专题07 语言表达的连贯性（原卷版及全解全析）

3/3专题07语言表达的连贯性目录目录学考要求速览必备知识梳理高频考点精讲考点一：语句复位考点二：情境补写考点三：语句排序实战能力训练精讲 3考点一：集合的含义与表示 3考点二：集合间的基本关系 4考点三：集合的基本运算 5考点四：充分条件与必要条件 6考点五：全称量词与存在量词 7实战能力训练 学业要求：能够准确把握语言表达的核心话题，确保行文围绕同一主题展开，不偏离中心。掌握语言表达的逻辑顺序，能使语句排列和内容组织条理清晰。熟练运用衔接呼应的方法，让语言表达连贯自然、语意顺畅。能力层级：学业质量水平1.2.3。考点解读：1.核心是确保语段中所有语句围绕同一中心话题展开，不出现无关内容或中途切换话题。2.重点考查语句间的逻辑关系，要求根据内容性质和表达需求，选择恰当的顺序。3.侧重考查语句间的衔接技巧，包括关联词语的恰当使用、指代内容的明确、句式的协调一致、语意的前后呼应等。语言表达的连贯性的技巧与方法一语句复位语句复位题是定位选句，指的是将某一语段中的句子抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句，主要采用选择题的形式。（一）解题原则和方法1.保持陈述对象一致在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。2.保持话题中心一致叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，内容就不能一致。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。3.保持句式结构一致在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。如：①语言中常有些排比句、对偶句；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系。4.保持语句情境一致在描写或抒情的语句或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。5.保持事理、逻辑的一致性。无论叙事状物还是说理，在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会影响语句的连贯。如：①或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；②或以时间先后为序；或以事物发展过程为序；③或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；④或以主次、轻重为序。6.保持关联词语一致关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系，添加关联词语，注意关联词语的搭配。7.保持音节和谐中国的语言，有其内在的旋律，体现着中国人的审美追求，体现着对称均衡的美感。在行文中，要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的要求。（二）答题步骤第一步，读语段明大意。快速阅读语段，整体把握语段内容，弄清其文体特点和所要表达的主旨（话题）。在本步骤中，应善于通过首句和尾句来把握语段大意。对于不同性质的语段，也应有不同处理策略：说明性语段，重点关注说明的对象及特点；议论性语段，重点关注论点或论题。第二步，知语境巧分析。细读括号前后语句，把握应填句子所处的具体语境，分析括号内所填语句的陈述主体、句式结构特点、语言韵律风格、事物逻辑规律等，初步确定所填句子的主语、句式等。第三步，细比对定答案。根据第二步的分析，把选项代入括号内，看选项的对象、陈述内容、句式结构、语言风格等多个角度是否与上下文协调一致，选项与上下文的逻辑关系是否严谨合理，然后确定答案。二情境补写（一）不同类型句子的补写特点语句补写题的一个主要特点是：答案源于文本。具体说就是，所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。另一个特点是：答案与上下文关系明显。所补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。句子类型位置特点补写特点总起句总结句或段（层）首（末）或篇首（末）对后（前）文进行领起（概括总结），具有高度的概括性，语言表述上简洁严密过渡句一事说完，另提一事之前①承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文内容；②恰当地使用表各种关系的连词展开句对问题展开说明或论述处①前半句已给出，要求接着往下写，要注意前后文的相因相承关系；②与仿写、续写相似1.总领句的补写总领句是领起或概括整个语段或下文的语句。一般在语段的开头，常常单独成句或与冒号连用。总领句的补写，实际上是对后文内容的压缩。补写的句子要能够精准概括语段或下文内容。2.总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次的内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，有的是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文二至三个层次的内容的总结，补写时不可漏掉要点。3.过渡句的补写过渡句指承接或总结前文，同时提示或领起后文的句子。过渡句的补写，最能反映语句补写的本质：凡填写语句，都必须考虑与上下文的连贯性。填写过渡句，即用一句话把上文内容与下文内容联系起来，可以用必要的指代性词语衔接，以提示性词语开头。这又分为三种，有时要求填写承上句，有时要求填写启下句，有时要求填写承上启下句。过渡句多为陈述句。陈述句陈述与陈述对象相关的内容，陈述时，往往与前后的表达有一致性。答题时，要从整体上把握语段所表达的中心意思，把握答题的角度，还要注意语段的语体色彩，使所填的语句与上下文衔接紧密，语体风格一致。4.展开句的补写所谓展开句，就是对一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，再写句子就是展开句。展开句的补写首先需要明确陈述对象，即写什么，根据“瞻前顾后”的原则，在上下文中找出陈述对象，然后再揣测出陈述内容，即陈述对象具有怎样的特点、性质、作用、功能等。要从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。展开句的补写在语句补写题的考查中有上升趋势，在复习中应引起关注。5.仿写句的补写仿写句是指填写的句子需要仿照文段中某个句子去写。仿写句的补写，首先语段中有类似的多种情况介绍，内容程度或范围不同，但角度是相同的。文段只给一个全面的说明，其他的说明则不全，考生需要依据全面说明的相同位置的句子通过仿写补上。各个句子之间一般用分号隔开。6.对举句对举句就是对比句。有的语境把两种相对的情况摆在一起，可根据一个句子的相关内容，从对比的角度，补写另外的句子。（二）综合语段中的语句补写步骤第一步：明确话题抓中心。把握住语段话题，就抓住了解决问题的关键，保证补写的句子不偏离方向。第二步：厘清关系划层次。厘清前后句之间的逻辑关系，如并列、顺承、递进、转折、因果、条件、总分、分总、观点与材料、现象与本质等。关系厘清了，层次也就自然清晰了。第三步：再读材料定补句。根据位置确定句子类型，再根据前后语境的细节暗示，比如标点符号（如分号、冒号、破折号）、关联词语、提示语（如“首先”“其次”“一方面”“另一方面”）等确定补写的句子。三语句排序语句排序要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。一般以空间顺序（从上到下，从左到右，从外到内）、时间顺序、事物发展顺序、人们的认识规律（由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识）、逻辑顺序（由主到次、由轻到重等）为序，还要注意先总后分或先分后总的结构顺序。（一）解题方法1.抓行文思路（文体特点）（1）记叙文记叙文常常依照时间顺序、空间顺序；（2）议论文议论文常常把观点句放在前面，材料句放在中间，总结句放在后面，形成总分总（或总分、并列、对照、层进）的结构；（3）说明文说明文往往把事理句放在前面，材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）。2.抓关键语句如：总领句、总结句、过渡句或主旨句、观点句等。3.抓标志词，标点（1）具有呼应作用的关联词语。关联词语是一一对应的，也有先后关系。或表并列，或表转折，或表条件，或表假设，或表递进，或表因果。（2）表结构层次的暗示性词语。如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在”“将来”“综上所述”“由此看来”“诸如此类”等等。（3）标点的暗示作用。根据句号确定总结句，根据分号确定并列的内容，根据冒号确定总领句及其领属范围，等等。（二）答题步骤句子的排序包括有语境的排序和无语境的排序。1.有语境排序题的答题步骤第一步：根据横线前内容确定第一句。先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与其连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。如果剩余两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案第三步：根据横线后内容确定最后一句。如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定以该句为最后一句的选项为正确答案2.无语境排序题的答题步骤由于这类排序题没有设置语境，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰连贯即可。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。第一步：把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需排列语段基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的词句。第二步：初步分层归类。在第一步的基础上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。第三步：连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后考虑层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。第四步：检查调整确定。在上面排列的基础上，再通读语段，分析语段思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出不当之处，立即调整。整体审视之后，可确定最终答案。考点一：语句复位语句复位是学考“语言表达的连贯性”的基础核心考点，要求将给定语句准确还原到原文空缺处，使文段语意连贯、逻辑顺畅。高频考查形式为选择题，得分关键有三：一是把握前后文语境，理清句间逻辑关系；二是关注句式一致、话题统一，确保衔接自然；三是注意代词指代、关联词搭配及标点提示，规避衔接断层。需注意避免只看局部忽略整体，确保所选语句与上下文语义契合、语气协调，符合学考对语言表达连贯性与逻辑合理性的考查要求。例题1（2025.1·福建）语言文字运用阅读下面的文字，完成17-20题。中华几千年的文明史中，名垂青史的文人,被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、都富于魅力者实在是。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得。在中国，如若游厉名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。();最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡。当年宋神宗每逢"举箸不食"时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之爱不释手，其妻难以忍受，章元弼便为苏东坡而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。【语句衔接】20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的是苏东坡B.苏东坡是将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的C.历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡D.历史上最具文化意义的山是庐山，苏东坡是将庐山写得最有意味的1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出2.填入横线上的句子最恰当的一项是（）这是一个秋季的薄阴的天气。，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。A.厚厚的云在我们顶上罩着 B.沉沉的云在我们顶上浮着C.微微的云在我们顶上流着 D.薄薄的云在我们顶上压着3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。（）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往考点二：情境补写情境补写是学考“语言表达的连贯性”的核心考点，要求根据上下文语境，在文段空缺处补写恰当语句，使文本语意完整、逻辑严密。高频考查形式为填空题，得分关键有三：一是通读全文把握主旨，明确补写处与前后文的逻辑关系；二是关注句式特征与语言风格，确保补写语句与原文协调统一；三是控制语句长度，避免信息冗余或遗漏关键内容。需注意补写内容需源于语境、不偏离主题，同时保证语法正确、表达流畅，符合学考对语言逻辑思维与语境适配能力的考查要求。例题2（2022.6·福建）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态________。既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。（

）。青年时期在成长之路上，总会有①，②，③。当面对人生困惑的时候，用学习去启迪智惠、找寻答案。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。【语句衔接】20．填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（

）A．学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要B．学习不仅是青少年自身发展的需要，也是时代的要求C．学习与其说是时代的要求，不如说是青少年自身发展的需要D．学习与其说是青少年自身发展的需要，不如说是时代的要求【语句衔接】21．填入文中①②③处的句子最恰当的一项是（

）A．①许多困惑

②许多选择

③许多思考B．①许多选择

②许多思考

③许多困惑C．①许多困惑

②许多思考

③许多选择D．①许多思考

②许多困惑

③许多选择1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过12个字。_________。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，视力下降程度相对轻微，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，视网膜缺血时间越久，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过10个字。明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么____________，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，越是焦虑就越无法行动，一次又一次地陷入恶性循环。3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机________________？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有得天独厚的自然条件，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。近年来，新疆棉品质不断提升，同时_____________，但仍然供不应求。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花可不是都能吃的。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药___________；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，___________。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。考点三：语句排序语句排序是学考“语言表达的连贯性”的重要考点，要求将打乱顺序的语句重新排列，形成语意连贯、逻辑清晰的语段。高频考查形式为选择题，得分关键有三：一是寻找语段总起句或收尾句，确定首尾框架；二是抓住标志性词语，梳理句间逻辑关系；三是验证整体连贯性，确保语句衔接自然、话题统一。需注意避免仅凭个别词语断句，要结合语段整体语境判断，符合学考对语言逻辑梳理与连贯表达的考查要求。例题3（2020.6·福建）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。练基本功要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有______________的心理，追求______________的效果。但正如世间没有包治百病的______________，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的恣态决定了成绩，但为了这一秒，（

）。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。【句子衔接】填入横线处的句子排序最恰当的一项是（

）惠民政策落地生根的关键，______________，______________，______________。①作为一切工作的出发点和落脚点②把实现好、维护好人民群众的根本利益③是各级领导干部牢固树立为民服务的宗旨意识A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②①1.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是()某校师生野营训练来到村里，，和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②③2.把下面4句话按恰当的顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词使之成为语意连续的一段话。凡事过犹不及，________________________，（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，（）变成是非不分。①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的。。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）袭家大院坐落在庄北首的东西大街上，进大门左转，是一座砖雕和垂花木雕形成的角门，：；。。。。由此可见当年东家颇有心计，因榆木梁含有“余粮”之意。①昂首看，房顶檩上嵌着做工精细的方形木片，梁为榆木，粗壮结实②门前，厦檐下浮雕龙凤栩栩如生，窗棂上刻鸟描梅活灵活现，精工巧艺令现代人感叹③由此迈进第一重四合院④观看东西，各有两根立柱顶梁夹间⑤东、西、南房错落有致，五层台阶衬托起五间高大明亮的北屋⑥推门进屋，迎面是两根木立柱组成的屏风，据说，屏风上面悬挂的是治家格言与袭家祖训A.⑤⑥④③①② B.③⑤②⑥④①C.⑤④②⑥③① D.③④⑤②⑥①1.“不尽长江滚滚来”,这句古诗出现的位置,最恰当的是()一说起唐代,我们立即就会想到唐诗。唐诗,是中国诗坛的珠穆朗玛峰,在农业社会里前无古人,后无来者,是一个无法企及的高度。唐诗,是中国诗坛的长江、黄河,①以广阔的流域面积灌溉着中华民族的国土。据统计,全部唐诗,有作者三千六百多人,诗五万五千多首。而且由于唐代刻版印刷术刚刚发明,印书还不是轻而易举的事,谁知道有多少诗歌流失了呢!盛唐重要诗人王之涣,就只剩下了六首诗,那么,整个唐代流失的数字,又有谁能统计出来呢?唐代,连政治连哲学都透着诗歌的芬芳,是典型的诗歌时代。②唐代的诗坛,不仅诗多,诗人多,而且还挺立着一队令后人肃然起敬的巨人,③像李白,像杜甫,像韩愈,像白居易……④这一个接一个登场的巨匠。宋朝以后的诗人创作时,都极力想跳进他们的磁场,却又无从着手;或是极力想跳出他们的磁场,却又无能为力。A.①处 B.②处 C.③处 D.④处2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。

，

，

，

，

，

，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式

②不再注重购买、拥有产品或服务

③但在分享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上

⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①3.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是（

）橘子洲位于长沙市区对面的湘江江心，形成于晋惠帝永兴二年，距今已有一千六百多年的历史。________，________，________，________，________，________。橘子洲西望岳麓山，东临长沙城，介于名山城市间，浮于凌波上，被誉为“中国第一洲”。①形状是一个长岛

②它四面环水

③也是世界上最大的内陆洲

④是长沙重要名胜之一⑤橘子洲是湘江下游众多冲积沙洲之一

⑥绵延数十里A.③②④①⑤⑥ B.②③⑥①④⑤ C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后②但她这最起码的要求都被扼杀了③封建社会塑造了窦娥这样的妇女④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去⑤却没有给她们生存之地⑥窦娥温顺善良A.④③①⑤⑥② B.⑥①④②③⑤ C.④⑤⑥②③① D.⑥⑤①④③②4.将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理的一项是（）

在文学作品中，不只是山水花木、不只是人物房舍，可以

，

；人的主观世界，人的情感、思绪，也可以

，从而

，成为心理的图画，也就是所谓的情感之境、思想之象。

①被展现

②构成境、象

③得到清晰的再现

④成为笔下的境、象A.①②④③ B.③④①② C.④③②① D.②①③④5.将下列编号的语句填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）格非在《文学的邀约》一书中指出：“______________．如果你在书场里听人说书，遇有疑惑不解之处，也许可以向说书人提问，______________．……即便你和作者见了面，______________．作者写作的理由，当然是要告诉我们一些什么，但他要说的话却是通过故事、人物所编织起来的语言中介而呈现的。______________．叙事者在他的舞台上，用一层布幔将作者与读者隔开了。我们似乎一直看见作者的身影影影绰绰，但却不够真切。”

①我们只能发现叙事者，却看不见作者

②对于读者而言，作者是一个缺席的存在

③但绝大部分文学文本的读者却无此权利

④作者对自己作品的解释，也不一定是标准答案A.②④③① B.①③②④ C.①④③② D.②③④①6.阅读下面的文字，完成下面小题。吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人______的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力______，很快，（

）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然______。然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品______，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅

B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅

C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅

D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅7.阅读下面的文字，完成下面小题。大门是迎福纳福的地方，福字应该正贴。（

），一种庄重和恭敬的地方，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。作家冯骥才如是说：把大门上的福字翻倒过来，不恭不正，像时下这样，则必头重脚轻，有失滑稽，有悖于中国“门文化”与“年文化”的精神。倘以随意倒贴为趣事，岂不过于轻率和粗糙地对待我们自己的民俗文化了？下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.大门是家庭的出入口，而且大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意

B.大门上的福字有“纳福”和“迎福”之意，而且大门是家庭的出入口

C.大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入口

D.大门是家庭的出入口，而且大门上的福字有“纳福”和“迎福”之意8.阅读下面的文字，完成下面小题。中国山水画意境悠远、博大精深。无论是“智者乐水，仁者乐山”的寄寓，还是“非必丝与竹，山水有清音”的沉醉，在古人的世界观里，山水是自然崇拜和隐逸哲学的一部分。中国文人所追求的精神格局、胸怀抱负，都浓缩在这咫尺之间。高山长河、飞流瀑布、碧溪澄湖、朗月清风……画家笔下的这些意象，既承载着他们的情感和寄托，也带领观者走进名胜佳境之中。以浙江富春江为背景的《富春山居图》，是元代画家黄公望1350年所绘。在创作这幅作品时，作者从构思、动笔到完成大约用了7年时间。为了画好这幅画，（

），领略江山钓滩之胜。下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.在富春江两岸，黄公望观察烟云变幻之奇，终日奔波

B.黄公望观察烟云变幻之奇，终日奔波于富春江两岸

C.在富春江两岸，黄公望终日奔波，观察烟云变幻之奇

D.黄公望终日奔波于富春江两岸，观察烟云变幻之奇9.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）“细绮为下裙，紫绮为上襦”“倩何人唤取，红巾翠袖”……大量的古典诗词，向我们展示了汉服的绚丽华美，繁复多端。而最能代表汉服精粹的，当属深衣。它因“被体深邃”而得名，为古代诸侯、士大夫阶层的居家服，也是庶人的常礼服。“深衣”作为中国礼服的典型代表，蕴含了深邃的中华文化。深衣在制作中，先将上衣下裳分裁，然后在腰部缝合，成为整长衣，以示尊祖承古。袖根宽大，袖口收祛，象征天道圆融；领口直角相交，象征地道方正；背后一条直缝贯通上下，象征人道正直；下摆平齐，象征权衡；分上衣、下裳两部分，象征两仪；上衣用布四幅，象征一年四季；下裳用布十二幅，象征一年十二月。身穿深衣，自然能体现天道之圆融，（），天然拥有恢宏大度、公平正直、包容万物之东方美德。​​​​​​​A.身合人间之正道，怀抱地道之方正，行动进退符合权衡规矩，四时之序顺应生活起居

B.怀抱地道之方正，身合人间之正道，行动进退符合权衡规矩，生活起居顺应四时之序

C.怀抱地道之方正，身合人间之正道，行动进退符合权衡规矩，四时之序顺应生活起居

D.身合人间之正道，怀抱地道之方正，权衡规矩符合行动进退，生活起居顺应四时之序10.请在横线处填写恰当的句子，并在括号里填写合适的选项，使文段语意连贯，逻辑严密。任何劳动成果都不是凭空而来的，________________________________。我们应当传承艰苦奋斗的优良传统，引导广大人民群众把奋斗作为一种人生追求和生活习惯，把奋斗贯穿于自己的学习、工作和生活之中，让奋斗成为人生永不褪色的主题，用踏实的劳动丰富人生经验、实现人生目标彰显人生价值，为党和国家各项事业的繁荣发展贡献力量。劳动是幸福的源泉，奋斗是梦想的阶梯，幸福的人生也是靠劳动来书写的。我们应把攻坚克难作为一种责任担当，激励广大人民群众（），（），（）。A．做新时代的奋斗者、追梦者和引领者B．在艰苦奋斗中净化灵魂、磨炼意志彰显担当C．敢于啃硬骨头、敢于涉深水区敢于逆流而上（1）________________________________（2）（）（）（）

专题07语言表达的连贯性目录目录学考要求速览必备知识梳理高频考点精讲考点一：语句复位考点二：情境补写考点三：语句排序实战能力训练精讲 3考点一：集合的含义与表示 3考点二：集合间的基本关系 4考点三：集合的基本运算 5考点四：充分条件与必要条件 6考点五：全称量词与存在量词 7实战能力训练 学业要求：能够准确把握语言表达的核心话题，确保行文围绕同一主题展开，不偏离中心。掌握语言表达的逻辑顺序，能使语句排列和内容组织条理清晰。熟练运用衔接呼应的方法，让语言表达连贯自然、语意顺畅。能力层级：学业质量水平1.2.3。考点解读：1.核心是确保语段中所有语句围绕同一中心话题展开，不出现无关内容或中途切换话题。2.重点考查语句间的逻辑关系，要求根据内容性质和表达需求，选择恰当的顺序。3.侧重考查语句间的衔接技巧，包括关联词语的恰当使用、指代内容的明确、句式的协调一致、语意的前后呼应等。语言表达的连贯性的技巧与方法一语句复位语句复位题是定位选句，指的是将某一语段中的句子抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句，主要采用选择题的形式。（一）解题原则和方法1.保持陈述对象一致在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。2.保持话题中心一致叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。话题出岔，节外生枝，内容就不能一致。做这类题时，特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义要相互照应。3.保持句式结构一致在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。如：①语言中常有些排比句、对偶句；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系。4.保持语句情境一致在描写或抒情的语句或语段中，往往要表现出一种特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉，在同一段文字里，都应保持一致，做到情景相融，才能使整段语句连贯衔接。5.保持事理、逻辑的一致性。无论叙事状物还是说理，在行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背事理的逻辑，就必然会影响语句的连贯。如：①或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；②或以时间先后为序；或以事物发展过程为序；③或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；④或以主次、轻重为序。6.保持关联词语一致关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。仔细阅读文段，看清楚句子之间的关系，添加关联词语，注意关联词语的搭配。7.保持音节和谐中国的语言，有其内在的旋律，体现着中国人的审美追求，体现着对称均衡的美感。在行文中，要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的要求。（二）答题步骤第一步，读语段明大意。快速阅读语段，整体把握语段内容，弄清其文体特点和所要表达的主旨（话题）。在本步骤中，应善于通过首句和尾句来把握语段大意。对于不同性质的语段，也应有不同处理策略：说明性语段，重点关注说明的对象及特点；议论性语段，重点关注论点或论题。第二步，知语境巧分析。细读括号前后语句，把握应填句子所处的具体语境，分析括号内所填语句的陈述主体、句式结构特点、语言韵律风格、事物逻辑规律等，初步确定所填句子的主语、句式等。第三步，细比对定答案。根据第二步的分析，把选项代入括号内，看选项的对象、陈述内容、句式结构、语言风格等多个角度是否与上下文协调一致，选项与上下文的逻辑关系是否严谨合理，然后确定答案。二情境补写（一）不同类型句子的补写特点语句补写题的一个主要特点是：答案源于文本。具体说就是，所补写的句子的内容要从上下文的有关语句中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。另一个特点是：答案与上下文关系明显。所补写的句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。句子类型位置特点补写特点总起句总结句或段（层）首（末）或篇首（末）对后（前）文进行领起（概括总结），具有高度的概括性，语言表述上简洁严密过渡句一事说完，另提一事之前①承接或总结上文的内容，同时提示或领起下文内容；②恰当地使用表各种关系的连词展开句对问题展开说明或论述处①前半句已给出，要求接着往下写，要注意前后文的相因相承关系；②与仿写、续写相似1.总领句的补写总领句是领起或概括整个语段或下文的语句。一般在语段的开头，常常单独成句或与冒号连用。总领句的补写，实际上是对后文内容的压缩。补写的句子要能够精准概括语段或下文内容。2.总结句的补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次的内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，有的是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文二至三个层次的内容的总结，补写时不可漏掉要点。3.过渡句的补写过渡句指承接或总结前文，同时提示或领起后文的句子。过渡句的补写，最能反映语句补写的本质：凡填写语句，都必须考虑与上下文的连贯性。填写过渡句，即用一句话把上文内容与下文内容联系起来，可以用必要的指代性词语衔接，以提示性词语开头。这又分为三种，有时要求填写承上句，有时要求填写启下句，有时要求填写承上启下句。过渡句多为陈述句。陈述句陈述与陈述对象相关的内容，陈述时，往往与前后的表达有一致性。答题时，要从整体上把握语段所表达的中心意思，把握答题的角度，还要注意语段的语体色彩，使所填的语句与上下文衔接紧密，语体风格一致。4.展开句的补写所谓展开句，就是对一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，再写句子就是展开句。展开句的补写首先需要明确陈述对象，即写什么，根据“瞻前顾后”的原则，在上下文中找出陈述对象，然后再揣测出陈述内容，即陈述对象具有怎样的特点、性质、作用、功能等。要从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。展开句的补写在语句补写题的考查中有上升趋势，在复习中应引起关注。5.仿写句的补写仿写句是指填写的句子需要仿照文段中某个句子去写。仿写句的补写，首先语段中有类似的多种情况介绍，内容程度或范围不同，但角度是相同的。文段只给一个全面的说明，其他的说明则不全，考生需要依据全面说明的相同位置的句子通过仿写补上。各个句子之间一般用分号隔开。6.对举句对举句就是对比句。有的语境把两种相对的情况摆在一起，可根据一个句子的相关内容，从对比的角度，补写另外的句子。（二）综合语段中的语句补写步骤第一步：明确话题抓中心。把握住语段话题，就抓住了解决问题的关键，保证补写的句子不偏离方向。第二步：厘清关系划层次。厘清前后句之间的逻辑关系，如并列、顺承、递进、转折、因果、条件、总分、分总、观点与材料、现象与本质等。关系厘清了，层次也就自然清晰了。第三步：再读材料定补句。根据位置确定句子类型，再根据前后语境的细节暗示，比如标点符号（如分号、冒号、破折号）、关联词语、提示语（如“首先”“其次”“一方面”“另一方面”）等确定补写的句子。三语句排序语句排序要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序。一般以空间顺序（从上到下，从左到右，从外到内）、时间顺序、事物发展顺序、人们的认识规律（由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识）、逻辑顺序（由主到次、由轻到重等）为序，还要注意先总后分或先分后总的结构顺序。（一）解题方法1.抓行文思路（文体特点）（1）记叙文记叙文常常依照时间顺序、空间顺序；（2）议论文议论文常常把观点句放在前面，材料句放在中间，总结句放在后面，形成总分总（或总分、并列、对照、层进）的结构；（3）说明文说明文往往把事理句放在前面，材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）。2.抓关键语句如：总领句、总结句、过渡句或主旨句、观点句等。3.抓标志词，标点（1）具有呼应作用的关联词语。关联词语是一一对应的，也有先后关系。或表并列，或表转折，或表条件，或表假设，或表递进，或表因果。（2）表结构层次的暗示性词语。如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在”“将来”“综上所述”“由此看来”“诸如此类”等等。（3）标点的暗示作用。根据句号确定总结句，根据分号确定并列的内容，根据冒号确定总领句及其领属范围，等等。（二）答题步骤句子的排序包括有语境的排序和无语境的排序。1.有语境排序题的答题步骤第一步：根据横线前内容确定第一句。先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句；然后将横线前的内容分别与其连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。如果剩余两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案第三步：根据横线后内容确定最后一句。如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩余两个选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语意衔接的句子，来确定以该句为最后一句的选项为正确答案2.无语境排序题的答题步骤由于这类排序题没有设置语境，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰连贯即可。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。第一步：把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需排列语段基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的词句。第二步：初步分层归类。在第一步的基础上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。第三步：连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后考虑层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。其中应先找出关联词、代词、副词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。第四步：检查调整确定。在上面排列的基础上，再通读语段，分析语段思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出不当之处，立即调整。整体审视之后，可确定最终答案。考点一：语句复位语句复位是学考“语言表达的连贯性”的基础核心考点，要求将给定语句准确还原到原文空缺处，使文段语意连贯、逻辑顺畅。高频考查形式为选择题，得分关键有三：一是把握前后文语境，理清句间逻辑关系；二是关注句式一致、话题统一，确保衔接自然；三是注意代词指代、关联词搭配及标点提示，规避衔接断层。需注意避免只看局部忽略整体，确保所选语句与上下文语义契合、语气协调，符合学考对语言表达连贯性与逻辑合理性的考查要求。例题1（2025.1·福建）语言文字运用阅读下面的文字，完成17-20题。中华几千年的文明史中，名垂青史的文人,被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美、都富于魅力者实在是。所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得。在中国，如若游厉名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。();最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡。当年宋神宗每逢"举箸不食"时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之爱不释手，其妻难以忍受，章元弼便为苏东坡而休了妻。一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服仰慕，再无话可说。【语句衔接】20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的是苏东坡B.苏东坡是将历史上最具文化意义的庐山写得最有意味的C.历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡D.历史上最具文化意义的山是庐山，苏东坡是将庐山写得最有意味的【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之语句衔接的能力。括号后句子的结构为“最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡”，采用“最具文化意义的事物（山/水）是XX，将XX写得最XX的也是苏东坡”的对称句式。A.只提及“庐山”和苏东坡的关联，未体现“最具文化意义的山”这一前提，与后文句式不对称；B.以“苏东坡”开头，与后文“最具文化意义的水是西湖”的主语（事物）不一致，句式不匹配；C.结构为“历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡”，与后文“最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡”完全对称，衔接自然；D.后半句“苏东坡是将庐山写得最有意味的”与后文“将西湖写得最为传神的也是苏东坡”句式不一致（后文强调“……的也是苏东坡”，选项强调“苏东坡是……的”）。故选C。1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪。通过自己动手，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成勤俭节约的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出【答案】C【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。一审语境，前文陈述的对象是“家常菜”，下文“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪”是对制作“家常菜”过程的具体说明，故括号内所填语句也应以“家常菜”为重点；二审选项，ABD三项，强调的重点是“劳动者”，故排除。C的主语是“家常菜”，且该项强调了“辛勤付出”，与下文“体会到做菜的辛苦”相对应。故选C。2.填入横线上的句子最恰当的一项是（）这是一个秋季的薄阴的天气。，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。A.厚厚的云在我们顶上罩着 B.沉沉的云在我们顶上浮着C.微微的云在我们顶上流着 D.薄薄的云在我们顶上压着【答案】C【解析】本题考查学生语句衔接的能力。原句所写的是秋天薄阴的天气，但是所写的情感仍然是喜悦的，和谐的。A、B两项与原句“薄阴”语意相反了，排除；D项虽然与“薄阴”语意相符，但是“压”给人一种压抑感，与原句的情感色彩不符，并且“薄薄的”不相搭配。故选C。3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。（）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现实世界为虚拟生活源源不断地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。A.社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往【答案】A【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。审语境，前文说的是“互联网中的社交关系”，也就是“社会交往”，后文说“‘虚拟’与‘现实’早已是你中有我，我中有你”，因此此处应填一个过渡性质的句子，来连接“社会交往”和“虚拟”与“现实”生活的各个方面。B.“不但……而且……”表递进，重点是“而且”引导的那部分，主要突出后面的内容，但显然句意不含递进关系，两个分句之间是并列的，故排除。C.“社会交往”在后半句，与上文衔接不够紧密，故排除。D.由前文“社会交往效率”“显著提高”可知，社交受互联网影响很大，选项不符合语境，故排除。故选A。考点二：情境补写情境补写是学考“语言表达的连贯性”的核心考点，要求根据上下文语境，在文段空缺处补写恰当语句，使文本语意完整、逻辑严密。高频考查形式为填空题，得分关键有三：一是通读全文把握主旨，明确补写处与前后文的逻辑关系；二是关注句式特征与语言风格，确保补写语句与原文协调统一；三是控制语句长度，避免信息冗余或遗漏关键内容。需注意补写内容需源于语境、不偏离主题，同时保证语法正确、表达流畅，符合学考对语言逻辑思维与语境适配能力的考查要求。例题2（2022.6·福建）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态________。既为青少年施展才华、竞展风采提出了广阔舞台，也对青少年的能力素质提供了新的更高要求。任何一个创新创造，都需要更多的知识去支撑。依靠学习走向未来不是一句空话，而是在不断磨砺中总结出来的成长经验。（

）。青年时期在成长之路上，总会有①，②，③。当面对人生困惑的时候，用学习去启迪智惠、找寻答案。只有学习，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。【语句衔接】20．填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（

）A．学习不仅是时代的要求，也是青少年自身发展的需要B．学习不仅是青少年自身发展的需要，也是时代的要求C．学习与其说是时代的要求，不如说是青少年自身发展的需要D．学习与其说是青少年自身发展的需要，不如说是时代的要求【语句衔接】21．填入文中①②③处的句子最恰当的一项是（

）A．①许多困惑

②许多选择

③许多思考B．①许多选择

②许多思考

③许多困惑C．①许多困惑

②许多思考

③许多选择D．①许多思考

②许多困惑

③许多选择【答案】20．C21．C【解析】20．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。结合下文可知，语境只是强调学习对于自身发展的重要，与时代要求无关，因此递进分句不如选择关系更适合语境，排除AB；D项强调“时代的要求”，排除D。故选C。21．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。根据内在逻辑顺序，有“困惑”才有“思考”，再有“选择”。故选C。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过12个字。_________。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，视力下降程度相对轻微，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，视网膜缺血时间越久，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。【答案】视网膜动脉阻塞有三种【解析】本题考查语言表达连贯的能力。需要补写句子位于段首，并独立成句，是总领句。由后面三种类型和“视网膜动脉阻塞时”的提示可知，此处的陈述对象是“视网膜动脉阻塞”，故可填“视网膜动脉阻塞有三种”之类的语句。2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过10个字。明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很不尽如人意，如果总是这样，那么____________，拖延堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，越是焦虑就越无法行动，一次又一次地陷入恶性循环。【答案】你可能患上了“拖延症”【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据后文“拖延堪称当代生活的‘绝症’”可知，此处应有“拖延症”这样的内容；再根据“如果总是这样，那么”可知，此处应是结果，即可能患上了“拖延症”，注意此处主语应与前文一致，用“你”。3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机________________？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。【答案】有什么限度【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据前文“过度使用耳机造成的突发性耳聋”，和后文“这个度包括时间和音量两方面……”，可知是说使用耳机的限度；又联系语境中的“？”此处应是一个问句，所以可填“有什么限度”。4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有得天独厚的自然条件，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉品质优良的原因。近年来，新疆棉品质不断提升，同时_____________，但仍然供不应求。【答案】产量也不断增加。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。依据前文“近年来，新疆棉品质不断提升”分析可知，前文从“品质”谈新疆棉的情况，再依据提示语“同时”分析可知，所要填写文句和前文是并列关系，内容应和“品质”相对的“质量”有关，故可填“产量也不断增加”，和后文“但仍然供不应求”构成转折意味的复句。5.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花可不是都能吃的。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药___________；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，___________。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。【答案】①.但不可食用②.又不能入药【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。文段分别介绍了三种槐花的花、食用、入药的特点，中间用分号隔开，可考虑仿写。白色的刺槐花的介绍是全的，它“可食用但不可入药”，相同位置的“淡黄色的国槐花”应填“但不能食用”；同样，“红色的槐花”，由相同位置也应填能否食用的句子，由前文的“仅供观赏”“既……”可知，应填“又不能入药”。考点三：语句排序语句排序是学考“语言表达的连贯性”的重要考点，要求将打乱顺序的语句重新排列，形成语意连贯、逻辑清晰的语段。高频考查形式为选择题，得分关键有三：一是寻找语段总起句或收尾句，确定首尾框架；二是抓住标志性词语，梳理句间逻辑关系；三是验证整体连贯性，确保语句衔接自然、话题统一。需注意避免仅凭个别词语断句，要结合语段整体语境判断，符合学考对语言逻辑梳理与连贯表达的考查要求。例题3（2020.6·福建）语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。练基本功要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有______________的心理，追求______________的效果。但正如世间没有包治百病的______________，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的恣态决定了成绩，但为了这一秒，（

）。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。【句子衔接】填入横线处的句子排序最恰当的一项是（

）惠民政策落地生根的关键，______________，______________，______________。①作为一切工作的出发点和落脚点②把实现好、维护好人民群众的根本利益③是各级领导干部牢固树立为民服务的宗旨意识A．①②③ B．①③② C．③①② D．③②①【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。“惠民政策落地生根的关键”，其中“关键”作主语，为了保持“关键”作主语，下句应先说③，与前文衔接紧密，排除AB；与①之间，“把……作为……”是一个连贯的结构，故先②后①，排除C。故选D。1.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是()某校师生野营训练来到村里，，和村民们一道投入抢收战斗。①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②③【答案】C【解析】本题考查语言表达的连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。本题要概括人的活动先后顺序来排列句序。④首先交代师生投入抢收战斗的原因，是事件的起因，②再说明当时大家的心情,③①写师生们具体的行动。故选C。2.把下面4句话按恰当的顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词使之成为语意连续的一段话。凡事过犹不及，________________________，（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，（）变成是非不分。①超越了这个度②真理超越一步就是谬误③值得赞许的成熟就可能走向反面④成熟也是有度的。【答案】①.②④①③②.或③.或④.或许【解析】本题考查学生语句复位，准确运用常见的关联词语的能力。第一空，前文提到“凡事过犹不及”，故其后可以跟上对于“过犹不及”的补充说明，并且所展示的内容应有“过”与“不及”的两相对比，故可确定②排在首位，“真理超越一步”对应“过”，“谬误”对应“不及”。此后，根据①“超越了这个度”中的代词“这个”可知，其前应为④“成熟也是有度的”。而根据气候三个“变成……”可知，③应位于最后，用以引出“走向反面”的一些情况。第二—四空，后面所给的三个句子是选择关系的并列句式，是对于“走向反面”的一些常见情况的具体说明，所以可以选择“或”“或许”“或者”。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）袭家大院坐落在庄北首的东西大街上，进大门左转，是一座砖雕和垂花木雕形成的角门，：；。。。。由此可见当年东家颇有心计，因榆木梁含有“余粮”之意。①昂首看，房顶檩上嵌着做工精细的方形木片，梁为榆木，粗壮结实②门前，厦檐下浮雕龙凤栩栩如生，窗棂上刻鸟描梅活灵活现，精工巧艺令现代人感叹③由此迈进第一重四合院④观看东西，各有两根立柱顶梁夹间⑤东、西、南房错落有致，五层台阶衬托起五间高大明亮的北屋⑥推门进屋，迎面是两根木立柱组成的屏风，据说，屏风上面悬挂的是治家格言与袭家祖训A.⑤⑥④③①② B.③⑤②⑥④①C.⑤④②⑥③① D.③④⑤②⑥①【答案】B【解析】此题考核语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要通读所给材料，了解大意，找到各句之间的联系，结合上下文确定答案。本题所给文段是对“四合院”的介绍，横线之前的内容是“四合院”外面的景象，横线之后是“四合院”内部的“榆木梁”，可见这段文字的叙述顺序是由外到内，因此③应排在首位，由进入“四合院”写起；⑤是进院子之后的总述，应排在第二位，②“门前”连接起⑤“北屋”和⑥“推门进屋”，由此可确定③⑤②⑥的顺序；①“梁为榆木”与横线后的“榆木梁”衔接紧密，应排在最后，据此可确定答案为B项。1.“不尽长江滚滚来”,这句古诗出现的位置,最恰当的是()一说起唐代,我们立即就会想到唐诗。唐诗,是中国诗坛的珠穆朗玛峰,在农业社会里前无古人,后无来者,是一个无法企及的高度。唐诗,是中国诗坛的长江、黄河,①以广阔的流域面积灌溉着中华民族的国土。据统计,全部唐诗,有作者三千六百多人,诗五万五千多首。而且由于唐代刻版印刷术刚刚发明,印书还不是轻而易举的事,谁知道有多少诗歌流失了呢!盛唐重要诗人王之涣,就只剩下了六首诗,那么,整个唐代流失的数字,又有谁能统计出来呢?唐代,连政治连哲学都透着诗歌的芬芳,是典型的诗歌时代。②唐代的诗坛,不仅诗多,诗人多,而且还挺立着一队令后人肃然起敬的巨人,③像李白,像杜甫,像韩愈,像白居易……④这一个接一个登场的巨匠。宋朝以后的诗人创作时,都极力想跳进他们的磁场,却又无从着手;或是极力想跳出他们的磁场,却又无能为力。A.①处 B.②处 C.③处 D.④处【答案】D【解析】本题考查语言表达连贯、准确的能力。D项，④处说“这一个接一个登场的巨匠”，这里语句的意思是想表达唐代诗坛上的这些巨人就像长江水一样滚滚不断，没有尽头，所以应放在④处。2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。

，

，

，

，

，

，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式

②不再注重购买、拥有产品或服务

③但在分享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上

⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①【答案】B【解析】本题考查表达简明、连贯，要通读语段，整体把握大意。段意：解释分享经济的内涵。通读语段，③的“但在分享经济这一催化剂的作用下”与开头构成转折，故在前；⑥的“发生了变化”是在③的条件下发生的，故③⑥；⑤以“在新兴的互联网平台上”为例解释⑥的“变化”，故⑥⑤；②的“不再”承接④的“不再”，故④②；①的“反而”与④②构成转折，与后句“更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务”衔接紧密，在最后；④②①是具体分析⑤的“在新兴的互联网平台上”人们的表现，故⑤④②①。故选：B。

3.依次填入下列横线处的句子，最恰当的一组是（

）橘子洲位于长沙市区对面的湘江江心，形成于晋惠帝永兴二年，距今已有一千六百多年的历史。________，________，________，________，________，________。橘子洲西望岳麓山，东临长沙城，介于名山城市间，浮于凌波上，被誉为“中国第一洲”。①形状是一个长岛

②它四面环水

③也是世界上最大的内陆洲

④是长沙重要名胜之一⑤橘子洲是湘江下游众多冲积沙洲之一

⑥绵延数十里A.③②④①⑤⑥ B.②③⑥①④⑤ C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥【答案】C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。这是一个说明性语段，主要介绍了橘子洲的相关情况。备组合的六句话中，有主语的句子是⑤和②，据此可以排除③开头的A。这六句话包括三层意思，③⑤介绍橘子洲的形成，①②⑥介绍橘子洲的形状，④为小结。据此，可以确定答案为C。在③⑤中，“也是……”句应在“是……”句之后，即③应在⑤后。在①②⑥中，②有主语“它”，应在①⑥之前，据此可以排除ABD。故选C。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后②但她这最起码的要求都被扼杀了③封建社会塑造了窦娥这样的妇女④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去⑤却没有给她们生存之地⑥窦娥温顺善良A.④③①⑤⑥② B.⑥①④②③⑤ C.④⑤⑥②③①