Unit 6 How many单元作业设计

Unit6Howmany单元作业设计

一、单元主题：Numberaroundus

该主题属于“人与自我”和“人与社会''，主题群是“生活与学习”，

涉及“生活中身边的事物的数字”和“生活中与环境有关的数字”。

二、单元内容分析

本单元的学习主题是数字。感知生活中身边的事物的数字与日常

生活中与环境有关的数字的询问和回答。通过大情景在公园里游玩的

情景呈现本单元的核心词汇和句型，了解遵守公园游玩的规则及植物

生长的周期。本单元以“numberaroundus”为话题，依次学习

uNumberinthepark"、"Numberofplant”及“Soundofvowelsn

从去公园游玩开始，询问进去公园看到的动物和物品的数量到谈论某

人拥有的物品的数量，学习数字11-20,了解公园的游玩规则。再通

过观察植物的生长周期到摘苹果复习巩固句型，了解植物的生长周期。

最后复习元音字母的短音发音规律。整个单元主要分为3个子话题和

四个语篇内容，其中包括两节单词对话融合课，一节阅读故事融合课

和一节语音课。

三、学情分析

本单元是三年级下册英语教本第六单元Howmanyo三年级的学

生已经有一定的词汇储备和认知范畴，本单元的词汇和重点句型对于

三年级的学生来说，基本都是接触过的，只是在本课中再次作为重点

内容呈现，所以对于学生来说，是一种温故而知新的过程，需要从拼

读的角度掌握单词的发音和拼写，并且能够灵活运用句型询问看到或

拥有的物品数量。同学们在三年级上册已经学习了数字1-10,因此

11-20只要学生在熟悉构词法的基础下进行学习，相对而言还是比较

简单的，因此，本单元的教学较为轻松。本单元主要是通过公园游玩

这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生综合运用

知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。

四、语篇分析

本单元的四个语篇紧紧围绕着单元话题“Numberaroundus”展

开，从孩子们在公园里游玩的情景展开教学，先通过孩子们观察看到

的物品数量学习数字eleventofifteen,并学会询问数量句型How

many...doyouseeIsee....再通过调查同学们拥有的物品数量学

习数字sixteentotwenty,并学习询问和回答拥有的物品数量句型

Howmany...doyouhave?Ihave...了解公园游玩规则；通过观察

植物生长周期及Zoom和Zip比赛摘苹果的游戏了解植物生长周期。

单元各语篇之间紧密相连，相互促进，构成了三个子任务，即“Number

inthepark""Numberofplant”aSoundofvowels”各课时围

绕单元主题和子话题展开，课时之间既相互独立，又紧密关联。语言

学习渗透在对语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技

能与表达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识。

五、单元教学目标

1.能够听、说、读、写数字eleventofifteen；学会询问看到

物品数量并回答句型：Howmany...doyouseeIsee...

2.能够听、说、读、写数字sixteentotwenty；在情景中运用

句型Howmany...doyouhaveIhave...了解公园游玩规则。

3.能完成图文匹配练习，能读懂并表演故事，了解植物的生长规

律。

4.归纳总结元音字母的短音发音规律，阅读绘木及小语篇，吟唱

歌谣。

六、单元作业目标

1.在作业练习中复习数字eleventofifteen；能询问看到物品

数量并回答的句型：Howmany...doyouseeIsee...

2.通过作业练习能复习数字数字sixteentotwenty；在情景中

运用句型Howmany...doyouhaveIhave...了解公园游玩规则。

3.通过作业活动复习并表演故事，了解植物的生长规律。

4.通过作业练习巩固元音字母的短音发音规律，阅读绘本及小语

篇，吟唱歌谣。

UnitSixHowmany?

第一课时

作业项项目内容

设计单元作业内容ALet'stalk&ALet'slearn对应作业

目标单元作业目标1

作业类型形式听R说读R写R

水平记忆性R理解性R应用性R

作业时间（分钟）20分钟

提交时间当天1天后V

作业分析设计意图基础性通过听音，模仿跟读，提高学生的

对新句型的理解和运用能力，并通过教材语境理解句型适用的情景。

拓展性通过单词搜索游戏，提高学生对数字的拼读能力及迁移

拼读能力。

创新性通过写一写，画一画，数字联系生活，锻炼学生把知识

与生活实际相联系的运用能力。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们，你有没有和小伙伴一起去公园玩耍过？

来说一说吧！

让我们先来看看教材的朋友在公园里玩什么吧！AB为必做CD为

选做。

A：听音3次跟读ALet'stalk&ALet'slearno

B：自读ALet'stalk&ALet,slearn进行纠音。

C：熟背ALet'stalk对话。

D：与同伴表演ALet'stalk&Let,schant并拍摄成视频。

L同学们，完成下面的单词搜索游戏，把左边的单词从右边圈出

来！

1.同学们，画一画你生活上看到的数字，并说一说在哪里看至U的。

UnitSixHowmany?

第二课时

作业项项目内容

设计单元作业内容BLetJstalk&BLet'slearn对应作业

目标单元作业目标2

作业类型形式听R说读R写R

水平记忆性R理解性R应用性R

作业时间（分钟）20分钟

提交时间当天1天后J

作业分析设计意图基础性通过听音，模仿跟读，提高学生对

询问某人拥有某物的句型的使用语境。

拓展性通过单词搜索游戏，提高学生对数字的拼读能力及迁移

拼读能力，进一步记忆数字单词。

创新性通过调查，巩固howmany句型的使用，了解朋友同学的

学习用品数量。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们，你有没有和同伴讨论过自己拥有的学习

用品的数量呢？来说一说吧！

1.让我们先来看看教材的朋友准备了什么吧！AB为必做CD为选

做。

A：听音3次跟读BLet'stalk&BLet'slearno

B：自读BLet'stalk&BLet'slearn进行纠音。

C：熟背BLet'stalk&BLet'slearn单词和对话。

D：与同伴表演BLet?stalk&BLet?sdo并拍摄成视频。

1.同学们，来完成下面的单词游戏吧！把左边的单词从右边圈出

来！

\

1.同学们，调查一下你朋友所拥有的物品数量，并说一说。

Namepensrulerscrayonsbooksballs

Eg：XXhas3pens.

UnitSixHowmany?

第三课时

作业项项目内容

设计单元作业内容CStorytime对应作业目标单元作业目标

3

作业类型形式听R说R读R写

水平记忆性R理解性R应用性R

作业时间（分钟）20分钟

提交时间当天1天后J

作业分析设计意图基础性通过听音，模仿跟读表演故事，提

高学生的表达能力，增加英语学习的趣味性。

拓展性通过画一画植物，了解植物的的生长周期，进一步了解

我们身边的植物。

创新性加入绘本故事进行练习，一方面是为了扩充学生的词汇

量，另一方面也能提升学生的阅读速度。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们，你有没有为朋友的生日准备过惊喜呀!

来说一说吧！

L让我们先来看看教材里的朋友是怎么准备惊喜的吧！AB为必

做C为选做。

A：听音3次跟读CStorytime。

B：自读CStorytime进行纠音。

C：与同伴表演CStorytime并拍摄成视频。

1.同学们，选一种植物画一画它的生长期。

1.一起来读一读绘本故事《Numbers,NumbersEverywhereL

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第四课时

作业项项目内容

设计单元作业内容ALet'sspell对应作业目标单元作业目

标4

作业类型形式听R说读R写R

水平记忆性R理解性R应用性R

作业时间（分钟）20分钟

提交时间当天1天后J

作业分析设计意图基础性通过听音，模仿跟读元音字母发音

的单词，理解巩固其发音规律。

拓展性通过思维导图作业，复习巩固本册所学元音字母，让学

生对知识有一个系统化的认识。

创新性加入绘本故事进行练习，一方面是为了扩充学生的词汇

量，另一方面也能进一步复习元音字母的发音规律。

作业评价自评家评师评共计

得星数量

作业主题情景：同学们，一起来学习元音字母a,e,i,。，u的

短音发音吧！

1.让我们先来看看教材里的小丑是什么样的吧！A