计算机网络技术（第四版）教案-教学设计 第7讲 局域网技术基础

XXXX学院课程教学设计课程名称：计算机网络基础教师姓名：授课时数：4累计课时：32授课日期班级名称授课地点教学课题第7讲局域网技术基础知识目标（1）了解局域网参考模型与协议标准（2）了解局域网网络设备（3）熟悉网络传输介质及双绞线的制作标准（4）了解局域网新技术技能目标（1）掌握双绞线的制作标准（2）能正确完成直通双绞线与交叉双绞线的制作、检测（3）能正确使用双绞线连接网络设备态度目标（1）培养学生自主学习能力和知识应用、理解能力（2）鼓励学生勇敢提问（3）培养学生的耐心、细致的观察能力教学重点局域网的关键技术教学难点局域网的关键技术课型讲授教学方法讲授法、实例法、演示法等教学手段电化教学、任务驱动教参《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社教学过程及设计教学环节教学内容与设计教学方式时间新课引入在一个单位、一个部门或一个园区、一栋楼内，往往有很多计算机，要使它们能共享资源，就需要把它组成网络，这就有了局域网的需求。究竟什么是局域网，它有什么样的特点，是如何组成的呢？提问5知识讲解局域网特点较小的地域范围（0.1~25km）高传输速率和低误码率面向的用户比较集中使用多种传输介质IEEE802局域网模型局域网层次结构局域网的关键技术拓扑结构传输介质传输方式介质访问控制方法CSMA/CD介质访问控制5.令牌环访问控制TokenRing讲授40课堂练习1第7讲课堂实践115难点分析处理网卡网卡的工作原理为：整理计算机上要发往网线上的数据，并将数据分解为适当大小的数据包之后向网络上发送出去中继器将因传输而衰减的信号进行放大、整形和转发，从而扩展了局域网的距离集线器对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上交换机将用户收到的数据包根据目的地址转发到相应的端口，交换机每个端口为固定带宽，有独特的传输方式，传输速率不受计算机台数增加影响路由器路由器利用路由表为数据传输选择路径，路由表包含网络号以及各地址之间“距离”的清单工作站工作站（Workstation）也称为客户机（Clients），可以是一般的个人计算机，也可以是专用电脑，如图形工作站等。分析讲授30案例李恒作为网络工程部的新员工，通过一段时间的学习，他希望把学到的知识与在公司组建局域网的相关技能有机地结合起来，为网络工程部的工作贡献一点微薄之力。他决定从家庭局域网、宿舍局域网的组建开始学起，逐步向单位局域网组建、无线局域网组建过渡。从而，保证能更好地胜任网络工程部的工作。本项目需要完成的任务是：（1）熟悉局域网的基本组成；（2）了解用户的技术需求；（3）分析局域网中的各种元件及其作用；（4）根据用户需求绘制网络拓扑结构图；（5）购置性价比优良的网络设备，并进行合理安装与配置；（6）对构建的局域网拓扑结进行测试，保证系统能够正常工作。演示法45课堂练习2第7讲课堂实践2⑴安装网卡将网卡插入计算机中适当的插槽中,并用螺丝固定。一根双绞线的两个RJ-45头分别插入两个计算机的网卡接口，使两台计算机直接连接起来。打开计算机电源后，在Windows2000/Xp等操作系统中，系统自动识别网卡并自动安装驱动程序。⑵配置网络通信协议与IP地址添加TCP/IP协议，对协议的属性进行配置。TCP/IP协议的属性包括：IP地址、网关、DNS配置等。协议是捆绑在网卡上的，若系统中有多个网卡，配置时应分别进行，配置过程相同。⑶配置网络标识用鼠标右击“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，弹出““系统特性”对话框，在“计算机名”选项卡中配置计算机名（网络中惟一的计算机名），以及工作组名。使用双绞线制作的交叉线使用双绞线制作的交叉线图4-1双机互联⑷制作交叉双绞线，并将两台计算机连接起来。除了用交叉线双绞线直接连接两台计算机外，还可以采用USB线缆连接、串行口或并行口电缆连接、无线连接等多种双机互连方式。练习406S管理与考核安排学生值日；考核学生上机态度；检查学生实践作业；设备整理、归位、保养。检查全程课堂小结本讲介绍了局域网的组网技术、结构组成等相关知识。局域网参考模型定义了ISO/OSI参考模型中的物理层和数据链路层，对这两层的规范作了介绍。结合局域网技术介绍了IEEE802标准协议簇，主要介绍了以太网、令牌环和令牌总线网，简要介绍了F