五年级语文基础知识测试及解析

五年级语文基础知识测试及解析一、语文基础知识测试卷（一）字词积累与运用（30分）1.字音辨析（8分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.酵母（xiào）馈赠（kuì）嫉妒（jì）聒噪（guō）B.龟裂（jūn）苔藓（xiǎn）矫健（jiǎo）客栈（zhàn）C.凛冽（lǐn）圆锥（zuī）水浒（xǔ）馈赠（kuì）D.勉强（qiáng）削弱（xuē）待会（dāi）任丘（rèn）2.字形辨析（8分）下列词语书写全部正确的一项是（）A.吩付悠然崩塌应接不瑕B.稀罕酷暑噪声振天动地C.辞退压抑忙碌难以置信D.彩排梢微启迪同心谐力3.词语理解与运用（7分）根据语境选择恰当的词语填空（只填序号）。①囫囵吞枣②牵肠挂肚③如饥似渴④别出心裁（1）他读书时总是（），不去思考内容的深意，结果收获寥寥。（2）为了设计出（）的班会方案，班长查阅了大量资料。（3）虽然身在国外，但他对家乡的亲人总是（）。（4）我们（）地汲取着知识的养分，希望早日成长为有用之才。4.成语运用判断（7分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.他写的文章文不加点，一气呵成，深受老师好评。B.小明对每道题都不求甚解，虽然很快完成了作业，但做错了不少。C.展览馆里陈列着许多玲珑剔透的工艺品，让人爱不释手。D.毕业典礼上，同学们依依惜别，怀古伤今，感慨时光飞逝。（二）语句运用（35分）1.病句修改（10分）用修改符号修改下列病句（每句限改一处）。（1）通过这次演讲比赛，使我明白了努力的重要性。（2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（3）商店里摆满了苹果、梨、香蕉、西红柿等水果。（4）他经常回忆过去的往事，脸上洋溢着幸福的笑容。2.句式变换（12分）按要求改写句子。（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）（2）妈妈对我说：“我今天加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为双重否定句）（4）请用“春风”“桃花”“燕子”三个词语写一个拟人句。3.修辞判断与运用（13分）（1）判断下列句子的修辞手法：①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（）②桂花盛开的时候，香飘十里。（）③青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子可爱多了。（）（2）请运用夸张的修辞手法写一句话，表现“教室里很安静”。（三）文学常识与古诗默写（35分）1.文学常识填空（15分）（1）《将相和》出自汉代史学家______的《______》，文中的“将”指______，“相”指______，“和”的意思是______。（2）《落花生》的作者是______，课文运用了______的写作手法，告诉我们______的道理。（3）“满纸荒唐言，一把辛酸泪”出自古典名著《______》，作者是______。2.古诗默写与理解（20分）（1）默写《示儿》：______，______。______，______。（2）《山居秋暝》中描写山间傍晚景色的诗句是“______，______”；表现诗人寄情山水、归隐田园的愿望的诗句是“______，______”。（3）“______，______”这两句诗出自《长相思》，表达了词人______的思想感情。二、测试卷解析（一）字词积累与运用解析1.字音辨析答案：B解析：本题考查易错字音的辨析。A项中“酵母”的“酵”应读“jiào”，“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；C项中“圆锥”的“锥”应读“zhuī”，“水浒”的“浒”应读“hǔ”；D项中“勉强”的“强”应读“qiǎng”，“任丘”的“任”应读“rén”。B项读音全部正确，需注意“龟裂”的“龟”是多音字，此处读“jūn”，指皮肤因寒冷或干燥而破裂。2.字形辨析答案：C解析：本题考查易错字形的辨别。A项中“吩付”应为“吩咐”，“应接不瑕”应为“应接不暇”；B项中“振天动地”应为“震天动地”；D项中“梢微”应为“稍微”，“同心谐力”应为“同心协力”。C项书写无误，需注意“忙碌”的“碌”不要写成“禄”。3.词语理解与运用答案：（1）①（2）④（3）②（4）③解析：本题考查词语的理解与语境运用。“囫囵吞枣”指读书等不加分析地笼统接受，对应句（1）的“不去思考”；“别出心裁”指想出的办法与众不同，适合句（2）的“班会方案”；“牵肠挂肚”形容十分惦念，放心不下，契合句（3）的“对家乡亲人”；“如饥似渴”形容要求很迫切，像饿了渴了一样，符合句（4）“汲取知识”的语境。4.成语运用判断答案：D解析：本题考查成语的正确运用。A项“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成，使用正确；B项“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入，符合语境；C项“玲珑剔透”形容器物精致通明，结构细巧，也比喻人精明灵活，用于形容工艺品恰当；D项“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情，多用于感慨世事变化，此处用于“毕业典礼惜别”语境不当，应改为“感慨万千”。（二）语句运用解析1.病句修改（1）删去“通过”或“使”（成分残缺，缺少主语）。（2）将“事业”改为“精神”（搭配不当，“发扬”与“事业”不搭配）。（3）删去“西红柿”（分类不当，西红柿属于蔬菜）。（4）删去“过去的”或“往”（语义重复，“往事”即过去的事）。2.句式变换（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（反问句改陈述句，去掉反问词“还会……吗”，否定变肯定，问号改句号）（2）妈妈对我说，她今天加班，让我自己做饭吃。（直述句改转述句，冒号改逗号，引号去掉，“我”改“她”，“你”改“我”）（3）圆明园的毁灭不能不说是中国文化史上不可估量的损失。（陈述句改双重否定句，添加“不能不说”，强化肯定语气）（4）示例：春风轻柔地抚摸着桃花的脸颊，燕子也赶来为它们唱着动听的歌。（拟人句需赋予事物人的动作或情感，将“春风”“桃花”“燕子”人格化）3.修辞判断与运用（1）①比喻（将“白鹭”比作“诗”）；②夸张（“香飘十里”夸大了桂花的香气）；③对比（将“瓜藤叶的装饰”与“石狮子”对比，突出前者的可爱）。（2）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听得见。（夸张手法，用“针掉地能听见”突出安静的程度）（三）文学常识与古诗默写解析1.文学常识填空（1）司马迁；《史记》；廉颇；蔺相如；和好（《将相和》改编自《史记·廉颇蔺相如列传》，“和”指两人由敌对到和好）。（2）许地山；借物喻人；人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人（《落花生》借花生朴实无华却实用的特点，阐述做人的道理）。（3）《红楼梦》；曹雪芹（“满纸荒唐言”是《红楼梦》开篇诗，道出作者创作的辛酸与感慨）。2.古诗默写与理解（1）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（注意“元”“乃翁”的写法，全诗表达陆游至死不渝的爱国情）。（2）空山新雨后，天气晚来秋；随意春芳歇，王孙自可留。（前两句写