小学三年级语文新版试卷

小学三年级语文新版试卷一.看拼音写词语。（8分）

táohuācǎiqùlǎoshīduōtàijiānkèqīngwāshuǐguǒ

xīnhuānyuèlèwàngqùxiǎopéngyǒuchūményàohǎo

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.鲜（xiān/xiǎn）2.级（jí/jī）3.乐（lè/lè）4.观（guān/guàn）5.分（fēn/fèn）

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补牢2.大惊小怪3.自言自语4.走马观花5.半途而废

四.查字典填空。（3分）

1.“飘”字用部首查字法应先查部首，再查画画。

2.“明”字用音序查字法应先查大写字母M，再查音节míng。

3.“高”字在字典里的解释有：①（地位、等级）崇高；②（品质）高尚；③（价格）贵；④与“低”相对。给“高楼”中的“高”选择正确的解释编号：④。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我们一起去公园______（玩耍玩要）。

2.这朵花颜色真______（美丽好看）。

3.他学习很______，每天都能完成作业。

4.小猫蜷缩在角落里______（安静安静地）。

5.春天来了，小草______（发芽发生）。

6.我______（喜欢喜爱）帮助同学解决问题。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.老师和同学们都夸奖他做得好。

2.我在家里看了一天的电视。

3.他跑得快并且跳得高。

4.公园里的花很美丽好看。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：公园里开满了花。

小鸟在树上唱歌。

2.改成“把”字句。例：风吹倒了小树。

大风吹倒了小树。

3.改成“被”字句。例：猫吃了鱼。

鱼被猫吃了。

4.改成反问句。例：我们一定要好好学习。

我们难道不要好好学习吗？

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飞来了，它们有的，有的，有的。

2.“小溪流一边奔跑，一边唱着歌，它要奔向远方。”这句话用拟人的修辞手法写出了小溪流的精神。

3.《翠鸟》一课中，翠鸟的颜色非常鲜艳，头是，身体是，翅膀是，长嘴是，像。

4.“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句话告诉我们要珍惜时间，特别要重视。

5.爱心是，爱心是，爱心是。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小竹节虫，真有趣。它的身体像一根细小的竹子，头部有两根长长的触须，像是在思考问题。它喜欢躲在竹子上，一动不动，好像真的变成了一节竹子。同学们经常围着它看，却很难发现它在偷偷观察大家。这种小虫子提醒我们，有时候静下心来，也能发现生活中的奇妙之处。

1.短文主要写了什么？_________

2.小竹节虫的身体像什么？_________

3.小竹节虫喜欢在哪里？_________

4.“一动不动，好像真的变成了一节竹子”这句话写出了小竹节虫的什么特点？_________

5.短文最后告诉我们什么道理？_________

十.作文。（30分）

请以“我的_________”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师，也可以写你的宠物、你的爱好，或者一件让你印象深刻的事。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感。

一.看拼音写词语。（8分）

táohuācǎiqùlǎoshīduōtàijiānkèqīngwāshuǐguǒ

xīnhuānyuèlèwàngqùxiǎopéngyǒuchūményàohǎo

答案：桃花采趣老师多才健课青蛙水果

新欢喜乐往去小朋友出门要好

解析：考查学生根据拼音写汉字的能力，题目选取了三年级上、下册教材中常见的词语，覆盖了不同结构类型的字词，如双音节词、三音节词等，注重检测学生对字音的掌握和字形辨识能力。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

1.鲜（xiān/xiǎn）2.级（jí/jī）3.乐（lè/lè）4.观（guān/guàn）5.分（fēn/fèn）

答案：1.√2.√3.√4.√5.√

解析：考查学生对多音字读音的辨析能力，题目选取了教材中常见的多音字，涉及读音在不同语境下的变化，如“鲜”的“xiān”表示新鲜，“xiǎn”表示少，“级”的“jí”表示等级，“jī”表示等级，“乐”的“lè”表示快乐，“lè”表示音乐，“观”的“guān”表示看，“guàn”表示道观，“分”的“fēn”表示分离，“fèn”表示分数，符合三年级学生多音字学习的范围。

三.把下列词语补充完整。（5分）

1.亡羊补牢2.大惊小怪3.自言自语4.走马观花5.半途而废

答案：亡羊补牢大惊小怪自言自语走马观花半途而废

解析：考查学生积累成语的能力，题目选取了与教材课文内容或课文主题相关的成语，如《亡羊补牢》出自寓言故事，与课文《南辕北辙》的学习相关联，检测学生对成语意义的理解和运用能力。

四.查字典填空。（3分）

1.“飘”字用部首查字法应先查部首，再查画画。

2.“明”字用音序查字法应先查大写字母M，再查音节míng。

3.“高”字在字典里的解释有：①（地位、等级）崇高；②（品质）高尚；③（价格）贵；④与“低”相对。给“高楼”中的“高”选择正确的解释编号：④。

答案：1.风部92.Mmíng3.④

解析：考查学生查字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和理解字义的能力，题目内容与教材中关于查字典的方法和要求一致，符合三年级语文学习的重点。

五.选词填空。（6小题，共6分）

1.我们一起去公园______（玩耍玩要）。

2.这朵花颜色真______（美丽好看）。

3.他学习很______，每天都能完成作业。

4.小猫蜷缩在角落里______（安静安静地）。

5.春天来了，小草______（发芽发生）。

6.我______（喜欢喜爱）帮助同学解决问题。

答案：1.玩耍2.美丽3.认真4.安静地5.发芽6.喜欢

解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力，题目选取了教材中常见的近义词，如“玩耍”和“玩要”，“美丽”和“好看”，检测学生对词语意义的辨析和在具体语境中运用的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

1.老师和同学们都夸奖他做得好。

2.我在家里看了一天的电视。

3.他跑得快并且跳得高。

4.公园里的花很美丽好看。

答案：1.老师夸奖他，同学们也夸奖他。2.我在家里看了电视一整天。3.他跑得快，跳得也高。4.公园里的花很美丽。

解析：考查学生修改病句的能力，题目选取了三年级常见的病句类型，如成分残缺、用词不当、语序混乱等，检测学生对句子结构的理解和语言表达的规范性。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

1.把句子写完整。例：公园里开满了花。

小鸟在树上唱歌。

2.改成“把”字句。例：风吹倒了小树。

大风吹倒了小树。

3.改成“被”字句。例：猫吃了鱼。

鱼被猫吃了。

4.改成反问句。例：我们一定要好好学习。

我们难道不要好好学习吗？

答案：1.小鸟在树上唱歌。2.大风吹倒了小树。3.鱼被猫吃了。4.我们难道不要好好学习吗？

解析：考查学生变换句式的能力，题目涵盖了句子写完整、改为“把”字句、“被”字句和反问句等常见的句式变换，检测学生对不同句式特点的理解和运用能力。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

1.《燕子》一文中，燕子飞来了，它们有的，有的，有的。

2.“小溪流一边奔跑，一边唱着歌，它要奔向远方。”这句话用拟人的修辞手法写出了小溪流的精神。

3.《翠鸟》一课中，翠鸟的颜色非常鲜艳，头是，身体是，翅膀是，长嘴是，像。

4.“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这句话告诉我们要珍惜时间，特别要重视。

5.爱心是，爱心是，爱心是。

答案：1.在电线杆上立着；掠过湖面；在空中飞翔2.积极（向上）3.宝石蓝；橄榄绿；翠绿；鲜红；一把小巧的剪刀4.早晨（或：今天）5.春天的温暖；夏天的清凉；秋天的丰收（或：冬天的温暖）

解析：考查学生对课文内容的理解和记忆能力，题目选取了教材中重点课文的片段或知识点，如《燕子》中的燕子动作，《小溪流》中的拟人写法，《翠鸟》中的颜色描写，《时间》中的谚语，《爱心》的主题，检测学生对课文内容的掌握程度和语言积累情况。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小小竹节虫，真有趣。它的身体像一根细小的竹子，头部有两根长长的触须，像是在思考问题。它喜欢躲在竹子上，一动不动，好像真的变成了一节竹子。同学们经常围着它看，却很难发现它在偷偷观察大家。这种小虫子提醒我们，有时候静下心来，也能发现生活中的奇妙之处。

1.短文主要写了什么？_________

2.小竹节虫的身体像什么？_________

3.小竹节虫喜欢在哪里？_________

4.“一动不动，好像真的变成了一节竹子”这句话写出了小竹节虫的什么特点？________