广东省揭阳市真理中学2025-2026学年七年级上学期第二次综合训练语文试题

教共体七年级第二次综合训练语文试卷2025.12一、积累与运用（26分）七年级将开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加并完成下列任务。任务一主题古诗文名句爱国爱国是一种信仰，是一种深埋内心的力量。陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇:“（1），”。惜时时间流逝，生命短暂，所以更应惜时勤学。孔子提醒我们“（2），”(《〈论语〉十二章》)。善学在学习中我们不能死记硬背,要学思结合,正如《<论语>十二章》中所说:“（3），”。乐观人生不可能总是一帆风顺,我们要始终保持乐观的心态。刘禹锡《秋词》(其一)中“（4），”启迪我们应积极乐观地面对人生；王湾《次北固山下》中“（5），”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律,给人以积极向上的力量。壮怀正值青春的我们,豪迈自信、意气风发。谭嗣同纵马潼关,用“（6），”表现出渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。(《潼关》)任务二走进课本认识伟人：根据要求完成2-4小题。（6）朱德元帅一生奔波láolù，为革命事业奉献全部心力。他谦逊稳重、宽厚待人，是中国红军之父，中国十大元帅之首。长征途中，他rènláorènyuàn，带领红军穿越雪山草地，历经的考验。他了中国革命从艰难起步到走向胜利的全过程，着无数革命先辈的希望与信念，是中国革命精神的生动写照。朱德元帅用一生诠释忠诚与担当，以奉献【甲】，凭坚韧【乙】，让精神【丙】。2.根据拼音写出相应的词语。（2分）（1）láolù（）（2）rènláorènyuàn（）3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）A.艰苦卓绝见识记载 B.艰苦朴素见识承载C.艰苦卓绝见证承载 D.艰苦朴素见证记载4.下面填入语段中【甲】【乙】【丙】的句子，顺序最恰当的一项是（）（3分）A.【甲】践行初心使命【乙】铸就革命伟业【丙】激励后世前行B.【甲】践行初心使命【乙】激励后世前行【丙】铸就革命伟业C.【甲】铸就革命伟业【乙】践行初心使命【丙】激励后世前行D.【甲】铸就革命伟业【乙】激励后世前行【丙】践行初心使命任务三制作“少年读书时”主题班刊5.请你写一句关于读书的名言或诗句。（2分）6.某班班刊设计有“名著欣赏”栏目，请你给栏目补写材料（4分）名著欣赏名著作者人物（或内容、事件等）《朝花夕拾》鲁迅《朝花夕拾》可采用①、略读等阅读方法进行阅读。《西游记》②心惊道：“好狠！好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛；若打了牙，捣了眼，却怎么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见。这语段表现了③（人名）④的形象。7.小明查阅资料发现，文学名著中的人物往往具有复杂性和多面性，这类人物被称为“圆形人物”。如《西游记》中的孙悟空，既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合名著内容，谈谈《西游记》或者《朝花夕拾》中的其他人物形象，说说你对“圆形人物”的理解。（2分）二、阅读（44分）（一）阅读下面的文字，完成8--13题（18分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】尔等①读书，须求识字。或曰：“焉有读书不识字者？”余曰：“读一孝字便要尽事亲之道读一弟②字便要尽从兄之道。自入塾时，莫不识此字，谁能自家身上一一体贴，求实致于行乎？童而习之，白首不悟，读书破万卷，只谓之不识字。”（选自《孝友堂家训》，有删改）【注】①尔等：你们，这里指子侄辈的人。②弟：同“悌”，弟弟尊敬兄长。8．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．“夫君子之行”中的“行”是“德行、品行”的意思，与“三人行，必有我师焉”（《<论语>十二章》）中的“行”意思不同。B．“意与日去”中的“去”是“丧失”的意思，与“待君久不至，已去”（《陈太丘与友期行》）中的“去”意思不同。C．“或”有“有人”“也许，或者”“又”等义项，根据语境推测，“或曰”中的“或”是“有人”的意思。D．“习”有“学习”“熟悉，通晓”“习惯”“习性”等义项，根据语境推测，“童而习之”中的“习”是“习性”的意思。9．解释加点的词语。（2分）明（）驰（)10．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（3分）读一孝字便要尽事亲之道读一弟字便要尽从兄之道11．把【甲】【乙】两文中画直线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）或曰：“焉有读书不识字者？”12．小明对两篇家书中的教子内容进行了比较探究，请你补全下面的表格。（2分）篇目共同话题传达的学习观不同【甲】长辈劝勉后辈读书学习的教诲。（1）【乙】（2）13．诸葛亮强调“学须静也，才须学也”，孔子称赞颜回“一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。作为中学生，这两种品质在你们的成长中分别有何重要意义？请结合学习生活谈谈你的理解。（4分）（二）阅读《纪念白求恩》选段，完成14-16题（10分）①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。14．对②段文字的要点归纳正确的一项是（

）（3分）A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C．赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神。D．他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。15．品味文章第②段画线句，体会其表达效果。（3分）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。16．文章第②③段主要运用了什么表现手法？试举一例进行分析。（4分）（三）阅读下面文本，完成17-20题（16分）母亲没有“朋友圈”徐竞①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会过，善于交际，方圆四周，都有着极好的人缘。家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。④待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐；打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中。她要去窑厂贩运陶罐，将柴火挑到镇上换钱，开㶺坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。⑤“您看谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲别一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你拉扯大了，我再去结交朋友啊！”⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里和我住同一个小区里，每个周末我们都相聚。⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒，检垃圾，成了她每日的新工作，她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”、斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。她将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨、母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说：“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。”⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？”⑪我说：“多交朋友、能防止老年痴呆，延年益寿。”母亲面露一种不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”⑫我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机全都存着他们的号码，收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。⑬我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，却得到了知识的最好灌溉。⑭想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过。但转念一想，母亲其实也有“朋友圈”，乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡：城里的废品、旧物……不都是她主动给交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。（节选自《思维与智慧》，有删改）17．梳理文章情节，体会“我”对母亲情感态度上的变化。填写下面表格。（3分）文章情节“我”对母亲情感态度的变化母亲农闲时忙碌于卖东西换钱① ②反对母亲解释她也有朋友，给我看她手机存的号码③母亲一生的付出及独特的“朋友圈”理解18．阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号内的要求赏析句子。（4分）母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（赏析加点词语）19．读完本篇文章，小语与小伊对⑬段的删减产生了不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。（4分）小伊：我觉得第⑬段可以删除，删除之后文章读越来依然完整，而且更加精练了。小语：我觉得不能删除，因为。20．以下链接材料节选自我们学过的课文《回忆我的母亲》，试分析本文最后一段和链接材料在表达方式上有什么共同之处，分别表达了作者怎样的思想感情？（5分）【链接材料】：母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用