中体验集体的温暖、学会奉献.更多的明确个人的行为对团体的影响，从而激发

学生对班集体的热情、对同窗的信任、对学习生活的热爱,从而培养学生的责任

一、在指导教师方面的规定

1、负责拓展教师在上课前在班级先点名，将学生的出勤状况统计到点名板,

然后学生列队将学生带到指定地点，爱好小组教师在爱好小组指定地点点名，

并将具体的点名状况上交教务处。

2、对在活动期间，不听指挥的学生进行统计，在拓展不认真的学生名单要

上交魏帮荣处，爱好小组上课不认真的学生名单上交到谢东华处.

3、在拓展或爱好小组活动教师要管理好器材,要叫学生及时偿还。

4、拓展教师认真根据学校的布置认真备好课，上好课爱好小组教师要根据

本爱好班要制订培训活动计划。

5、教师验收将从三个方面进行评价：1、从领导班子的巡视状况.2、学生

问卷状况。3、学生展示状况。

6、如果在拓展、爱好小组出现缺课的以旷课的教师以旷课解决，如有特殊

状况请假，拓展教师要向魏帮荣提早告知，然后可叫本班的班主任或任课教师

代课,代课教师将以代课予以补帖，如果爱好小组的指导教师要请假请提早向谢

东华告知，方便能及时调节。

拓展训练第一节课内容

一、训练项目设计

第一篇团体建设篇（一学时）

真情相依，秀出风采

目的：本课旨在通过团体组建，增进同窗友谊，培养学生的合作精神，增

强学生的团体归属感，增强彼此间的团体合作能力，体验沟通的重要性,建立团

体的沟通模式，也为后来素质拓展课的顺利开展做好铺垫.

活动全程：约90分钟

需要材料：扩音器一种秒表一种椅子16张笔6只、白纸6张、密码6份

契约：最高品质静悄悄

一、热身活动：手指操（2分钟）早上起床做早操

二、团体组建（30分钟）

全体同窗围成一种圈，指定一种同窗为起点开始报数，123456循环报数.

每位同窗记住自己报的数字，报1的第一组，报2的笫二组，报3的第三组,

报4的第四组，报5的第五组，报6的第六组.（3-5分钟）

1、团体组建（每班组建六个小团体，班级组建两个大团体）

lo麦克快跑（5-8分钟）

每个小组围成一种圈，第一种同窗先说“大家好，我叫A”，第二位同窗

说“A,你好，我叫B”，第三位同窗说“AB你们好，我叫C”，以这类推，直到

最后一位同窗完毕。

2.团体组建（20分钟）

（1）、团体领袖竞选，选出的领袖必须得到全体团体组员的承认。

（2）、拟定队名，“师出有名，战无不胜〃

（3）、设计队名、标语、队歌，打造精神符号队形的设计。（8分钟）

（4）、拟定队规，拟定团体规则完毕之后，分小组展示（12分钟）。

拓展训练第二节课内容

三、主体项目：密码传真（40分钟）

活动程序：

在战争时期，由于战事紧张，情报员要传递情报的时候为了怕情报被敌方截

获,都会用某些暗号来传递情报，这样既确保情报能传递下去，又能确保情报的

安全性，现在呢，假设我们就处在战争时期，我们每位同窗都是情报员，每个小

组是一种团体，负责传递一组密码，密码是一组数字.

1、学员坐成6排，每组的最后一位同窗会从分教官那里拿到你们要传递的密

码，我说开始之后，才能够开始往上传，传到第一种同窗,每组的第一种同窗,

在你们组的情报传完了之后，要把你们的密码写在纸条上,交给分教官。

2、规则：

A传递时不能发出声音

B前面的学员不能转过头询问和查看

C背面学员的手脚不能伸到前面来比划

用时最少的小组加10分，每传递对的一种数字加10分。

请问规则我说清晰了吗？

好，那现在每个小组有5分钟的时间讨论一下你们传递的暗号，讨论的时候

要注意啦，暗号只能是你们自己组内组员懂得，小要让其它组的人懂得，在讨

论的过程中不允许哪个小组派间谍去别的小组探询情报.（5分钟）

讨论（5分钟）

3、传递第一组情报（3分钟），宣布成果

4、总结经验，讨论接下来的传递办法（3分钟），传递第二组情报并宣布成

果（3分钟）

时间允许的状况下,能够传递第三组情报。

5、统计各小组的总成绩，其它小组对第一名的人说你真的很棒，第一名的回

答说那是那是。

分教官职责：协助小组建立传递规则，但不直接告诉小组学员传递办法，激

励他们自己进行思考和讲话，提示小构组员数字密码可能存在分数和小数等不

同状况。密码传真开始时向学员展示任务，密码传真过程中监督学员不犯规，

密码传真结束时收集传真成果并报告给主训。组织小组分享。

四、分享感受（lOmin分钟）

分享：

1、你在规则讨论时，提出了什么样的意见，这些建议起了什么作用？意见不

合的时候你们是怎么做的？

2、当你传递密码时,你与否将自己接受到得信息原原本本的传递给了别人？

3、当看到别人将你传递的信息按他们的思路传递出去的时候，你是什么样的

心情？

4、当传递失败的时候你们是怎么做的？责怪某个人还是总结经验？

5、通过这个游戏你收获了什么？有什么是能够运用到后米的生活中的？

总结：（先请全体同窗都围成一种大圈）学员在游戏中互相依赖，要完毕游

戏就必须及时沟通、互相信任.诸多问题的产生不是由于问题本身，而是由于交

流不畅通，没有及时的疏导和解决，生活中存在的诸多问题，都是由于我们的沟

通过程出现障碍，从而造成误会和矛盾，但愿大家通过这次的活动，能有所收

获，在碰到问题时，要多沟通，能冷静的寻找适宜的解决办法。

放松练习：

好了，本节课也靠近尾声了，大家上了一天的课都很辛苦，现在我们来放松

一下，全体同窗向左转，然后把你们的手搭在前面同窗的肩膀上，轻轻地捏一

捏，然后捶一捶，好，现在请全体同窗向后转，把你们的手搭在前面同窗的肩膀

上，轻轻地捏一捏，然后捶一捶。

好，这节课就到此结束，非常感谢同窗们的配合，下课。

第二篇团体行动篇（共十八学时）

团体的成功取决于有强烈荣誉感、责任感并敢承当责任,

战胜自我，善于合作与共赢的人.

项目一：齐心合力走

项目阐明：每队25人.队中全体组员两脚脖被一根绳束住向前走，在50米

的跑道上行进，行进过程中队员的步伐必须一致，若不一致要重走,并记入时间。

评分原则：用时少的一方获胜。得10分。

项目目的：增强团体意识:体会越容易的事情越需要认真的态度，感受互相

配合的重要性，形成团体的默契。

中学拓展训练第三节课内容

项目：一圈究竟

目的：让学员通过游戏的方式,亲身体验沟通的方式,感悟人际交往中理解、

合作、认同的重要性，增强班级的凝聚力。

活动全程:约45min

需要材料：呼拉圈

一、热身活动：货币组织（5min）

活动目的：活跃团体氛围，训练组员的反映速度

活动时间：5min

活动过程：

1男生代表5毛钱，女生代表1块钱

2全体同窗围成一种圈，顺时针跑动起来

3组织者说“口香糖，粘粘粘”，学员问“粘什么”，组织者说一种钱数，如7

块钱，全体同窗快速行动起来，组合成4块钱，然后蹲下。没组合成4块钱的

同窗表演一种节目。

二、活动组织主体项目（40分钟）

项目阐明：每队20人。由一队队员手拉手，并将一大号的呼啦圈套于一种

队员的手臂上，并以此队员开始，穿过每一名队员，其间队员拉着的手不能分开,

最后回到起点宣布比赛结束。通过每一次的活动后同窗们能够在一起进行讨论

如何更加好完毕任务。再进行活动。

项目目的:通过此项活动培养团体的配合能力和彼此沟通。

评分原则：规定用时5分钟，不含讨论2分钟.完毕得10分，队员之间拉着

的手断开一次扣1分,每超时一分钟扣1分，每节省一分钟加1分。

中学拓展训练第四节课内容

目的:本课旨在通过活动让大家理解单向沟通和双向沟通的差别及后果，以

此来增进师生、生生之间的沟通，让师生、生生之间的关系更加和建。

活动全程：约45min

需要材料:玻璃线

契约:最高品质静悄悄

一、热身活动：（10分钟）

手指操：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，哺、唯、哺、猫来了，叽哩咕噜、叽

哩咕噜、叽哩咕噜、滚下来。

二、主体项目：巧变图形(30min)

活动程序：

1.每组由6人参加活动,多出的人到其它队伍监督；

2o讲述规则，给每组5分钟时间讨论；

3。将每组参加活动的组员眼睛蒙住，发给每组一条绳圈，规定每构组员在不出

声的状况下将绳子变形为组织者规定的图形(按次序依次为五边形、三角形、

六边形)；教师也能够根据自己的想法设计更多的画形。

4.再给每组5分钟时间讨论；

5o开始第二轮活动，难度加大(正三角形、有一种角为直角的五边形).

规则:

1.不出声；

2.变形过程中(涉及变形完毕后)每名组员必须接触绳子；

3o变形完毕后,绳子必须充足展开,不可收缩部分绳子减短边长；

三、分享(5min)

通过这活动对每一小组进行评分，让个小组的组员说一说自己

的心得体会。

熊来了(lOmin)

活动目的：活跃团体氛围，训练组员的反映速度

活动时间：lOmin

活动过程：

1各组第1个人喊“熊来了〃

2然后第2个人问：“是吗”

3第1个人再对第2个人说：“熊来了〃，此时2号再告诉3号“熊来了”

43号再反问2号“是吗”，而2号也反问1号“是吗”

51号再说“熊来了”，然后234号传下去

6如此每个人最初听到“熊来了”时都要反问“是吗”，然后传回到前头，第二

次听到“熊来了”时才传给别人，而第一种人不停的说“熊来了”

7每组最后的人听到第2次“熊来了”时，全组队员齐声说“不得了了，

快逃”，然后全组人一起欢呼,最先欢呼的那一组得胜.

中学拓展训练第五节课内容

游戏一

数青蛙

参加者围成一圈，面朝中央。主持人念“一只青蛙”，顺时针下一位念“一

只青蛙，（第一种人读）一张嘴，（第二个人读）两只眼睛，（第三个人读）四

条脚，（第四个人读）两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条脚……依这类推，跟

不上节奏或出错者贴鼻子.从读错的同窗重新开始。

培养同窗们的专注能力及反映速度.

游戏二

“爱我中华〃

“爱我中华”这几个字教师不能写在黑板上,只能报给同窗们.

1.游戏办法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑

向黑板写一笔，跑回本组将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也写一笔，如

这类推，依次进行，看哪一组最行写好“爱我中华”。

2.游戏规定：可在黑板上用粉笔，教师评判最快且画得最佳的小组为胜.

最慢的小组每人贴鼻子或者表演节目。固然如果同窗们还要玩能够将这字改成

其它的字再进行比赛。

培养学生的团体精神

中学拓展训练第七节课内容

一、热身活动：开火车

首先每个人说出一种地名，代表自己，但是地点不能重复。游戏

开始后，假设第一种同窗代表北京，这个同窗就要说：“开呀开呀开

火车，北京的火车就要开”。大家一起问“往哪儿开”，然后第一种

同窗随便说一种地名“上海开”，那代表上海的那个人就要立刻反映

接着说：“上海的火车就要开”，大家一起问“往哪儿开”，再由这个

人选择另外的游戏对象，说“王XX地点开”，如果对方稍有迟疑，

没有反映过来就输了，接受处罚表演节目教师也可选择一种处罚方

式。

二、主题项目：戴高帽子

分小组围坐在一起，请一位组员坐或站在团体中央，其别人轮流

说出他的优点，然后被称赞的组员说出哪些优点是自己以前察觉到

的，哪些是不懂得的，每个组员到中央被戴一次高帽。

规则：必须说优点，态度要真诚，努力去发现别人的优点,不能毫

无根据地吹捧，这样反而会伤害别人。

中学拓展训练第六节课内容

一、热身活动：官兵捉贼

四人一组,将四张分别写着“官”“兵”“捉”“贼”的纸条折叠

起来渗加游戏的四人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其它三

个人的面部表情或其它细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，

有抽到“官”字的人决定如何让处罚，由抽到“兵”字的人执行。

二、主题游戏：猜成语

将一种班分两组每组选择两个人一组参加比赛，由一种人比划

一种人猜指定的成语。猜得多的小组获胜，另一小组受处罚教师自

己选择处罚方式.

中学拓展训练第八节课内容

选一人当预报员，其它游戏者面对着他，站成一列横队，相距3米远，游戏

开始，当预报员发出多个气象预报时.，全体游戏者要作出勇敢的反映，如：

“刮大风！”-“不怕！”

“下大雨！”-"不怕！”

“有大雾！”-“不怕！〃

“下大雪！〃一“不怕！”

唯独听到“下冰雹罗！〃必须赶快转身抱头蹲下，要是动作缓慢被预报员用乒乓

球击中了就算失误，交换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一种节目。

或者贴鼻子。

项目三：携手并进

项目阐明：此项目需50米的跑道，一种篮球和布条若干，两个人背对背夹

着篮球快速通过30米的跑道，篮球落地要从头开始，在行进过程中不能用手触

摸篮球,然后由另两名队员用布条把自己的一条腿绑住再次通过30米的跑道，

最后由一名队员跑完40米，宣布比赛结束。

项目安排:每队20人，分成四组。四组用时累计为本队用时。

评分原则：用时少的队获胜。

项目六：一气呵成

项目阐明：每队25人站成一排，按自然数1-50次序依次报数。在这个过程

中，队员之间不得提示，不得有任何动作，若有违反,视为输，全体队员要向对

方行礼表达祝贺，并且要罚精神领袖（男做俯卧撑5个，每违反一次加五个；

女作蛙跳5个，每违反一次加五个）。若无违纪，用时最少的队为胜方.

项目目的：培养学员的责任意识和自律意识.

评分原则:用时少的队获胜。采用七局五胜制。获胜团体将获得10分。

项目七：盲人摸号

项目阐明：每队25人。每位学员戴上眼罩，每人一种号，但这个号只有本

人懂得。队员根据自己的号数，按从小到大的次序排列出一条直线.全过程不能

说话，只要有人说话或脱下眼罩,要重新开始，并记入用时。

项目目的：让学生体会沟通的办法有诸多，当环境及条件受到限制时.，你

是如何去变化自己，用什么办法来解决问题。问题解决办法及沟通.

评分原则：用时少的队获胜。获胜团体将获得10分。

项目八:舞动的摇绳

项目阐明：每队一根摇绳，两人随着音乐的节奏摇动，其它队员上云随着音

乐的节奏跳动。每队15人。每掉一人次扣1分，每多一人次加1分.

项目目的：增强学生的美感，体验合作的愉快。

评分原则：用时多的队获胜。获胜团体将获得10分。

项目九:穿越封锁线

项目阐明：每队25人。在迈进的路上，只有一条路能通向目的地，但是这

条路两侧是高墙，上面是“电线〃。队员只能在规定时间内穿越。在这个过程中,

不能说话，若说话视为被发现“击毙〃，若“触电”视为牺牲.需从头再来。

项目目的:让学生体验面对困难，战胜困难需要大家齐心合力，为集体的利

益必须高度的自觉。评分原则:用时多的队获胜。获胜团体将获得10

（二）真爱永流传

每队全部人嘴裹叼支吸管，第一种人把吸管上的饰物顺次放到第二个

人的吸管上，以传递速度决定胜负.

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，半途饰物掉落必须

重新开始.

（三）愉快抱抱爆

比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线

移动，（其它队员能够协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才干出发,

全部队员最先通过者获胜。

游戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新

放好后在掉落处继续行进。

（四）袋鼠跳跳向前冲

比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线,达成终点线后钻出麻

装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

（七）抛绣球

一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多

的一组获胜。

（八）叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一种小

组），每个小组派一种代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的

报纸对折后再站在上面（全部的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为

止.

新颖有趣的室内活动

2、猜成语（培养判断能力）

这个游戏可由一种小组表演让大家猜，也能够两个小组采用对抗的形

式进行。先由一种小组的组员用哑剧表演一种成语小品，如一阵射击过后，十

人都倒下了，过了一会儿有一人挣扎着爬了起来。这是什么？九死一生。最后

评价一下，哪个小组的表演杰出、谁猜的猜中率高。

3、《西天取经》游戏（培养意志毅力）

主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分

别扮演不同的角色：1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左

膝；3、沙和尚向后抬起1条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈

膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪.游戏开始,主持人“1、

2、3、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪

来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人

失去平衡双脚落地就算失误。接着两组交换角色,游戏继续.哪组坚持不倒的时

间长哪组为胜.

5、叫号接龙（培养思维能力）

把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写

“春”、”夏〃、“秋”、“冬〃当龙头，然后喊号并规定写X个字，被叫到的学

生上来接着各自的龙头字写X个字，内容随意,实在写不出，写“我不会”也行,

由下面的同伴提示也能够。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能

瞎七八得接成可笑的句子，能激发出爱好即可.后来，老师规定龙头、龙尾让学

生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度.

6、三打白骨精（培养反映敏捷）

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远.游戏开始后两

人一块唱：“孙悟空三打白骨精！〃并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一

种“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一种造型动作.

造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈

勾拳为孙悟空。2、双手插腰,两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。

这三个童话人物的制约关系是:孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空.

如果正巧造型相似，那么重来一次，办法同前，一旦造型之间建立了制约关系,

负者就要给胜者恭敬地鞠一种躬。

7、.钩肘站立（培养合作能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后快速

地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……办法同前，看哪个小组钩肘站

起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

8、占领阵地（培养解决问题的能力）

每队六人规定游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位,

不得碰地，成功后再撕去二分之一报纸站，接着再撕去二分之一……直至失败,

最后以最佳措施能站进最小报纸的队为胜。

乒乓球

1、游戏办法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组

的任一同窗说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，

说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指精确的指向本组的任何学生，被

指的学生要快速说“乒〃。固然，说“球”的学生也能够用手指向本人，但也要

快速说“乒”.下列循环重复。

2、游戏规定:吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，

将被罚做俯卧撑五个。

游戏二：碰球

1、游戏办法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生能够

自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球

等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其它

学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球

碰排球”.以次循环重复.

2、游戏规定:在碰球时，首先要说出自己的球，才能够去碰其别人的球。

再者，如某学生碰了本组没有球.这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个.

游戏三:大,小西瓜

1、游戏办法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学

生开始说，“大西瓜或小西瓜〃，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子;

如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和

上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜"下一位学生必须说“小

西瓜”以次循环重复。

2、游戏规定：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相似.

再者，两手比的“西瓜”形状最少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触

比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜〃。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧

撑五个

信任之锥

8—10个人紧紧围成一种圈站好,一种人站在中间双手抱肩、身体笔直倒向

任意方向，周边的人合力将其身体推动在人圈中画圆圈，每人做一次锥子。

翻叶子

全体队员站在一块狭窄的地席（或报纸，看人多人少）之上，规定全部的

队员身体的任何部位不触及地面的状况下将地席反转过来.

四，寻宝大行动

参加人员：集体

游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上能够写“表演节目、获得奖品等），

然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着,各寻宝者开始找寻“宝物”,找到“宝

物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的

内容给“宝物〃的主人对奖。例如:宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个"那

么“宝物”的主人就得按“宝物〃的内容去做，然后，主持人予以对应的奖励。

五，顶气球比赛

道具:气球一种、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组普通为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网同样），

然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮流发球。体现配合能力和竞争

能力。（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就能够，没有特别规定；

人数：10几个人就能够，人多些更加好玩的

人员：一定耍有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则以下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出

一种钱数（例如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的

人就要在最短的时间内构成那个数的小团体，打比方说喊出的是3块5,那就

需要三男一女或七女或一男五女之类的小团体。请记住动作要快，由于资源是

有限的，人员也极少有机会能平均分派,因此动作慢的同志可能会由于少儿块或

几毛钱而惨败，因此该出手时就出手，看见五毛（mm）先下手为强；固然动作

快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5,但你们团体里已经变成5

块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，普通被无情踹出去的都是可怜

的一块。

游戏要领:反映要快，裁判一说出来钱数,就要立刻懂得分别由几男几女的

团体能够达成规定；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

打鱼歌（配歌）

参加者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，和着“白浪滔滔我不怕，掌

稳舵儿向前划，撒网下水到渔家，捕条大鱼笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左脚侧

前两下，左脚侧前两下；

第二句：并脚向前跳、向后跳、向前跳三下；

第三句：重复第一句动作；

第四句:重复第二句动作。

第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦...........”替代.

伦敦大桥倒下来

参加者围成一圈，双臂搭在前者的双肩，距离紧密。边绕圈子边唱：“把

椅子拿来坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上.站起来；

“拿椅子给我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起来；

“拿来拿来给我坐”，再一起坐下,坐稳。

一起唱“伦敦大桥倒下来倒下来”或“当我们同在新华”或“依比压压〃,

边唱边摇，直至有人被摇出圈外，罚节目.

贴膏药

参加者围成一圈，间距两臂，面朝中央,指定“老鹰”、“小鸡”.小鸡只能

在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其立刻变成小鸡，得跑，被鹰捉住

者则替代鹰者。合用在户外。

耳语传真

将人员分成两列,分别对列头兵耳语一句话，不让其别人听见，规定照此往

下传，有列尾者报出成果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。

一只青蛙

参加者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只〃，再

“青〃再“蛙〃再“跳”再“进”再“水”再“中〃再“咚”;接着“两只青蛙跳

进水中咚咚〃……依这类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

七个呛呛

“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势

为手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七个

呛呛”，手势为手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左

手成拇指拳向左耳方向挥舞两下，“捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手

成拇指拳向右耳方向挥舞两下.

抓老虎（配词）

由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU”音时,听者须拍掌，缓慢或没

拍手者罚节目。设监督人巡视.

抢椅子

台上置三张椅子,邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅

子转，当音乐骤停时抢2椅子，未坐到者裁减;减一椅子，三个人续前动作，当

音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者裁减;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜.

爱心传递

参加者排两横列，分别由列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张扑克牌传给下一种,

下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一种，始终到列尾。传完商定的

牌数，先传完者获胜

仪态万方

请十人上台，商定一种距离来回，每个人去来的方式以及不同人的来回方

式均须不同，否则判其重来.

中国功夫（配词）

由主持人念“中国功夫”词，参加者依其批示做动作.

爱心中来（配歌）

亲爱的一一拍一下掌，左手扣个手指响

让我们一一拍一下掌，右手扣个手指响

彼此相爱一一拍一下掌，左右手扣三个手指响

因爱一一拍一下掌，左手扣个手指响

心-一拍一下掌，右手扣个手指响

中来一一拍一下掌,左右手扣三个手指响

ONCEMORE

小毛驴（配歌）

参加者围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边唱“我有一只小毛驴,嘿.〃

边转圈走，每唱到“嘿”时全体向后跳一步。

探戈舞

“探戈探戈走，三步一回头，两步一招手."男女做跳探戈舞状，和着词做

动作。

大茶壶

我是茶壶矮又肥，一一作矮肥状

这是壶嘴这是柄，一一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状，

呼啦啦，呼啦啦，一一双手向上扬作水蒸气状

水开啦，水开啦，-一双手向上扬作水蒸气状

倒茶，倒茶。--壶嘴状之手点作斟茶状，另一手作壶柄状。

大脑体操

A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换……

B：一枪打四个：左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状，左

右手对换……

C：左三右三：左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中

三指;左右手对换……

D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；

左右手对换……

E：一种鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸

出掌.

F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一

下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳.……

八段锦（配词）

宜在晨跑、站桩后进行。

踩汽球

上四对男女，每人右脚拖个汽球，互踩汽球，球破人下，最后

幸存者为胜。

草裙舞

上若干对男女,用报纸撕成草裙状裹其腰间，配合DISCO音乐

翩翩起舞。

另类喝酒

A、用吸管喝听装啤酒；

B、满杯啤酒不用手端喝完。

角色反串

男人扮淑女装，女人扮绅士男装，上台亮相，表演“天仙配

或“回娘家”或

新婚之夜

请六位男女上台，每人出三个以一开头的成语，共十八个成语

都不能重复。然后在板上写下“我MMM在新婚之夜XXXYYYZZZ”，

其中MMM为其姓名,XXXYYYZZZ分别为其出的成语。

成语接龙

上五人，由第一位出一成语，第二位顶针接前一成语，即第二

个成语的第一字为第一种成语的最后字，依这类推，谐音亦可，

接不上者罚

节目。

看看谁最笨

适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1〃开始报数，依座次“2〃、“3”、

“4〃、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子替代，当数到“14”、

“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子替代，

出错或太慢则罚。俗称“明七暗七〃，

人数少可玩“明三暗三〃等。

成吉思汗

一.拍手2,拍腿2；

二槌手上2下2,手肘右2左2；

三.手掌交火上2下2;

四.耸肩右2左2；

五.搽玻璃动作右2左2；

六.游泳动作右2左2；

七.采茶动作右2左2;

八.抓蚊子，放手心，拍死,吹掉。

玛卡丽娜

前伸直右手,再伸左手；

翻右手掌，翻左手掌；

右手摸左肘，左手摸右肘；

右手摸后颈,右手摸后颈；

右手摸左腰,左手摸右腰；

右手摸右腰,左手摸左腰；

扭扭扭，跳动转身。

为小水滴举办一次赛跑运动会,一定非常有趣。在比赛以前,先得做些准备

工作。

找一条油纸或是塑料布，做为小水滴比赛的跑道。塑料布最佳是有颜色的,

这样小水滴在上面跑起来，我们能够看得更清晰某些（需要完全光滑、没有高

低不平或皱纹的塑料布）。找几本大小不同的书或砖块，按由高至低的次序摆好,

然后把塑料布按图上的样子铺好。这样一条供小水滴赛跑的“盘山跑道〃就做好

了。别忘了在跑道的“终点”处放上一种盘子接住小水滴，免得弄得桌上湿漉

漉的。

先试着往“盘山跑道”的最高处一起点滴一滴水，你能够看到这滴小水滴

从第一种斜坡上滚下来，借助惯性很快爬上了第二个坡顶，紧接着又加速从第二

个斜坡滑了下去……就这样，它在这条“盘山跑道”上滚上滚下,始终冲向“终

点”。（大学生邀趣网）

试完后来，你就能够跟别人一起开始“小水滴赛跑”这个游戏了。每人准

备一把小茶匙，茶匙里盛某些水，当裁判发第一道口令时，往跑道上滴一滴水。

谁的水滴最先达成终点，记一分；如果谁一次滴了两滴以上，记犯规，给对方

加一分.当裁判喊第二道口令，再滴一滴水……最后一轮结束后，谁的得分多，

谁为优胜者。

一.规则以下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始

前，大家全站在一起，裁判站边上.裁判宣布游戏开始，并喊出一种钱数(例如

3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的

时间内构成那个数的小团体，打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或

七女或一男五女之类的小团体.请记住动作要快,由于资源是有限的，人员也极

少有机会能平均分派，因此动作慢的同志可能会由于少几块或几毛钱而惨败，

因此该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；固然动作快的人员不要一味

的拉人，有可能裁判叫的是3块5,但你们团体里已经变成5块了，这时候你就

需要踢人了，该狠心时就狠心，普通被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏

要领：反映要快，裁判一说出来钱数，就要立刻懂得分别由几男几女的团体能

够达成规定;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。

二杀手：白天隐藏在好人中间；黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不

得再讲话。好人：白天和大家一起抓出坏人；黑夜闭眼，对杀手行凶完全不

知；被杀后有遗言，然后不得再讲话。游戏规则：以9人为例1、

根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好

人6人。

01、根据人数准备好7张牌，按照不同的花色事前规定好法

官1人、杀手1人、平民5人。02、由上一把做法官的人洗牌，然后每个人抽

取一张。注意：自己看自己手里的牌，不要声张、不要有什么表情、不要让其

别人懂得你抽到的是什么牌。03、抽到代表法官牌面的人将牌亮给大家看。恭

喜你，这把你是法官，由你主持！04、法官宣布：“天黑了，全部人请闭上眼

睛，把头低下去！”。此时只有法官一人能看到大家的状况，法官认真检查闭

眼状况.05、法官宣布：“现在请杀手睁开眼睛，能够出来杀人了！”。听到此

命令后，只有抽到代表杀手牌面的人能够挣开眼睛。通过手势、眼神示意告诉

法官要杀的人员。06、法官在看清杀手的所示号码并确认后，宣布：“法官明

白，请杀手闭眼！”。此时杀手闭眼低头。07、法官宣布：“天亮了，大家都能

够挣开眼睛了！等全部人都睁开眼，抬起头后，法官公布刚刚杀手干掉的人

员,同时，被害者亮出底牌。08、受害者发表临终遗言，然后按逆时针方向，每

个人陈说自己心目中的杀手人选以及理由。（注意:每个人不一定要指认杀手;

指认杀手也不是一定要有理由）09、全部人陈说完毕后,会有几人被怀疑为杀

手。此时被怀疑者可觉得自己辩解，其它人也可补充意见。10、等全部说完后,

全部人对每个被怀疑对象进行投票！票数最多的人即被法官判处死刑.注意：如

被怀疑者的票数相似时，则分别再进行一次辩解,然后再对他们投票表决。如此

时他们得票数仍然相似，则法官宣布无罪释放.游戏继续，转12。11、死刑犯

亮牌，让大家明确是成功抓住了杀手，还是错杀一种平民。12、黑夜再次来临,

杀手又将出来行凶……谁会是下一种受害者呢？……13、如果杀手被法官宣判

了死刑则游戏结束，平民获胜；如果平民全部被害，游戏结束，杀手获胜。

三.抓老虎（配词）由主持人念“抓老虎”词，每当念到有“HU〃音

时，听者须拍掌，缓慢或没拍手者罚节目。设监督人巡视。狐狸与牧羊人、

老虎的故事：

牧羊人把羊赶在山坡上吃草，自己一种人呆在树底下休息，这时候忽然

来了一只老虎,牧羊人拿着棍子“腾”地一下站了起来。

老虎原来准备扑向牧羊人的，可它一看这阵势，牧羊人手里掂着一根棍子,

它给吓住了。它觉得牧羊人拿的是杆枪.这时候跑过来一只狐狸.它见老虎和牧

羊人正在僵持着，决定用自己的优势来变化这种局面。它跑到老虎跟前，“老

虎大哥，你不用怕他（牧羊人）.跑过去，把他扑到就行了.你能够好好吃一顿。

“骗子，〃老虎吼道，“你没脑子啊，他手里有枪，你没有看见？他一开

枪我就没命了.滚，赶快滚！”

“好，要是这样的话,我去跟他说说，让他不要伤害你。但要是我救了你,

你怎么报答我呢？”

“你要什么都行，我都答应你。”

狐狸又朝牧羊人跑去，“大叔，你站在这儿干吗？老虎准备要吃你，我刚

刚说服它等一会儿。要是我救了你，你怎么报答我？”

牧羊人回答：“你要什么都行，我都答应你。”

狐狸又跑向老虎说：“老虎大哥，你得救了。我刚刚劝那个牧人不杀你,

他同意了。你赶快跑吧，要不等会儿他再发怒开枪，你就没命了."

老虎一听，撒腿就跑。

狐狸又跑向牧人，“牧人大叔，你没有忘记你说的话吧？”

“没忘，”牧人说。“你说你要什么吧。”

“我规定不高，从你大腿上啃块肉就行了。〃

牧人伸出他的腿，说“来吧.〃

就在狐狸准备开始下嘴的时候，牧羊人大叫一声。狐狸吓了一跳，“你叫

什么，大惊小怪的？”

“没什么，不要紧张，只管放心来咬吧。”

“不，要是你不告诉我怎么回事，我是不会咬的。”被吓坏的狐狸战战

兢兢地说。

“好吧，要是这样，那我就告诉你，去年冬天我们村里发生了饥荒，没东

西吃，正巧我们的牧羊犬有两个小崽。当时实在太饿了，我就把这两个小崽给

吃了。现在这两个狗崽在我的肚子里应当已经长大了。我想，可能是它们闻见

你的气味了，准备吃掉你。因此它们才开始叫

狐狸更胆怯了，但他极力不体现出来，装出一副义愤填膺的样子“我没

时间管你的狗，我现在有些急事去找老虎,你先管好你的狗崽,等我回来我会好

好教训它们一顿，要它们懂得不能再恐吓我们狐狸了.〃

“好，那你赶快回来，〃牧羊人说。

狐狸撒腿就跑，曰于拣了条命，非常愉快。跑了很远，狐狸才停了下来。

喘了口气,它开始寻找老虎，它但愿这次的运气会比在牧羊人那里好些。

“老虎大哥，"狐狸找到老虎后说。“牧羊人将近杀你的时候，我挺身而

出，救了你的命。现在你该兑现你的诺言了吧。〃

“什么诺言？〃老虎呼啸了。“少跟我称兄道弟的，我是森林之王，谁敢

杀我！”它举起爪子就把狐狸给打倒了。

“唉，看来在这个世界上，感恩是不存在的。”狐狸感慨道，然后溜回家,

告诫孩子们说：“后来要远离人类和老虎，更不要和他们打交道。〃

四.一只青蛙参加者围成一圈，面朝中央.主持人念“一”，顺时针下一

位念“只"再"青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水〃再“中〃再“咚”；接

着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依这类推，跟不上节奏或出错者罚节目.

五.看看谁最笨适合于圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数,依座次

“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌

子替代，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均

以拍手或敲击桌子替代，出错或太慢则罚.俗称“明七暗七〃

两人一条心

器材场地准备：在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行（偶数），每相

邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。

办法：

游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一种号数（如“4”号），此时各级的两名

“4”号学生立刻从本行左（右）侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的

一组取胜，取胜者得1分,教师将得分统计在黑板上，重复游戏若干次，游戏结

束，按积分多少排列名次.

规则:

1被喊到号数的学生才干离开座位，未喊到号数的学生不得下位。

2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。

3游戏时，不准推撞座位。

4教师喊的号数必须是座位中的号数。

5喊号时旁人不得暗示。

教学建议：

1为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势替代口呼号数。做

手势前应向学生阐明多个不同的手势所替代的不同号数，在做手势时应将手臂

举起。

2报号数时必须语词清晰，声音洪亮有力.

3在游戏过程中，室内必须保持安静,不得喧哗。

传秘密口令

1.游戏办法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进

行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一种口令,如“集合”、“立正〃、“稍息”、

“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后

传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师鉴定哪一组最快,

口令最精确。

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2.游戏规定：各小组悄声传口令时，不能让其它小组的学生听到，如果听

到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

猜领头人

1.游戏办法：点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人，在

轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不停变化动作中，由猜领头人的学

生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一种节目或唱一支歌，三次

未猜中则由猜领头人的学生来表演.

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2.游戏规定：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作,

不停变换，全班学生立刻跟着变，全班学生要恪守游戏规则，不得暗示或指点告

诉猜领头人的学生，领头人也能够由教师自己来做。

张开你想象的翅膀（培养发散性思维）

主持人事先用硬纸板准备某些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若

干学生上场。如主持人给一人一种圆和一种长条图形，请他在规定的一分钟内，

运用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽量多地说出这两个图形可组合成哪

些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔

记本和钢笔，还能够组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边

演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者名次列前.

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左右、上下

游戏办法:全班参加，教师指挥学生举左手还是右手.错误或者犹豫的学生

做到自己位置上,最后看谁是优胜者

游戏建议:教师能够指导学生反口令练习.还能够变化的从左右到上下运动,

如跳和蹲的结合予以优胜的学生奖励

报数比快

游戏办法：给每排没有个同窗一种数字,教师喊一种数字，听到这个数字的

同窗开始往前奔跑到前面的黑板，返回到背面的黑板，最后看谁先到自己的位置

就为胜利!!

游戏建议：由于游戏是在室内完毕因此要注意场地的布置，注意安全！！游

戏中能够主动更换学生的数字号码。

吹破牛皮

目的：娱乐。

场地与器材：空地一块或室内。相似的未吹过的气球若干。

办法:每人拿一只气球做好准备。发令后，各人立刻开始吹气球。以最先

将气球吹爆者为胜。

写正字

一、游戏准备：黑板一块，粉笔几支。

二、

游戏办法:把游戏者分成人数相等的若干组，每构成一路纵队，立于起跑线

后.在起跳线前10—20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳

到黑板前，用粉笔写“正”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手.第二人立刻

用双足跳迈进，在黑板上写“正”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以

此办法，直到把“正〃字写出。先写完“正”字的组为胜。

三、游戏规则：1.必须用双足跳的办法跳到黑板前，否则回到起跳

线重新跳。

2.准备跳跃的学生必须拍手后，才干跳跃迈进。

四、教法建议：L教师可根据各小组的人数写其它的字，如每组七

个人，可写“体”字。

2.也能够采用每人写一种字的方式进行。如；每组5个人参加游戏，可写

“为人民服务”；每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“炼好身体建设

祖国”等。

钓鱼

用品：十数条草纸板做的鱼，要涂上颜色，鱼嘴的部位安上一种小环,数根

钓竿.钓竿用竹棍或木棍做成,竿的一头系上线绳，绳的下端系一大头针做的鱼

钩。

游戏时，在场画一种直径2米的圆圈，或用凳子截成一种直径为2米

的圆圈，把纸鱼放在圆圈内,游戏者手持鱼竿（可数人同时进行），站在圆圈外,

设法让鱼钩对准鱼嘴上的小环钓起来。每钓五条可得奖票1张。

贴鼻子

一张硬纸板，上面画一种没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一种象鼻

子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。

游戏开始，游戏者手拿象鼻子,站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙

好后，向大象走去，走到自认为能够摸到大象的地方站好,然后把手中的象鼻子

向大象头上贴去，只能贴一次。把鼻子精确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。

拉绳比赛

动作价值：发展提高引体向上的专项臂力.

动作办法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时

握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。

注意事项:听统一口令后，双方才干用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对

方，松手者为失败。

趣味报数

报数，原属于队列练习的项目之一，如把它改编出其它多个趣味的报法，

可作为集中注意力练习的教学内容。

1、间隔持续式

从排头开始，每隔一人一报持续数的办法。规定：交换练习，反映敏捷.

2、奇偶单独式

可按奇数或偶数的报法，如奇数时，可报成“1,2,3……〃的数。规定：

果断，自然的喊出。

3、举手体现式

进行中，每逢3或3的倍数时，报者不报，举手示意，而后由下一人接报。

规定:两者分明，时间等同。

4、拍呼混合式

进行中，每逢5或5的倍数时停止，全体一齐击掌。规定：击掌声音响亮动

作，动作一致。

5、双列重复式

是指两排同时报出并规定前后对应两人以同时节奏进行，互比优差。

6、双项追逐式

原形队上，第一人和下数第五认同时起报，依次延续，当后者追上前者或者

误报，停止时为追上。规定：动作规范，应答精确，不得抢拍。

7、分列小数式

以排为整数，以位置为小数，如第二排第六人应报“2,6”的数。规定：

整数与小数之间必须喊出“点”字.

8、首位衔接式