初一历史（史前时期）2027年上学期期中测试卷

初一历史（史前时期）2027年上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.我国境内目前已确认的最早的古人类是A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人2.某远古人类生活在“距今约七十万年至二十万年，还保留着猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”。据此能够判断该远古人类为A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民3.下列关于北京人的表述，正确的是A.会种植水稻B.已经学会使用火C.模样和现代人基本相同D.会制作彩陶4.下列远古人类中，已经掌握磨制技术的是①北京人②元谋人③山顶洞人④半坡居民A.①②B.②③C.③④D.①④5.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是A.元谋人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民6.半坡居民和河姆渡居民的共同特征有①使用磨制石器②挖掘水井③建造房屋④制作陶器A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。因此，最适合他们居住的房屋样式是A.洞穴B.干栏式房屋C.搭上草棚的水井D.半地穴式房屋8.下列哪一项不属于我国原始农业兴起和发展的重要标志A.农作物的种植B.家畜饲养的出现C.聚落、磨制工具的发展D.打制石器的出现9.传说中教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜的是A.女娲B.伏羲C.炎帝D.黄帝10.黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同祖先，他们生活在我国古代的A.长江流域B.淮河流域C.黄河流域D.珠江流域11.传说中黄帝对中华文明的贡献不包括A.建造宫室B.制作衣裳C.挖掘水井D.发明纺织12.下列人物与事件搭配错误的一项是A.禹——建立夏朝B.汤——建立商朝C.周文王——建立西周D.周武王——建立西周13.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着A.中央集权制度建立起来B.中国古代国家的形成C.夏朝成为当时世界上最大的国家D.统一的多民族国家形成14.夏朝的最后一个国王是A.桀B.汤C.纣D.幽王15.商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件A.商汤灭夏B.武王伐纣C.盘庚迁殷D.平王东迁16.夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因A.统治者治国没有经验B.国君暴虐无道，统治残暴C.不注意与周边国家的关系D.诸侯内乱17.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展不平衡18.西周为了巩固统治，实行“封建亲戚,以藩屏周”的政治制度。这种制度是A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制19.下列关于西周分封制的说法不正确的是A.目的是为了巩固西周的统治B.分封的方法是周天子把土地和人民，分给亲属、功臣，让他们去做诸侯C.西周通过分封制，开发了边疆，加强了统治D.平民是统治阶级中最低的一层20.春秋时期最显著的政治特点是A.国家众多，分裂趋势加剧B.霸主尊王攘夷，扶助弱小C.周王室中兴，王权加强D.周王室衰微，诸侯争霸第II卷（非选择题共60分）21.（10分）材料：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民悦之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎。——《韩非子·五蠹》（1）材料中讲述了哪几个时代的情况？（3分）（2）“上古之世”的人们生活状况恶劣，在这种环境下他们是如何应对的？（4分）（3）材料中提及的历史人物，你最佩服谁？为什么？（3分）22.（12分）材料：观察下面两幅图片图一半坡居民房屋复原图图二河姆渡居民房屋复原图（1）请分别说出图一和图二房屋的类型。（4分）（2）两种房屋结构不同是什么原因造成的？说明了什么？（分别回答，共8分）23.（12分）材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。——《礼记·礼运》（1）“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？（3分）（2）“今大道既隐，天下为家”指的是什么制度？这一制度是从谁开始的？（5分）（3）从“天下为公”到“天下为家”的变化，你认为是历史的进步还是倒退？为什么？（4分）24.（13分）材料：商纣王，名辛，是商朝末代君主，在位期间统治残暴。他好酒淫乐，不理朝政……他在殷都“以酒为池”“悬肉为林”,和后妃大臣嬉戏游乐，建造鹿台，加重百姓赋税，还施用炮烙等酷刑，残害人民。周厉王，姬胡，西周第十位君主。他在位期间，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削……还派人监视人民，谁有不满就杀死谁。人民忍无可忍，奋起反抗，赶走了周厉王。（1）根据材料，概括商纣王和周厉王统治的共同特点。（4分）（2）结合所学知识，说说他们的统治给国家带来了怎样的影响？（5分）（3）从他们的统治中，我们可以得到什么启示？（4分）25.（13分）材料：西周时期，周王自称“天之子”，其所居之地称为“中国”（即中央之国），文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为，他们的主神宙斯的居住地就是世界中心，文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗马人则说，众神选择并指引罗马成为世界中心，罗马帝国初期所能明确认识的地理范围已远远超过了古希腊，但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。（1）概括材料中各文明对世界认知的共同之处。（4分）（2）结合所学知识，分析造成这种共同之处的原因。（5分）（3）与材料中的文明相比，中华文明在对世界的认知上有何特点？（4分）答案：1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.D9.C10.C11.D12.C13.B14.A15.C16.B17.A18.C19.D20.D21.（1）上古之世、中古之世。（2）构木为巢以避群害；钻燧取火以化腥臊。（3）示例：佩服禹。因为他治水有功，为百姓造福。22.（1）图一是半地穴式房屋；图二是干栏式房屋。（2）原因：半坡居民生活在黄河流域，气候比较干燥，冬季寒冷；河姆渡居民生活在长江流域，气候湿润，夏季炎热。说明：建筑风格受自然环境影响。23.（1）禅让制。（2）世袭制。启。（3