2025 小学二年级思想品德下册环保主题地球村责任教育展评课件

一、认识"地球村"：我们共同的家演讲人CONTENTS认识"地球村"：我们共同的家地球村的"烦恼"：我们"不小心"做了什么？我们的责任：地球村小卫士在行动总结：我们都是地球村的"小主人"一草一木要爱护，课后延伸：让责任"生根发芽"目录2025小学二年级思想品德下册环保主题地球村责任教育展评课件序：当我们望向同一片星空站在教室的窗边，我常看见孩子们踮着脚数云朵的模样——他们指着天上的棉絮团说像兔子、像蛋糕，却鲜少有人问："这些云朵从哪里来？"上周带孩子们观察校园里的梧桐树，有个扎羊角辫的小姑娘突然拽我衣角："老师，树叶子上怎么有黑点点？是不是地球生病了？"那一刻，我忽然明白：对7-8岁的孩子来说，环保教育不是抽象的"责任"，而是从"看见"开始的生命联结。今天，我们就以"地球村责任"为线索，带孩子们走进这场关于爱与守护的成长课。01认识"地球村"：我们共同的家1从太空看我们的家（展示NASA地球卫星图：蓝色星球漂浮在宇宙中）"同学们，你们知道吗？宇航员叔叔从太空看过来，我们的地球像一颗巨大的蓝宝石。这是因为地球表面71%被海水覆盖，剩下的29%是陆地和岛屿。"（手指向图中白色云团）"这些飘动的白色是大气层里的云，它们像地球的被子，帮我们保持合适的温度。"互动提问："谁能说说，我们的'地球村'里住着哪些'村民'？"（引导回答：人类、动物、植物、河流、山川等）2地球村的"生命链"（展示简笔流程图：阳光→植物→食草动物→食肉动物→微生物→土壤→植物）"看！这是地球村的生命密码。小草吸收阳光长大，兔子吃小草，狐狸吃兔子，等狐狸老去，身体会变成养分回到土壤，让小草长得更绿。就像我们班的图书角——你借了书看完传给下一个同学，大家一起让书'活'起来。"案例分享："上周我在公园看到，有位爷爷每天给流浪猫喂食。他说：'小猫也是地球村的居民，我们要照顾邻居。'这就是生命链里的温暖。"3地球村的"小住户"有多重要？（展示对比图：无植被山坡vs植被茂密山坡）"左边的山坡没有树，一下雨就会滑坡；右边的山坡有很多树，树根像网一样抓住泥土，雨水慢慢流进小溪。"（举起一片树叶）"这片小叶子每天能吸收二氧化碳，吐出我们需要的氧气。10棵大树一天的氧气，够一个人呼吸一年呢！"数据可视化：用班级人数类比——"如果我们班40个同学，每人每天需要10片树叶提供的氧气，那整个学校需要多少片？"（引导计算，感受微小生命的巨大力量）02地球村的"烦恼"：我们"不小心"做了什么？1地球村的"垃圾山"在长高（展示校园角落照片：零食袋、饮料瓶堆积）"这是上周打扫卫生时，我们在操场角落捡到的垃圾。其中有个变形的塑料瓶，老师查了资料：一个塑料瓶需要450年才能完全分解。如果我们班每天丢1个塑料瓶，10年后会有3650个，这些瓶子堆起来比教学楼还高！"实物对比：展示可降解纸袋（两周腐烂）和塑料袋（完整无缺），让学生触摸感受差异。2地球村的"眼泪"变浑浊了（播放两段视频：一段是清澈的小溪里小鱼游动，一段是发黑的河水漂浮垃圾）"左边的小溪是老师小时候常去玩的地方，右边的河是去年路过的。有位住在河边的奶奶说，现在她不敢用河水浇菜了，因为菜叶子会发黄。"（举起一杯清水和一杯污水）"水是地球村的血液，我们的每一滴浪费、每一次污染，都是在让地球流血。"生活观察："回家问问爸爸妈妈，他们小时候的河流是什么样的？明天来和大家分享。"3地球村的"绿衣裳"在变薄（展示树桩年轮图和森林砍伐前后对比图）"这棵树有30圈年轮，说明它30岁了。但砍倒它只需要几分钟。森林是地球的'绿肺'，每消失1片森林，就有很多小动物失去家。"（举起学生画的《小鸟的家》）"看，小美画了被砍光的树，小鸟抱着空鸟窝哭。这是不是地球村的伤心故事？"情感共鸣："如果有一天，我们的教室被拆了，大家找不到书包、找不到座位，是不是也会难过？小动物们和我们一样呀。"03我们的责任：地球村小卫士在行动我们的责任：地球村小卫士在行动3.1责任不是"大道理"，是"小行动"（展示"环保小卫士任务卡"：①每天自带水杯②给班级植物浇水③分类投放垃圾）"责任不是要我们去沙漠种树，而是把每一件小事做好。就像我们班的卫生角，每天有同学整理扫帚、擦窗台，教室才会干净。地球村的干净，也需要我们每天做这些'小事情'。"榜样故事："隔壁班的浩浩同学，坚持用旧作业本背面打草稿，一个学期省下了半本新本子。他说：'每一张纸都是树的一部分，省纸就是保护树。'这就是小行动里的大责任。"2分类垃圾：给地球村"整理房间"（展示四色垃圾桶模型：可回收物（蓝）、有害垃圾（红）、厨余垃圾（绿）、其他垃圾（灰））"同学们，垃圾也有'回家的路'。喝完的牛奶盒洗干净，是可回收物，能变成新的盒子；过期的药片是有害垃圾，要小心处理；吃剩的苹果核是厨余垃圾，能变成肥料；沾满油污的纸巾是其他垃圾。"情景模拟：分发"垃圾卡片"（香蕉皮、电池、快递盒、口香糖），让学生分组投递，老师现场纠正："电池要投红色桶，它里面的有害物质会污染土壤；香蕉皮投绿色桶，它会变成小花的肥料。"3节约用水：珍惜地球村的"生命之泉"（演示"滴水实验"：用塑料瓶扎孔，接10分钟滴水，称量重量）"看！10分钟就滴了200克水，相当于半瓶矿泉水。如果一个水龙头每天漏1小时，一年会漏掉1吨水，够一个人喝5个月。"（展示学生设计的"节水标语"："关紧小龙头，幸福大地球"）实践任务："今天回家和爸爸妈妈一起检查家里的水龙头，看看有没有漏水；洗澡时记录自己用了多长时间，明天来比谁最'省水小能手'。"4爱护植物：给地球村织"绿围巾"（带学生观察教室窗台的绿萝："这盆绿萝是开学时大家一起种的，现在藤蔓已经长到1米了。它每天都在帮我们净化空气，就像我们的'绿色小卫士'。"）"爱护植物不只是不摘花，还可以给小树松松土、冬天给树干裹麻绳保暖。上周小明发现操场边的小树被风吹歪了，他和爸爸一起用木棍给小树搭支架，这就是对植物的守护。"种植活动：分发凤仙花种子，指导学生在花盆里播种，贴上"我和小花共成长"标签，记录生长过程。04总结：我们都是地球村的"小主人"总结：我们都是地球村的"小主人"（播放学生自制环保短片：捡垃圾、浇花、节水的画面，配背景音乐《虫儿飞》）"同学们，刚才的短片里有你吗？有他吗？有我们每一个人。地球村不是远方的星球，是我们脚下的土地、头顶的天空、身边的一草一木。"（举起学生绘制的《地球村的明天》：湛蓝的天、清澈的河、茂密的森林，小动物和小朋友手拉手）"这是大家画的地球村，也是我们要守护的未来。从今天起，我们都是地球村的'责任小卫士'——捡起一片纸，是责任；关紧一个水龙头，是责任；种下一颗种子，更是责任。"（带领学生宣读《地球村责任宣言》）"我是地球村小主人，爱蓝天，爱绿草，总结：我们都是地球村的"小主人"垃圾分类我能行，节约用水记心里，05一草一木要爱护，一草一木要爱护，地球妈妈笑哈哈！"06课后延伸：让责任"生根发芽"课后延伸：让责任"生根发芽"家庭任务：和父母一起制定《家庭环保公约》（如每周少用1次塑料袋、每月清理1次旧物捐赠）班级行动：设立"环保积分墙"，记录每日环保行为，积分可兑换"小树苗种子"长期观察：定期记录凤仙花生长情况，学期末举办"植物成长故事会"站在讲台上，望着孩子们亮晶晶的眼睛，我