2025 小学二年级思想品德上册预防流感勤洗手教育课件

一、先认识“对手”：流感到底是什么？演讲人01.02.03.04.05.目录先认识“对手”：流感到底是什么？关键武器：洗手为什么能打败流感？精准操作：怎样才算“正确洗手”？习惯养成：让洗手变成“本能动作”总结：小手洗干净，健康跟着走2025小学二年级思想品德上册预防流感勤洗手教育课件同学们好！今天老师要和大家聊一个和我们健康息息相关的话题——预防流感。每到秋冬季节，校园里总会有几个小朋友因为发烧、咳嗽请假，看着空着的小椅子，老师心里特别着急。其实，有一个简单又有效的办法能帮我们挡住流感“小怪兽”，那就是——勤洗手！接下来，我们就一起走进今天的课堂，从认识流感开始，学会用“洗手”这个小魔法保护自己。01先认识“对手”：流感到底是什么？先认识“对手”：流感到底是什么？要打败敌人，首先得了解敌人。同学们有没有发现，每到天气转凉，身边咳嗽、打喷嚏的人变多了？这就是流感在“搞事情”。1流感的“真面目”流感不是普通的感冒，它是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。老师给大家看张对比图（展示普通感冒与流感症状对比表）：普通感冒可能只是鼻子不通气、轻微咳嗽，但流感会让人突然发高烧（38℃以上）、全身酸痛、没力气，甚至呕吐，严重时还会引发肺炎、心肌炎等并发症。去年冬天，我们班的小雨就因为流感住院了一周，错过了元旦联欢会，她后来跟我说：“老师，发烧的时候头像被小锤子敲，浑身都疼，我再也不想生病了！”2流感病毒的“作案手段”流感病毒特别“狡猾”，它有三种传播方式：飞沫传播：咳嗽、打喷嚏时，病毒会随着口水星子“飞”出来，像小炸弹一样飘在空气里，被我们吸进去就会生病；接触传播：如果病毒落在桌子、门把手、玩具上，我们摸了这些东西后揉眼睛、抠鼻子，病毒就偷偷“溜”进身体里了；气溶胶传播（简单解释）：在密闭的教室、电梯里，病毒可能长时间悬浮在空气中，被我们吸入。上周大扫除时，老师用显微镜拍了张课桌的照片（展示显微镜下的细菌图片），你们看这些密密麻麻的小点点，里面就可能藏着流感病毒！如果我们不洗手就抓零食吃、揉眼睛，相当于主动“邀请”病毒到身体里做客。02关键武器：洗手为什么能打败流感？关键武器：洗手为什么能打败流感？知道了流感的厉害，那怎么保护自己呢？老师要告诉大家一个“秘密武器”——正确洗手。它就像给我们的手穿上“防护衣”，能挡住90%以上的流感病毒！1手上的“细菌军团”有多可怕？同学们伸出手，看看指甲缝、指缝里是不是有点脏？老师做过一个小实验：让没洗手的同学摸一下培养皿，三天后培养皿里长出了密密麻麻的“细菌小蘑菇”（展示培养皿对比图）；而认真洗过手的同学摸的培养皿，只有零星几个小点。这些“小蘑菇”里就可能有流感病毒、大肠杆菌，甚至能让人拉肚子的诺如病毒。记得去年春游，浩浩没洗手就抓了把饼干吃，结果下午在大巴上吐了，后来医生说就是因为手上的细菌“跑”进了肚子里。所以，我们的手其实是“细菌运输车”，如果不洗干净，它就会把病毒带到我们的嘴巴、鼻子、眼睛里。2洗手是如何“拆招”的？流感病毒有个“弱点”——怕肥皂和流动水。当我们用肥皂搓手时，肥皂的“小钩子”会抓住病毒的“外衣”，把它们从皮肤表面“拽”下来，再随着水流冲走。就像给手洗了个“泡泡澡”，把病毒通通赶跑！老师的女儿去年上二年级时，她们班有一半同学得了流感，但她一次都没被传染。我问她有什么秘诀，她说：“妈妈，我们老师每天提醒三次洗手，我每次吃饭前、上厕所后都用肥皂搓够20秒，病毒都被我冲跑啦！”这就是洗手的力量。03精准操作：怎样才算“正确洗手”？精准操作：怎样才算“正确洗手”？说了这么多，到底怎么洗手才算“合格”呢？同学们跟老师一起做个小测试：现在请大家用清水冲一下手，然后用“荧光检测液”涂在手上（模拟场景），用紫外线灯一照——哇，好多“小亮点”还在！这说明只用清水冲，根本冲不走细菌。正确的洗手要做到“湿、搓、冲、捧、擦”五步，也就是“七步洗手法”。1七步洗手法：一步都不能少！（配合动作演示，每步分解讲解）1第一步：湿手——打开水龙头，用流动水冲湿双手，水温不要太烫，温水最好；2第二步：涂皂——挤黄豆大小的肥皂或洗手液在手心（展示量杯），太多浪费，太少不够；3第三步：掌心搓掌心——双手掌心相对，手指并拢，像搓橡皮泥一样搓10秒钟；4第四步：手心搓手背——右手心搓左手背，手指交叉，换边再搓10秒钟；5第五步：指缝相搓洗——双手手指交叉，掌心对掌心，像“手拉手”一样来回搓；6第六步：旋转搓指尖——右手抓住左手的指尖，像转小陀螺一样搓，每个指尖都要照顾到；7第七步：清洗手腕部——最后别忘了手腕，很多同学会漏掉这里，病毒就藏在手腕上“躲猫81七步洗手法：一步都不能少！猫”呢！同学们跟老师一起念口诀：“内-外-夹-弓-大-立-腕”，每一步都要搓够20秒（播放20秒儿歌《洗手歌》）。上周老师在卫生间观察，发现有3个同学只搓了5秒就冲掉了，这样的洗手就像“挠痒痒”，根本抓不住病毒。2洗手的“黄金时机”不是什么时候都需要洗手，但这几个关键时刻必须洗！老师总结了“六必须”：饭前、饭后必须洗（食物要进嘴巴，手必须干净）；上厕所后必须洗（马桶、门把手有很多细菌）；摸过公共物品后必须洗（电梯按钮、楼梯扶手、玩具）；打喷嚏、咳嗽捂过口鼻后必须洗（手上沾了口水，可能有病毒）；从外面回家后必须洗（外面的细菌比家里多好多）；接触过小动物后必须洗（小猫小狗的毛上也有细菌）。上周五，老师看到小美刚摸完教室的绿萝就抓面包吃，结果下午她就说肚子不舒服。后来我们一起检查绿萝的叶子，用显微镜一看，上面真的有好多细菌！所以，这些“黄金时机”一定要牢牢记住。04习惯养成：让洗手变成“本能动作”习惯养成：让洗手变成“本能动作”知道了怎么洗手、什么时候洗手，接下来要做的就是——坚持！就像每天刷牙一样，把洗手变成习惯，流感病毒就再也找不到“漏洞”啦。1家庭和学校的“双重监督”老师给大家布置个“小任务”：回家和爸爸妈妈一起做“洗手打卡表”（展示表格模板），每天记录饭前、便后洗手的次数，坚持21天的同学可以得到“健康小卫士”徽章。上学期，我们班的乐乐就是靠这个方法，不仅自己养成了习惯，还教会了妈妈正确洗手，妈妈说现在家里的感冒次数少了一半！在学校，老师会在教室贴“洗手提醒贴”（展示贴纸示例），比如在饮水机旁贴“喝水前，先洗手”，在玩具架旁贴“玩玩具，手要净”。每天午餐前，我们一起唱《洗手歌》，比一比谁的手最干净。上周的“洗手小标兵”是朵朵，她的指甲缝里一点脏东西都没有，老师奖励了她一朵小红花。2打败“懒惰小怪兽”有时候，我们可能会想：“就一次不洗手，应该没事吧？”“水龙头太凉了，不想洗。”这时候，“懒惰小怪兽”就来捣乱了！怎么打败它呢？老师有三个小妙招：自我提醒：在铅笔盒里贴一张小卡片，写着“我要打败病毒，我要洗手”；同伴监督：和同桌组成“洗手搭档”，互相检查有没有洗手，没洗的要学小鸭子叫三声；趣味激励：准备一个“洗手存钱罐”，每次正确洗手就放一颗小珠子，攒够20颗可以换小奖品（比如贴纸、小橡皮）。老师的女儿用了“趣味激励”法，现在她不仅自己洗手，还会提醒爸爸：“爸爸，你摸完快递还没洗手呢！”家里的“洗手氛围”越来越浓，连爷爷奶奶都跟着学七步洗手法了。05总结：小手洗干净，健康跟着走总结：小手洗干净，健康跟着走同学们，今天我们一起认识了流感的“厉害”，知道了洗手是打败它的“关键武器”，还学会了七步洗手法和洗手的“黄金时机”。最后，老师想跟大家说：勤洗手不是麻烦事，而是爱自己、爱家人的表现。当我们认真洗手时，不仅保护了自己不生病，还阻止了病毒在班级、家里传播，让身边的人都更健康。就像上周，明明因为坚持洗手没被流感传染，还把七步洗手法教给了感冒的同桌，后来同桌好了之后说：“明明，谢谢你教我洗手，现在我再也