2026届新高考生物热点冲刺复习植物生长素

2026届新高考生物热点冲刺复习植物生长素植物生长素的发现

在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。环境因素单侧光部位幼嫩部位现象（向光弯曲生长）原因机制知识点一

生长素发现过程的实验1.实验材料金丝雀虉（yì）草(一种禾本科植物)的胚芽鞘尖端尖端下部(1)达尔文父子的实验植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验(1)达尔文父子的实验2.实验过程正常（对照组）去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部①②对照，自变量为__________；①③对照，自变量为_____________；③④对照，自变量为__________；①③④对照→有无尖端→弯曲生长与尖端有关尖端是否感光遮光部位胚芽鞘的感光部位在尖端直立生长弯向光源生长不生长也不弯曲植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验3.实验结论结论1：胚芽鞘的感光部位尖端结论2：胚芽鞘弯曲生长的部位是尖端下部伸长区提问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？①尖端产生了某种“影响”，传到下部②下部弯曲生长是因为背光侧生长的快推测这种“影响”究竟是什么呢？(1)达尔文父子的实验植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验(2)鲍森·詹森的实验琼脂片云母片向光弯曲生长不生长也不弯曲胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部实验结论：不足之处：无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长可能是一种化学物质植物生长素的发现云母片或玻璃片：材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。知识点一

生长素发现过程的实验(2)鲍森·詹森的实验琼脂片向光弯曲生长实验改进琼脂片不生长不弯曲植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验实验结论：

胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的思考：该实验在黑暗中进行的目的是

。(3)拜尔的实验排除光照影响植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验推测1：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面伸长区传递某种“影响”推测2：这种“影响”会造成背光面比向光面生长快鲍森·詹森拜尔詹森和拜尔的实验初步证明：

顶尖产生的“影响”可能是一种化学物质，这种化学物质在胚芽鞘尖端下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。达尔文的推想植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验(4)温特的实验

胚芽鞘尖端产生的“影响”可转移到琼脂块中实验结论：

胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的,并把这种物质命名为生长素实验组对照组排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响植物生长素的发现知识点一

生长素发现过程的实验1.1934，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质----吲哚乙酸（IAA）2.1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。3.进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素。(5)其他科学家植物生长素的发现科学家实验设计实验结论达尔文胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成____________________________鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过________传递给下部伸长区背光面比向光面生长快琼脂片1.经典实验设计过程和结论科学家实验设计实验结论拜尔胚芽鞘的弯曲生长，是因为____________________________________温特造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”尖端产生的影响在其下部分布不均匀1.经典实验设计过程和结论生长素运输和分布知识点二

植物向光性的原因背光侧向光侧生长素多生长素少生长慢生长快结果：向光弯曲生长生长素横向运输(1)外因：(2)内因：单侧光照射生长素的分布不均匀生长素运输和分布知识点二

植物向光性的原因1、感受单侧光的部位：2、产生生长素的部位：3、弯曲生长的部位：4、生长素横向运输的部位：5、光线影响生长素的合成吗？单侧光只影响生长素的分布尖端尖端尖端下部的伸长区不影响合成，有光的量=无光的量尖端例题：如图是与生长素有关的部分实验示意图，根据图示信息判断，下列说法正确的是（

）A.实验一证明生长素的产生依赖光照B.实验二证明尖端产生的“影响”能向下运输C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是生长素生长素运输和分布知识点三

植物激素的概念

由植物体内产生，能从产生部位运送作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞作用部位没有特定的器官特定的器官、组织运输途径极性运输、非极性运输、横向运输体液(血液)运输化学本质有机小分子蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等不是蛋白质！生长素运输和分布知识点四

生长素色氨酸1.合成芽、幼嫩的叶、发育中的种子该过程不需要光转变色氨酸吲哚乙酸生长素运输和分布知识点四

生长素2.运输①横向运输原因：由于单侧光、重力等因素部位：根尖、茎尖在等细胞分裂特别旺盛的部位②极性运输部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根方向：形态学上端→形态学下端方式：主动运输③非极性运输：取决于浓度差，被动运输生长素运输和分布知识点四

生长素2.运输【拓展延伸】为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考下列问题：思考1：本实验能否得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论？为什么？不能，仅能证明“生长素可以从胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端”生长素运输和分布知识点四

生长素2.运输【拓展延伸】为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考下列问题：思考2：如何检测下端琼脂块是否含有生长素？空白琼脂块

形态学上端形态学下端含IAA琼脂块胚芽鞘弯曲生长如何改进实验证明“只能”？空白琼脂块

形态学上端形态学下端含IAA琼脂块胚芽鞘弯曲生长实验改进：实验前形态学下端形态学上端含IAA琼脂块空白琼脂块(a)实验后胚芽鞘既不弯曲也不生长生长素运输和分布知识点四

生长素知识点四

生长素3.分布生长素运输和分布

生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处注意事项①极性运输不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变②极性运输太空在中依然存在(1)单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白。(2024·全国甲卷，3B)(

)提示极性运输是一种主动运输，需要载体蛋白的参与。(2)玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关。(2024·安徽卷，9B)(

)提示近地侧生长素含量较高。(3)植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。(2023·全国甲卷，2D)(

)提示植物激素具有调节作用，而酶具有催化作用。(4)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。(2023·全国甲卷，2A)(

)(5)温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。(2020·江苏卷，20D改编)(

)×√√××知识点四

生长素4.生理作用生长素的生理作用及特点（1）作用方式：给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用不催化细胞代谢，不为细胞提供能量（2）作用机制：生长素生长素受体特异性结合细胞内一系列信号转导诱导特定基因表达产生效应知识点四

生长素4.生理作用（3）作用表现：促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等①细胞分裂、分化；②器官生长、发育；③生根生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用（4）作用特点：两重性:低浓度促进生长，

高浓度抑制生长a点：既不促进、也不抑制c点：促进作用最强e点：既不促进、也不抑制f点：较高浓度抑制生长≠不生长，只是长的慢生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用（4）作用特点：两重性:低浓度促进生长，

高浓度抑制生长思考：不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？思考：不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定不同吗？不一定，如b、d对植物产生相同的促进效果一定生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用①不同器官：

。根>芽>茎（5）对生长素的敏感程度曲线分析生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用（5）对生长素的敏感程度曲线分析②不同生物：________________________。双子叶植物＞单子叶植物生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用（5）对生长素的敏感程度曲线分析③不同成熟程度：__________________。幼嫩细胞>衰老细胞生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用（6）实例①顶端优势植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。形成原因：顶芽侧芽生长素浓度低→促进生长①②③生长素浓度大小（抑制效果）：①＞②＞③解除顶端优势：去除顶芽体现生长素的两重性概念：生长素的生理作用及特点知识点四

生长素4.生理作用（6）实例②根的向地性③茎的背地性茎部：生长素浓度：

；生长速度：

。B＞AB＞A重力茎背地生长根部：生长素浓度：

；生长速度：

。D＞CC＞D重力根向地生长