班组安全建设与反“三违”管理培训

班组安全建设与反“三违”管理培训内容一、班组安全建设二、反“三违”管理一、班组安全建设

班组是企业生产经营活动最基层的单位，班组员工既是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和实现者，也是违章而导致生产事故的直接受害者。班组是事故预防的第一阵地！良好的安全管理必须功夫下到班组、措施落实到岗位、眼睛盯着现场！！管理学大师德鲁克曾经说过：“管理好的企业总是波澜不惊，没有任何激动人心的事件发生，那是因为所有的危险都被预知，转化为例行操作了。”那么，谁是操作者呢？影响肢体残缺断送前（钱）程家庭破碎妻离子散白发人送黑发人一旦发生安全事故，可想而知...做好安全工作为了谁？

“谁也无法说服他人改变。我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或说之以理，我们都不能替别人开门。”

——弗格森班组是工业企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。班组安全管理是企业管理的一个重要组成部分。管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。尤其是在飞速发展的二十一世纪，班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。在企业里，绝大部分事故发生班组。班组长做为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。班组长既是基层管理者，也是中层管理干部的重要来源，许多优秀的车间主任、科长，甚至厂长，都来自于班组长。班组日常管理是一个大杂烩，质量、安全、生产、工艺、劳动纪律、员工关系……，一应俱全。班组是一个锻炼人才的摇篮，经历了酸甜苦辣的磨炼，才能胜任今后更加复杂、更加高层的管理。（一）对班组的认识结构小：为企业最基层单位，结构最小，不能再分

1管理全：集质量、安全、生产、工艺、劳动纪律等于一身2工作细：工作非常具体，需要班组长耐心、细致

3任务实：上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组4群众性强：需要班组长团结员工，集中大家的智慧和力量才能更好地完成

5（二）班组长的角色定位是领导者

基层安全负责人,班组安全指挥员;是管理者

班组安全管理者,班组安全管理员是执行者

班组安全执行者,班组安全落实员.“上面千条线，下面一根针，针头是关键”1、负责本班组的安全生产工作，是安全生产法律、法规和规章制度的直接执行者；2、贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，督促本班组的工作人员遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程；3、切实做到不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律，并纠正三违；4、组织并参加班组安全活动，坚持班前讲安全、班中检查安全、班后总结安全；5、负责对新职工（包括转岗、实习、代培人员）进行岗位安全教育；6、负责班组安全检查，发现不安全因素及时组织力量消除，并报告上级；7、发生事故立即报告，组织抢救，保护好现场；8、负责生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作，使其经常保持完好和正常运行，发现异常应妥善处理，及时上报，并认真做好记录；9、督促班组成员正确佩戴劳动防护用品和使用消防器材。（三）班组长安全职责班组长应具备的工作作风：高度的事业心和责任感掌握过硬技术、熟悉安全管理坚持原则，敢于负责以身作则，起带头作用关心群众生活、维护职工利益（四）班组长应具备的工作作风以身作则，做好表率班组长能否以身作则，做好表率，直接影响到班组长安全职责的实现。班组长以身作则就是要求别人做到的事，自己首先做到，要求别人不能干的事，自己首先不干。班组安全管理要“严”字当头

“严是爱，松是害，出了事故害几代”。班组要有严格的制度、严明的纪律、严肃的工作态度。只有“严”字当头，员工安全意识才能逐步树立起来，违章现象才能消除，事故才有可能杜绝。要奖惩兑现奖励是正面引导，处罚是告戒人们自觉地反对和制止不安全行为。奖罚分明是提高执行力的有力杠杆。（五）班组长管理能力要求（六）班组长必备的技巧和方法1、谙熟员工的内心愿望6、重视对员工的培训2、树立班组长的良好形象7、把员工视为伙伴3、掌握激励的技巧8、调动员工的积极性4、尽力培养骨干9、促进员工关系的融合5、加强对员工的控制10、处理好与员工的冲突

班组的工作技巧方法，实际上是指班组长为了实现班组的工作目标运用的具体方式和手段。方法得当，会取得“事半功倍”的效果，反之则会事倍功半，甚至事与愿违。具体方法如下：中铝集团班组长安全守则1．承诺遵章，做安全示范者；2．带头学习，抓员工传帮带；3．激励员工，分享安全行为；4．开好班会，做好安全交底；5．互保联保，确定新人师傅；6．辩识风险，监护重要作业；7．走动检查，进行观察沟通；8．属地管理，制止违章行为；9．报告隐患，预先采取措施；10.组织演练，积极参与救援。“三快”即嘴快、腿快、手快嘴快：安排工作说到、说详、说细、说清、说明，发现工作不到位或哪里容易出现问题就及时提醒。腿快：认真落实相关制度，对班组所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每台设备都及时检查到位。手快：无论到哪个地方，发现隐患和问题，现场能处理的当即处理，处理不了的及时汇报。

“三勤”即勤动脑、勤汇报、勤沟通勤动脑：结合生产现场实际，对遇到的困难和问题，勤动脑、勤思考，并灵活运用各种方法，迅速组织处理。勤汇报：对发现的隐患和问题，尤其是有可能影响下一班安全生产和工程进度的，及时向上级汇报，使上级在第一时间能掌握生产一线的工作动态，合理分工，科学调度，统筹安排。勤沟通：经常与上级领导沟通，了解上级的措施要求；与上一班和下一班人员沟通，了解作业进度和作业过程中存在的问题；经常与工友沟通，掌握工友工作和生活情况。方法一：班组长“三快三勤”现场管理法方法二：班组“六三”管理法19

安全有目标。结合班组的实际情况和人员特点，制定出班组安全管理的目标和要求，使班组员工做有要求、干有目标。管理有规章。编制严格的、切实可行的管理规章，加强班组员工遵章守纪的安全意识。操作有规程。对班组现有的岗位操作规程及时修改、增补，使其更具有实用性和可操作性。检查有记录。对班组日常安全检查设置安全检查台账，及时记载和反馈检查出的隐患。考核有依据。对班组任务完成情况、全员安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三无”行为及安全投入情况等进行考核。班组有安全员（兼职）。安全员每天参加班前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵塞漏洞，制止“三违”行为。

方法三：“六有”班组安全管理20作业无事故。作业过程强化班组人员安全意识，增强自我保护能力，严格执行安全规程，保证安全顺利进行。作业无“三违”。加强对班组的安全教育，积极采取多种形式加大对“三违”行为的查处力度。设备无缺陷。班前班后对使用的设备进行报告制度，以彻底消除设备的不安全状态。环境无隐患。实施全方位照明，完善工作现场的定置管理等，真正做到作业环境无隐患。制度无缺陷。在生产实践中不断总结完善生产管理制度，对新增工种、岗位及时制定相应制度。教育无遗漏。对新上岗员工严格进行企业、车间、班组的三级安全教育，举行定期的安全教育活动，深化安全意识的培养。方法四：“六无”班组安全管理一、亲情化的安全宣传。通过宣传标语或有画面的海报将安全与亲人、家庭联系在一起。二、亲情安全承诺或宣誓。让员工对着自己家人的全家福照片或自己对家人写下的承诺进行宣誓。三、开展家庭安全日活动，有条件的企业可以邀请员工家属参与此活动。给员工及家属提供一个平台，让他们展示自己对安全的理解，如他们以家庭为单位画画、比赛、游戏、搞有创意的安全作品等等。四、亲情安全寄语。让员工家属写下对员工的安全寄语，可以是文字，也可以借助于现在移动互联网的工具，如微信语音，自拍安全微视频都可以。五、亲情帮教。某企业对违章员工的处罚很有意思，不罚员工钱，而是让员工抄写安全制度，并且让家属也要抄写一遍，家属还要签名，最后公司管理人员还要同家属电话沟通或者家访。我所了解实行这种亲情帮教的方式的企业，对纠正故意违章的效果都非常好。六、将关爱融入到企业安全文化中，构建“四位一体”的亲情安全文化。企业提倡亲情管理，就要首先关心、关爱员工，为员工创造安全、舒适的工作环境。“四位一体”是指员工、班组、企业、家庭四方面的相互努力和协作，构建和谐幸福亲情安全文化。例如：召开家属安全座谈会或企业领导给员工家属写信，让家属认识到安全的重要性和事故对家庭的影响，提醒家属多过问、多沟通、多提醒，做家庭安全监督员，为员工筑一条家庭安全防线。企业还可以组织开展“安全家庭”、“安全贤内助”、“优秀安全家属”等活动，还可请这些模范家属分享他们的经验传给其他员工家属。亲情化的安全管理是创造出“亲情”与“关爱”的情景和文化，促使员工对安全和家庭有更深的感性认知，从而发生思想上的转变，企业再进行行为上的引导，让员工安全作业，让生产更安全！方法五：亲情化班组安全管理（六）班组安全文化建设安全文化包括安全观念文化和安全行为文化。内化于心、外化于行！！！班组安全文化是企业安全文化的延伸和载体！！23不良观念文化的表现：事不关己，高高挂起生死由命，富贵在天要钱不要命见义勇为死了怕什么，二十年后又是一条好汉不良的行为文化表现：安全第一原则得不到落实安全法规制度执行力不高安全应付文化现象普遍习惯性违章盛行；班组安全文化的9种具体推进方法1、舆论导向法2、形象重塑法3、利用事件法4、行为激励法5、建立礼仪法6、造就楷模法7、领导垂范法8、活动感染法9、创造氛围法1、舆论导向法通过各种宣传活动，为员工提供正确的价值导向和行为导向。如：宣贯、墙报、黑板报、宣传栏、安全文化长廊等2、形象重塑法形象是企业的外在标识，是企业安全文化建设中的一部分。通过分析影响企业安全形象的因素，找出原因所在，并重新塑造企业安全形象。安全环境文化建设3、利用事件法4、行为激励法当员工对企业的安全价值观不能认同时，企业就需要采取一些激励措施，如物质激励、强化激励、情感激励等，促使员工调整自己的心态和行为。5、建立礼仪法6、造就楷模法7、领导垂范法8、活动感染法9、创造氛围法二、反三违管理

你对违章讲人情，事故对你不留情！

那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。他不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人身上经常表现出来的违章行为。习惯性违章违章

出现违反国家或者行业制订的安全法规、规程、办法，以及本单位指定的现场规程、管理制度、规定而进行工作作业的行为，或者出现所管设备与上述制度、规定不吻合甚至抵触的情况。不该干的干了、该干的没干（一）相关基本概念“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。违章指挥：是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度或技术方案的指挥行为。违章操作：是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则，章程、条例、办法和制度等以及有关安全生产的通知、决定。违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。劳动纪律是多方面的，它包括有：组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。

人为因素事故比例>80%；管理因素事故比例100%；现代安全管理“4M”要素事故“4M”要素理论人因（men）-人的不安全行为物因（machine）-机的不安全状态环境（medium)-环境不良管理（management)-管理欠缺人因80%以上；物因30－40%；环境因素10－20%管理因素100%（二）反三违的重要意义“三违”及其危害

生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关。根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，80％以上是由于违章而导致的。法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中指出，70-80%的事故与人的不安全行为有关。日本劳动省1983年对制造业伤亡事故分析表明，由人的不安全行为导致的事故占92.4%。美国矿山调查表明，由人的不安全行为导致的事故占矿山事故总数的85%。“三违”现象是导致事故多发的重要原因，它是典型的“人的不安全行为”。由此可见，人对于安全的主导作用，贯穿于企业安全的所有方面。三违的危害“三违”产生的最直接的诱因“方便”、“快捷”、“省能”违章操作违反劳动纪律违章指挥（四）为什么“三违”久治不愈?屡禁不止安全生产事故特点偶然性不确定性随机性无数教训证明:侥幸、麻痹、盲目乐观、冒险行为是产生“三违”以至于事故的主要原因侥幸心理省能心里自我表现心里从众心理逆反心理事故三违当员工以为所谓“三违”是打开方便之门的钥匙时，其实你是打开了事故的枷锁。（五）三违的特点特点方便性隐蔽性传染性误导性阻碍性顽固性潜伏性方便性跨越或省去一个或几个正常的操作程序步骤省力、省时传染性从众心理，跟风效仿误导性指挥者、管理者不重视违章得不到及时纠正潜移默化，误导作用阻碍性逆反心理，总以为自己的习惯性方式好用、管用缺乏新思维、新观念、新机制学习和接受能力2025/12/17潜伏性违章不一定都会发生事故量变到质变需要积累顽固性

一旦形成习惯，往往不容易纠正2025/12/172025/12/1749忽视安全，忽视警告，操作错误使用不安全设备物体存放不当冒险进入危险场所有干扰和分散注意力的行为人为造成安全装置失效用手代替工具操作攀、坐不安全位置忽视个体劳动防护用品、用具的使用或未能正确使用不安全装束对易燃、易爆等危险物品的接触和处理错误等人的不安全行为直接原因《企业职工伤亡事故分类标准》（GB6441-86）（六）三违的主要表现形式1.1

操作错误，忽视安全，忽视警告1

）未经许可开动、关停、移动机器2

）

开动、关停机器时未给信号3

）开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏等4

）忘记关闭设备5

）忽视警告标志、警告信号6

）操作错误（按钮、阀门、搬手等的操作）7

）奔跑作业8

）供料或送料速度过快9

）机械超速运转10

）违章驾驶机动车11

）酒后作业12

）

客货混载13

）

冲压机作业时，手伸进冲压模14

）工件紧固不牢15

）用压缩空气吹铁屑16

）

其它人的不安全

行为

人的不安全行为表现

1.2

造成安全装置失效

1

）拆除了安全装置

2

）安全装置堵塞，失掉了作用

3

）调整的错误造成安全装置失效

4

）其它事故案例：调整措施导致安全装置失效

2008年7月19日15时，某旋开盖厂员工在制盖线制盖机擦拭胶料时，被制盖机三道模模头压伤左手，导致左手中指严重受伤。事故原因：违章双人操作，违章取消设备安全限位开关功能。人的不安全

行为

1.3

使用不安全设备

1）

临时使用不牢固的设施

2）

使用无安全装置的设备

3

）其它事故案例：某糖厂高处坠落事故酒精车间安装水管盲板缺少堵板材料回车间取材料支撑叉车开走无安全保障习惯性攀爬管道管道支架焊口锈蚀老化脱落4.5

米

高

处

坠

落抢救无效死亡人的不安全行为1.4

手代替工具操作1）

用手代替手动工具2

）用手清除切屑3

）不用夹具固定、用手拿工件进行机加工人的不安全行为1.5

物体存放不当指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等存放位置不当或清理不及时。

惨不忍睹！人的不安全行为

1.6

冒险进入危险场所1）

冒险进入涵洞2

）

接近漏料处（无安全设施）3

）采伐、集材、运材、装车时，未离危险区4

）未经安全监察人员允许进入油罐或井中5

）未“敲帮问顶”开始作业6

）

冒进信号7

）调车场超速上下车8

）易燃易爆场合明火9

）私自搭乘矿车10

）

在绞车道行走11

）未及时观望人的不安全行为

1.7

攀、坐不安全位置攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）人的不安全行为1.8

在起吊物下作业、停留

在起吊危险区域作业、停留导致的事故。

事故案例：起重伤害事故人的不安全行为1.9

机器运转时进行维修清理等作业如在机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作，如使用汽、柴油等有机溶剂擦拭设备、场地或用湿布擦拭带电电气设备人的不安全行为1.10

有分散注意力行为人的不安全行为1.11不佩戴或不正确佩戴劳动防护用品1

）未戴护目镜或面罩2

）未戴防护手套3

）未穿安全鞋4

）未戴安全帽5

）未佩戴呼吸护具6

）未佩戴安全带7

）未戴工作帽8

）其它人的不安全行为1.12

不安全装束1

）在有旋转零部件的设备旁作业穿过肥大服装2

）操纵带有旋转零部件的设备时戴手套3

）其它人的不安全行为1.13

对易燃、易爆等危险物品处理错误随意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害废弃物人的不安全行为1.14

其他类型的不安全行为

未执行监护监督制度，单人进行危险作业、检修作业等操作行为人的不安全行为1.14

其他类型的不安全行为封闭或阻塞安全通道人的不安全行为进入有限空间或可能存在有毒有害、易燃易爆气体空间作业前未按规定进行检测1.14

其他类型的不安全行为人的不安全行为发现不了隐患（违章）就是最大的隐患！！！68下图有哪些违章？有哪些隐患？违章行为0容忍破窗理论如果有人打破了车窗的一块玻璃，又没有及时修复，别人就可能收到某些暗示性的纵容，去进一步破坏。指环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。它指出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。70（七）“三违”现象产生的原因

客观原因（1）企业管理者安全认识差（2）岗位培训不到位（3）作业环境不安全（4）管理制度不完善（5）社会环境不理想（6）安全奖惩不到位主观原因（1）侥幸心理（2）麻痹心理（3）取巧心理（4）马虎心理（5）逞能心理（6）蛮干心理（7）无知心理（8）麻木心理（9）从众心理（10）奉上心理（11）唯心心理（12）业务素质低“三违”的根源711.“三违”的主观原因

侥幸心理。有些职工自认为自己没那么倒霉，对作业环境和条件变化能够掌握，偶尔几次违章都没有出过事，就把潜在的危险置之脑后。1722

麻痹心理。在单位安全生产形势较为稳定的情况下，有些职工的安全思想和警惕性就会不自觉地松懈下来，在操作中很容易产生轻视心理，不严格按规程办事，时间一长就养成违章习惯。733取巧心理。有的职工“脑子精”，为了抢时间赶工作进度，图省时省劲，投机取巧，简化操作过程、减少工作步骤等，置安全措施于不顾。744马虎心理。有些职工认为自己熟悉工作环境和作业程序，只要把握主要的操作规程即可，作业时粗枝大叶，不拘小节。75

逞能心理。一些职工熟悉岗位技能，有工作经验，理论上有一套，操作知识也都知道，产生骄傲自满思想；认为有关作业规定和程序对自己来说都是不必要的“小菜一碟”，别人不敢违章，自己技高胆大，违章操作才显“英雄本色”，结果造成事故。

576

蛮干心理。有些职工有一定的技术能力，但工作方法简单粗暴，把遵章守制当成是刻板，随意“创新”工作方法，不充分估计行为的恶果，这种违章一旦发生事故就有可能是大事故。677（7）无知心理。一些新职工和部分文化程度较低的职工，平时不注意加强学习，对每项工作程序应该遵守的规章制度不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情，作业中糊里糊涂违章，糊里糊涂出事，根本不知道错在哪里。778（8）麻木心理。个别职工因长期、反复从事同一工作，生产热情减退，工作积极性不高，工作应付了事，完全处于被动状态。发现安全工器具有问题也不及时更换或修理，使安全设备缺乏可靠性；发现他人违章也不制止，认为就算发生不幸也轮不到我头上，久而久之就有可能发生事故。879

从众心理。一些职工安全知识不全面、安全意识不强，看到其他职工违章操作“即省力，又没出事”，还没被追究和处理，遂削弱正确的安全思想，把违章当成经验，盲目地学习、运用、渐渐地错误的操作方法代替了正确的方法，形成习惯性违章。

980（10）奉上心理。一些职工原则性不强，对上级的话惟命是从，明明知道是错的，总想着是领导让我干的，就算出了事也有上面顶着，查不到我，结果发生了本不该发生的事故。1081

唯心心理。极少数职工受消极思想影响，抱着“是福不是祸，是祸躲不过”“死生有命”的错误心理，靠惯性作业，凭经验操作。甚至大搞封建迷信，求神佛保佑。1182

业务素质低。有些职工由于业务技术素质较低，因而面对突如其来的异常情况束手无策，无以应对，表现出心慌意乱、手忙脚乱，故而导致事故。12832.“三违”客观原因

（1）企业领导层安全认识差（2）岗位培训不到位。（3）管理制度不完善（4）社会环境不理想（5）安全奖惩不到位84（1）企业管理者安全认识差。企业管理者安全意识淡薄，藐视安全技术规程，不尊重专业人员、员工的建议，对作业现场的情况了解不够，有意或无意地强令或指挥他人冒险作业。上梁不正下梁歪。85（2）岗位培训不到位。车间、班组没有完善的培训计划定期对职工进行知识更新和技术培训，职工对新工艺操作规程不了解，在不知情的状态下违章。另外，车间、班组虽然开展了许多与安全相关的理论培训、思想教育、技术培训，但由于培训过于程式化，效果不理想。职工只是被动接受，往往认识问题不全面、不充分、不理性，因而也不能真正认识到“三违”的危害。

为什么认识知识技能行为

干什么

怎么干员工安全行为(ASK）模型87（3）管理制度不完善。主要表现在：安全制度和操作规程不规范、不合理，造成员工被迫违章。工作布置不合理，不考虑作业现场的实际情况安排任务，在现场强行要求职工冒险违章蛮干；管理人员不能以身作则，带头违章违纪，给职工的安全观念造成错误引导；个别基层班组不严格执行安全生产程序和规章制度，对暂时还没有造成恶果的违章行为姑息迁就，放松了对职工安全行为的严格要求和教育督导，最终导致事故发生。88（4）社会环境不理想。随着社会的发展，职工参与社会生活的程度在不断地增加，社会的不良风气必定会在职工心中造成影响，容易导致心理失衡、思想不稳定，注意力不集中，行为走样；还有，在与同事、朋友、亲属发生一些矛盾及生活中遇到重大变故，也会使职工思想情绪波动，在特定的条件和环境下导致行为失常。五失BECDA失意：生活失意失败：投资失败失衡：心理失衡失和：关系失和重点关注五失人员失常：精神失常

案例1：2020年7月7日12时12分，一辆号牌为贵G02086D的安顺市2路公交汽车，在行驶至西秀区虹山水库大坝时，突然转向加速，横穿对向车道，撞毁护栏冲入水库。公安、消应急、交通、武警等部门第一时间组织开展搜救工作，共搜救出37人，其中21人死亡，15人受伤。安顺市公安局通报：公交车司机张某刚常感家庭不幸福，生活不如意，有厌世情绪，事发前饮酒；公交车无机械性故障。7·7安顺公交车坠湖事故

案例2：

常熟某企业2021.10.7人为破坏事故

2021年10月14日上午，常熟市公安局福山派出所接到辖区一家化工企业报警称其公司内一台离心机发生故障损坏，怀疑系人为故意破坏，导致公司损失巨大。民警在办案时发现，该公司在近期有一名员工突然辞职，存在重大嫌疑。

后民警找到这名辞职的员工王某调查，原来，王某平时因工作琐事与同事经常闹矛盾，还因为绩效考核对公司高层心怀怨恨，最终愤而辞职，于是就产生了报复心理。就在王某负气提出辞职前夕，他于10月7日晚上趁公司限电停工无人之际，溜入易制爆化学品车间，将螺丝钉投入离心机的反应釜，铁钉被吸入离心机后，易制爆化学品高浓度过氧化物分解并燃烧。后来，公司因发现及时未发生更为严重的后果。王某的破坏行为导致公司直接经济损失8万余元，间接经济损失达到了300万余元。王某因涉嫌破坏生产经营罪已被常熟警方依法处理。

案例3：

94（5）安全奖惩不到位。真正发现违反劳动纪律行为的人和事，碍于情面，管理软弱，处理较少，使违规者胆子更大。你对违章讲人情，事故对你不留情！（八）反三违的具体方法与标准化作业相结合：强化正向引导与安全培训教育相结合：事故案例教育、班前会、各类活动与安全生产监督考核相结合：隐患随手拍、轮值安全员查违章练习：定期组织员工找违章、找隐患，提升职工遵章意识法制教育：知法、懂法、守法心理咨询亲情教育严格考核：与工资、晋升、荣誉、机会挂钩黄马甲抄规程反省屋AI+信息化手段96反三违基层班组是重点3（1）强化班组建设目的是为了保护职工的生命安全和国家、集体财产的安全，从而保证安全生产顺利进行。班组是企业生产的最基本单位，拥有众多的人员和