大学生心理健康教育课程心理障碍

《大学生心理健康教育》课程心理障碍第二讲

尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆心理健康第三届国际心理卫生大会（1946）认定的标准：身体、治理、情绪十分协调；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。2025/12/172评定心理健康的十标准郭念峰《临床心理学概论》19861、心理活动强度－对精神刺激的抵抗能力2、心理活动耐受力－长期经受精神刺激的能力3、周期节律性－个体习惯的节律4、意识水平－注意力品质的好坏5、暗示性－意志力薄弱2025/12/173评定心理健康的十标准6、康复能力－精神创伤后的回复水平7、心理自控力－情绪的强度、情感的表达、思维的方向和思维过程。8、自信心－能力的自我评估9、社会交往－抑郁或躁狂10、环境适应能力－个体与环境的和谐2025/12/174心理健康与心理不健康健康和不健康是在正常范围内讨论“正常心理”水平的高低和程度如何的一对范畴。正常和异常是标明和讨论“有病和无病”等问题的一对范畴。心理不健康不是有病，就等同于说某人身体素质不太好一样5心理健康、不健康与异常心理健康心理不健康心理异常心理正常心理异常心理正常正常的心理活动，具有三大功能能保障人作为生物体顺利的适应环境，健康的生存发展。能保障人作为社会实体正常的进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常的肩负责任。能保障个体在精神层面正常、正确的反映客观世界及其规律性，能适当、适度的表达情绪和情感。2025/12/177心理异常变态人格确诊的各类神经症其他各类精神障碍2025/12/178心理正常与心理异常的区分常识性区分离奇异常的言谈、思想和行为过度的情绪体验和表现自身的社会功能不完整影响他人的正常生活2025/12/179非标准化的区分就统计学角度，心理异常理解为心理现象偏离了统计常模。（智商70－130）就人类文化学的角度，将心理异常理解为某一文化习俗的偏离。（礼仪、同性恋、同乐女）就社会学的角度，将心理异常理解为对社会准则的破坏。（犯罪或行为异常）就精神医学角度，将心理异常理解为古怪无效的观念和行为。（幻觉、妄想、迫害、痴情）就认知心理学的角度，将心理异常理解为个体主观上的不适体验。（过度的情绪情感体验）2025/12/1710标准化的区分医学标准：脑功能失调统计学标准：偏离平均值的程度内省经验的标准：自己和旁观者社会适应标准：言行举止符合社会规范2025/12/1711心理学的区分原则主观世界与客观世界的统一性原则自知力丧失和自知力不完整心理活动的内在协调性原则认知、情绪情感、意志行为协调一致人格的相对稳定性原则人的应激状态－－急性应激障碍、创伤后应激障碍、适应障碍2025/12/1712295人为何出现了问题？2025/12/1713自我期望太高社会期望太高群体对比，从众心理不了解自己的困惑几组名词精神障碍、心理障碍、精神疾病、心理疾病精神病（psychosis）、重型精神障碍神经症（neurosis）、神经病轻型精神障碍、心理变态／异常（Abnormal）心理问题、亚健康14精神障碍的种类重性精神障碍：精神分裂症、器质性精神病、物质滥用所致精神病、心境障碍（抑郁&躁狂）轻性精神障碍：神经症、应激相关障碍、人格障碍、性心理障碍、习惯与冲动控制障碍、进食障碍、2025/12/1715神经症是一种指大脑没有发生器质性的病变、大脑神经机能轻度失调的心理疾病。个体有自知力，对自身异常的心理状态感到十分痛苦。心理冲突为变形冲突判断标准：病程：不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上

评3分。精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分，完全回避3分。4—5分为可疑病例，不小于6分为确诊神经症。16神经症神经衰弱焦虑症广泛性焦虑症惊恐发作强迫症疑病症恐惧症抑郁性神经症17心境障碍又称情感性精神障碍，是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病。主要表现：情感的高涨或低落，可伴有幻觉、妄想等症状。多数患者有反复发作的倾向。严重抑郁障碍

（MajorDepressiveDisorder）心境恶劣障碍／恶劣心境

（dysthymia）双向障碍（BipolarDisorder）18严重抑郁障碍视频－我有一只黑狗2025/12/1720严重抑郁障碍典型症状（三低）情绪低落思维缓慢语言动作减少和迟缓BDI贝克抑郁量表你知道吗？全球抑郁症患病率高达3%！抑郁症患者中有70%的人有自杀的意念，10-15%的人死于自杀！抑郁症的误诊率高达50%！40%~80%的抑郁症不寻求治疗（90％不以抑郁为主诉）40%的病人治疗期小于6个月（初次患病的治疗周期是1年，巩固时间4-6个月，第二次1年，三次终生）社会功能受到明显影响生活质量比正常人差————————————DemyttenaereK，2001；FrankE，20012025/12/1722WHO估计抑郁症的年患病率5%-10%美国抑郁症终生患病率17.1%全球100万人自杀/年、1000万人自杀未遂抑郁症在疾病的总负担中：1990年第四位，2020年第一位2025/12/1723你知道吗？亚洲患病率中国香港(1996)调查患病率2.4%-5.2%韩国(1997)调查患病率3.1%-5.5%中国大陆(2004)抽样调查患病率4.8%北京市(2005)报告患病率4.7%,时点患率3.0%,终生患病率7.0%2025/12/1724抑郁障碍的病因学和发病机制神经生物学因素遗传因素神经生化因素：单胺神经递质假说心理因素人格特点：完美主义倾向、犹豫不决、享受能力低下、孤僻社会因素生活事件：6个月内有重大生活事件者患病的危险率高于正常人6倍，自杀的危险性高7倍社会支持：与发病和预后有关2025/12/1725抑郁障碍的再发2025/12/1726Merikangas等,1994双向情感障碍躁狂：

三高：情绪高涨、思维奔逸、精神运动性兴奋膨胀的自尊或自大；睡眠需求减少；语速快或话多；注意分散……精神分裂症感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。自知力基本丧失。主要症状：幻觉妄想思维散漫情感28大学生心理健康的标准日常生活的角度大学生健康的通俗说法：四“J”五“正常”四“J”“劲”：有劲，良好的身体素质，保证适量的运动“净”：干净，健康的起居饮食卫生习惯“静”：安静，平和的心态、稳定的情绪“进”：上进，积极向上的精神风貌五正常学习学业正常：上课情况、学籍成绩思想语言正常：性格孤僻、沟通困难情绪情感正常：实际困难、突发状况日常行为正常：起居饮食习惯人际关系正常：没有被宿舍或班级孤立心理学角度的通俗标准思维认知：思想成熟（偏激）、评价客观（主观）、认识全面（片面）情绪情感：稳定（起伏）、乐观（悲观）、和谐（冲突）意志行为：自律、积极、主动学生主要心理问题的表现大量的研究数据表明：当前高校学生的心理健康问题主要表现在以下几个方面：学习问题目标泛化、自律缺乏、自卑心理（攀比、退缩、放纵）人际关系紧张主客我偏差、多疑、敏感，同学关系和宿舍关系紧张。情绪轻微失调表现出焦虑、抑郁、嫉妒、担心和睡眠障碍、体验敏感。环境适应不良怨天尤人、苛求完美、生活的满意度下降。2025/12/1730心理亚健康的表现精神层面的表现无目标、无动力、无兴趣、无意志。目标缺失、自律缺乏、效率低下。日常行为的表现生活不规律（饮食、休息）、人际关系紧张、个人和环境卫生差五大症状：心烦、意乱、人懒、气燥、行散2025/12/1731有效维护自己的心灵健康像呵护自己的眼睛一样呵护自己的心灵健康！心理保健三步一法：良好的社会适应：欣赏自己的独特性；宽容别人的不一样；接纳环境的不如意；健全的社会支持系统：积极沟通维护好自己身边的三对重要关系：父母关系：和父母保持良好的沟通师生关系：和老师辅导员保持良好的沟通同学关系：和同学保持友好互助的关系。（宿舍、异性）养成良好的学习、生活习惯：好习惯终生获益！遇到问题，及时求助！有趣的心理测试图片左图里的横线都是平行的！涉世越深的人，受社会侵蚀越严重，看到的直线越变形。你还是单纯的你吗？你能看出几条笔直的横线？有趣的心理测试图片左图是张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快。有趣的心理测试图片左图是张静止的图片，你的心理压力越大，图片转动越快。测试你正在追求什么?题目：日子匆匆过，在梦中你已过了五十年。某天，毕加索认真地对你说：“你要走了!再不离开，你永远都醒不了。这里有四张我们合作的画，你拿其中一张去做纪念吧!”当你取了画，梦也醒了，床畔却真有一张画置放着。究竟是幅什么样的画?A、小女孩倚在阳台上看夜景B、坐在摇椅上打毛衣的慈祥老太太C、在树林里忙着捉蜻蜓、蝴蝶的兄弟D、正在海边戏水的美女测试你正在追求什么?A.小女孩倚在阳台上看夜景选择A的朋友，最向往的就是倚着阳台的小女孩心境，犹如扬帆待发的小船，现在的你正对未来充满新的期许和热情，确实是该好好大展身手，发挥你才能的时候了，但与此同时你却也迷惑着，不知到应该如何着手新的起步，通过不断的思考，来问清楚自己到底想做什么。B.坐在摇椅上打毛衣的慈祥老太太选择B的朋友，你的依赖性很强!不论你外表看起来多么独立，但其实你在追求的，是一种能完全包容你缺点的爱情!现在的你，正渴望一位能好好照顾你、疼你的爱人出现在你的生命中，但要是真有这么一个人出现了，你又开始犹豫、矛盾，因为你并不是一个被爱就满足的人，只是暂时把自己的希望放在爱情上，让自己试着去触摸罢了。测试你正在追求什么?C.在树林里忙着捉蜻蜓、蝴蝶的兄弟

选择C的朋友，玩耍的兄弟，是一幅多美多纯的图画，现在的你，正在深深沉溺于第一次与异性手牵手的美好回忆中，同时，此刻在你心里不时翻滚的热情，更催促着你重新再爱一次!因为你没办法放下曾经的美好，希望再次的获得，让自己再幸福一次。D.正在海边戏水的美女

选择D的朋友，你对感情的体验，和一般同龄的人比较起来，你的脚步总是踏得快一些，不过却欲速而不达，虽然这是句老话，但如果你希望能再跨出新的一步，有更好的表现，劝你利用现在，好好修养个性，让自己的心思沉浸下来，好好的计划自己应该如何走下去。看图测试你的抗压性题目：你要去一个布局如下图的公共卫生间，里面没有一个人，那么凭直觉你会选择去哪个小间方便呢？看图测试你的抗压性测试结果：

选择A：“承受压力指数为８分”

你生命力旺盛，能快速了解别人的需要，善于理解复杂的人际关系，容易成为富贵中人。品味高，条件好，并重视个人成长，是一个极有智慧的人。建议：容易自以为是而粗心犯错，使别人深感困扰，不听别人劝导而惹来烦恼，会因此而情绪失控，要记得小心，不要触犯他人。

选择B：“承受压力指数为３分”你喜欢简单朴实的人生，诚恳的生活态度，使围绕在你身边的人，很有自信和安全感，你会全力以赴地去照顾和体贴心爱的人和所有亲朋好友，多愁善感是压力指数的致命伤。建议：使你最感骄傲的是人人都因你而有福，希望得到别人的鼓励和赞扬，使你疲倦，不如放下标准，自由自在过自己的人生。看图测试你的抗压性选择C：“承受压力指数为９分”诚恳地对待他人，使你能透视这个世界，找到纯真善良一面，充满自信又肯上进。你的特长是能找到机会，创造健康快乐人生，与人和平共处，人缘极佳。建议：胆小怕事使你包容它人的缺点，任由他们做坏事，不知后果的严重性，小心受牵连，多交一些世故的朋友，帮助你认清事实。选择D：“承受压力指数为７分”你有喜感十足的性格，活泼、浪漫、天真，像未失童心的人，永远能陶醉在欢笑声中，快乐时会想欢呼或手舞足蹈，你不会让痛苦或不安打扰你欢愉的心情，是典型适者生存者。建议：你的持续能力不长，有碍事业发展。若喜欢把事业放在娱乐之后，更需检讨人生失败的原由，因为你会因此而导致太多困扰。看图测试你的抗压性选择E：“承受压力指数为６分”

个性细致、敏感度很高，适合从事有创意的工作，工作能力很强。能主动关怀它人与事物，即使相貌平凡也露出纯朴实