部编人教五年级下册语文：1.古诗三首课后作业

部编人教版五年级下册语文：1.古诗三首课后作业一、看拼音写词语。báizhòu()yúntián()sāngyīn() zhìzǐ()二、把下列的诗句补充完整。1.童孙未解供耕织,。

2.,彩丝穿取当银钲。

3.牧童归去横牛背,。

三、给诗句中加点的词语选择正确的解释。1.童孙未解供耕织 ()①解决。②理解,懂得。2.忽作玻璃碎地声 ()①现在的玻璃。②水玉,一种天然的玉石。3.短笛无腔信口吹 ()①随口。②书信的封口。四、看图写诗句。

五、课内阅读。村晚草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。1.这首诗的作者是代诗人。

2.写出下面词语的释义。(1)陂:

(2)漪:

(3)腔:

(4)信口:

3.翻译“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”这两句诗。

4.这首诗表达了诗人怎样的感情?

1.古诗三首一、白昼耘田桑阴稚子二、1.也傍桑阴学种瓜2.稚子金盆脱晓冰3.短笛无腔信口吹三、1.②2.②3.①四、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。五、1.宋雷震2.(1)池岸。(2)水中的波纹。(3)曲调。(4)随口。3.绿草长满了池塘,池塘里的水呢,几乎溢出了池岸。远远的青山,衔着红红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。4.诗人描写了一幅农村的晚景图,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇文章。阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇文章。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。2月20日，习近平总书记在北京人民大会堂会见探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表，高度评价广大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索守宙奥秘上建立的卓越功勋，深切勉励每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏……要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】梦想是激发活力的源泉有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。“伟大事业都始于梦想”“梦想是激发活力的源泉”……2月20日，习近平总书记在北京人民大会堂会见探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表，高度评价广大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索宇宙奥秘上建立的卓越功勋，深切勉励每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，对激励全党全军全国各族人民奋斗新时代、开启新征程具有重要示范意义。宇宙浩瀚，星汉灿烂。从陆地到太空，这是探索，更是长征。犹记得六年前，在北京航天飞行测控中心，习近平总书记在与天宫一号执行任务的三位航天员进行天地通话时指出，“飞天梦是强国梦的重要组成部分，随着中国航天事业的快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。”时至今日，实现人类航天器首次在月球背面巡视探测，率先在月背刻上了中国足迹，揭开了古老月背的神秘面纱，创造了中国航天史上的光辉成绩。中华民族是勇于追梦的民族，中国人民具有伟大梦想精神。党中央决策实施探月工程，圆的就是中华民族自强不息飞天揽月之梦。从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志，积蓄的是从站起来、富起来到强起来的磅礴伟力。正如习近平总书记在新年贺词中说的那样，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。当然，伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，事业发展任重道远。嫦娥四号任务的圆满成功启示我们，在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，唯有一步一个脚印，一棒接着一棒，才能在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。天河基地、织女、河鼓、泰山……新发布的嫦娥四号着陆区域月球地理实体命名表明，中国航天的每一步，都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。今年春节贺岁电影中，《流浪地球》的票房独占鳌头。究其原因，就在于电影表达出了人类未来太空事业的恢弘场面，更传递出人类命运共同体的宝贵理念。中国航天事业的发展不是巧合，中国航天成绩的取得不是偶然。做新时代的追梦人，做浩瀚宇宙的探索者，一起向更深处的寰宇、更美好的未来进发。【解析】【详解】此题考核写作能力，是一道材料作文，材料有两个段落，第一段强调“有梦想就有目标，有希冀才会奋斗”；第二段重点要求“每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏”，从材料看，有两个重点词，“梦想”“奋斗和拼搏”，由此抓住这两点进行立意，谈梦想可以激发活力，促人奋斗；反过来“梦想”也要靠“奋斗”来实现。还可从材料中“航天”到“每一行业”，可也写个人梦想、某一行业的梦想和中国梦的关系。如小梦成大梦，共筑中国梦等。参考立意：（1）梦想的高度决定人生的高度；（2）梦想是激发活力的源泉；（3）梦想要靠奋斗来实现；（4）共筑中国梦。开头引用材料提出“伟大事业都始于梦想”“梦想是激发活力的源泉”的观点；然后回顾中国航天史上的光辉成绩，进而从“中华民族是勇于追梦的民族，中国人民具有伟大梦想精神”“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”“从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想”进行论述；最后提出“做新时代的追梦人，做浩瀚宇宙的探索者，一起向更深处的寰宇、更美好的未来进发”的号召，收束全文。素材链接：1.实践告诉我们，伟大事业都始于梦想。梦想是激发活力的源泉。中华民族是勇于追梦的民族。党中央决策实施探月工程，圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。在建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的征途上，每一个行业、每一个人都要心怀梦想、奋勇拼搏，一步一个脚印，一棒接着一棒，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。实践告诉我们，伟大事业都基于创新。创新决定未来。建设世界科技强国，不是一片坦途，唯有创新才能抢占先机。这次任务实现了多项创新，填补系列国际国内空白，充分体现了自主创新要敢下先手棋、善打主动仗的精神。我们要深刻把握世界科技发展大势，弘扬科学精神，瞄准战略性、基础性、前沿性领域，坚持补齐短板、跟踪发展、超前布局同步推进，努力实现关键核心技术重大突破，提升国家创新体系整体效能，不断增强科技实力和创新能力，努力在世界高技术领域占有重要一席之地。实践告诉我们，伟大事业都成于实干。新时代是奋斗者的时代。新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。我们要激励更多科学大家、领军人才、青年才俊和创新团队勇立潮头、锐意进取，以实干创造新业绩，在推进伟大事业中实现人生价值，不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定更为坚实的基础、作出新的更大的贡献。2.有个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习册，是皮特金幼儿园b（2）班31位孩子的春季作文，题目叫：“未来我是……”他本以为这些东西在德军空袭伦敦时早已被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自己的家里，并且一躺就是50年。布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为他有一次在海里游泳，喝了3升海水都没有被淹死。还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字。最让人称奇的是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他肯定是英国的内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31个孩子都在作文中描述了自己的未来。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动，何不把这些本子重新发到孩子们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。1年后，布罗迪手里仅剩下戴维的作文本没有索要。他想，这个人也许是死了。毕竟50年了，50年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到了内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：“那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，从未放弃过。50年过去了，可以说已经实现了那个梦想。”3.名言只要一个人还有梦，他就没有老；直到后悔取代了梦想，一个人才算老。[美]巴里摩尔我不缅怀过去的历史，而致力于未来的梦想。[美]杰弗逊人类因梦想而永生；失去梦想，生与死无异。[美]詹姆斯·迪恩【点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。阅读下面的材料，根据要求写作。时下正值大学生求职季，相比过去单纯追求“高薪”，有调查显示、95后求职者更加注重自我实现以及与兴趣契合，更加注重工作氛围和环境质量。如何看待95后“高薪不是首选，追求自我实现”的就业观？这种观念变化给用人单位、教育机构等提出了怎样的要求？对此，你有怎样的看法？请你结合你的见闻写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】高薪诚可贵，自我价更高我们的父辈总是告诉我们，工作要找一个“保险”的，衣食无忧的，俗称“铁饭碗”。但当今的年轻人的想法显然跟父辈们不一样了，他们在求职时更加注重自我实现，而不是父辈们看重的高薪、稳定等要求。对此，我觉得年轻人是对的。我们找工作的确应该追求自我的实现，而非只看重高薪。那么，为什么当今的年轻人有了这样一种新型的职业观念呢？首先是社会的发展使得物质资料变得富足，新生代的年轻人不用在为生存而选择工作，选择奔波。这使得他们更加有精力去考虑实现自我价值的问题。其次是时代的进步让年轻人有机会接触到更多元的思想。年轻人拥有了诸如“独立人格”之类的意识、“丁克家庭”之类的观念，这让他们部分摆脱了父辈们娶妻生子、成家立业的传统生活方式，从而将个人的价值实现作为求职时的考量选项。这种求职方式有没有坏处呢？当然有，比如一些机械的重复的工作将不再作为年轻人求职的首选，未来社会这样的一些不能被机器取代的工作有谁来做呢？但相较之下，我仍觉得这种求职观念是利大于弊的。其一，追求自我实现是年轻人自己的选择，这样即使选错了，年轻人也不会抱怨。自己选的路，跪着也要走完。其二，追求自我实现所选择的工作一定是自己热爱的工作，当你热爱一件工作的时候就轻松地解决了坚持的问题，因为这是你的热爱，所以你会奉献。其三，它最大的好处是会鼓励这个社会的创造性。创造很多时候是出于兴趣，出于爱好。一个为了钱去工作的人和一个为了梦想去工作的人，他们的创造力是大相径庭的。因而，即便这种求职方式会给这个社会带来一些问题，但我仍觉得它是值得提倡的。况且产生的问题，我相信人类有办法去解决。那么，面对这样新型的求职观念，我们的用人单位和教育机构应该做出什么样的改变呢？用人单位需要提供可以让年轻人实现自我价值的职位，创造出更多有创造性的职位。任何一个大量重复的工作是不太能让人有自我实现感的。用人单位还需要更新自己对人才的招收观念，慢慢改变现有的工作格局。年轻人是未来，一个企业如果在未来不能满足年轻人的求职需求，它一定被淘汰。教育要鼓励学生培养自我意识和独立人格，加强对学生创造力的培养，同时给他们教以新的求职观念。这个社会也应该更加宽容，允许各种各样的职业选择。这样未来的学生才能适应快速发展的时代，而我们这个时代才能更加精彩。针对“高薪不是首选，追求自我实现”的职业观，我想说：“高薪诚可贵，自我价更高”。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。写作任务十分明确“对此，你有怎样的看法？请你结合你的见闻写一篇文章”。本次作文对文体，虽无显性规定，却有隐形指向，题干中“对此，你有怎样的看法？写一篇文章表达你的看法”一句话，就是在引导学生写成“论述类”文体，因此作文应该要有明确的观点出现并进行相关阐述。第一，如何看待这种职业观？第二，这种职业观给用人单位、教育机构等提出了怎样的要求？所以这篇作文我们不仅要就这种职业观发表看法，还要写出相对应机构的应对要求。个人觉得，这篇作文要对这种新型的职业观采取认同鼓励的态度。【审题】本题属于任务驱动型作文。本题材料主要阐述了95后大学生求职并不以高薪为选择职业的首要条件，而是追求自我实现。当下，大学生选择职业时，主要考虑职业与兴趣是否契合，考虑工作氛围和环境质量等方面，看重自我实现。从中可以看出。随着社会的发展，年轻人的就业观念发生了巨大的变化，这也是社会进步的重要体现。对于大学生的这种选择，考生需要理性看待。很多年轻人的生活已经没有任何问题，所以对职业的要求更高完全可以理解。同时，求职就业最根本的还是要有足够的能力，杰出的才华，只要某一职业适合自己的长远发展，可能其他方面不能要求太高，毕竟鱼和熊掌很难兼得。参考立意：①工作中追求自我实现合情合理；②理性看待95后大学生的就业选择；③考虑自身发展的同时提升适应岗位的能力；④就业理念的更新是社会进步的结果。行文结构：如结合材料内容分析，引出论点“择业，要以实现自己的价值为目的”。然后从不同的角度分析论述，如新时代提供了优渥的物质条件，也给实现人生目标拓宽了路径；人有追求美好生活的天性，选择适合自己的职业，追求人生的美好；人生的道路要走得出彩，仰望星空是应该的，脚踏实地才是成功之本，可以结合生活中“闪辞”现象分析。最后可以写自己的做法或期待，如幸福都是奋斗出来的，选择适合自己的方式，追求人生的价值；在职场上如能守住诚信、担起责任，也必将为自己开辟远景。【素材】一代人有一代人的际遇，一代人有一代人绽放的姿态，但“幸福都是奋斗出来的”是不变的道理。当下年轻人就业观念多元了，但是努力奋斗的精神不能丢、苦干实干的劲头不能少，惟其如此，才能创造美好未来、收获最美风景。年轻人求职观念的变化，也是时代发展的缩影。从过去“一人干活养全家”到如今“全家人人上岗”，从过去“找一份铁饭碗”到如今“不问工资关心下午茶”，从过去“休息就是懒惰”到如今“工作是为了更好的生活”，就业总量的持续增长、就业结构的不断优化、就业观念的日益成熟，勾勒出职场进步和社会变迁的脉络。如今的时代，在给予我们更为优渥的物质条件同时，也拓展了人生目标实现的路径。在物质匮乏的时代，对很多人来说，工作是一种谋生手段，工资是最大激励。而现在，工作成了价值实现的平台，成就感成了动力源。员工与单位之间，也由简单的雇佣关系变成了合作、共赢的伙伴关系。在这样的情况下，用人单位需要考虑的是，如何给青年员工提供愉快的工作环境，如何创造展示才华的舞台。用人单位应该主动转变思维，与青年人共同成长。一方面树立合作意识，把员工当作事业上的“合伙人”，为他们营造更加人性化的工作氛围，另一方面构建完善的职业培训体系，在员工的自我实现与单位的目标达成之间寻求价值共同点。95后就业往往勇于追求自己所“爱”，关心个人爱好，关注个人发展。95后并不在乎他人的眼光，而是更关注在一个岗位上如何更好地实现自我价值，认同在自己感兴趣的工作领域更容易保持较高的工作热情和工作效率。这一方面是因为他们更愿意展现出对自身自尊的维护和个人价值的实现，另一方面也说明社会对自由选择就业的包容度在不断提高。95后就业观呈现出的是一种多元开放性的观念和心态，这种就业观的变化，离不开科技的快速迭代和经济全球化的影响，可以说是当下社会时代不断进步的缩影。面对不断变化的世界，不管是传统的就业观念，还是新一代的就业选择，只要是为了实现自身的梦想而不懈奋斗，为了创造属于自己的美好未来而不懈追求，都是值得肯定的。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面的材料，根据要求写作。材料一:如果你是一滴水，就要滋润一寸土地；如果你是一线阳光，就要照亮一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，就要坚守你的岗位。雷锋材料二:把一件简单的事做好，就是不简单；把一件平凡的事做好，就是不平凡。《人民网·夜读》以上两则材料，触发了你怎样的联想和思考，请综合材料的内容和含意写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。【答案】甘于平凡，乐于奉献莎士比亚说：“上天生下我们，就是要我们当火炬，不是要照亮自己而是要普照众人。”奉献是石，敲击星星之火，点燃暗灭的灯;奉献是灯，闪烁荧荧微光，照亮了前方的路;奉献是路，引领我们前行，迎向前方的光明灿烂，找到人生的定位和价值。我想成为乐于奉献的人，在这广袤的天地间，如一星子兀自折射出黑夜里最璀璨温馨的光彩。奉献自我，能提升生命的价值，并让社会更趋祥和与美好。泰戈尔曾云：“爱让人类亲吻着无限。”奉献的出发点正源自于，爱它让我们的心保持炙热与热情，并乐于付出一己之力，营造一个盈满动人温情的社会。爱如一把火炬，燃起温热明亮的烈焰，在黑暗中照耀出一片光明;似冬日的暖阳，暖暖霍霍的晒着隆冬的大地，在寒冷刺骨之际以灿烂的温度增添幸福;像丝绒般的薄雾，默默地萦回缭绕于你我之间，带来几分甘甜清新的滋润。爱的力量是强大的，奉献出一分自我，虽然看似微不足道，却能让社会因此多一些改变，多一点美好。我想成为一个乐于奉献的人，伸出关怀的双手，修筑一座座爱的桥;付出热忱的心灵，倾听一处处不同的声音。我愿奉献些许物质的资助，虽然无法太多，却代表着我脑海中，一个坚定不移的信念。寒冬夜里，踏出补习班的门，一路脚步蹒跚的走回家。路上，我照例到便利商店买我的晚餐，结帐时心血来潮，将找回的零钱投入一旁的捐款箱，只闻得零钱叮咚乍响，那似乎是这份爱心在心灵深处响起的乐音，清脆悦耳。每一枚硬币，虽然极微小，却能为其它生活困苦的人们尽一分心力;每一次改变，虽然看似轻微，却是一种改变社会的动力。夜里的风依旧凛冽，我的心却因为这份关怀而升起阵阵暖意与喜悦之情。就是这一次的改变，使我明了了奉献的意义和实践之重要，生命因此找到了定位。我相信我自己做得到，知道该如何实现奉献付出的价值了。我愿奉出一片诚挚的爱心，多为我们的社会服务一些，生命也将因此丰实，且更具深度。有一次，我和同学一起到孤儿院做志愿者，我怀着满溢的热情与一颗奉献服务的心，付出一点爱，营造更美好的人生。当天我们先帮他们打扫、清洁，再陪他们一同玩耍、嬉戏。我看见了他们脸上的笑靥如阳光般灿烂，他们的眼神如星子般生动光彩，他们的心更像充满了缤纷多彩的花田，灿灿然恣意绽放那童稚纯真的喜悦。我们之间好似糁落了金黄色暖阳，温暖又藏着些许美丽。俄国大文豪托尔斯泰曾云：“当我们爱别人的时候，生活是美好的，快乐的。”我学会了奉献出自己满心的爱，用爱串起一丝丝美丽因缘，织就一张张温暖祥和的社会网。当阒寂的夜降临，我愿当颗缎墨色天幕的星斗，兀自折射闪耀，为他人带来希望;当严冬之际，我愿化作一道金黄阳光，柔和的足迹在人间糁落传递爱的温度;当漆黑笼罩时，我愿化为一盏烛火，燃烧身躯，发出光明与暖意。我想成为乐于奉献的人，因为徐超斌医生回馈乡梓的爱，那感动彷佛瞬间擦出的火花，点燃我心中那根烛芯，永远不会熄灭。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。写作任务十分明确“以上两则材料，触发了你怎样的联想和思考，请综合材料的内容和含意写一篇文章”。本次作文对文体，虽无显性规定，却有隐形指向，题干中“触发了你怎样的联想和思考，请综合材料的内容和含意写一篇文章”一句话，就是在引导学生写成“论述类”文体，因此作文应该要有明确的观点出现并进行相关阐述。【审题】多则材料审题立意的方法是分层把握大意，再按照要求选择其中两三则信息写作，取交集或者并集来自由组合。材料一主要从雷锋的这段话中可以看到一个人的能力有大小，只要干好本职工作，为社会做出了贡献，他的人生就有价值。干好本职工作，是实现人生价值的基础。人生价值的实现离不开平凡工作的积累。人生的价值在于奉献，在劳动和奉献中创造价值。材料二主要讲生活中需要注意细节，不断积累。量的积累达到一定程度能够引起质变。我们生活中很多简单、平凡的事，我们并没有全部做好。这些小事也并不容易都做好。因此，要用心把每一件小事做好。只有把工作做得比别人更完美、更迅速、更正确、更专注，调动自己全部的智力从旧事物中找出新方法来，才能引起别人的注意，使自己有发挥本领的机会，满足心中的愿望。这一切，都需要用心去做。供选立意：用心做好每一件事情；生活中需要注意细节，不断积累、提升自己；人生的价值在于奉献；做好自己的本职工作，奉献自己的力量等。行文结构：如先确定标题《甘于平凡，乐于奉献》，结合材料内容分析，引出论点“人的一生，可以平凡，但绝不可以平庸，在平凡中实现自我价值这就是摆脱平庸，升华平凡”。然后从不同的角度分析论述，如生活中，忠于职守，让生命在平凡中闪光；把平凡的事做好才能成就不平凡，把简单的事做好才能实现不简单；平凡蕴涵伟大，一个人干好一件事并不难，难的是数年如一日把事干好，始终把自己的满腔热情倾注到所热爱的事业中。最后可以写自己的做法或期待，如成功的人之所以成功，就是因为他们更注重细节；一切卓越的业绩都出于平凡的创造，一切伟大的人物都坚持简单的创新等。【素材】做自己人生的船长，坚守自己的岗位，即使平凡，却也是一种成功。在哲学中，平凡便是最高境界的成功。北京33路公共汽车售票员陈清凤，十年，在岗位上兢兢业业，亲切的笑容，贴心的举动，负责的态度，即使在平凡的岗位中，却也显得不平凡。有个女孩曾说过，我不想做英雄，我想做为英雄鼓掌的人。也许我们不是英雄，但为何不坚守自己的岗位，为英雄们鼓掌呢？做自己人生的船长，也许我很平凡，但我很重要，我们要这样勉励自己，然后扬帆，起航。在我们的身边，有许许多多虽不被人关注的，但默默地在自己平凡的岗位上辛勤工作的普通人，他们中有路边报亭的下岗工人，清扫大街的保洁工，辛苦劳作的建筑工人……身处平凡，但拒绝平庸！机遇对每个人都是平等的，看你是否去寻找，在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。一切不平凡的业绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。对待工作，一是不要轻视平凡；二是不要把平凡工作做成平庸。平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献。我们在平凡中不能灰心丧气，而应该在平凡中努力，在平凡中奋斗，同其它平凡的人一起，共同完成伟大的事业，这样你也就不再平凡。坚持做好每一件平凡的事，不忽视每一件简单的事情。细节决定成败，把平凡的事做好，要有敢于担当的责任，要有不怕吃亏的精神，还要追求完美的性格。把简单的事做好，要有敢于负责的态度，要有不甘寂寞的品格，还要不断攀登的毅力。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，表明你的态度，阐述你的看法。【答案】传统文化与现代科技“城市让生活更美好”是2010上海世博会的主题。“传统文化”，“现代科技”这两种表情与“城市”，“美好生活”密切相关。传统文化代表着一个民族的根，一个民族的魂，人们精神与智慧的结晶，把传统丢了，即使外表再怎么富丽堂皇，充其量也就是一具“空壳”罢了。传统文化使我们的城市，生活更充实，富有内涵。现代科技代表着城市的发展水平，我们的生活质量，也是人们精神与智慧的结晶，没有现代科技，我们将永远地“跑”下去，不知何时才能到达终点。现代科技使我们的城市，生活更便捷，舒适。传统文化与现代科技同时在世博会上展现了他们的魅力，但在我看来，他们并不完全独立，他们相互依存才使彼此都得到了更好的发展。传统文化的传播离不开现代科学。古代若没有“丝绸之路”，那东西方的文化就无法得以传播：没有传教士，“东学西渐”也就不可能产生，也更不会有《马可波罗历险记》的流行。可见科学对于传统文化的传播有很重要的意义。再看中国的传统文化京剧，它不可能不受时代的影响。现在进入21世纪，京剧的“盛唐”时期过去了，也与就是因为人们对传统“落后”的京剧失去兴趣，而可能要想其焕然新生，就必须有现代科技的辅助。与此同时，传统文化也能使现代科技更加迅速发展。现代科技的进步是需要传统文化作为其载体的，现代科技使一个很空的东西。如果没有传统文化作为其研究对象，有则么能体现科技的先进？本届世博会中，中国馆那用投影和三维动画技术制作的《清明上河图》让繁华市井生活的传世名作中的人物“活”了起来，让参观者仿佛置身于北宋汴京城；日本馆的智能机器人用小提琴演奏出了优美动听的《茉莉花》。这都体现了传统文化与现代科技“两种表情”的交相辉映，而谁又能说清这两者哪个更重要？实际一项新科技的诞生就意味着另一项科技成为了传统，传统与现代就如唇亡齿寒一般紧密相连，因此传统文化与新兴科技必须相互扶持相互交融才能更好的发展社会，世博会中的两种表情也正是现代社会的发展趋势，古典与现代的结合这样的表情才是最美，最活跃的表情。【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。立意提示：一、赞成“手写汉字”：（1）汉字书写，需要回归手写（2）传统文化不可轻易抛弃（3）莫让现代科技淹没传统文化（4）“失写症”当警惕二、赞成“打字”：（1）不必恐惧“失写症”（2）打字，更能适应社会发展的需要（3）“打字”成为常态未尝不可（4）“打字”并不影响传统文化的传承三、辩证看待二者：（1）“手写”与“打字”同等重要（2）“传统文化”应与“现代科技”携手发展（3）在继承传统文化（技艺）的同时，还应兼顾现代社会发展的实际与需要。点睛：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。阅读下面的材料，根据要求写作。中国教育界有一个概念最为国人关注，并持续引发思考和热议，这就是“核心素养”。学生的“核心素养”主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会需要的必备品格及关键能力。为此，中国教育部以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，发布了《中国学生发展核心素养》，将“核心素养”表述为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”。请结合自己的观察、体会或感悟，你认为哪一核心素养最为重要，阐述你的观点、理由、认识和思考。要求：选好角度、确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离写作的指向，不能超出其范畴，不得抄袭、套作，不得少于800字。【答案】腹有人文气自华人文，是生长在雪山崖边的一株雪莲，又是夜空中的璀璨繁星，光芒万丈，被人们信仰着。人文也曾一时被抛弃过，也曾一度失去锋芒，但它终成时光的中流砥柱，一点点迸发出它的光彩，一直影响到千秋万代。人文，很抽象的字眼，它却是中华民族沉淀了千年的底蕴。人文是一种涵养，一种力量，时时刻刻激励着人心，更能直观地传递真情。古有卓文君一曲《白头吟》换回司马相如的真心，更有诸葛亮的一篇《出师表》道尽对后主刘禅的千叮万嘱。正是人文绽放出璀璨光华，便有了鲁迅先生弃医从文，以笔代枪，直击人心；便有了余秋雨先生为寻求文化灵魂和人生真谛的艰苦之旅。他们身上总有一种超然的气质，令人尊敬，就是因为他们都富含深厚的人文底蕴，使得他们超凡脱俗，气宇轩昂。人文的传承，在历史的转盘中进行接替，每一个时代都有与之对应的人文。它在我们不断进步的道路上有着不可湮灭的影响，我也深受其影响，从横撇竖折到一个个成形汉字，从通俗易懂的唐诗宋词到晦涩难懂的三坟五典，如枝在林，如雨入湖。我羡慕舞台上那披着三千青丝，着一袭长裙的少女武亦姝，人文积淀在她的身上产生超凡脱俗的人文气质，她拥有古今中外人文领域基本知识和成果的积淀，能理解和掌握人文思想所蕴含的深刻道理。为什么《中国诗词大会》《见字如面》成为了火爆的文化节目？因为人们听到了传统文化的呼唤，人文精神感染了每位观众，让每位观众的精神境界提升到了崭新的高度。然而，不论是“焚书坑儒”还是“文字狱”，都是对人文精神的一种伤害。这种负面影响直至今日，还让不少国人对人文的学习不以为然。试问，四书五经在我们这几代有多少人还能背出来？“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话又有多少人还懂得？“天地不仁，以万物之刍狗”这句话又被多少人歪解？有些人认为，积淀人文还不如储蓄金钱，于是只过着三点一线般流水线式的单调生活而似乎失去了灵魂。孰不知，人文底蕴是我们应有的精气神，是民族魂，是我们应当继承、弘扬、传承的至宝。爱默生有言：“有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。”人文底蕴是我们的精神食粮，给我们精神力量。但并非所有人都这么认为网上总是流传着某某小学毕业成为上市公司CE0，又或是某某名人小时候成绩极差等等也有了大成就的例子，这都是从物质财富角度说的，不是从人文角度说的。这其实是重物质轻人文的典型表现，是重富翁轻大师的典型表现。什么是真正的大师，他的举手投足、字里行间都有一种超然的气质，处处都体现出一种深厚的人文内涵。人文底蕴是人的核心素养之一，因此我们要不断地积淀人文知识，要时刻怀有一种人文情怀。只有真正做到胸藏人文，腹有人文，才会超然物外，滋润人生。亲爱的同学，请放下手中的网络游戏，拿起人文名著来丰富自己吧！【解析】试题分析：本题是任务驱动型作文。材料主要讲“核心素养”，请结合自己的观察、体会或感悟，认为哪一核心素养最为重要，阐述观点、理由、认识和思考。旨在落实立德树人的根本任务，为贯彻落实党的十九大精神深入推进中小学课程教学改革和人才培养机制创新，促进学生发展核心素养提升，借助新一轮基础教育课程改革的不断深入，特别是“中国学生发展核心素养”的出炉，提出了核心素养在教育改革中的重要功能，体现了以“学生发展”为核心的教育视角的变化。需要明确选取的核心素养，然后立意创作。本题从六个角度立意：（1）人文底蕴：人文是人生的根柢。“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下”，试想，如果我们的心灵中没有诗意，我们的记忆中没有历史，我们的思考中没有哲理，我们的生活将成为什么样子？如果我们的医生心目中只有细菌和病毒，而没有病人；如果我们的建筑师心目中只有水泥和钢材，而没有居民；如果我们的物理学家和化学家心目中只有分子、原子、电子，而没有想到如何把自己的发明用来造福人类，那么，世界的真善美何在？（2）科学精神：实事求是是科学精神的核心，开拓进取是科学精神的活力。勇于维护真理，反对权威、独断、虚伪、谬误和迷信。（3）学会学习：明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人！只有促进自我教育的教育才是真正的教育。我们的国家需要懂得如何学习的公民，他们能够根据自己的需要去辨别、组织和使用一切学习资源。（4）健康生活：珍爱生命，健全人格，自我管理。理解生命意义和人生价值：具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。近几年来，屡屡见诸报端的青少年学生自杀、杀父弑母、残害同学案，几乎都能从当事人身上看到病态人格的特征。（5）责任担当：铁肩担道义，任重而弘毅。从本质上揭示，责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。扛起了责任，就是扛起了信念，扛起了生命的价值。（6）实践创新：勇于实践，敢于创新。翻开人类历史长卷，多少伟大的实践者正是通过点燃创新一一这盏明灯而达到成功彼岸的。点睛：任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。阅读下面的材料，按要求作文。18世纪法国有个哲学家叫丹尼斯·狄德罗。有一天，朋友送他一件精致华美的睡袍，他感到非常开心。回家后他迫不及待地穿上睡袍，在书房里走来走去，想要体验穿新衣的快乐。可是，很快他就快乐不起来了，家里的旧式家具、污糟地板以及各种陈设在新袍子的衬托下显得十分不和谐。他再没有心思去感受袍子的舒适和华贵，而是赶紧把家里的陈设都换成新的，以求跟新袍子相匹配。要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】精神富有，雅舍存焉谢冕说：“富有的是精神。”梁实秋亦有言：“有一日酸甜苦辣，有一日的雅舍。”斯言如是。倘若精神盈满身躯，又何必如狄德罗般因新衣而将旧物旧具代之以崭新陈设，徒费周章呢？精神若时常拂拭，便何愁雅舍不存？衣着得体，新衣添彩，本无可厚非。这本身使人精神毕显，气质优雅。但如狄德罗般过于重视外在物质的匹配，而忽略了衣服所给予人的精神享受与审美特质，丢弃了舒适又“千金散尽”，真可谓买椟还珠之举。构筑雅舍乃一摒弃外物干扰、精神深潜之旅。杨绛有言：“人能凝练成一颗石子，深潜水底，只知身在水中，不知水流。”她在《隐身衣》中，写自己与钱钟书最向往的是“清净地”，免去“人情扰攘”。是的，杨钱二人做到了——四面素白墙，满徒大书柜，不浪掷时间于交游，不行役于外物，但求思接千里，视通万古，追求雅舍之间“庭院深深深几许”的美好。构筑雅舍乃一享受生活美趣、精神高居之旅。魏晋文人普遍有好竹之癖，在山阴道上，曲水流觞，金谷宴集，兰亭修禊。竹林凌空而起，笔直向上，追慕光明；竹林七贤亦以慧眼察竹之美，精神巨人们略去天下扰攘，像王珣的《伯远帖》、王羲之的《大道帖》两笔三笔，很有竹之清简品格的。笔墨清简的背后是唯美的精神品格——一个人可以奇点怪点，不循常规剑走偏锋，却不可失去对生活之美的体悟和精神上的自得其乐。然而，今人在“物质极大丰富”的现在，真正的雅舍似乎所剩无几，多的是华而不实的“狄德罗式”房。他们过于看重物质装饰的富丽堂皇，无论是新婚大撒钱的交通路口，还是品牌服饰攀比的网络平台；无论是好冠盖征逐之交的“名利场之子”，还是作假贪图浮名的翟某人们，真的需要鲁迅用刀锋之语言唤醒，需要董桥以手中古朴雅致的玩物启发，更需要一品庄子的无用之用、老子的朝瞬不终？恰如毛姆在《月亮与六便士》中所言：“满地都是六便士，有人却抬头看见月光。”此乃真精神，真富有！春光，夏蝉，秋月，冬雪。大漠孤烟塞北，杏花春雨江南。时至今日，亦有无数仁人志士构筑精神之雅舍，从湖北十堰的阅读节到四川广元的一片巴芋林，从《中国诗词大会》到“朗读亭”落地生花，一切恰如叶嘉莹所言的“让人心不死，织绵锦得成”。莲实有心应不死，千春犹待发华枝——美好聚拢，精神的风花雪月，雅舍尽得之。村上春树有言：“每个人心灵都有一座屋宇，我们要把它安顿好。”构筑精神上的雅舍，抗拒傲慢的时间，接续文明的薪火，这样，即使出门就遇风摧雪虐又如何，心底有一座雅舍正“风雨不动安如山”呢。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。本题语料为“狄德罗效应”（也称作“配套效应”），主要内容是丹尼斯·狄德罗因华美的睡袍而开心，却因家里的旧式家具、陈设等与袍子不相衬而郁郁寡欢，于是赶紧把家里的陈设都换成新的，以求跟新袍子相匹配。这个故事反映出人们在拥有了一件新的物品后，会不断配置与其相适应的物品，以达到心理的平衡的问题。考生要做的是对此现象进行认识、思考和评价。考生不可以就材料说材料，就睡袍说睡袍，材料里的睡袍只是一种隐喻的说法，它代表社会人生中的人们渴望拥有的各种物品。参考立意：1.从否定的角度分析立意：不被外物所役，迷失自己；内心和谐，何必在意外物；行有所止，心有所足；追求本心，不为外物迷惑；永不满足的欲望，失去了真正的快乐；减少物欲，追求简单快乐，精神的充实；知足常乐当珍惜，莫为环境恼；心中若有桃花源，何处不是云水间等。2.从肯定的角度分析立意：外因可以激励人更加努力，向上最终达到一种和谐——人与物的匹配（和谐）以及人自身的和谐；匹配意识，激励自我完善；从一点一滴做起，不断改变自己走向和谐等；改变自我，促进和谐；勇于追求和创造，使生活/人生更和谐美好等。3.从辩证的角度分析立意：厘清实际，合适最佳；适用相合为正道，追求和谐之乐；正确看待配套效应，不要过分重视形式的匹配；既有更好/更高的追求，又要知足常乐；理性对待新事物，匹配的就接受，不匹配的勇于拒绝等。如结合材料内容分析，引出论点“我们仍须知新袍需配新陈设”。然后从不同的角度分析论述，如唯才华匹优秀，方显卓越，华贵睡袍的到来对于我们每个人来讲便是优秀的降临，才疏学浅的人难与优秀相配，唯有努力奋斗后的才子志士才配得上优秀的“睡袍”；唯以新配新，方立民族之林，才人学士以优配优，富国强族更需以新配新，方致久久屹立，站于世界之巅；唯时时相偕，方得勇立时代潮头，新时代新生事物层出不穷，“华美睡袍”频赠意外惊喜，若难以新配新，则恐难逃时代淘洗浪潮而随波逐流、日渐式微。最后可以写自己的做法或期待，如生在新时代，我们当接过时代接力棒，不断奋斗、进步；大到国运时潮，小到万物你我，匹配之道无处不在等。【素材】当改革开放春风满地，正是“华贵睡袍”披于华夏之时，中国选择了以新配新，倡导着新丝绸之路的共建，建立着全球互联互通的新秩序，共享着经济发展与文明交流，吾泱泱中华，蛟龙、北斗、嫦娥、墨子层出不穷，使中国立于民族之巅、世界之林。当互联网横空出世，5G网络初来乍到，“华美睡袍”已悄然而至。时代的潮流召唤新的陈设，人工智能初出茅庐，物联互通小试牛刀。新兴的高新技术，诚以时时相配之力，撑起了新时代的梁柱，穿住了新时代的“华美睡袍”。作家沈石溪强调自然和谐之美，放眼自然，新生物种的生息唤醒新的群落的诞生；试看世界，新兴产业的出现带动新产业链的整体更新。当再次收到“精致华美的睡袍”时，莫忘可爱的狄德罗，且为新袍置配新陈设！著以“重贤珍才”的刘备，当时局摇荡，他选择招贤纳士，广交豪杰，正是置备“新陈设”以配“华贵睡袍”，终成一代明主。而拥有“开挂人生”的学神颜宁，用实力向优秀挥手，以勤奋向优秀致意，用才华与能力完美与优秀相配，成就不凡。古往今来，尽显才美者，多是以新陈设配新睡袍，以提升才华来成就优秀。可以关注国家、社会发展问题，比如，国家的经济建设有了起色，还要解决军事发展问题、公民素养问题、教育发展问题，经济特区搞好了，还要关注中西部发展问题等。我们在拥有一件新物品后，总倾向于不断配置与其相适应的物品，以达到心理上的平衡。所以，要不被购物冲动所裹挟，最好的抵御就是不接受那件“睡袍”。守望一颗残星，或许能获得整片璀璨夜空;守望一汪春水，或许能阅览满园盎然;守望知足，或许能寻得心中的快乐。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这是刘禹锡先生长乐的人生。刘禹锡先生虽身居陋室却“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这何尝不是一种惬意的生活？何尝不是知足常乐的体现？何尝不是一种积极的人生态度。知足，是一种心态。广厦千间，夜眠不过七尺;珍馐百味，日食只需三餐。简单，再简单一点，这就是生活。也许有人会说，知足，意味着满足现状，不再追求，会对社会发展不利。但我所说的知足，不是意味着没有进取心，安于现状，而是在物质追求上不要计较太多。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。一位妈妈和四五岁的孩子乘车外出，当经过周瑜墓景点时，妈妈想给孩子讲讲周瑜的故事。说到周瑜，孩子立马来劲了：“周瑜是好人，我玩过！赵云、张飞是坏人！”妈妈立即纠正孩子的看法。孩子不乐意了：“《王者荣耀》里就是这样的！你没玩过，还说我错了。”腾讯旗下的手机游戏《王者荣耀》在取得辉煌成绩的同时，因为存在大量戏说历史的成分，也开始遭到热议。《南都周刊》《光明日报》等相继发文炮轰《王者荣耀》。但也有网友认为：“《王者荣耀》让孩子对历史产生了强烈兴趣。虽然这款游戏有些戏说成分，但孩子通过阅读我推荐的书目，能明白历史的真相。”上面材料引发你怎样的联想和思考？请根据你的联想和思考，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】中国传统文化该如何传承传统文化是指在长期的历史发展过程中形成和发展起来，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。对于一个民族来说，传统文化就是它的精神之源，是它的身份证和象征，是它区别于其他民族的标志。一个民族如果丧失了自己的传统文化，无异于将自己推到了灭种的边缘。因此，每一个民族都十分重视自己的传统文化传承问题。作为世界上最古老的文明之一，中国有着辉煌灿烂的传统文化。中国的传统文化是以华夏民族文化为主体的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，是中华民族几千年文明的结晶。然而这个古老、丰富多彩的传统文化体系在传承上却遇到了巨大的挑战，怎样解决好这个问题已成为整个国家的头等大事之一。针对传统文化传承这个问题，有人认为我们需要保持其原汁原味，而有人则认为我们应该融入流行。我个人认为，这两种说法都太片面，因为中国的传统文化包括了思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。对于不同方面的传统文化，我们应该选用更适合其发展的方式来传承。笼统单一地说要保留原汁原味或者融入流行都比较偏激。因此，我认为传统文化的传承应该采取多样化的手段。反过来，传统文化的传承也不能够都原汁原味地继承。因为不同时期人们的思想理念和价值观是不一样的，传统文化中的某些理念或许已经不符合这个时代的要求；再者，传统文化也不一定都是优秀的。对于传统文化的精华，我们需要继承和发扬光大。但对于有些内容，我们需要剔除其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。如“民本”思想。从西周初年的“敬天保民”到孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”再到荀子的“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，民本思想构成了中国古代政治思想的重要组成部分。当然古代“民本”的真正内涵，不是也不可能是人民的利益。今天我们剔除其封建内核，则可以从人民当家作主的角度来转化古代的民本思想，将其发展为人民的利益高于一切的社会主义观念。对于传统文化中的糟粕，必须否定和抛弃。如“三从四德”的女性观，“天不变道也不变”的自然观，“别尊卑，明贵贱”的封建等级观等。总之，对于传统文化的传承，我们需要采取多样化的方式，根据其具体内容，选择更合理的传承方式。除此之外，我们还需对传统文化进行现代价值再创造，融入中国特色社会主义的理念和价值观念，及时反映和体现出改革开放进程中涌现出的一些新思维、新观念、新取向，使传统文化更具时代特征和时代引导能力。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要以一位妈妈和孩子的对话引出关于手机游戏《王者荣耀》戏说历史的事情，不同的人对此持不同的观点。因为存在大量戏说历史的成分，也开始遭到热议。热议分为两类：1.《南都周刊》《光明日报》等相继发文炮轰《王者荣耀》。2.但也有网友认为：“《王者荣耀》让孩子对历史产生了强烈兴趣。虽然这款游戏有些戏说成分，但孩子通过阅读我推荐的书目，能明白历史的真相”。材料引导很具体：《王者荣耀》存在大量戏说历史的成分。结合要求“上面材料引发你怎样的联想和思考？请根据你的联想和思考，写一篇文章”，这时所谓的“联想”要以“戏说历史”为依据，思考也要思考“戏说历史”的对错。引导考生思考真相与娱乐、历史与当下。文化在传承的过程中是曲折的，是多变的，甚至是颠覆的。我们应该以什么样的心态去对待先祖，去思考自身？类似的例子非常多，除了戏说历史之外，国民还有很多的娱乐情绪，比如真人秀、比如网络直播……从思想领域到生活方式，各种解构与建构，碰撞甚至厮杀。表明当下是一个价值观多元的时代。如何认知？如何对待？如何引领？作为未来的民族脊梁，这是一个值得他们思考的、严肃而沉重的话题。参考立意：正视历史；以科学的眼光看待历史；珍视传统文化；拒绝戏说历史等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。高考试题阅读下面的文字，根据要求作文。勒内·托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】实用诚可贵，审美价更高对于古人类为何保存火种的问题，古人类学家认为此举是为物质需求，这是从实用角度来说的。而数学家托姆给出了截然不同的答复：火光灿烂多姿，是最美最美的。无疑，托姆是从审美的角度来考量。诚然，作为一般生物而言，物质的实用价值十分宝贵，但对于人类而言，仅有实用是不够的，人应该还有更高的审美追求。因此，我认为，实用诚可贵，审美价更高。物质的一大基本属性便是实用。人生在世，离不开物质，正是物质的诸多实用价值才得以维系人的生存，就这一方面来说，物质的实用性是不可或缺的。没有实用物质，何谈生存？何谈发展？物质是一切可能性的起点，是我们生存的必备条件。但仅此就足够了吗？我们生而为人，如果仅仅是为生存，便与世上其它生物何异？我们应该还肩负其他使命，譬如我们首先应该习得生活之道，一种高于物质生存的存在形式，我们应为满足精神上、审美上等高层次的需求而存在，而奋斗，这使得我们作为生物却具有了与其它物种截然不同的能力——创造。我们因求美而独特，因求美而智慧。历史上多次为求美为求乐而产生的矛盾，而引发的思想运动使人类思想更活跃、更智慧。实用诚然可贵，求美价更高，因为它使人类成为独特的存在，使大类不断进步，成为精神上的巨人。求美思想是人类进步的推动力，提高审美、思考能力自然也是我们在人群中脱颖而出的一大方式。至于如何提高相关能力，我认为，懂得发现美是最为基础，也最为重要的一步。世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，因而比起创造美，发现美对人而言便显得格外重要。夜空中的火光便是一种美，潮涨潮落、侯鸟群飞也是一种灵动的美，甚至于灾难前的互相帮助，困境中的相互扶持，更是一种可贵是人性之美。懂得发现和欣赏生活中的种种人情、人性、人格之美，才能更为深入地领略生活之道并借此创造更多的生活之美。人的精神境界才能更臻完善。除了发现美以外，同样重要的是要学会抵御物质功利性所带来的诱惑。倘若深陷入功利之中，只是一味追求所谓物质财富，发现美的双眸极有可能因此而合上，更有可能在放纵物质欲望之路上越走越远。这样的生存方式并非是在求美，而是在践踏美。在求美的道路上,物质财富的增长是附带的结果，绝不是我们生活的最终目标。不被功利遮望眼，才能追求真善美，想要获得精神上的享受,，就必须尽可能地避免陷入功利的泥谭。实用诚可贵，审美价更高。生而为人，懂得在浮世中尽享美、创造美，其灵魂也终将是剔透而美丽的。【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题是一则材料作文。本题材料单一，这就要求考生对材料进行深度解读，对于考生的逻辑分析能力要求较高；从命题内容看，本题避开了当下的社会热点，选择了数学家勒内·托姆同两位古人类学家讨论远古的人们为什么要保存火种的问题，突出考查考生的逻辑思辨能力，实际上是引导考生将逻辑思辨与现实生活构建关联。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求综合材料内容及含意写一篇文章，由此，考生既可以根据材料先对两种观点进行比较，作出客观评价：实用和审美各自的意义、作用。然后，选择“谈美”的一方，围绕材料引申说理：“人不是只靠吃米活着”。此外，要求“选好角度”，说明考生不管是从材料的哪个角度出发立意，均应视为“符合题意”。行文，一定要从不同的角度分析材料的立意，可以从材料引入，也可以从生活中的现象引入，然后从不同角度分析这些现象折射出的东西，接着联系现实，最后回扣开头和标题。【审题】本题是一道暗含权衡比较的思辨类材料作文，命题有突出培养学生的审美意识的指向。其特点：有比较评价，有辩证分析；有对材料的解剖，也需围绕材料发散引申。题目故意省去了命题常式“现实生活中物质与精神、实用与审美历来是人们争论的话题。以上材料引发了你怎样的感触和思考？请权衡比较，说出你的看法”这些写作导引语句。这一省略，无疑增加了审题难度。另外，某些语言的直白性和含蓄性的互换，也成了考生审题上的拦路虎。比如，两位古人类生存学家的话怎样概括？（物质的实用价值）尤其是哪位数学家的富有诗意的哲理句究竟象征什么？（物质的审美价值）由于不少考生一时弄不明白，总之，“活”，是这道题的做大特点。不管怎么说，相信“活”一点的考生应该能写出有思想、有文采的好文章来！材料梳理。论辩话题：保存火种的意义。双方看法：第一类人“古人类生存学家”：取暖御寒、烧出鲜美的肉食（实用角度）；第二类人“数学家”：夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。（审美角度）材料的立意难点：厘清“温饱吃好”属于“物质”实用范畴；“灿烂火光”是“精神之美”的象征。另外，要注意：两种观点不是并列关系，材料中“而托姆说”中的“而”就强调了写作的重心所在；两种观点也不是非此即彼的零和关系，而是“不仅要”“更要”的递进关系。供选立意有：1、从古人类生存学家角度：物质是人类生存的第一需要；实用，是物质的基本特性。2、从数学家角度：生活留心皆是美；不懂审美，世界与你无关；做一个“美”的发现者；要面包，更要水仙；不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中；“我们不是只靠吃米活着；（中国·巴金）“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”（法国·罗丹）。3、从辩证说理的角度：实用诚可贵，求美价更高；追求实用无可厚非，善于审美境界更高。最佳角度：首选辩证分析角度，其次选数学家的角度。行文结构：议论文的结构较为常见的是总分式、并列式、层进式和对比式。此题可采用总分式的结构行文，首先总说自己的观点是什么，然后分析为什么，最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。素材：1、眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳；心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。——古希腊·普洛丁2、一个关于美的判断，只要夹杂着极少的利害感在里面，就有偏爱而不是纯粹的欣赏判断了。——德国哲学家·康德3、我们周围有光也有颜色，但是我们自己的眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了——德国诗人·歌德4、假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德5、“我们不是只靠吃米活着。”——中国·巴金6、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛——法国·罗丹7、当美的灵魂与美的外表和谐地融为一体，人们就会看到，这是世上最完善的美。——古希腊·柏拉图8、一个具有纯洁的美感的人能充分地欣赏自然，决不会在自然的美中找出什么缺陷。——俄国·车尔尼雪夫斯基【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。《中国青年》杂志联合中国青年报开展“强国一代，青年之问”收集活动，统计了当代青年最为关注的前20个“强国之问”，其中包括：乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？强国一代科技人才具备什么素养？年青人应该具备什么样的时代使命？明星如何用行动传递社会正能量？放眼全球，中国青年的自信源自哪里？个人的小梦想，如何融入到伟大中国梦？什么是真正的善良？怎样辨别一个人能否成为终生挚友？假如你已步入大学，参加“强国之问”的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】青年一代的历史使命各位同学们、老师们：大家好，我今天给大家演讲的主题是：当代青少年的历史使命。当代青少年的历史使命是什么?推动中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪立于世界民族之林，推动中国走向世界强国，这是当代中国青年学生的又一庄严历史使命。同学们，我们学习历史和经常关心国际新闻都知道，当前国际政治格局风云变幻，旧的格局不断打破，新格局尚未明朗，和平与发展已成为了当今世界的主导潮流。要想让我国在新格局形成之时，在世界民族之林占有一个重要地位，就要抓住当前国际相对稳定的有利环境和时机，大力增加国家的实力，让中国成为一个真正的世界强国，青年学生是祖国建设的生力军，因此，这一使命落在了我们的身上。每个时代有每个时代的历史使命，一代青年有一代青年的历史际遇。今天，我们比历史上任何时候都更接近民族复兴的伟大梦想，我们比以往任何时期都更接近富强振兴的伟大目标。行百里者半九十。距离这个目标越近，越要求青年勠力奋斗、持续奋斗，大有可为、大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。青年要承载起伟大时代使命，就必须积极投身强军兴军伟业，跑好属于自己的这一棒。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。在实现中国梦的征途中，每名青年都是“梦之队”的一员。广大青年“生逢其时，也重任在肩”“既是追梦者，也是圆梦人”。强国梦只有成为每个青年的梦，才有力量、有根基；每个青年的梦也只有融入强国梦，才有实现平台，才能梦想成真。“群力之所举，则无不胜；众智之所为，则无不成。”当广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，就一定能成为走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。21世纪是中国走向世界强国的世纪，国承竞争也将越来越激烈，在当代国际竞争环境中，不进则退。所以我们当代青年学生应该有紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。同学们，加油吧!我的演讲结束了，谢谢大家。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。为任务驱动型作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。结合题干要求“假如你己步入大学，参加‘强国之问’的演讲大赛，请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿”分析，注意演讲的主题“强国之问”，“选择两个问，使之形成有机关联”已经规定了范围。结合材料内容分析，在当代年轻人最为关注的“强国