《阿长与山海经(第三课时)》课件

《阿长与山海经（第三课时）》

《这双手》《无名氏》

这双手

艾煊

这是怎样的一双手？这双手的主人是谁？他是一个怎样的人？

外婆今年85岁，做过前清光绪皇帝的臣民，没有文化，历经三朝。对我们这个时代出现的许多新奇事，她的思路不算怎么古板，这是不容易的。但她素有的生活习惯，要稍许改变一下，那也是不容易的。

壁上挂有电子钟，她常常忘了去看，常常习惯于立到阳台上看太阳的移位。她十分熟悉一年四季太阳行走时留下的、日日不同的时间脚印。有时，天气闷热难过，她到处找葵扇，但常常忘了每分钟两千转的电风扇，一直摆在墙边的台子上。小孙子就不同了，从外边回来，毫不犹豫，立刻站到电风扇前，扭动开关，呼呼呼地猛吹。

主人公:外婆

外婆是一个既能接受新奇事物，但也不容易改变生活习惯的人。

最近，媳妇买了台洗衣机。老太听说要把衣服交给机器去洗，她实在放心不下。机器没有灵性，洗起衣服来，会不会仔细小心，轻手轻脚？会不会把薄如纸的旧汗衫搓破？会不会把的确良揉成腌菜条？还有领口、袖口这些顶容易惹脏的地方，它有耐心细搓慢漂，把它们一一洗干净吗？

（1）外婆年轻时，通过洗衣服为全家谋生，无论冬夏，每日几批，导致她得了严重的关节炎和气管炎，右手中指和无名指关节无法回到原来可屈可伸的状态。

（2）新中国成立以后，儿女长大成人。外婆青筋裸露的手第一次得到解放，但劳动成为习惯的她仍坚持给自己和小孙子洗衣服。

（3）如今，家里添了洗衣机，外婆的手第二次得到解放，却不放心。她在观察许久后发出感叹这是一双“巧手”。善良勤劳传统

她的右手，攥成拳头后，中指和无名指常常无法再伸直，无法回到原来可伸可屈的状态。必须用左手把右手的这两个指头，从环屈状态中一只一只扳回来，扳直。

外婆家里有一只洗澡用的圆木盆。有许多年，无论冬夏，每天她都要洗出好几木盆的衣服。早上一批晒干了，中饭后再洗一批，没冬没夏，日日如此。

她的右手，攥成拳头后，中指和无名指常常无法再伸直，无法回到原来可伸可屈的状态。必须用左手把右手的这两个指头，从环屈状态中一只一只扳回来，扳直。她那双青筋裸露的手，头一次得到了解放。她那双青筋裸露的手，头一次得到了解放。她那双青筋裸露的手，头一次得到了解放。

她那只关节不灵便的手，应该休息了。但劳动，已经变成了她几十年间形成的生活习惯。休息，反而变成为一种似乎是多余的奢侈。不洗衣服，她感到双手闲得难过。一个折中的方案，老太只洗自己的衣服。但她还嫌不够，一定还要加上小孙子的衣服。

外婆的一生是在灶台与洗衣盆边度过的。

她素有的生活习惯，要稍许改变一下，那也是不容易的。

外婆的一生是在灶台与洗衣盆边度过的。

她素有的生活习惯，要稍许改变一下，那也是不容易的。

外婆的一生是在灶台与洗衣盆边度过的。勤劳

最近，媳妇买了台洗衣机。老太听说要把衣服交给机器去洗，她实在放心不下。机器没有灵性，洗起衣服来，会不会仔细小心，轻手轻脚？会不会把薄如纸的旧汗衫搓破？会不会把的确良揉成腌菜条？还有领口、袖口这些顶容易惹脏的地方，它有耐心细搓慢漂，把它们一一洗干净吗？

她有些疑虑，怕机器莽撞，笨手笨脚，洗不干净。说不定，用力不匀，还会把衣服搓破。

她观察了几天，看小孙子是怎么制服这个机器的。

她站在洗衣机前，看着衣服、被单在水里旋转，翻滚，像鲤鱼抢水一样，击起欢乐的水声、浪花。她在洗衣机前看了许久，终于摇头叹息地自言自语：

“这是什么人的手，造出了这一双巧手。”

对我们这个时代出现的许多新奇事，她的思路不算怎么古板，这是不容易的。这双手梳理事件了解人物性格特征理解作者思想情感

无名氏

柯灵

无名氏是谁？

一个不被别人知晓姓名的普通人，又有着怎样的不普通，能够让作者专门写下这篇文章？作者对这个无名氏怀有怎样的特殊情感？

（1）作者先用世界各地各式各样的剧院、名角、戏文烘托出故乡镇上的戏台上，无名艺人的演出带给自己的震撼。

（2）再叙述自己小时候看《伐子都》被震撼的心理过程，尤其突出对扮演公孙阏的无名氏的喜爱。即使看到无名艺人的庐山真面目后有过一丝怅惘，也被其安闲自得的笑容扫除净尽。

（3）再次借莎士比亚等天才戏剧家来烘托对无数草台班及无名艺人的感谢，感谢他们更广泛地滋润了普通民众的艺术心灵。

我进过各式各样的剧院，见过各式各样的舞台，东方的，西方的，古典的，新式的……但梦里真真、常常萦绕心曲的，却是故乡镇上古朴的庙台，村口河边临时搭成的戏棚。我欣赏过很多名角登台献艺，中国的，外国的，不同的名色，不同的剧种……但我的记忆深处，却还另有一种亲切的存在，那就是乡下草台班里无名艺人的演出。

我看过无数台上搬演的戏文……但那些摘隐发伏、揭示人生真谛的节目，却更能叩动我的心弦。世人以无限的钦艳说莎士比亚、莫里哀、席勒、易卜生、关汉卿、王实甫、高则诚、汤显祖、程长庚、梅兰芳……但我却愿以深挚的谢意，献给那难以数计的草台班和无名艺人。

但梦里真真、常常萦绕心曲的，却是故乡镇上古朴的庙台，村口河边临时搭成的戏棚。但我的记忆深处，却还另有一种亲切的存在，那就是乡下草台班里无名艺人的演出。我小时候看过一出戏，相隔五六十年了，至今还是活鲜鲜地留在眼底，印在心上……我看到一出惊心动魄、使我战栗的戏剧，那就是根据《左传》史实衍化出来的《伐子都》。

我稚弱的心灵第一次被人性中黑暗的深渊所震慑，也第一次如此强劲而深刻地被艺术感染力所吸引，如受电击雷轰。无名艺人征服了我，成了我倾心折节的偶像，在以后的几年里，我跑遍四邻远近的村镇，如醉如痴地盯着看他的戏，特别是他最拿手的《伐子都》。

扮演公孙阏的是一位无名的艺人，他以绝妙的气概风度，矫健的腰腿身手，活灵活现地创造了一个胸襟十分偏窄而野心无限膨胀的人物。他富有特色的脸型：瘦棱棱的两颊，配上忒愣愣的双睛，把金殿发疯那场戏演得石破天惊，使人毛骨悚然。

原来《伐子都》是著名的累功戏，武功异常繁重，只有青春似火的演员才能胜任。我初看无名艺人演出的时候，他实际已经行近中年，演到后来，腾空翻扑就要检场的给他托腰了。过不了几年，衰态越来越显眼，行头也越来越陈旧，我看着看着，渐渐起了一种不忍卒睹的沉重感觉。最后已经看不到他演《伐子都》，只在有些戏里充下手，甚至跑龙套了。少年人不解世途的艰辛，我依然恋恋不舍地跑去看戏，幻想能再看到他的《伐子都》。

我没有料到，在台上那样威风凛凛，似乎能够呼风唤雨的角色，在台下却完全像个朴实的庄稼人，披着一件黑色的旧短棉袄，和同伴一起，蹲在岸边，端着蓝花粗瓷饭碗，津津有味地吃饭。额头有了皱纹，只是那双眼睛，还不曾完全失去光彩。

这个片刻的印象，却和他精湛的艺术一起，雕镂般刻在我的记忆里，至今历历如画。

“野心家本身的存在，也不过是一个梦的影子。”“一个梦的本身便是一个影子。”“不错，因为野心是那么空虚轻浮的东西，所以我认为它不过是影子的影子。”生活中的小人物《阿长与<山海经>》阿长《这双手》外婆《无名氏》无名艺人一、课内建构1.根据语境，给下列加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》和《五猖会》，其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。长妈妈生得黄胖而矮，颈子上还有许多灸chuāngbā(

)，是一个青年守寡的孤孀(

)。基础过关疮疤4321765shuāng一、课内建构1.根据语境，给下列加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。她平日喜欢“切切察察”，知道许多fánsuǒ(

)的规矩。当小鲁迅知道是阿长谋死了隐鼠的时候，还很憎恶(

)她。但当她将那包刻印十分cūzhuō(

)的《山海经》放在小鲁迅面前时，小鲁迅的感觉是“似乎遇着了一个pīlì(

)，全体都震悚(

)起来”，别人不肯做或不能做的事，她却能够做成功，从此对她产生了新的敬意。基础过关4321765烦琐zēngwù粗拙霹雳sǒng2.下列对加着重号词语的解释有误的一项是(

)A.虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：

我实在不大佩服她。(假如，如果)B.他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝

条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”(没有人能说出其中的奥妙)C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。(大家)D.煮饭老妈子从此就骇破了胆。(惊吓)4321765C3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是(

)A.我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，长也不是形容词。B.我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁

在我的颈子上。C.玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。D.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！4321765A4.指出下列句子所使用的描写人物的方法。(1)“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？……”(

)(2)她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。 (

)(3)后来一提起，还是立刻面如土色。 (

)(4)我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮。(

)语言描写4321765动作描写神态描写心理描写5.下列说法不正确的一项是(

)A.此文作者是鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。B.此文选自《朝花夕拾》，这是一本小说集。C.此文以作者对长妈妈的感情变化过程为主线，把全文有机地贯串起来，

成为完整的统一体。随着作者的感情变化，层层推进，丝丝入扣，给读

者留下深刻的印象。D.此文表达了作者对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品

质。同时揭露并批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。4321765B二、课外提升6.[2022·河北中考]鲁迅先生是修改文章的典范，比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。4321765题号原稿改定稿出处(1)在我一生之中认为我师的之中，他是最使我感激，给我奖励的一个在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个《藤野先生》4321765题号原稿改定稿出处(2)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以采蜡梅花……三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花……《从百草园到三味书屋》(1)将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”删繁就简，语言变得简洁精练；将“给我奖励”改为“给我鼓励”，使表达准确严密。(2)将“但在那里也可以采蜡梅花”改为“也可以爬上花坛去折蜡梅花”，添加具体动作，使表达更加生动形象。7.学完这篇课文后，为了加深同学们对鲁迅及其作品的理解，班级拟开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。(1)小文和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了讨论。小文认为“阿长”这个微信名过于普通，请你结合书中内容为她重新取一个微信名(“长妈妈”除外)。4321765示例一：三哼经示例二：切切察察示例三：睡觉摆“大”字示例四：元旦吃福橘(2)活动二：鲁迅先生在《朝花夕拾》中抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，这份深情可用一副对联加以概括。请你结合《阿长与<山海经>》的相关内容，拟写下联。上联：改讲义，念实习，忆藤野热情无私下联：_______________________________4321765讲故事，送图书，颂阿长仁慈善良一、课内建构阅读课文选段，回答8—10题。阅读突破课内文本1413121110988.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？“我”的想法：“我”知道她并非学者，说了也无益。“我”的心理：对长妈妈所说、所问内容的不在意和看不起。1413121110989.文中画线的句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？画线句运用比喻的修辞手法，形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，传达出“我”看到《山海经》时的惊喜和对阿长的感激。141312111098平时“切切察察”、满肚子麻烦礼节、没有文化的阿长，竟然给“我”买来了心心念念的《山海经》，完成了别人不肯做或者不能做的事，表现出她对“我”的关爱之深。从孩童的角度直接抒情，夸张地表现了“我”当时对阿长的崇敬和赞美。10.文中说“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”。联系课文说说你对“伟大的神力”的理解。141312111098二、课外提升[2022·湖南衡阳中考]阅读下面的文章，回答11—14题。(11分)课外文本14131211109811.阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。(2分)①仰望星空