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文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页2025-2026学年河北省石家庄四十八中九年级(上)期中化学试卷一、选择题1.运动后,同学们喝电解质水可补充“钠”、“镁”等,其中的“钠”、“镁”指的是(
)A.原子 B.分子 C.元素 D.单质2.2025年世界水日的主题是冰川保护,下列关于水的说法正确的是(
)A.地球上的淡水资源非常丰富 B.无色、无臭、透明的液体一定是纯水
C.活性炭可除去水中的所有杂质 D.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物3.自热火锅的原理与CaO+H2O=Ca(OH)A.氧化反应 B.分解反应 C.化合反应 D.以上都不是4.下列图示实验操作中,正确的是(
)A.取用粉末 B.倾倒液体
C.验满氧气 D.加热液体5.氮气常用作文物保护气,主要是利用了氮气(
)A.性质稳定 B.难溶于水 C.无色无味 D.沸点低6.以下实验,对现象的描述中不正确的是(
)A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,反应后倒入澄清石灰水变浑浊
B.硫粉在氧气中燃烧更旺,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体
C.红磷在氧气中燃烧更旺,产生黄色火焰,产生大量的白烟
D.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成氧化镁7.金刚石和石墨是常见的碳单质。下列说法不正确的是(
)A.都具有可燃性 B.都是黑色的固体
C.碳原子的排列方式不同 D.元素组成相同8.“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是:造雪机将水变成雾状的小液滴,喷向寒冷的天空,小液滴变成小冰晶,落在地上形成了雪。下列说法中正确的是(
)A.在造雪的过程,分子的种类没有变化 B.水制成雪的过程中,水分子大小发生改变
C.水制成雪后,水分子停止运动 D.水变成雾状小液滴,说明分子可以再分9.如图是化学兴趣小组为鱼缸设计的净水装置,为增强净水效果,净水材料(小卵石体积比石英砂大)从下到上最佳堆叠顺序是(
)A.小卵石→石英砂→活性炭
B.活性炭→石英砂→小卵石
C.石英砂→活性炭→小卵石
D.活性炭→小卵石→石英砂10.化学促进了文字记录载体的演变。下列说法正确的是(
)A.甲骨:甲骨中含有钙元素,钙的元素符号为CA
B.竹简:竹子削成竹片发生的是物理变化
C.纸张:造纸常用的氢氧化钠有腐蚀性,氢氧化钠属于氧化物
D.芯片:芯片的主要材料是硅,硅属于金属单质11.下列微观粒子的示意图可以表示化合物的是(
)A. B.
C. D.12.2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示,下列说法正确的是(
)
A.镓元素为非金属元素 B.镓原子的中子数是31
C.图中X的数值是8 D.镓的相对原子质量是69.72g13.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是(
)A.化学观念——离子是带电的粒子,则带电的粒子一定是离子
B.学科思维——氯酸钾能分解产生氧气,是因为氯酸钾中含有氧分子
C.科学探究——燃着的木条伸入瓶中熄灭,则该气体为二氧化碳
D.科学态度——在没有说明试剂用量时,应取最少量,液体一般取1−2mL14.下面关于数字“2”的含义的解释中,正确的是(
)A.2Fe中的“2”表示2个铁分子
B.Ca2+中的“2”表示钙元素显正2价
C.2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子
D.NO2中的“2”表示15.下列实验装置设计,不能达到相应实验目的的是(
)A.氢气验纯B.探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响C.探究蜡烛燃烧的产物中是否有水D.探究温度对分子运动快慢的影响A.A B.B C.C D.D16.下列符号能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种单质的是(
)A.N B.Fe C.O2 D.17.某化学反应的微观过程示意如下,用“”和“”分别表示不同元素的原子。则下列说法不正确的是(
)A.化学反应涉及到三种物质 B.反应物可能是氧化物
C.反应中无元素化合价的改变 D.反应前后原子总数不变18.下列关于化学方程式S+O2SO2的读法错误的是A.硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫
B.每1个硫原子与1个氧分子反应生成一个二氧化硫分子
C.每32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫
D.硫加氧气等于二氧化硫19.密闭容器内X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如下,下列说法正确的是(
)物质XYZQ反应前质量/g410125反应后质量/g未测21109A.X中未测值为0
B.该反应为分解反应
C.X是该反应的生成物
D.反应中生成的Y和参与反应的Q的质量比为21:920.2025是深入推进美丽中国建设的一年。下列做法不符合环境保护的是(
)A.检测工业废气排放 B.全民参与植树造林
C.推广使用一次性餐具 D.推广使用清洁能源二、非选择题21.中国的优秀传统文化博大精深。
(1)我国从西周就有以硫化矿为原料的炼铜工艺,产生的SO2中硫元素的化合价为______。
(2)《梦溪笔谈》中记载磁石能指南,磁石的主要成分Fe3O4由______种元素组成。
(3)金银花能抗菌杀毒,其有效成分是绿原酸(C16H18O9);绿原酸分子中氢、氧的原子个数比为______(填最简整数比)。
(4)兵马俑彩绘中发现了绝美的“中国紫”(主要成分BaCuSi2O22.滹沱河是石家庄著名的生态旅游风景区,也是重要的水源地。
(1)验水:滹沱河水属于______(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)探水:电解水实验中生成的a、b两种气体的体积与时间的关系如图1所示,其中表示氢气的是______,写出电解水的化学方程式______。
净水:图2是可将滹沱河水净化为饮用水的简易装置。
(3)活性炭除去色素和异味是利用其______性。
(4)过滤须考虑过滤器材质孔径大小。某微粒的直径为10μm,装置中能把该微粒“筛”出来的是______(填字母)
A.孔径20μm过滤网
B.孔径10μm过滤网
C.孔径6μm过滤网23.实验是学习化学的途径。
【气体制备】
(1)
①实验室加热高锰酸钾制取氧气时选用装置A,选择此装置的依据是______;反应的化学方程式为______。
②装置B中,通过______(填仪器名称)加入液体试剂。
③排水法收集氧气,加热前导管口应放置如图______(填“C或D”)位置。
【化学反应】
(2)实验项目实验内容现象与分析测定空气中氧气的体积分数进入集气瓶中的水的体积小于五分之一,可能的原因是______。铁丝在氧气中燃烧铁丝燃烧实验中,底部水的作用是______。24.化学是一门以实验为基础的科学。某兴趣小组对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究,实验方案如下:
(1)实验1中,将铁钉放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中,发生反应的现象是______。
(2)实验2中,铜片在空气中灼烧后表面变黑,则反应后的固体质量______(填“变大”“变小”或“不变”),发生反应的化学方程式为______。
(3)实验3中,观察到反应后天平不平衡,原因是______。
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是______(填序号)。
①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类25.兴趣小组的同学开展了“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的实践活动。
【查阅资料】市售制氧机有以下几类:①电解水式制氧机,其操作要求严格,制氧时耗电量较大;②分子筛制氧机,其通过分子筛吸附氮气及其他气体,可从空气中分离出纯度为90%以上的医用氧;③化学试剂制氧机,其在使用时通过试剂发生化学反应产生氧气;④富氧膜制氧机,其通过膜对空气中氮分子的过滤,可得浓度约为30%的氧气。
【分析讨论】
(1)以上几种市售制氧机的制氧原理中,涉及化学变化的是______(填序号)。
(2)用化学试剂制取氧气时可供选择的反应物较多,以下物质中,有可能用作制取氧气的反应物是______(填字母,可多选)。
A.KClO4
B.CaO2
C.CH4
D.Na2O2
【模仿制造】
某化学试剂制氧机(原理见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3⋅3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时,在反应仓中加入适量水,再先后加入过碳酸钠和二氧化锰,反应仓内有黑色粉末翻腾,液体变得浑浊,仓壁变得温热,加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
(3)加湿过滤仓不仅可以过滤杂质,利用氧气______溶于水的性质,使氧气变得湿润。
(4)写出验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法______。
(5)选择制作简易供氧器的反应原理时,不需要考虑的因素是______(填字母)。
A.原料是否价廉易得
B.是否安全、环保
C.反应速率是否适中
D.制得气体是否纯净
E.实验条件是否易于控制
F.所制气体的性质
(6)同学们利用身边物品自制了如图26.为测定实验室中某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量,小明向该过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气,实验过程中生成氧气的质量随时间变化如图所示,请计算:
(1)二氧化锰在此实验中的作用是作______剂。
(2)生成氧气的质量为______g。
(3)该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。(写出计算过程)
参考答案1.C
2.D
3.C
4.A
5.A
6.D
7.B
8.A
9.A
10.B
11.B
12.C
13.D
14.C
15.C
16.B
17.C
18.D
19.A
20.C
21.+4;
2或两;
2:1;
硅;
Na22.混合物。
a;。
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