2025-2026学年广西贵港市港北区七年级（上）期中历史试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广西贵港市港北区七年级（上）期中历史试卷一、单选题：本大题共18小题，共36分。1.据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（）A.使用粗糙的打制石器 B.居住半地穴式圆形房屋

C.已经懂得人工取火 D.政治上实行禅让制2.由如图可知，当时导致南北方原始居民生活方式不同的主要因素是（）

A.耕种工具 B.自然条件 C.政治制度 D.经济水平3.“姬姓，号轩辕氏、有熊氏，少典之子。相传曾与炎帝战于阪泉之野，与蚩尤战于涿鹿之野。”与炎帝共同被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（）A.黄帝 B.唐尧 C.虞舜 D.夏禹4.“中华文明探源工程”研究表明，中华文明起源地涵盖了整个黄河、长江流域和西辽河流域，在长期交流互动中兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这说明中华文明起源具有的特点是（）A.源远流长，绵延不断 B.多元一体，核心引领

C.超大规模，世界领先 D.满天星斗，各放异彩5.位于中原地区的仰韶文化（距今7000-5000年）以彩陶最有特色，山东大汶口文化（距今5900-4400年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（）A.炎帝教民耕种，制作陶器 B.金属冶炼技术的产生及其发展

C.不同文化间存在借鉴现象 D.大汶口原始居民拥有私有财产6.某位同学在学习“文明起源”这一知识时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（）

A.共同劳动，成果共享 B.贫富分化，阶级出现

C.磨制石器，农耕兴起 D.生产发展，人类起源7.周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。材料主要阐述了西周实行分封制的（）A.原因 B.内容 C.结果 D.影响8.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（）A.鲁国定期向周天子纳贡 B.鲁国国君主动与齐晋结好

C.周王室地位衰弱 D.天子依附于诸侯9.《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（）A.早期文明的起源 B.奴隶制王朝的更替

C.华夏观念的扩展 D.统一多民族国家的建立10.春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了（）A.社会变化 B.民族交融 C.经济发展 D.技术进步11.韩非子承商鞅之说，注重刑罚，倡导以法治国，“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。但韩非又强调主刑罚者不可滥用刑罚、强权，即法之有度，赏罚分明。这体现出韩非主张（）A.无为而治B.以法治国C.为政以德D.“兼爱”“非攻”12.如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（）（田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具）​​​A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪13.2022年10月底，邢台市扁鹊祭祀非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在历史上的贡献是（）A.总结出望、闻、问、切的中医“四诊法”B.著作为《黄帝内经》

C.写有《论语》一书D.发现了龙骨上刻有古文字14.某班在组织学习经验交流会时，使用了以下知识结构图，你认为本次研习的主题是（）A.发达的青铜文明

B.精准的天文历法

C.灿烂的科技文化

D.优美的诗歌文学15.《开心辞典》主持人王小丫出了这样一道题：他是战国末期楚国人，他采用楚国的方言，创造了一种新的诗歌体裁，代表作是《离骚》，他被世界和平理事会定为世界文化名人。他是（）A.孔子 B.老子 C.孟子 D.屈原16.“秦王扫六合，虎视何雄哉!”公元前221年，秦国完成统一，建立秦朝。秦统一中国的时间用世纪年代方式表示为（）A.公元前2世纪前期 B.公元前2世纪后期C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期17.有网友评价秦始皇：“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并八荒，六合一统，千古一帝，夺万世之潇洒。”这主要赞颂了秦始皇（）A.统一货币、度量衡 B.确立“皇帝”称号C.统一文字 D.灭六国，完成统一18.历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（）A.夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱

B.公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战

C.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法

D.百家争鸣促进了思想文化的繁荣二、材料解析题：本大题共3小题，共39分。19.在古代中国，农业被统治者看作是立国之本。阅读材料，回答问题。

材料一：古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

——《白虎通》(1)根据材料一指出神农氏为什么“教民农耕”。请你说出会“农作”的远古居民有哪些？

材料二：如图所示

(2)根据材料二，说明春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

材料三：战国时期秦国李冰为根治江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了A______。在途经灌县的崛江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全，通过内江航道将岷江水引入成都平原，形成连接川西与外界的水上交通网络，成为古代四川重要的物资运输通道。

——摘编自赵毅主编《中国古代史》(3)根据材料三指出A工程的名称，根据材料概括其主要功能有哪些。

材料四：商鞅变法规定：“廖力本业（努力搞好农业），耕织布帛多者，复其身（免除徭役）。……极大调动了民众务农和作战的积极性。

——刘玉峰《商鞅变法农战政策和抑商政策之得失》(4)根据材料四概括，商鞅变法“调动民众务农的积极性”，这是基于哪一措施的实施(5)综合上述材料，请你归纳影响中国古代农业发展的因素20.制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立。阅读材料，回答下列有关制度的问题：

材料一：如表所示①“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。”

——《礼记•礼运》②为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。

——摘编自统编版《中国历史七年级上册》(1)根据所学知识回答，材料一①中“天下为公，选贤与能”是指我国史前时期的哪一种民主制度。该制度选拔部落首领的标准是什么。根据材料一中②归纳西周分封制的作用。

材料二：图表所示材料A

如图是在北京出土的青铜器“克盉（hé）”，里面的铭文记载说：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。

材料B

《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”。(2)根据材料二中的材料A和材料B都是研究西周制度的史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。其中：属于一手史料的是______，属于二手史料的是______。（只填字母）并简述青铜器克盉的艺术价值和历史价值。

材料三：1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍，经研究发现，该木牍是战国晚期，参加伐斐的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄哀的家书。在家书里，黑夫兄弟问候和关切家人。还特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。

——《黑夫木牍》(3)材料三黑夫与惊的木牍家书中包含的历史信息佐证了商鞅变法中的哪一内容。结合所学知识，说说商鞅变法中哪一项措施能从根本上瓦解奴隶制度。

材料四：秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。

——摘自纪录片《中国第一位始皇帝》解说词(4)材料四中的“地方行政制度”指的是什么。根据材料四并结合所学知识，指出这一制度的作用(5)综合上述材料，谈谈你对制度创新的认识21.夏商周的更迭反映了王朝更替的规律，请根据下列史实进行探究。约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝末代君主①______穷奢极欲、滥用民力、残害忠臣。商汤任用贤才，以为民除暴为口号，兴兵伐夏。约公元前1600年，商汤灭夏，建立起新的奴隶制王朝——商朝。末代商王纣王军事上连年征战，经济上横征暴敛，政治上严刑峻法。周文王积极推行仁政，广罗人才，礼贤下士，天下有才之士纷纷投奔。公元前1046年，②______率军在牧野与商军决战，大获全胜，建立周朝。周厉王统治时期，与民争利，横征暴敛。公元前841年，周厉王在位时发生③“______”。周幽王沉湎酒色，不理国事，为政腐败，加重对百姓的剥削。公元前771年，犬戎攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。(1)请根据上述史实，将①②③空白处补充完整。在梳理夏商周的更迭史事过程中，你有何感想(2)选择材料中相互关联的史实，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或者说明（要求：观点正确，运用两个史实加以论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升，不得照抄示例。）

示例：观点：仁政兴国。

论述：商汤任用贤才，以为民除暴为口号，兴兵伐夏，建立了商朝，推动了商朝早期社会的发展；周文王积极推行仁政，广罗人才，礼贤下士，天下有才之士纷纷投奔，促进了西周的发展，巩固了西周的统治。综上所述，统治者实行仁政，任用贤才推动了社会进步。因此，统治者要实行仁政，才能使国家长治久安

参考答案1.C2.B3.A4.B5.C6.B7.A8.C9.B10.B11.B12.A13.A14.C15.D16.D17.D18.D19.【小题1】（1）原因：人民众多，禽兽不足，“教民农耕”有助于弥补食物不足。远古居民：河姆渡人、半坡人【小题2】都江堰【小题3】（3）名称：都江堰。功能：灌溉、防洪和水运【小题4】（4）措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役【小题5】（5）因素：气候或地理环境、劳动工具、水利工程、政府政策20.【小题1】（1）制度：禅让制；标准：贤能。分封制作用：稳定周初政治形势，巩固疆土，稳定政局，扩大统治范围【小题2】（2）一手史料：A；二手史料：B。价值：艺术价值——造型精美，体现西周青铜铸造工艺水平；历史价值——铭文印证西周分封制，是研究西周历史的直接实物证据【小题3】（3）内容：奖励军功（对有军功者授予爵位）。措施：废除井田制，允许土地自由买卖【小题4】（4）制度：郡县制。作用：打破血缘分封制，加强中央对地