2025年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学小升初语文试卷

2025年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学小升初语文试卷一、选择正确的答案填入括号内。（4分）1．（2分）从下面选项中找出字形完全正确的一项。（）A．通宵狼籍 B．耽搁账本 C．险骏花圃 D．惶恐晏会2．（2分）下面选项中加点字字音完全正确的一项是（）A．徘徊（huái）依赖（nài） B．钥匙（shi）栅栏（zhà） C．绮丽（qí）和面（huò） D．挑剔（ti）匪徒（huǐ）二、读句子，完成题目。（13分）3．（10分）读句子，回答问题。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这一句中表示“全部”的意思的词有，像这样用不同的词语来表达同一个意思的作用是。请按照这样的表达方式，用不同的词语替换下面带点的词语，使意思不变。在旅游高峰期，各地的景点都迎来了大批的游客。九寨沟人头攒动，黄山人头攒动，张界人头攒动，就连炎帝陵也是人头攒动。上面带点的词语可以替换为4．（3分）恰当的外貌和神态描写可以表现人物的品质，“我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是对被捕后的李大钊的外貌和神态描写，从“”这一描写可以想象到李大钊遭遇了重刑，从“宁静而慈祥的脸”又表现了李大钊的品质三、你知道如图饰品的寓意吗？请写在相应的横线上。（4分）5．（4分）你知道下面饰品的寓意吗？请写在相应的横线上。四、积累与运用。（9分）6．（5分）《北京的春节》按照时间的顺序写了老北京人过春节的情景，详略得当，写得详细的几天是。①腊月初旬②腊八③腊月初九一腊月二十二④腊月二十三⑤措月二十四一腊月二十九⑥除夕⑦正月初一⑨正月十五⑧正月初六⑩正月十九7．（4分）鲁滨逊流落荒岛后，做了五件事，将序号中应补充的事件的小标题补充完整，按照故事的先后顺序排列应该是。①回到英国②流落荒岛③④驯养培育⑤建房定居五、判断题，对的画“√”，错的画“×”。（8分）8．（1分）判断题，对的画“√”，错的画“×”。写故事梗概时，要用第三人称表达。9．（1分）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句运用比喻的修辞手法写出了时间悄无声息地消失。（判断对错）10．（1分）《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很大的区别，前者用一连串的问句直接表达自己的感受，而后者则关注对人物心理的刻画，将情感融入到具体的人、事、景中。（判断对错）11．（1分）《十六年前的回忆》按照时间顺序，写了“被捕前一被捕时一被害后”三个时间段发生的事情。（判断对错）12．（1分）《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。（判断对错）13．（1分）《真理诞生于一百个问号之后》运用三个事例来说明观点。（判断对错）14．（1分）在辩论时，我们要大量运用事例来证明自己的观点，这些事例大多是发生在个别人身上的例子，不要具备普遍性。（判断对错）15．（1分）颜真卿的字写得圆润，笔画比较柔美，赵孟頫的字力透纸背，显得更凌厉、大气。（判断对错）六、默写《竹石》，并回答问题。（10分）16．（10分）默写《竹石》，并回答问题。（1）从下面任选一种格式默写《竹石》，要求行款整齐、美观，标注诗人和朝代。（格式一）（格式二）（2）这首诗表达了诗人怎样的志向？运用了什么样的表达方法？七、课外阅读。（22分）17．（5分）课外阅读。广玉兰花ㅤㅤ广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像珍珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。（1）文中依次写了广玉兰花、、和这几种形态。（2）这段话在结构上，采用的写法是。A.总——分B.分——总C.总——分——总D.时间先后（3）你喜欢什么形态的广玉兰花？为什么？18．（17分）课外阅读。ㅤㅤ①有一天，你忽然告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。ㅤㅤ②于是，那天放学以后，我兴致勃勃地去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。ㅤㅤ③第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在满怀希望地寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。ㅤㅤ④在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是恶作剧，故意诓我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？ㅤㅤ⑤谁知我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！ㅤㅤ⑥那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天放学比较早，我径直（走向奔向）我小时候常去游玩的那片园林。那里（分布分散）着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。ㅤㅤ⑦我走进丁香区，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是来找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异，可我只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……，我没闻到；，我也没听到，我只是。ㅤㅤ⑧四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！，我情不自禁地大叫一声，飞跑出了那片丁香林。ㅤㅤ⑨我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。ㅤㅤ⑩快乐源于一个新的发现，幸运就是一种心灵感受。当你心中萌发了一个希望，又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”（有删改）（1）文中写了“我”次寻找五瓣儿丁香，希望得到幸运，最后寻到五瓣儿丁香，终于懂得了快乐和幸运的真正意义就是（用文中原句回答）：。（2）读读第⑥段，在括号里选择恰当的词语填空；读读第⑦段，在横线上补充内容，完成句子，表现“我”的专心致志；再读读第⑧段，联系上下文，体会“我”的心情，在横线上补上一句话。（3）请在第②至⑤段找到“我”心情变化的词语，按顺序写在下面的横线上。兴致勃勃→→→→（4）根据文章的内容和主旨，下面最适合做文章标题的是。A.你没诓我B.寻找幸运花瓣儿C.五瓣儿丁香D.不放弃就能成功（5）文中的“我”是一个幸运的人吗？请结合文章的内容说明理由。八、习作。（30分）19．（30分）你经历过欣喜若狂、忐忑不安、追悔莫及、归心似箭、提心吊胆……这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，再把它写下来。要求：（1）详略得当，把印象深刻的内容写具体；（2）感情真挚，写清楚自己的心情（情感）变化。（3）题目自拟，全文不少于400字，文中不能出现真实的人名和校名。

2025年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学小升初语文试卷参考答案与试题解析一．选择题（共2小题）题号12答案BB一、选择正确的答案填入括号内。（4分）1．（2分）从下面选项中找出字形完全正确的一项。（）A．通宵狼籍 B．耽搁账本 C．险骏花圃 D．惶恐晏会【解答】A．有误，狼藉：特别乱。故“籍”错误，应为“藉”。B．正确。C．有误，险峻：高而险。故“骏”错误，应为“峻”。D．有误，宴会：宾主在一起饮酒吃饭的聚会。故“晏”错误，应为“宴”。故选：B。2．（2分）下面选项中加点字字音完全正确的一项是（）A．徘徊（huái）依赖（nài） B．钥匙（shi）栅栏（zhà） C．绮丽（qí）和面（huò） D．挑剔（ti）匪徒（huǐ）【解答】A.有误，“赖”的“赖”读音应为“lài”。B.正确。C.有误，“绮丽”的“绮”读音应为“qǐ”。“和面”的“和”是多音字，读“huò”时表示粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使有黏性，如“和药”“和稀泥”；读“huó”时表示在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性，“和面”正是此义，所以应读“huó”。D.有误，“挑剔”的“剔”读音是“tī”。“匪徒”的“匪”读音是“fěi”。故选：B。二、读句子，完成题目。（13分）3．（10分）读句子，回答问题。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这一句中表示“全部”的意思的词有一律、清一色、通通，像这样用不同的词语来表达同一个意思的作用是可以避免重复，让其看上去更富有文采。请按照这样的表达方式，用不同的词语替换下面带点的词语，使意思不变。在旅游高峰期，各地的景点都迎来了大批的游客。九寨沟人头攒动，黄山人头攒动，张界人头攒动，就连炎帝陵也是人头攒动。上面带点的词语可以替换为人流如潮人山人海摩肩接踵【解答】这一句中表示“全部”的意思的词有一律、清一色、通通，像这样用不同的词语来表达同一个意思的作用是可以避免重复，让其看上去更富有文采。可以用表示人多的词语替代“人头攒动”。故答案为：一律、清一色、通通可以避免重复，让其看上去更富有文采人流如潮人山人海摩肩接踵4．（3分）恰当的外貌和神态描写可以表现人物的品质，“我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这是对被捕后的李大钊的外貌和神态描写，从“乱蓬蓬”这一描写可以想象到李大钊遭遇了重刑，从“宁静而慈祥的脸”又表现了李大钊坚贞不屈的品质【解答】“乱蓬蓬的长头发”是对李大钊外貌的描写，写出了李大钊遭遇了重刑，“宁静而慈祥的脸”是李大钊被捕后的神态，写出了他坚贞不屈的品质。故答案为：乱蓬蓬坚贞不屈。三、你知道如图饰品的寓意吗？请写在相应的横线上。（4分）5．（4分）你知道下面饰品的寓意吗？请写在相应的横线上。喜上眉梢福禄吉祥【解答】结合饰品理解寓意即可。故答案为：喜上眉梢福禄吉祥四、积累与运用。（9分）6．（5分）《北京的春节》按照时间的顺序写了老北京人过春节的情景，详略得当，写得详细的几天是②⑥⑦⑨。①腊月初旬②腊八③腊月初九一腊月二十二④腊月二十三⑤措月二十四一腊月二十九⑥除夕⑦正月初一⑨正月十五⑧正月初六⑩正月十九【解答】《北京的春节》是老舍先生的作品，语言真挚感人，字里行间蕴涵了对北京浓浓的热爱之情。这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，语言简洁生动，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。课文中详写的有腊八、正月初一、除夕和元宵节，略写的有腊八、小年（腊月二十三）和正月十九。这样写详略得当，突出了北京人过春节的习俗，体现出了北京人欢欢喜喜过春节的心情。故答案为：②⑥⑦⑨7．（4分）鲁滨逊流落荒岛后，做了五件事，将序号中应补充的事件的小标题补充完整，按照故事的先后顺序排列应该是②⑤④③①。①回到英国②流落荒岛③救“星期五”④驯养培育⑤建房定居【解答】《鲁滨逊漂流记》这篇课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。故答案为：救“星期五”②⑤④③①五、判断题，对的画“√”，错的画“×”。（8分）8．（1分）判断题，对的画“√”，错的画“×”。写故事梗概时，要用第三人称表达。√【解答】写故事梗概时，用第三人称表达这个说法时正确的，在写故事梗概时，要用简明的叙述性语言概括每个章节内容，并且务必采用第三人称表达。最后，锤炼语言，让表达连贯。适当对内容进行删补，加入一些能够衔接前后情节的语句，将概括出来的“主干”连接起来，从而使梗概内容完整、语意清晰、语言连贯。故答案为：√9．（1分）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句运用比喻的修辞手法写出了时间悄无声息地消失。√（判断对错）【解答】“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这是一个比喻句，把“日子”比喻为“轻烟”“薄雾”，表现了时间悄无声息地消失。故答案为：√10．（1分）《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有很大的区别，前者用一连串的问句直接表达自己的感受，而后者则关注对人物心理的刻画，将情感融入到具体的人、事、景中。√（判断对错）【解答】《匆匆》一文作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，在表达情感用一连串的问句直接表达自己的感受。《那个星期天》写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。这篇课文关注对人物心理的刻画，将情感融入到具体的人、事、景中。故答案为：√11．（1分）《十六年前的回忆》按照时间顺序，写了“被捕前一被捕时一被害后”三个时间段发生的事情。×（判断对错）【解答】《十六年前的回忆》按照时间顺序写“我”回忆了父亲李大钊被害的全过程。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。故答案为：×12．（1分）《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。√（判断对错）【解答】《为人民服务》是毛泽东主席在追悼张思德的会议上作的演讲。课文从围绕着“为人民服务”这个中心论点从三个方面阐述了为人民服务的道理。课文的第二、三自然段的结构相似，都是先提出自己的观点，然后或引用古人的佳句或举例说明来进一步阐述这个观点，使我们对生死、批评有了正确的理解。故答案为：√13．（1分）《真理诞生于一百个问号之后》运用三个事例来说明观点。√（判断对错）【解答】《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文是一篇议论文，写得非常有条理：先是开门见山提出观点：真理诞生于一百问号之后本身就是真理。再运用三个事例证明观点。最后总结全文，重申观点。故答案为：√14．（1分）在辩论时，我们要大量运用事例来证明自己的观点，这些事例大多是发生在个别人身上的例子，不要具备普遍性。×（判断对错）【解答】结合六年级语文下册《口语交际•辩论》的学习可知，在辩论时，我们要大量运用事例来证明自己的观点，这些事例要具有具备普遍性，这样才具有说服力。故答案为：×15．（1分）颜真卿的字写得圆润，笔画比较柔美，赵孟頫的字力透纸背，显得更凌厉、大气。×（判断对错）【解答】赵孟頫的字写得圆润，笔画比较柔美。颜真卿的字力透纸背，显得更凌厉、大气。故答案为：×。六、默写《竹石》，并回答问题。（10分）16．（10分）默写《竹石》，并回答问题。（1）从下面任选一种格式默写《竹石》，要求行款整齐、美观，标注诗人和朝代。竹石郑燮（清代）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（格式一）竹石郑燮（清代）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（格式二）（2）这首诗表达了诗人怎样的志向？运用了什么样的表达方法？这首诗采用托物言志的表达方法，通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的志向。【解答】《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句，全诗如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（1）选择格式一默写这首诗：竹石郑燮（清代）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）《竹石》这首诗采用托物言志的表达方法，通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的志向。故答案为：（1）竹石郑燮（清代）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）这首诗采用托物言志的表达方法，通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的志向。七、课外阅读。（22分）17．（5分）课外阅读。广玉兰花ㅤㅤ广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像珍珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。（1）文中依次写了广玉兰花含羞待放、刚刚绽放、盛开着和凋谢后（孕育种子）这几种形态。（2）这段话在结构上，采用的写法是C。A.总——分B.分——总C.总——分——总D.时间先后（3）你喜欢什么形态的广玉兰花？为什么？我喜欢盛开着的广玉兰花。因为它洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，既有着甜美的外形，又传递出纯净、温暖的感觉，让人忍不住心生喜爱。【解答】（1）考查内容理解与概括。从文中“有的含羞待放”“有的刚刚绽放”“盛开着的广玉兰花”“先前热热闹闹开过的广玉兰花呢……孕育着新生命的种子”可知，广玉兰有四种形态：含羞待放、刚刚绽放、盛开着、凋谢后（孕育种子）。（2）考查文章结构及详略安排。总起：开头“广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态”总述广玉兰有多种开花形态；分述：中间部分逐一描写“含羞待放、刚刚绽放、盛开着、凋谢后”的具体状态，是对总起句的展开；总结：结尾“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族”，将广玉兰的不同形态整合，总结其“生生不息”的特点。因此结构是“总——分——总”。（3）考查开放探究。该题需结合文中对应形态的描写，说明喜爱的理由：若选“含羞待放”，可结合“碧绿的花苞鲜嫩可爱”，突出其娇俏的生机；若选“刚刚绽放”，可结合“小蜜蜂迫不及待钻进去”，突出其活力与吸引力；若选“盛开着”，可结合“洁白柔嫩得像婴儿的笑脸”，突出其柔美纯净；若选“凋谢后”，可结合“孕育着新生命的种子”，突出其生命力的延续。答案不唯一。故答案为：（1）含羞待放刚刚绽放盛开着凋谢后（孕育种子）；（2）C；（3）我喜欢盛开着的广玉兰花。因为它洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，既有着甜美的外形，又传递出纯净、温暖的感觉，让人忍不住心生喜爱。18．（17分）课外阅读。ㅤㅤ①有一天，你忽然告诉我：谁要是能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。ㅤㅤ②于是，那天放学以后，我兴致勃勃地去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到。ㅤㅤ③第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在满怀希望地寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。ㅤㅤ④在跑向学校的路上，我忽然怀疑：你该不是恶作剧，故意诓我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？ㅤㅤ⑤谁知我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。你还举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香。我没诓你吧！”我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！ㅤㅤ⑥那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！那天放学比较早，我径直奔向（走向奔向）我小时候常去游玩的那片园林。那里分布（分布分散）着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。ㅤㅤ⑦我走进丁香区，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是来找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很诧异，可我只管专心致志地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到，我只是在寻找着五瓣儿丁香。ㅤㅤ⑧四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！终于找到了，我情不自禁地大叫一声，飞跑出了那片丁香林。ㅤㅤ⑨我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。ㅤㅤ⑩快乐源于一个新的发现，幸运就是一种心灵感受。当你心中萌发了一个希望，又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。”（有删改）（1）文中写了“我”三次寻找五瓣儿丁香，希望得到幸运，最后寻到五瓣儿丁香，终于懂得了快乐和幸运的真正意义就是（用文中原句回答）：当你心中萌发了一个希望，又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。。（2）读读第⑥段，在括号里选择恰当的词语填空；读读第⑦段，在横线上补充内容，完成句子，表现“我”的专心致志；再读读第⑧段，联系上下文，体会“我”的心情，在横线上补上一句话。（3）请在第②至⑤段找到“我”心情变化的词语，按顺序写在下面的横线上。兴致勃勃→失望→满怀希望→怀疑→兴奋不已（4）根据文章的内容和主旨，下面最适合做文章标题的是B。A.你没诓我B.寻找幸运花瓣儿C.五瓣儿丁香D.不放弃就能成功（5）文中的“我”是一个幸运的人吗？请结合文章的内容说明理由。文中“我”是个幸运的人，因为在寻找五瓣儿丁香的过程中，“我”体验到了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希望的力量，所以说“我”找到了幸运，是个幸运的人。【解答】（1）考查了对选文内容的理解。从“于是，郡天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园”“第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下”“我走进丁香区，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是来找花”可知，文中写了“我”三次寻找五瓣儿丁香，希望得到幸运，最后寻到五瓣儿丁香，终于懂得了快乐和幸运的真正意义就是“当你心中萌发了一个希望，又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实”。（2）考查了选词填空及补充句子。联系上下文理解，①走向：朝一定方向走去。奔向：向某个方向奔跑，跑向的意思。根据语义应选“奔向”。②分布：分散在一定的地区和范围内。分散：不集中。根据语义应选“分布”。③没闻到的应是“花香”。④没听到的应是“声音”。⑤只是“寻找着五瓣儿丁香”。⑥联系上下文可知，我情不自禁地大叫“终于找到了”，能体现“我”惊喜的心情。（3）考查了对文章内容的理解。从“我兴致勃勃地又去了街心花园”“暮色吞没了那些娇小的花朵，好失望，我没能找到”“我又在满怀希望地寻找幸运花瓣儿了”“我忽然怀疑”“我像发现了奇迹似的兴奋不已”可找到“我”心情变化的词