《黄河颂(第一课时)》课件

《黄河颂（第一课时）》2020年2月11日，上海歌剧院院长、中国指挥家许忠携手悉尼歌剧院交响乐团，在悉尼歌剧院的舞台上奏响《黄河大合唱》钢琴协奏曲第二乐章《黄河颂》，以此鼓励正在抗击新冠肺炎疫情的中国人民。

“选取《黄河大合唱》钢琴协奏曲第二乐章《黄河颂》作为录制曲目，不仅因为今年是这首协奏曲首演五十周年，更因为在奋战抗疫的关键时期，我们需要凝心聚力、众志成城。”时代背景1937年,七七事变爆发后,日本向中国发动了全面进攻,中国军民奋起抗战。1938年，抗日的烽火燃遍中华大地，诗人光未然随抗日部队行至大西北黄河岸边，壶口瀑布的巨浪滔天在诗人心中掀起了万丈狂澜，于是，他挥笔写下不朽的诗篇《黄河颂》。时代背景音乐家冼星海读到后，心潮澎湃。于是两人合作，一个作词，一个谱曲，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》,这组歌随后唱过大江南北。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中《黄河颂》《黄水谣》《保卫黄河》流传最广。

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！奔向东南

奔向黄海之边

bēn

九曲连环qū

朗诵词（序曲）

……

歌词（主体）

……

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。提示总起

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。望黄河啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！颂黄河啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。颂黄河啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！颂黄河啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

……啊！黄河！

你是伟大坚强，

……啊！黄河！

你一泻万丈，

……摇篮屏障颂黄河臂膀我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！学习黄河朗诵词——黄河精神

歌词

望黄河颂黄河学习黄河黄河颂摇篮屏障臂膀

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。黄河滚滚，奔向东南。

黄河滚滚，流向东南。？奔腾的气势？黄河滚滚，奔向东南。

黄河滚滚，流向东南。惊涛澎湃

掀起万丈狂澜特写激荡、翻腾

掀起

涌起？惊涛澎湃

掀起万丈狂澜特写激荡、翻腾

掀起

涌起？惊涛澎湃

掀起万丈狂澜力量之大气势磅礴特写

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

总写

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

总写组？接？

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

组？接？总写生命力从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。分？

“劈”字，写黄河如刀砍斧削一般，将中原大地分为南北两面，非常有力度。如果换成“分成南北两面”

，则仅仅是对黄河地理特征的自然描述，没有力量，更没有情感。气势磅礴

极富力量与生命力黄河

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！孕育了古国文化啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！孕育了古国文化哺育了英雄的人民啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！养育啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。空间啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。军事精神空间啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。保卫军事精神啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！拟人啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！坚不可摧的力量恢宏磅礴的气势拟人啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

坚不可摧的力量恢宏磅礴的气势拟人哺育我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！学习黄河精神我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！朗诵词——黄河精神

歌词

望黄河颂黄河学习黄河精神黄河颂养育保卫哺育由男高音独唱,歌声悲壮，在伴奏中可以听出黄河奔流的力量。——冼星海

啊，朋友！

黄河以它英雄的气魄，

出现在亚洲的原野；

它表现出我们民族的精神：

伟大而又坚强！

这里，

我们向着黄河，

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅，

望黄河滚滚，

奔向东南。

惊涛澎湃，

掀起万丈狂澜；

浊流宛转，

结成九曲连环；

从昆仑山下

奔向黄海之边；

把中原大地

劈成南北两面。啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，

将要学习你的榜样，

像你一样的伟大坚强！

像你一样的伟大坚强！一、课内建构1.根据拼音写出相应的词语。(1)惊涛péngpài(

)，掀起万丈kuánglán(

)。(2)zhuóliú(

)wǎnzhuǎn(

)，结成九曲连环；从昆仑山

下/奔向黄海之边；把中原大地/劈成南北两面。(3)我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù(

)下/发扬滋长！(4)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎngyàng(

)，像你一样

的伟大坚强！

基础过关澎湃狂澜浊流宛转哺育榜样65432172.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(

)A.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的

臂膀。B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。D65432173.下列对加着重号词语的解释有误的一项是(

)A.将要在你的哺育下/发扬滋长！(喂养；比喻培养)B.浊流宛转，结成九曲连环。(声音圆润柔媚，悠扬动听)C.筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西)D.我们向着黄河，唱出我们的赞歌。(赞美人或事物的歌曲或诗文)B65432174.选出下列句子所运用的表达方式。A.叙述B.描写C.说明D.抒情E.议论(1)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。(

)(2)啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(

)(3)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！(

)BDD65432175.下列文学常识中叙述有误的一项是(

)A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音

乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。B.《黄河大合唱》由八个乐章组成，每乐章前由朗诵做先导，以黄河为背景，

由七种不同演唱方式的歌曲构成。C.《黄河颂》创作于解放战争时期，唱出了中华民族顽强奋斗的精神和不屈

的意志。D.光未然，本名张光年，诗人、文学评论家。代表作品有诗集《光未然诗

存》，论文集《风雨文谈》等。C6543217二、课外提升6.下面的文字中的横线处，应依次填入的一组句子是(

)黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了____________，流出了____________，流出了____________。

A.生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的炎黄子孙D.漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化D65432177.班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。

(2)【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗。示例一：心系黄河，共建家园！示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。6543217(3)【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。[材料一]两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过它。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。[材料二]古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。6543217①黄河曾经水草丰茂；②古时人们已经重视保护、治理黄河；③现代社会则通过立法保护黄河。(答案不唯一)[材料三]2022年10月30日，十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国黄河保护法》，并于2023年4月1日起施行。黄河保护法共11章、122条，为在法治轨道上加强黄河流域生态环境保护、推进水资源节约集约利用、保障黄河安澜无害、促进高质量发展、保护传承弘扬黄河文化等提供有力保障。6543217一、课内建构阅读课文《黄河颂》，回答8—10题。阅读突破1413121110988.“啊！黄河！”在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是(

)A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。B.这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的

伟大贡献。C.反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。D.反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是黄河养育了中华民

族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。A1413121110989.课文中的歌词部分，“奔”“掀”“劈”等多个动词连用，有何作用？请简要分析。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边；把中原大地/劈成南北两面。141312111098“奔”突出了黄河气势宏大、奔腾不息、一泻千里的特点；“掀”表达出黄河一往无前、无坚不摧的气魄；“劈”字写黄河犹如一把利剑，切开中原大地、横贯东西的巨大力量和宏伟气势。这些动词生动传神地突出了黄河的雄壮气势、豪迈气概，表达了作者对黄河的赞颂之情。14131211109810.小冀同学要在班级朗诵《黄河颂》，但是他对“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”的重读词语把握不准。请你给他提出建议，并说明理由。示例：“望”字总领下文，引出对黄河形象的描写，因此停顿要稍长；“滚滚”重读，且要读得激昂，以表现出黄河的气势。141312111098二、课外提升阅读《解读黄河》，回答11—14题。(14分)文本141312111098解读“结果”原因走向黄河，是一种战栗的敬畏(1)(2)倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威；黄河百折不回，黄河不废万古流。走向黄河，是一种庄重的礼拜(3)11.作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下面的表格。(6分)黄河是如此混浊，如此桀骜不驯。黄河引导了华夏文明的走向，黄河决定了华夏民族的性格。走向黄河，是一种惊世的悲壮14131211109812.从运用动