思乐学校九年级历史上册12月月考卷

思乐学校九年级历史上册12月月考卷姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。）1.在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等。这表明罗马帝国的扩张()A.扩大了农耕文明的影响 B.推动了罗马文化的扩展

C.成为东西方文明的桥梁 D.促进了印度文化的传播2.古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是 ()A.亚历山大 B.伯里克利

C.凯撒 D.屋大维3.下图是根据哈蒙德《希腊史》统计的雅典人口数量分布图，书中认为雅典总人口约40万人，那么有权参与民主政治的人口数量大约为4万人。这说明（

）A.雅典人口数量多 B.“小国寡民”的特点

C.民主政治的广泛性 D.奴隶主阶级的民主4.“由于亚历山大大帝的征服，古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明。”下列解读符合这一结论的是（

）A.亚历山大建立了一个地跨欧亚非三洲的帝国 B.亚历山大东征客观上促进了东西方文明的大交汇

C.罗马帝国分裂为东西两个帝国 D.古代希腊、罗马文化受到战争摧残5.柯勒曾说：“大学的出现是十二三世纪心智活动领域最为引人注目的事件。”早期的中世纪大学为适应社会的需要，以职业教育为主，在课程目标上注重专门和实用，因此培养了一批实用型人才。这说明()A.大学有较大自治权 B.西欧教育与学术出现新气象

C.市民阶层逐渐形成 D.突破教会对文化的绝对控制6.公元646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，将全国土地宣布为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地。这一措施（

）A.促进了幕府统治形成 B.降低了农民社会地位

C.加剧了日本社会矛盾 D.加强了中央集权统治7.同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到了下面所示论据。据此可知,他们要论述的观点是()•佛教经丝绸之路传入中国。•亚历山大远征时摧毁了亚洲一些古老的城市。•亚历山大在东方建立了数十座希腊移民城市,将希腊的宗教、建筑、艺术及生活方式等传到东方。•罗马帝国通过不断扩张,发展成为地跨欧、亚、非三洲的帝国。•阿拉伯数字通过阿拉伯人传到欧洲。A.亚历山大东征具有侵略性 B.暴力冲突会造成巨大灾难

C.战争客观上促进文明交流 D.文明在交往与冲突中发展8.某班历史兴趣小组在主题探究活动中制作了如下表格。该表格内容反映的主题是()A.古代亚非文明 B.海洋文明的演进

C.宗教的产生与发展 D.封建时代的亚洲9.公元前73年，充当角斗士的奴隶不甘心忍受这种任人宰割的悲催命运，愤而起来为自由抗争，许多逃亡的奴隶和破产农民纷纷由各地投奔他们，起义者很快增至10000人。这场起义（）A.沉重的打击了罗马帝国的统治 B.导致罗马帝国逐渐走向衰落

C.沉重打击了罗马共和国的统治 D.遏制贵族对法律的曲解滥用10.“希腊内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代”。其中“内部极盛”指的是（

）A.雅典城邦民主制达到顶峰 B.希腊城邦间战争频繁

C.马其顿王国专制空前加强 D.斯巴达城邦实力强大11.法令规定：所有成年男性公民，可以担任几乎一切官职，并都以抽签方式产生；公民大会，是立法机关和最高权力机关；为鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民，发放工资。上述条款的制定者应是（）A.汉谟拉比 B.亚历山大

C.伯里克利 D.屋大维12.城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前,西欧封建社会只有两个积极的等级:教士和贵族,而现在市民阶级逐渐取得了自己的位置,直到旧制度结束。这说明()A.城市是中世纪西欧社会的基础 B.城市兴起促进西欧世俗大学兴起

C.城市是一个相对自治的共同体 D.城市的兴起孕育了新的社会力量13.“欧洲统一思潮存在已久。”最能印证这一观点的史料是（）A.图特摩斯三世将疆域延伸至叙利亚 B.汉谟拉比统一两河流域中下游地区

C.法兰克王国主宰了西欧三个多世纪 D.麦哲伦船队第一次完成了环球航行14.某同学在学习笔记上画了这样一幅示意图。该示意图描述的是（

）A.佛教传播的路线 B.种姓制度的传播路线

C.印度教传播的路线 D.印度疆域扩张的路线15.早在6世纪，罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、“不告不理”原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过错责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法（）A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张

C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活16.亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破文明之间相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。从材料中我们可以得出()A.帝国的征战使世界连成一个整体 B.和平交往始终是文明传播的主旋律

C.帝国的征战加剧了当地的落后 D.古丝绸之路是文明传播的唯一途径17.随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（

）A.地主阶级 B.农民阶级

C.无产阶级 D.资产阶级18.小卓学完某课内容后,进行了知识梳理。如下示意图中“”处应填入的内容是()A.城市自由自治的实现 B.城市规模的扩大

C.城市市民阶层逐渐形成 D.城市人口的增多二、非选择题（本大题共3小题，共39分。）19.（13分）阅读下列材料，回答问题。材料一北京冬奥会，是冬奥会历史上的第24届，开幕当天，恰逢二十四节气当中的立春，也是二十四节气的第一个。二十四节气是中国古代先民在与大自然相处的过程中，通过长久观察动物、植物、天气、自然环境等的变化规律渐渐形成的。中国人用其指导农业生产和日常生活。二十四节气已经被朝鲜、日本等其他国家接受，并结合其国家实际情况与民族文化后沿用到现代。——摘编自《学习强国》材料二古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。罗马的历法来源于古代埃及的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称儒略历。儒略历后来成为人们使用公历的基础。——摘编自义务教育教科书《世界历史》（1）根据材料一和材料二，指出中国二十四节气和古埃及太阳历的相似之处。（6分）（2）综上，你从东西方历法的传承与发展中获取了什么智慧？（7分）20.（13分）日本与我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来，隋唐文化对日本产生了深远影响。今天让我们一起追寻那段历史，探究其中的启示吧！[储备改革力量]材料一日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。材料二6世纪晚期，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，同时派遣大量遣隋使出使中国，并向中国送去大量留学生等，学习中国的先进文化和政治经济制度。(1)根据材料一、材料二并结合所学知识，请你谈谈古代日本通过什么方式吸收中国的先进文化。（3分）[实现重大转变](2)大化改新给日本带来了什么影响?至今，日本很多方面仍表明其深受中国文化的影响，请你列举一例说明。（5分）[探究感悟收获](3)你从日本大化改新这段历史中得到什么启示？（5分）21.（13分）中古图景·社会流变。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一中世纪西欧商业城市的兴起,一举改变了城市的传统角色,城市开始由依附于乡村转变为支配乡村,开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家权力。近代以后,城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者,城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体,城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化,所以说,近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》材料二在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。恰恰因为它们在从头开始,且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中,所以市民们从一开始就表现出自信和独立,这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三11、12世纪,随着城市的兴起,新兴市民阶层对文化知识的迫切需求,欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程,采用新的教学方式,在单